最新部编版二年级上册语文期末第三单元复习

部编版二上第三单元基础复习【知识梳理】第三单元基础知识梳理一、易读错的字．．．．．．．．．底:“广”撇伸展,“氐”斜钩要舒展,与左边的撇平衡。

船:右部上面的第二笔是“横折弯”。

催：右下角是四横，注意和“住”区分。

修：中间有一竖。

鲜：左边的最后一笔是提。

然:上部笔画要紧凑,四点的位置要拉开适当的间距,首尾两点稍大一些。

及:第一笔撇要舒展,第二笔是横折折撇,最后一笔捺舒展。

今:注意“今”和“令”的区别。

电:竖弯钩的竖要靠近竖中线,转弯要圆润,钩朝上。

脸:右部里边有一横,不要丢掉。

窗:“囱”要写端正,注意里面不是“夕”。

三、一字组多词。

称(chēnɡ):称赞名称称呼柱(zhù):柱子圆柱水柱底(dǐ):到底海底底部杆(ɡǎn):笔杆秤杆枪杆秤(chènɡ):秤杆大秤电子秤做(zuò):做事做饭做衣服岁(suì):岁月年岁几岁站(zhàn):站立车站站队船(chuán):小船坐船轮船然(rán):果然居然然后画(huà):年画画画图画幅(fú):一幅画条幅篇幅评(píng):评论评语评价奖(jiǎng):奖状奖励评奖纸(zhǐ):报纸纸巾卫生纸报(bào):报喜报纸报告另(lìng):另外另类另一个及(jí):及时及格来不及拿(ná):拿走拿起拿主意并(bìng):并列并且并不是封(fēng):封面封住一封信信(xìn):信封相信信使今(jīn):今天今日今年支(zhī):分支一支支部圆(yuán):圆圈圆形圆球珠(zhū):珠子汗珠圆珠笔笔(bǐ):毛笔钢笔笔记灯(dēng):电灯台灯灯光电(diàn):电话电脑电影影(yǐng):电影影院影子先(xiān):首先先生先后闭(bì):关闭紧闭闭合沉(chén):下沉沉重沉思发(fà):理发发型白发窗(chuāng):窗户窗外窗前称(称象) 柱(柱子) 底(底下) 哄(哄睡) 脸(脸上) 闭(闭合) 你(你们) 住(居住) 低(低头) 供(口供) 检(检查) 闲(空闲) 评(评书) 奖(奖金) 报(报到) 另(另外) 并(并列) 封(信封) 坪(草坪) 将(将来) 服(服务) 别(别人) 饼(饼干) 卦(算卦)及(及时) 拿(拿来) 今(今天) 圆(圆心) 珠(水珠) 笔(毛笔) 级(班级) 合(合上) 令(口令) 园(花园) 朱(朱红) 毛(毛发) 灯(电灯) 电(闪电) 哄(哄人) 先(事先) 沉(沉船) 发(白发) 打(拍打) 申(申请) 洪(洪水) 洗(洗衣) 深(深入) 友(朋友)六、重点词语柱子底下一杆大秤做工站在大船果然白纸评奖画画另外及时拿起今天窗户电灯哄我先后闭上脸上电影下沉头发圆珠笔含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园七、近义词高兴一愉快一同—一起议论一讨论乌黑一漆下沉一下降果然一果真仔细一认真温柔一温和端详一打量满意一合意收拾—整理明亮—透亮冷清一清静美丽一漂亮八、反义词高兴一难过下沉一上浮满意一不满明亮一昏暗开心一难过冷清—热闹美丽—丑陋温柔一粗暴九、词语积累。

部编人教版小学语文二年级上册第三单元测试卷及答案(三套)部编人教版小学语文二年级上册第三单元测试卷（一）一、基础训练营 (56分)1.连字成词 (8分)红头等杆→ 红头等、等杆XXX时立→ 额上润、时立露妙站候→ 露水妙、站候奇珠秤级→ 奇怪的珠、秤的级2.读拼音，写词语 (12分)zuòshìniánsuìzìyóu → 做事念叨、岁数字游戏XXXɡXXXɡ → 合成写字、点灯3.比一比，组词 (8分)站 (立) 站 (台) 站 (点)杆 (旗) 杆 (子) 杆 (道)候 (车) 候 (机) 候 (人)XXX (红) 朱 (砂) 朱 (笔)4.判断，在搭配正确的词语后打“√”，错的打“×”。

1) 一把同学 (×) (2) 一盘鱼(√)3) 一双眼镜(√) (4) 一头牛(√)5) 一颗树(√) (6) 一条小路(√)5.读一读，找出不同类的词用“\”划掉。

(4分)1) 书桌\板凳\电视机\椅子2) 狮子\大象\袋鼠\动物3) 棉袄\棉被\棉裤\裙子4) 铅笔\苹果\尺子\橡皮6.找出下列句子中的反义词。

(6分)1) 我们无论做什么事都要有始有终。

(有始有终 / 漫无目的)2) 写作业要认真，不能马虎。

(认真 / 马虎)3) 这道题很容易，一点儿也不困难。

(容易 / 困难)7.扩写句子。

(6分)1) 小溪流着。

→ 小溪流着清澈的水。

2) 树叶落下来。

→ 树叶落下来飘舞着。

3) 蝴蝶飞来飞去。

→ 蝴蝶飞来飞去，像彩色的花瓣。

二、综合展示厅 (5分)8.请你向同学们介绍自己的一件手工作品，告诉大家你是怎么做的。

我做了__________________。

我先_________________________，再___________________________，然后__________________，这样，__________就做好了。

部编版二年级语文上册第三单元基础知识专项复习（有答案）班级姓名成绩一、看拼音写词语。

1、弟弟买了一个xìn fēng（），在明亮的diàn dēng（）下，用yuán zhūbǐ（）给姐姐写了一封信，shūxiě（）非常工整。

2、曹冲用与bié rén（）不同的方法称出了dà xiànɡ （）的重量，曹操很ɡāo xìnɡ（）二、写近义词。

满意——（）收拾——（）高兴——（）仔细——（）开始——（）开心——（）以前——（）亲爱——（）美丽——（）明亮——（）好像——（）微微——（）三、给加点的字选择正确的读音，画“ ”。

（6分）端详．（yánɡ xiánɡ）削．皮（xuē xiāo）红润．（rùn yùn）捏．紧（liē niē）线团．（tán tuán）冰冷．（lěn lěnɡ）1.我发．（fā fà）现妈妈的头上有了几根白发．（fā fà）。

2.早上，我迎着朝．（zhāo cháo）阳朝．（zhāo cháo）学校走去。

3.活动结．（jiē jié）束了，爸爸重．（zhònɡ chónɡ）新给我买了一个背包。

四、给句子中的加点字选择正确的读音，用“√”表示。

(1)曹操叫人照曹冲说的办法去做，果然称．(chèn chēnɡ)出了大象的重．(chónɡzhònɡ)量．(liánɡliànɡ)。

(2)在弄脏的地方画上小花狗后，整张画看起来更好．(hǎo hào)了，玲玲高兴．(xīnɡxìnɡ)地笑了。

(3)小明发(fàfā)现教室里没有打扫干．(ɡànɡān)净，就拿起扫帚扫了起来。

五、照样子，写句子。

部编版语文二年级上册第三单元复习课教案教学目标1. 复与巩固第三单元所学内容，包括识字、识画、认读音节、朗读短文等。

2. 培养学生对识字、认读音节和朗读短文的兴趣与能力。

3. 提高学生的听说读写能力，培养他们的整体语文应用能力。

教学准备1. 教材：部编版语文二年级上册2. 教具：多媒体投影仪、课件等3. 教具准备：学生练册、白板、彩色粉笔、绘画纸、彩笔、贴纸等。

教学步骤1. 复与导入- 让学生回忆第三单元所学的字词，师生一起复。

- 利用多媒体投影仪展示第三单元所学的图片，引导学生回忆与识记。

2. 认读音节- 以组合音节的方式教学，引导学生用正确的发音读出单词。

- 让学生互动认读音节，巩固研究成果。

3. 识字与识画- 教师出示生字并示范正确的描画方式，学生跟读和模仿描画。

- 学生通过描画生字的方式巩固记忆，提高识字能力。

4. 朗读短文- 教师以朗读方式示范短文，引导学生跟读。

- 分组朗读，培养学生的合作意识和表达能力。

5. 练- 学生尝试在绘画纸上描画生字，并完成作品展示。

6. 总结与反馈- 教师与学生共同总结本节课所学的内容。

- 学生回答问题、讲述自己的收获和体会。

7. 作业布置- 布置相关练册的课后作业，以巩固所学知识。

教学评价根据学生的回答、朗读表现和画描作品来评价学生的掌握情况。

同时，观察学生的识字、识画和认读音节的能力，以及口头表达和写作表现来评价教学效果。

教学延伸可以结合音频资源和多媒体教学技巧，进行更多的课堂互动和合作学习。

第三单元提升练习第三单元提升练习一、1.②2.fà发现chóng重点jié结实cháo朝阳3.秤杆柱子果然评奖报纸台灯电影窗外写信船身4.园圆带戴近进支只5.6.(1)冰雹(2)雨点(3)五谷丰登7.(1)满意(2)得意8.(1)✕(2)√(3)√二、1.妈妈一边看电视,一边织毛衣。

2.妈妈到底什么时候回来呢?3.②④①③三、1.书籍是人类进步的阶梯2.肯动脑筋坏事变成好事3.二第二封令人感到生活的美好,让爸爸看到后会更加安心工作4.怕得鱼惊不应人四、1.纸飞机2.53.③五、示例:我最喜欢我的文具盒。

我的文具盒是长方形的,上面画着两只可爱的小熊正在吃着新鲜美味的竹子。

它们吃得津津有味。

这个文具盒共有三层;一层是用来放橡皮擦的;一层是用来装笔的。

还有一层用来放修正贴等文具。

它是我学习上的好帮手。

第三单元知识小结教学资源创新教案《曹冲称象》第二课时【教学设想】通过阅读，理解课文内容，能说出曹冲称象的办法好不好，自己还能想出什么办法来称象。

教育学生平时要多观察事物，遇事要开动脑筋想办法。

让学生在接受式学习之外，学会自主、探究、合作学习，培养学生主动积极的参与精神和合作精神。

【教学过程】一、游戏导入，复习生字。

（一）做游戏。

1．开火车；2．摘果子；3．送信（一生把词卡送给小组成员，拿词卡的同学认读）；4．找朋友（为生字找词朋友，为词找字朋友）。

[以学生喜闻乐见的游戏活动导入新课，激发学习兴趣，巩固记忆。

]师：有人送给曹操一件非同寻常的礼物——（生：一头大象。

）课文是怎样描述这头象的？（生自由读第二自然段第一句话。

）练读，体会象的高大。

指名读，读出象的高与大。

问：你们见到这么高大粗壮的象，想提些什么问题？（二）学生质疑。

（它有多重？……）[通过学生质疑，自然地引出下一步的学习。

]二、学习课文，解决疑问。

（一）对比学习。

问：要想知道大象有多重，必须得称一称它。

课文介绍了几种称象的办法？你认为哪种好？为什么？速读课文，边读边思考。