儿童权利保护宣传ppt

提供多种表达方式
教师可以通过多种形式帮助孩子表达自己的想法和感受，如绘画、手工制作、音乐等。这样可以帮助孩 子更好地表达自己的内心世界，增强他们的创造力和表达能力。
04
幼儿园小朋友的人权案例分享
案例一：孩子的表达权
总结词
表达权是孩子的基本权利，家长和老师应该尊重并鼓励孩子表达自己的想法和 感受。
表达权
表达权的含义
幼儿园小朋友有权利表达自己的意见、情感和需求。
倾听孩子的声音
教师应倾听孩子的声音，了解他们的需求和感受，鼓励他们自由表 达。
培养表达能力的途径
通过故事讲述、绘画、手工制作等活动，培养孩子的表达能力，让 他们敢于并乐于表达自己。
03
如何尊重和保护幼儿园小朋友的 人权？
尊重孩子的个性
详细描述
孩子有权利说出自己的意见和看法，家长和老师应该倾听并尊重孩子的意见， 让孩子感受到自己的声音被重视。同时，家长和老师也应该鼓励孩子表达自己 的情感，让孩子学会用适当的方式表达自己的情绪。
案例二：孩子的教育权
总结词
教育权是孩子的基本权利，家长和老师应该提供良好的教育环境和资源，促进孩 子的全面发展。
详细描述
孩子有权利接受良好的教育，家长和老师应该提供适合孩子年龄和发展水平的教 育资源和环境，包括图书、玩具、游戏等。同时，家长和老师也应该关注孩子的 情感教育和社交技能培养，让孩子在愉快的氛围中学习和成长。
案例三：孩子的游戏权
总结词
游戏权是孩子的基本权利，家长和老师应该提供安全、有趣 的游戏环境和玩具，让孩子在游戏中快乐动，了解孩子的学 习情况，与教师共同促进 孩子的发展。
游戏权
游戏权的意义
游戏是幼儿园小朋友的基 本活动，游戏权是他们的 重要权利。

法律讲座
妇女儿童权益保护
绥芬河市司法局 刘广英
调整妇女儿童权利的法律
Байду номын сангаас
1、政治权利
2、受教育权利 3、劳动保障权益 4、人身权利 5、财产权益
6、婚姻家庭权益
妇 女 六 大 权 益
政治权利
《黑龙江省实施<中华人民共和国妇女权益保障法> 办法》第七条 各级人民代表大会在换届选举时， 正式代表候选人中妇女代表候选人的比例省、市两 级不低于30％，县、乡两级不低于25％。 第八条 各级人民代表大会常务委员会、人民 政府的领导成员中至少有一名妇女。 第十条 社区居民委员会、村民委员会成员中， 妇女应当有适当的名额。

为了实现这一职能，要求在幼教实践中贯彻执行 有关儿童权利保护的一系列法律、法规，将“立法” 这一政府行为变为每个幼教工作者的意识和行为。
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（四）幼儿园法律责任的特殊性 保育工作的重要性 游戏活动的重要性 义务程度的加重性 举证责任的倒置性
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幼儿权利保护的内容
（一）幼儿的人身权 人身权：指与人身相联系或不可分离的没有直
讨论：你是如何看待这一现象的？
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违背幼儿天性，就是在侵犯幼儿健康成长的权利。 这是违背儿童成长规律的行为，也是违反相应法律法规 的行为。
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幼儿权利保护的措施
1. 健全幼儿权利保护的法律体系
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2.树立正确的教育观，有效保护幼儿权利 正确认识幼儿在教育活动中的地位； 规范幼儿园的教育教学活动，促进幼儿权利的实现 尊重幼儿权利，防止幼儿权利损害
《儿童权利公约》将儿童定义为18岁以下的男孩和女 孩，并认为每一位儿童既是一个独立的个人，又是家庭 和社会的一分子。儿童享有一个人的全部权利。
《公约》确立了世界各地所有儿童时时刻刻应享有的 基本人权：生存权；全面发展的权利；免遭有害影响、 虐待和剥削的受保护权；全面参与家庭生活、文化生活 和社会生活的权利。《公约》通过确立保健、教育以及 法律、公民和社会等方面的服务标准来保护儿童的上述 权利。这些标准是评价进步情况的尺度。批准《公约》 的国家有义务在采取行动和制定政策时考虑儿童的最高 利益。
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隐私权
隐私权作为一种基本人格权利，是指公民“享有的 私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法 侵扰、知悉、搜集、利用和公开的一种人格权。” 包括 隐私隐瞒权、隐私利用权、隐私支配权。
常见侵犯隐私权的行为：1.未经许可，公开他人姓 名、肖像、住址和电话号码;2.非法跟踪他人，监视他人 住所，安装窃听设备，私拍他人私生活镜头，窥探他人 室内情况;3.非法刺探他人财产状况或未经本人允许公布 其财产状况;4.私拆他人信件，偷看他人日记，刺探他人 私人文件内容，以及将他们公开;5.调查、刺探他人社会 关系并非法公诸于众; 6.泄露公民的个人材料或公诸于 众或扩大公开范围;7.收集公民不愿向社会公开的纯属个 人的情况。

网络保护篇
限制网络直播
• 网络直播服务提供者不得为未满十六周岁的未 成年人提供网络直播发布者账号注册服务；
• 为年满十六周岁的未成年人提供网络直播发布 者账号注册服务时，应当对其身份信息进行认 证，并征得其父母或者其他监护人同意。
网络保护篇
防止线上教育乱象
以未成年人为服务对象的 在线教育网络产品和服务， 不得插入网络游戏链接， 不得推送广告等与教学无
关的信息。
防止非理性充值
网络游戏、网络直播、网 络音视频、网络社交等网 络服务提供者应当针对未 成年人使用其服务设置相 应的时间管理、权限管理、
消费管理等功能。
网络保护篇
防止网络暴力和欺凌
遭受网络欺凌的未成年人及其父母或者其他 监护人有权通知网络服务提供者采取删除、 屏蔽、断开链接等措施。网络服务提供者接 到通知后，应当及时采取必要的措施制止网 络欺凌行为，防止信息扩散。
但让很多父母始料不及的是，自己的一些行为 不经意间也可能带给孩子伤害。
家庭保护篇
禁止放任、唆使未成年人饮酒
《中华人民共和国未成年人保护法》第十七条明 确规定，未成年人的父母或者其他监护人不得放 任、唆使未成年人吸烟(含电子烟，下同)、饮酒、 赌博、流浪乞讨或者欺凌他人。
家庭保护篇
未满8岁小孩不能独自在家
普法小知识：
老师的做法是不对的哦！ 《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条规定：学校、幼儿园 的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、 变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第二十九条：学校应当关心、 爱护未成年学生，不得因家庭、身体、心理、学习能力等情况歧视学 生。对家庭困难、身心有障碍的学生，应当提供关爱；对行为异常、 学习有困难的学生，应当耐心帮助。

《妇女儿童保护》PPT课件
目录
• 妇女儿童保护概述 • 妇女权益保护 • 儿童权益保护 • 妇女儿童保护的法律与政策 • 妇女儿童保护的实践与案例
01
妇女儿童保护概述
妇女儿童保护的定义与重要性
定义
妇女儿童保护是指通过法律、政 策和社会措施，保障妇女和儿童 的权益，防止和消除对他们的歧 视、暴力和伤害。
发展权
总结词
发展权是指儿童有权获得全面、和谐的 发展，包括身体、智力、精神和社会方 面。
VS
详细描述
儿童发展权是指每个儿童都有权享有适合 其年龄、性别、能力、兴趣和需要的充足 的教育、培训、文化活动和娱乐设施，以 促进其全面、和谐的发展。此外，儿童还 有权享有必要的医疗保健服务，以保障其 身体和智力发展。
挑战二
贫困地区儿童营养不足和教育资源匮乏，影响 儿童全面发展。
挑战三
网络和社交媒体上的不良信息对青少年身心健康 造成危害。
对策一
加强执法力度，严厉打击侵犯妇女儿童权益的违法 犯罪行为。
对策二
加大投入，提高贫困地区儿童教育和营养水平。
对策三
加强网络监管，净化网络环境，保护青少年身心健康。
谢谢观看
国际政策
世界卫生组织、联合国儿童基金会等国际组织在妇女儿童保护方面制定了一系列政策和 行动指南，推动各国采取有效措施。
国家法律与政策
要点一
国家法律
各国根据国际法和本国实际情况，制定了一系列关于妇女 儿童权益保护的法律，如《中华人民共和国妇女权益保障 法》和《中华人民共和国未成年人保护法》。
要点二
国家政策
政府在妇女儿童保护方面制定了一系列政策，如免费义务 教育、母婴保健、反家庭暴力等，保障妇女儿童的合法权 益。

• （三）我国对儿童权利的肯定 • 《中华人民共和国宪法》是我国儿童权利获得认可
的根本保障。 • 1992年，我国政府批准《儿童权利公约》 • 1991年颁布《中华人民共和国未成年人保护法》，
规定未成年人应享有受教育权，生存权，发展权， 和受保护权等。
• 1992年，国务院颁布《九十年代中国儿童发 展规划纲要》。
受教育权是儿童 最重要，也是最基 本的权利。
• 三是参与权和发展权：有权利参加家庭、社 会和各种文化生活，并有权就与其发展有关 的事项提出自己意见；有获得身心和谐全面 发展的权利。
• 四是受保护权：有免受歧视、虐待和忽略的 权利，孤儿、难民中的儿童等困境儿童应受 到特殊保护。
（二）《儿童权利公约》提出儿童权利四个基本原则 第一，儿童最佳利益原则 第二，尊重儿童尊严的原则 第三，尊重儿童的观点与意见的原则 第四，无歧视原则
2岁，向桌子说声对不起——学会了担当和责任 3岁，我给你找个哭的地方——学会了操纵和迁怒 8岁，儿打架——学会了选择和代价 9岁，数学不及格——知道了何为大人，何为小人 11岁，给妈妈打电话——连续8年每天接到儿子电话
其实有一百
• 孩子是由一百组成的。 孩子有一百种语言， 一百只手， 一百个念头， 一百种思考问题的方式， 还有一百种聆听的方式 惊讶和爱慕的方式。 一百种欢乐， 去歌唱 ，去理解， 一百个世界， 去探究，去发明， 一百个世界，去梦想。 一百，一百，再一百， 但被偷走了九十九。
但是孩子却说：“不 ，其实真的有一百！”
材料分析题
1.你能从《其实有一百》诗中读到幼儿心理发展的什 么特点？（12分）
2.依据这些特点，教师应该怎样对待幼儿？（8分）
参考答案
1. 幼儿是具有个别差异的； 幼儿拥有多种才能； 幼儿通过多种方式体验、理解、表达世界； 幼儿喜欢探究，具有丰富的想象和创造能力。

小官，男，7岁，汉族，住四川省成都市。小官是官某与第三任妻子邱某所生。邱某于1996年与官某离婚，小官由母亲邱某抚养。2002年1月31日，官某因病去世，留下上亿遗产。 官某去世后，上述遗产分别被小官的爷爷、奶奶、叔叔、官某的女友等人占有和使用。2002年8月，邱某以小官的名义向成都市中级人民法院提起诉讼要求官某的弟弟等人返还目前占有的官某遗产，由小官继承应得的部分。
02
01
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未成年人享有哪些权利？
名誉权。未成年人享有名誉权，其人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害未成年人的名誉。
荣誉权。未成年人享有荣誉权，禁止非法剥夺其荣誉称号。
财产所有权。国家保护未成年人合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。禁止任何组织个人侵占、哄抢、破坏或者非法查卦、扣押、冻结、没收。
1.本案中谁的权益受到侵害？侵犯了她的 什么权益？ 2.你能否说出哪部法律保护了他？
案例二：父母不让孩子上学违法吗？
教材链接
未成年人享有受教育权。
1994年春，13岁的中学生小峰自创一首歌词，参加当年的“全国少儿歌词征集活动”。这首歌词由于新颖、富有情感而被评为特别奖。然而，小峰并未接到获奖通知书。经过调查发现，是复评中某小学教师李某和他的学生张某做了手脚。小峰于1996年10月把一纸诉状交到人民法院，状告李某和张某共同侵犯了自己的权益。对此，小峰控告学校相关部门监管不力。1997年8月10日，人民法院审结此案，小峰获得了17000元赔偿。
发展权
再苦，我们也要读书
爷爷送我去上学
借一个布书包照相
参与权
参与权不仅是一项人权，更是儿童的成长和发展过程中的一个基本需求。
儿童的参与权是指儿童参与适合自己年龄的家庭生活和社会、经济、文化与政治事务的权利。

儿童权利保护的案例分析
通过分析真实案例，我们可以深入了解儿童权利保护中遇到的问题、挑战和 解决方案，为保护儿童权利提供借鉴和启示。
提升儿童权利保护的技巧和方 法
本节将介绍一些有效的技巧和方法，如社会教育、政策改革、国际合作等， 以提升儿童权利保护的效果和影响力。
结论和建议
通过本次课件的学习，我们应进一步加强儿童权利的保护意识，积极参与儿童权利保护的工作，并为儿 童的健康成长贡献力量。
国际儿童权利保护法律框架
国际儿童权利保护法律框架由联合国《儿童权利公约》为核心，涵盖了儿童权利的保障机制、责任主体 与监督机构等方面内容。
儿童权利保护的重要性
儿童权利保护对于实现儿童的全面发展、维护社会稳定和公正至关重要。保 障儿童权利是社会和政府的责任。
儿童权利保护的挑战与障碍
儿童权利保护面临着社会、经济、文化和政治等多重挑战与障碍，如贫困、歧视、暴力和战争等问题。
《儿童权利及其保护》PPT课 件
欢迎大家来到本次课件，我们将一起探讨儿童权利的定义和意义，了解国际 儿童权利保护法律框架，探讨儿童权利保护的重要性以及挑战与障碍，通过 案例分析提升技巧和方法，并最终得出结权利是指儿童所拥有的基本权利，包括生存权、发展权、参与权和保护权。这些权利是儿童健康成 长和全面发展的基石。

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儿童保护
–保护儿童免受歧视，免受身体及性经济剥削 和虐待，免受战乱、遗弃和照顾疏忽；当儿 童有需要时，随时提供适当的照顾及康复服 务
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儿童保护
儿童虐待
虐待的四种形式
• 忽视（疏忽照顾） • 情感虐待 • 性虐待 • 身体虐待
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儿童保护
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儿童保护
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儿童保护
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儿童保护
• 忽视（或疏忽照顾）：
儿童的社会性参与不仅是他们的基本权利也是他们成长与发展过程中的基本需要?儿童有能力参与?儿童有需要参与儿童参与的场所?家庭?学校?社区?儿童工作场所?国家?国际4647儿童参与的原则真诚的对待儿童尊重儿童信任诚实透明认可儿童的多样性重视并回应儿童的观点我们自己之间的模式的分享避免干涉保持协调一致不做假定确保对儿童的保护儿童参与的实践标准?标准一信守专业道德透明和诚实?标准二儿童参与应该是合适和恰当的?标准三创造一个儿童友好鼓励和促进的环境氛围?标准四平等的机会?标准五有效及有信心的员工?标准六儿童参与也促进对儿童的保护?标准七跟进和评估48谢谢大家
• 儿童有能力参与 • 儿童有需要参与
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儿童参与的场所
• 家庭 • 学校 • 社区 • 儿童工作场所 • 国家 • 国际
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儿童参与的原则
– 真诚的对待儿童 – 尊重儿童 – 信任，诚实，透明 – 认可儿童的多样性 – 重视并回应儿童的观点 – 我们自己之间的模式的分享 – 避免干涉 – 保持协调一致 – 不做假定 – 确保对儿童的保护
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救助儿童会简介
• 宗旨 –为实现儿童权利而奋斗, 并以及时而持久地改 善全世界儿童生活状况为己任。
• 目标：建立一个 –尊重儿童、认可儿童的世界 –倾听儿童声音、向儿童学习的世界 –所有儿童都享有机会、充满希望的世界

对幼儿的问题行为随意进行否定评价，“小偷”“笨蛋”等 对幼儿分成三六九等，区别对待 对特立独行的孩子作为反面例子，进行孤立和忽视
名誉权是自然人或法 人就其自身特征所表 现出来的社会价值而 获得社会公正评价的 权利，是人格权的一 种，受法律保护。
3.名誉权
幼儿具有独立的人格， 依法享有名誉权。任 何侮辱、诽谤、捏造 事实、散播流言蜚语 损害幼儿名誉的行为， 都是违法行为。
儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相 适宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生 活和艺术活动。
第二节
幼儿权利的保护
一、幼儿权利保护的主体
CONTENTS
主 体
1 家庭保护 2 幼儿园保护 3 社会保护 4 立法保护
（一）家庭保护
☺ 父母或其他监护人应当做到：
☺ 1.尊重幼儿接受学前教育的权利，不应剥夺幼儿接受教 育的权利，不得使在幼儿园的幼儿辍学。
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LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET
1.生命健康权
包括生命权、身体权、健康权 是最基本的人权 是幼儿得以发展的最基本条件， 任何人不得非法剥夺和侵害
未成年人保护法第16条： 学校及其他教育机构不得使 未成年人在危及人身安全、 健康的校舍或园舍及其他教 育教学设施中活动。
受教育机会权
也称版权，指作者及其他著作权人对 其创作的文学、艺术和科学等作品享 有的权利。 包括著作人身权和著作财产权。 我国公民不论民族、性别、职务、地 位及文化程度，也不论年龄大小，只 要其作品符合著作权法的有关规定， 即形成著作权。
幼儿也有著作权，幼儿园使用幼儿作 品，必须与其监护人协商，征得同意， 并按合同支付稿酬。
据此判断，本案中警察的上承担义务，履行 相关职责来实现对幼儿的保护。《未成年人保护法》明 确规定了家庭、学校和社会对保护未成年人所应承担的 各种义务。幼儿园作为保育、教育机构，在保育、教育 的过程中，除了要求本园的各类工作人员应当依法从教， 尊重、保护幼儿的各项合法权益之外，还应特别注意在 保教工作中防范社会上的其他人员（如家长、其他部门 的人员等）可能对幼儿合法权益成的侵害。