2014年克井镇中小学教学常规工作管理制度

中小学教学常规管理规程一、总则中小学教学常规管理规程旨在规范中小学教师的工作行为，提高教学质量，促进学生全面发展。

本规程适用于全国范围内的中小学教师。

二、教师职责1. 原则上，每位教师需具备相应的教师资格证书，并遵守教师职业道德准则。

2. 教师应积极主动地为学生提供知识教育、素质培养和道德教育，并注重培养学生的创新能力和实践能力。

3. 教师应做好个案管理，关注每个学生的发展情况，及时发现并解决学生问题。

4. 教师应关心学生的身心健康，提供必要的心理辅导和关爱。

三、教学计划与课程设置1. 教师应制定科学合理的教学计划，并按照学校制定的课程设置进行教学。

2. 教师应根据学生的实际情况，调整和优化教学进度和内容，确保教学效果。

3. 教师应根据教学目标和学生特点，合理设计课堂教学活动，提供多样化的教学资源和教学手段。

四、课堂教学1. 教师应按照规定时间和课程内容进行教学，不得随意取消或调整课程安排。

2. 教师应按照学校的教学要求，完成教学任务，不得擅自增加或减少教学内容。

3. 教师应准时上课、下课，严禁早退和延误上课时间。

4. 教师应注重课堂纪律管理，确保学生能够专心听讲和参与课堂活动。

5. 教师应激发学生学习兴趣，采用互动式教学，注重培养学生的创新能力和实践能力。

五、作业布置与批改1. 教师应合理布置作业，保证作业的质量和数量适宜。

2. 教师应及时批改作业，给出明确的评语和建议，引导学生改进。

3. 教师应及时反馈作业批改结果，与学生共同总结和提高。

六、考试与评价1. 教师应按照学校规定的考试安排进行考试，不得擅自修改或调整考试时间和内容。

2. 教师应公正、客观地评价学生的学习成绩，不得任意给予好评或差评。

3. 教师应及时反馈学生的考试成绩和评价，与学生共同分析原因，制定改进措施。

4. 教师应积极参与评价体系的建设，提供必要的评价材料和数据。

七、后勤保障1. 教师应合理利用和保护教学设备和教学资源，提高资源利用效率。

小学教育教学常规管理制度一、课堂教学常规1、每位老师必须提前____分钟上教室，保证正常时间上课。

如不执行每次扣____分。

2、课堂上不许坐着上课、接打手机、会客等影响正常教学秩序的行为，如不执行每次扣____分。

3、任何老师不许提前下课，如不执行每次扣____分。

4、严格按课表上课，不许任何老师私自调课，发现一次算十次(即一节课____元钱，发现一次就是五十元钱，而且是双方都罚。

)二、业务送查1、每周五下午放学前所有老师必须把相关业务送到相关人员桌上备查，如不执行每次扣____分。

2、教案上的上课日期要填写清楚，复备与反思要详实有针对性，作业布置的形式要体现多样化，板书设计要科学简洁有概括性。

以上环节缺一项扣____分。

三、教研组活动1、每位老师要正常参与各教研组的活动，如有特殊情况要向教研组长请假(事假扣____分)，否则缺一次扣____分。

2、教研活动时要认真参与，做好教研活动的过程性记录材料，并及时送交到教研组长手里，如不执行每次扣____分。

3、教研活动需要讨论时要有讨论稿，并积极发言，活动结束后讨论稿上交教研组长处作存档用，如不执行每次扣____分。

以上制度扣分结果将直接计入教师个人年度考核结果中。

小学教育教学常规管理制度（2）包括以下几个方面：1.上课时间和作息安排：规定每天上课开始和结束时间，以及中午休息时间和作业完成时间等。

2.课堂纪律：规定学生在课堂上需要遵守的行为规范，如不许讲话、保持安静等。

3.学生考勤制度：规定学生到校时间、请假制度和早退迟到处罚等。

4.课前准备和布置：规定教师在上课之前需要做好的准备工作，如准备教材、布置课堂、检查学生作业等。

5.课堂管理：规定教师在课堂上的管理方式和技巧，如有效利用教具、掌握课堂节奏、鼓励学生参与等。

6.作业批改和评价：规定作业批改的时间和标准，以及评价学生作业的方法和标准。

7.家校沟通：规定学校与家长之间的沟通方式和频率，以及家长参与学生教育的方式。

一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，提高教育教学质量，规范教师教育教学行为，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立学校教学常规管理领导小组，由校长任组长，教导主任、教研组长、年级组长等为成员。

2. 教学常规管理领导小组负责制定、修订和完善本制度，组织实施和监督检查。

三、教学常规管理内容1. 教师教育教学行为规范（1）教师应热爱教育事业，忠诚党的教育事业，为人师表，具有良好的职业道德。

（2）教师应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，积极参加政治学习，提高政治觉悟。

（3）教师应关心学生，尊重学生，关爱学生，保护学生身心健康。

（4）教师应认真备课，备好课是上好课的前提，教师要深入钻研教材，把握教材重难点，制定科学合理的教学计划。

（5）教师应注重课堂教学，提高课堂教学效率，做到因材施教，激发学生学习兴趣。

（6）教师应认真批改作业，及时反馈学生作业情况，对学生的错误进行耐心纠正。

（7）教师应积极参与教研活动，提高自身教育教学水平。

2. 教学计划与备课（1）教师应根据课程标准、教材和学生实际情况，制定学期教学计划，包括教学目标、教学进度、教学方法和评价方式等。

（2）教师应认真备课，提前备课，备好课是上好课的前提。

备课内容包括：教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。

（3）教师应积极参加集体备课，共同研究教材、教学方法，提高备课质量。

3. 课堂教学（1）教师应按时到岗，提前进入教室，准备教学工具，检查学生到课情况。

（2）教师应认真组织课堂教学，关注全体学生，做到教学目标明确、教学内容丰富、教学方法灵活。

（3）教师应注重课堂教学评价，及时调整教学策略，提高课堂教学效果。

4. 作业与辅导（1）教师应根据教学进度和教学内容，布置适量、合理的作业。

（2）教师应及时批改作业，对学生的作业情况进行反馈，纠正学生的错误。

镇中小学教学常规管理实施细则第一章总则第一条：教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心。

为使我镇中小学教学常规管理逐步走上制度化、科学化和规范化的轨道，鼓励全体教师努力实施有效教学、构建高效课堂，创建统一、和谐、奋进的教学环境，从而有力地提高教学质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和教体局有关有关文件精神，结合我镇实际，特制定本实施细则。

第二章教学思想第二条：学校教学工作要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以人为本、德育为先，实施素质教育；坚持能力为重，全面发展，提高教育现代化水平。

第三条：学校教学工作要认真全面落实课程改革的各项要求，依法、科学、扎实实施新课程，培养学生具有一定的创新精神和实践能力。

第三章课程管理与开发第四条：学校应严格三级课程管理，按照国家课程计划，开齐开足国家课程。

要根据上级教育行政部门的要求开全地方课程，合理开发和选用校本课程。

在开好学科课程的同时，要认真开好综合实践活动课程。

在开好必修课程的基础上，要认真开好选修课程。

第五条：积极开发并合理利用校内外课程资源。

充分利用学校教具、学具开展教学活动，实现学校设施设备使用效益最大化，提高各学科课堂教学效果；积极开发富有地方特色的校外课程资源。

第四章教学管理第六条：建立教学管理责任制。

实行校长、教导主任、教研组长、科任教师四级教学管理责任制。

校长要围绕教学这一中心开展工作，全面规划，有效组织，科学决策与评价，深入教学第一线，及时发观、研究并处理学校教学工作中的重大问题，给教学工作以正确导向；教导主任是学校教学工作的具体组织者和实施者，要充分依靠教研组、年级组、备课组，扎实有效地安排日常教学工作及教研活动，实施对教学过程的管理；科任教师对所教学科教学质量直接负责。

坚持教学工作例会制度。

学校保证每周召开一次教学工作例会，并形成记录，校长参加，分管校长具体负责；将过程考评与结果考评、学生评价、家长评价与教师互评结合起来，全面考核教学工作目标达成情况。

镇中心学校教学常规工作管理制度要求＿规章制度开展课外辅导活动是面向全体学生、因材施教原则不可缺少的一环。

ﻭ(一）课外辅导规范ﻭ1、要根据不同学生的学习基础，选用适当的方式进行辅导。

对学有余力的学生，可突破适当提**求,使他们学有所长;对学有困难的学生，要满腔热情，谆谆诱导,激发兴趣,培养，热情帮助他们提高学习成绩。

2、辅导要重视知识上的查漏补缺和学习方法的指导,更要重视学习目的和学习兴趣的培养，增强。

ﻭ３、课外辅导有计划性,内容要具体、充实，形式可以活泼多样,注重实效。

自习课必须安排老师下班辅导，要认真备好培优补差的辅导教案，认真批改辅导作业，并做好阶段性的水平测试。

（二）课外辅导管理规定1、课外辅导活动一般在三餐后的休息时间或自习时间进行。

ﻭ2、不准教师开展有偿辅导，不准教师利用节假日有偿补课。

ﻭ五、认真检测ﻭ检测是教学中十分重要的一环，是检查教学效果的重要手段,是信息反馈改进教学的有效措施。

（一）学科检测规范1、统考科目每学期进行期中、期末两次考试。

平时考查(单元测试）属课堂教学的有机组成部分,通过考查，及时查漏补缺。

非考试科目在平时考核的基础上，必须在期末考试前一周进行一次全面系统的期末考核，以能力考核为主，知识考查为辅，可采用面试、作品、技能测试等方式进行考核,考核结果记入学生学业成绩档案.2、试题要依据课标、教材要求,有梯度，难易适当,面向全体学生。

3、考试后及时阅卷评分和讲评,并认真做好质量分析。

不仅要有数据统计,更要分析成绩和问题,制定改进教学的措施和方法。

4、必须端正考风,严肃考纪。

做好试卷保密工作，要认真监考，既要维护纪律，杜绝,也要热情关怀学生,使他们考出真实水平。

ﻭ５、要根据学科特点，进行考试形式的探索和研究,要重视实验操作和口头能力的考查。

ﻭ（二)学科检测管理规定１、学校建立全面质量评价体系。

树立全面的教育质量观，对国家课程计划设置的所有学科都要进行认真评价，评价方式具有操作性，能体现学科特点.ﻭ2、学校建立全面完整的教学质量档案。

小学教学常规管理制度一、课堂纪律管理制度1. 学生应按时到达教室，并保持整齐的站立姿势。

2. 学生应当保持安静，不能大声喧哗、打闹或私自交谈。

3. 学生在课堂上应当认真听讲，不得做与学习无关的事情。

4. 学生不得擅自离开座位或离开教室，必须经过老师批准。

5. 学生应当自觉遵守课堂纪律，不得互相干扰或打扰他人。

二、作业管理制度1. 学生应按时完成老师布置的作业，并按要求整洁、规范地书写。

2. 学生完成作业后应当认真检查，并及时订正错误。

3. 学生不得抄袭他人作业，一经查实将受到相应的处罚。

4. 学生应保管好自己的作业本，不得私自借用他人的作业本。

三、考试管理制度1. 学生应当按时参加各类考试，并诚实守信地完成考试内容。

2. 学生不得在考试时舞弊作弊，一经查出将受到严厉的处罚。

3. 学生在考试前应当认真复习，不得抄袭他人的答案。

4. 学生应当自觉遵守考试纪律，不得互相交流或干扰他人。

四、校园安全管理制度1. 学生在校园内应当保持良好的仪表形象，不得穿着不雅或违反校规的服装。

2. 学生应当自觉遵守交通规则，不得在校园内奔跑、打闹或骑自行车等交通工具。

3. 学生在校园内应当维护公共设施的完好，不得故意损坏或乱涂乱画。

4. 学生不得擅自离开校园，必须经过家长或老师批准。

五、课外活动管理制度1. 学生参加课外活动时应当互相尊重、团结合作。

2. 学生应当服从活动组织者的安排和指导，不得擅自离队或违反活动规定。

3. 学生应当遵守相关安全规定，注意安全，确保自己和他人的安全。

4. 学生在活动结束后应当自觉清理活动场地，保持整洁。

六、奖惩制度1. 学生在认真学习、遵守校规、参加活动等方面有突出表现的，将给予表扬和奖励。

2. 学生在课堂纪律、作业完成、考试表现等方面有不良表现的，将受到批评和惩罚。

3. 学生如有严重违反校规或者故意损坏校财的行为，将按照学校规定，给予相应的处分。

以上就是小学教学常规管理制度，希望学生们能够自觉遵守，营造良好的学习氛围和校园环境，共同努力，共同进步。

小学教育教学常规管理制度一、上课准备1. 教师应提前准备好教学材料、教具和教学设计，确保教学有序进行。

2. 教师应检查教室的卫生和环境，确保学生能够在良好的环境中学习。

二、课堂管理1. 教师应提前制定好课堂纪律规则，要求学生按时到达教室，并保持课堂秩序。

2. 教师应用优秀的教学方法，激发学生的学习兴趣，保持课堂活跃。

三、学生出勤管理1. 教师应按照学校规定要求学生按时上课，并记录学生的出勤情况。

2. 学生如有请假需提供请假条，并得到教师和家长的批准。

四、学生作业管理1. 教师应合理布置作业，确保作业内容和难度适合学生的实际情况。

2. 教师应根据作业完成情况及时给予学生反馈和评价。

五、考试管理1. 教师应按照学校的考试安排进行考试，保证考试的公平和公正性。

2. 教师应及时批改考卷，并向学生及家长反馈考试成绩。

六、学生纪律管理1. 教师应制定学生纪律规范，要求学生遵守纪律，包括课堂纪律、校园纪律等。

2. 教师应及时处理学生的违纪行为，教育引导学生树立正确的行为观念。

七、家长沟通管理1. 教师应与家长保持良好的沟通，定期召开家长会，了解学生的学习和生活情况。

2. 教师应根据学生的表现向家长提供学习建议和意见。

八、校园安全管理1. 教师应关注学生的安全，确保学生在校园内的安全。

2. 教师应定期组织安全教育活动，增强学生的安全意识。

九、教师自身素质管理1. 教师应不断提高自身的专业水平，参加教育培训和学术研讨。

2. 教师应遵守教师职业道德，起到良好的榜样作用。

以上是小学教育教学常规管理制度的相关内容，通过严格执行这些制度，可以有效提高教学质量，保障学生健康成长。

教师在执行时要注重方法和态度，以身作则，做到言传身教，为学生树立良好的榜样。

中小学教学常规管理规程第一章总则第一条为了保障中小学教学工作的有序进行，促进学生全面发展，制定本规程。

第二条本规程适用于中小学各级各类学校的教学管理工作，包括教学计划、教学组织、教学评价、教学纪律等方面。

第三条教师应遵守国家有关教育法律法规，坚持德育与智育相结合、知识与能力并重、全面培养学生的原则。

第二章教学计划第四条教师应根据学校的教学大纲和教学任务，制定年度教学计划，并在每学期开始前向学校报备。

第五条教师的教学计划应科学合理，符合学生发展规律和课程要求，明确教学目标、内容、方法、手段和评价标准。

第六条教师在教学计划中应合理安排学科知识的难易程度和学习进度，注意知识的渗透和整合，培养学生的学科思维和创新能力。

第三章教学组织第七条教师应按照教学计划，合理安排教学内容和进度，保证教学有序进行。

第八条教师应根据学生的年龄特点、认知能力和学习兴趣，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。

第九条教师应注意教学环境的创设，保持课堂秩序，鼓励学生提问和讨论，培养学生的思维能力和合作精神。

第十条教师应积极引导学生参加课外活动和社团组织，拓宽学生的视野和交际能力，促进学生全面发展。

第四章教学评价第十一条教师应根据教学目标和教学内容，制定科学合理的教学评价方法和标准。

第十二条教师应及时对学生进行常规性的评价，包括课堂表现、作业完成情况等，及时反馈学生的学习情况。

第十三条教师应定期组织考试和测验，对学生进行综合评价，发现学生的优点和不足，提供个性化的辅导和改进措施。

第十四条教师应注意评价结果的及时公布和解释，与学生和家长进行沟通，共同制定学习计划和提升措施。

第五章教学纪律第十五条教师应遵守教学纪律，严守教学秩序，确保教学过程的正常进行。

第十六条教师应按时上课，不迟到、不早退，不擅自调课，确保教学时间的充分利用。

第十七条教师应认真备课，准备充分的教学材料和教学工具，提高课堂教学效果。

第十八条教师应尊重学生的人格尊严，不歧视、不体罚、不侮辱学生，保护学生的合法权益。

中心小学小学教学常规管理制度第一章总则第一条为规范学校教学管理，提高教师教学效果，制定本管理制度。

第二条本制度适用于中心小学全体教职员工。

第三条本制度的宗旨是：保证教师有序教学，提高教学质量，保障学生权益。

第四条本制度的管理范围包括：课堂纪律、教学计划、教学评价、教学资源等。

第五条学校根据实际情况，结合教育教学的需要，可以对本制度进行调整和变更。

第二章课堂纪律第六条学生上课应按时到达教室，不能随意迟到早退。

第七条学生应保持课堂秩序，不得在课堂上讲话、打闹，不得随意走动。

第八条学生应按要求带齐教材和文具，不得随意借用或损坏他人物品。

第九条在课堂上，学生应严格遵守教师的要求，积极参与课堂讨论和活动。

第十条如果学生有违反课堂纪律的行为，教师应及时进行纠正，并记录在学生档案中。

第三章教学计划第十一条教师应按照学校的教学计划进行教学活动，确保课程的时间和内容的合理安排。

第十二条教师应提前准备好教案和教学资料，确保教学效果。

第十三条教师可以根据学生实际情况进行灵活的教学调整，但不得超出教学计划的范围。

第十四条教师应及时向学生和家长发布教学计划，确保信息的畅通。

第四章教学评价第十五条学校将定期进行教学评价，评估教师的教学质量和教学效果。

第十六条教师应认真完成教学评价工作，并及时向学校提交相关材料。

第十七条学校将根据教师的教学评价结果，进行教师的奖励或处罚。

第十八条学生的学习成绩将作为教师教学效果的主要评价依据。

第五章教学资源第十九条学校将保障教师教学所需的各种资源，包括教材、教具、实验器材等。

第二十条教师应妥善保管和使用教学资源，不得私自拆借或损坏。

第二十一条如果教师对教学资源有特殊需求，应及时向学校提出申请和解决方案。

第二十二条学校将根据教师的需求，提供必要的培训和教学支持。

第六章附则第二十三条对于严重违反教学常规管理制度的教师，学校有权采取相应的纪律处分措施。

第二十四条学校将定期检查和评估教学常规管理制度的执行情况，并根据实际情况进行修订和完善。

中心小学教育教学常规管理细则一、师德师表方面（30分/月）1、体罚与变相体罚发现一次扣10分，如造成不良社会影响的每次扣50分，且所有后果自负。

2、上班时间在学校公开场合吃零食扣每人每次5分。

3、上班期间严禁打牌、下棋、听音乐、聊天、玩游戏等与工作无关的事，发现1次扣10分。

4、严禁乱收费、搭车收费，如有违反除退返所有费用外，有1次扣50分。

5、所有老师按时参加升旗仪式，未参加的的每次扣5分（公差的作参加处理）二、教学常规（140分/月，不含教学研究60分）（一）、备课（30分/月）1、备课前三页要齐全，计划制定要合理。

前三页少一项扣2分，教学计划不合理扣1分。

2、加强备课工作。

按时完成备课任务，及时上传教案，及时按要求完成手写备课。

(2分)3、集体备课中，合理进行二次备课。

(5分)教学目标明确，准确把握重点、难点、疑点和关键点；精心设计教学过程；板书设计要简明扼要，形式灵活，有针对性。

缺少二次备课每课时扣2分，二次备课不符合要求的每课时扣1分。

4、积极进行教学反思，教学反思要结合教学实际，记录自己的教学得失，不用一两句话敷衍，不写无实际意义的教学反思。

主科每课都要写教学反思，有一次不符合要求的扣1分，每少一次扣2分。

5、作文备课按县教研室统一要求备课，不符合要求的备课每课时扣2分，每少一课时扣5分。

（二）、上课（50分/月）1、教师在正式上课铃响前，离开办公室到达教室门口，准备检查学生准备和课前准备活动情况，使其安静。

（1分）2、教师上课必须有提前准备好的教案，并带进教室，提倡使用多媒体上课。

检查中发现未带教案的一次扣3分。

上课时间，不得接待客人，中途不得随便出入教室，不得随意串课，严禁接打电话。

每查到一次扣2分。

3、不私自调课，请人代课要提前到教导处登记，每节课扣申请人5分，给代课的老师，私自调课双方每节扣5分，旷课每节扣20分。

4、请假由请假人自己安排好课务，并报教导处登记，每节课扣申请人5分，给代课的老师，公假不扣分。