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2024年中班美术画教案《可爱的小斑马》一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物王国”一节，主要内容为引导幼儿通过观察、想象和创造，绘制出可爱的小斑马。
详细内容包括学习斑马的外形特征、线条运用和色彩搭配。
二、教学目标1. 让幼儿了解斑马的外形特征，掌握基本的绘画技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：斑马线条的绘制和黑白色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创造和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：斑马图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示斑马图片，引导幼儿观察斑马的外形特征，激发他们的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍斑马的外形特征：头部、身体、四肢和尾巴。
（2）讲解线条的运用：直线、曲线和黑白线条。
（3）讲解色彩搭配：黑白两色，突出斑马的线条美。
3. 示范（10分钟）（1）教师现场绘制斑马，讲解绘画步骤和技巧。
（2）幼儿跟随教师一起绘制，随时解答幼儿的疑问。
4. 实践（10分钟）（1）幼儿自主创作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，为斑马添加有趣的场景。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价每个孩子的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《可爱的小斑马》2. 板书内容：（1）斑马外形特征：头部、身体、四肢、尾巴（2）线条运用：直线、曲线、黑白线条（3）色彩搭配：黑白两色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈绘制一幅《可爱的小斑马》。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对斑马的绘画表现出较高的兴趣，但在线条和色彩搭配方面还有待提高，今后教学中需加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他黑白动物，如熊猫、企鹅等，激发他们对美术创作的兴趣。
中班美术教案可爱的小斑马一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《小斑马》。
详细内容包括认识斑马的外形特征，学习用黑色和白色的水粉颜料画出斑马的条纹，培养幼儿对色彩的感知和运用。
二、教学目标1. 让幼儿了解斑马的外形特征，培养他们的观察力。
2. 学习使用黑色和白色的水粉颜料，培养幼儿对色彩的搭配和运用能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：斑马条纹的描绘，黑白色彩的搭配。
教学重点：认识斑马的外形特征，学会用黑白色彩描绘斑马。
四、教具与学具准备教具：斑马图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示斑马图片，引导幼儿观察斑马的外形特征，如身体、四肢、尾巴等。
与幼儿互动，让幼儿描述斑马的特点，鼓励他们发言。
2. 讲解与示范（5分钟）讲解斑马条纹的分布和特点，让幼儿了解黑白色彩搭配的重要性。
示范如何用画笔和水粉颜料画出斑马的条纹，引导幼儿注意画笔的使用方法和颜色搭配。
3. 幼儿实践（10分钟）分发画纸、画笔、水粉颜料等材料，让幼儿按照示范进行绘画。
在绘画过程中，指导幼儿注意斑马条纹的方向和黑白色彩的搭配。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的小斑马。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相欣赏彼此的作品，鼓励他们交流心得。
指导幼儿在画纸上继续练习，提高他们的绘画技能。
六、板书设计1. 斑马的外形特征：身体、四肢、尾巴等。
2. 斑马条纹的特点：黑白相间，方向规律。
3. 色彩搭配：黑色、白色。
七、作业设计1. 作业题目：画出可爱的小斑马。
2. 答案要求：画面中包含斑马的身体、四肢、尾巴，黑白条纹清晰、方向正确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察其他黑白相间的动物，如熊猫、企鹅等，了解它们的特征，并在下一节课分享。
鼓励幼儿发挥想象力，创作更多有趣的黑白动物作品。
中班美术画教案《可爱的小斑马》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《可爱的小斑马》。
通过本节课的学习，学生将了解斑马的外形特征和生活习性，学会运用线条和色彩表现斑马的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握斑马的基本外形特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条和色彩进行绘画的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条和色彩描绘出斑马的形象。
教学重点：斑马的外形特征及其绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：斑马图片、画纸、画笔、颜料、调色板、黑板、粉笔。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用斑马图片，引导学生观察斑马的外形特征，了解它们的生活习性，激发学生对斑马的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）讲解斑马的外形特征，如：四肢粗壮、身体条纹明显等。
并示范如何运用线条和色彩描绘斑马。
3. 例题讲解（10分钟）出示一张斑马图片，逐步讲解绘画步骤，引导学生学会观察和描绘。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行描绘一张斑马画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 斑马的外形特征：四肢粗壮身体条纹明显2. 绘画步骤：1. 画出斑马的基本轮廓2. 细化斑马的外形特征3. 为斑马上色七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，画一幅《可爱的小斑马》。
2. 答案：画面要求：斑马形象生动，线条流畅，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了斑马的外形特征和绘画技巧。
在课后反思中，要注意观察学生在绘画过程中的表现，发现并及时解决他们在绘画中遇到的问题。
在拓展延伸方面，可以引导学生了解其他动物的外形特征和绘画方法，提高他们的绘画水平。
中班美术教案《小斑马》PPT课件活动目标：1用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。
2根据斑马的不同动态，展开合理想象并愉快的与同伴分享交流。
3培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动、记录纸活动过程：一、情景导入、激发兴趣导入师：今天，我在教室里发现了一本魔法书，一起来读一读吧!二、观察画面，归纳分析1播放PPT，引导幼儿观察斑马的身体构成提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢?来源屈老师教案(引导幼儿观察画面，回忆已有经验)小结：原来斑马的身体可以分成四部分(出示图符，归纳总结)头-----小椭圆形脖子----长方形身体----大椭圆形腿-----细长方形2阅读步骤图，引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入：接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么?提问：这一页你看懂了吗?小斑马是怎样做成的呢?你能来说一说吗?(幼儿分组讨论，个别回答)3播放PPT，引导幼儿观察斑马的不同动态导入：魔法书里真有趣，我们来看看下面还讲了些什么有趣的内容。
提问：这里有两只斑马，它们的动作一样吗?你从哪里看出来的?(寻找变化规律)小结：原来小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。
用动作来表达自己的想法。
三、经验迁移，表现动态提问：今天我也用魔法书里方法，制作了一只可爱的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么?(出示操作模板 )你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗?说说你的斑马在干什么?(鼓励幼儿展开合理想象，个别幼儿操作示范)小结：小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。
用动作来表达自己的想法。
过渡：你也想用魔法书中的办法来制作一匹可爱的小斑马吗?四、操作实践，完成任务提出任务要求1要注意仔细阅读魔法书步骤图，按照步骤制作。
2注意要将斑马的重点部位添加完整。
中班美术画教案《可爱的小斑马》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课《可爱的小斑马》。
通过本节课的学习，让幼儿了解斑马的外形特征，学习运用线条和色彩表现斑马的条纹，培养幼儿对美术绘画的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解斑马的外形特征，知道斑马身上的条纹是它们的特点。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的基本技能，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术绘画的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：斑马的外形特征及条纹的表现。
难点：如何引导幼儿运用线条和色彩表现斑马的条纹。
四、教具与学具准备教具：斑马图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示斑马图片，引导幼儿观察斑马的外形特征。
（2）邀请幼儿回答观察到的斑马特点，如：有四条腿、长长的尾巴、黑白相间的条纹等。
2. 讲解斑马的特点（5分钟）（1）教师通过讲解，让幼儿了解斑马的条纹是它们的特点，有助于保护自己。
（2）引导幼儿观察斑马条纹的规律，发现条纹是黑白相间、宽窄不一的。
3. 示范绘画步骤（10分钟）（1）教师现场示范，展示如何用线条和色彩表现斑马的条纹。
（2）边示范边讲解绘画技巧，如：先画出斑马的身体轮廓，再填充条纹等。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿按照示范步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
5. 评价与展示（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象，提高绘画技能。
六、板书设计1. 斑马的特点：四条腿、长尾巴、黑白相间的条纹。
2. 绘画步骤：画轮廓→填充条纹→调整细节。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小斑马。
2. 答案：请幼儿按照课堂所学，完成一幅小斑马的绘画作品。
中班美术画教案《可爱的小斑马》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章第二节《可爱的小斑马》。
本节课将通过观察小斑马的图片，让幼儿了解和掌握小斑马的特征，培养幼儿的观察能力和想象力，同时通过绘画活动，提高幼儿的绘画技能和审美能力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察和描述小斑马的特征的能力；2. 培养幼儿的想象力和创造力，能够画出自己心中的小斑马；3. 培养幼儿的审美能力，让幼儿能够欣赏和评价同伴的作品。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和描绘，掌握小斑马的特征，并能够画出自己心中的小斑马。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够独立完成绘画作品。
四、教具与学具准备教具：小斑马的图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料、画板、画架等。
学具：幼儿自带的彩笔、水粉颜料、绘画纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师展示小斑马的图片，引导幼儿观察小斑马的特征，如体型、颜色、条纹等，并让幼儿用自己的语言描述小斑马。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师简要讲解小斑马的特征，然后示范如何绘画小斑马，包括线条的勾勒、颜色的填充等。
3. 绘画活动（10分钟）：幼儿根据自己的想象，独立完成一幅小斑马的绘画作品，教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 展示与评价（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和评价，教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：小斑马体型颜色条纹七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起观察家里的小动物，并用彩笔和水粉颜料画出家里的小动物。
答案：略2. 请幼儿回家后，和家长一起收集有关小动物的图片或书籍，了解小动物的特征和生活习性，并和家长分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：下一节课，我们将学习画小鸟，幼儿可以通过观察和描绘，掌握小鸟的特征，并能够画出自己心中的小鸟。
同时，我们还可以组织一次绘画比赛，让幼儿用自己的绘画表达出对大自然的热爱。
中班美术画教案《可爱的小斑马》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《可爱的小斑马》。
通过本节课的学习，学生将了解斑马的特点及其斑纹的画法，掌握用线条和色彩表现动物的方法。
二、教学目标1. 让学生认识斑马的特点，学会用线条和色彩表现斑马的形象。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察斑马的特点，用线条和色彩表现斑马的形象。
2. 教学重点：培养学生对动物的关爱之情，激发学生创作欲望。
四、教具与学具准备1. 教具：斑马图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示斑马图片，引导学生观察斑马的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解斑马的特点，示范画斑马的方法，引导学生学习。
a. 讲解斑马的特点：黑白相间的条纹、四肢强健、尾巴长等。
b. 示范画斑马：用线条和色彩表现斑马的形象。
3. 实践操作：学生分组进行创作，教师巡回指导。
a. 学生分组讨论，确定创作方案。
b. 学生按照创作方案，用线条和色彩描绘斑马。
c. 教师巡回指导，及时解答学生问题，给予鼓励和表扬。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调斑马的特点和画法。
六、板书设计1. 板书《可爱的小斑马》2. 板书内容：a. 斑马特点：黑白相间的条纹、四肢强健、尾巴长等。
b. 画法要点：线条流畅、色彩搭配协调。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《可爱的小斑马》。
2. 答案要求：线条流畅，色彩搭配协调，表现出斑马的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：a. 课后收集其他动物的特点和画法，进行课堂分享。
b. 尝试运用线条和色彩创作其他动物形象，提高绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察斑马的特点，用线条和色彩表现斑马的形象。
2024年中班美术画教案《可爱的小斑马》一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《动物乐园》第三节《可爱的小斑马》。
详细内容包括：认识斑马的外形特征、学习运用线条和色块表现斑马的斑纹、培养幼儿对动物美术作品的审美和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解斑马的生活习性和外形特征，培养他们对大自然的热爱。
2. 学习运用线条和色块进行绘画，提高幼儿的绘画技能和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力，激发他们对美术作品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察斑马的外形特征，运用线条和色块进行绘画。
教学重点：让幼儿掌握斑马的外形特征，学会用线条和色块表现斑马的斑纹。
四、教具与学具准备教具：斑马图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示斑马图片，引导幼儿观察斑马的外形特征，激发他们对斑马的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍斑马的生活习性和外形特征。
（2）讲解如何运用线条和色块表现斑马的斑纹。
3. 示范（10分钟）（1）教师现场示范如何画斑马，引导幼儿注意观察。
（2）讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践（15分钟）（1）幼儿根据示范，自行绘画斑马。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 斑马的外形特征2. 绘画步骤和技巧3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小斑马。
2. 答案要求：作品需展现斑马的外形特征，运用线条和色块表现斑纹。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的外形特征，尝试用绘画表现，培养他们的观察力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察斑马的外形特征，运用线条和色块进行绘画。
2. 教学重点：让幼儿掌握斑马的外形特征，学会用线条和色块表现斑马的斑纹。
可爱的小斑马
幼教美术教案
【活动目标】
1、用撕贴添画的方法,尝试表现斑马的不同动态特征。
2、根据斑马的不同动态,展开合理想象并愉快的与同伴分享交流。
【活动准备】
白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动PPT、记录纸。
【活动过程】
●一、情景导入、激发兴趣
导入:今天,我在教室里发现了一本魔法书,一起来读一读吧!
●二、观察画面,归纳分析
1、播放PPT,引导幼儿观察斑马的身体构成
提问:魔法书这一页上面的图符表示什么呢?(引导幼儿观察画面,回忆已有经验)
小结:原来斑马的身体可以分成四部分(出示图符,归纳总结)头——小椭圆形脖子——长方形身体——大椭圆形腿——细长方形。
