辅导员运用大学生人格问卷(UPI)施测案例分析
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大一新生人格问卷(UPI)测评结果及对策分析摘要:大学生人格问卷(UPI)是为了早期发现、早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神健康调查表。
我校于2009 级新生入学之初将其作为被试做了该项调查,研究数据表明在大一新生中可能存在心理问题的发生率占整体被试的6.3%,在当前大学生心理问题频发的背景下,对这部分学生采取适合的心理干预、做出科学的教育策略显得尤为重要。
关键词:大一新生;人格;UPI问卷;对策一、UPI问卷介绍大学生人格问卷(UPI)是University Personality Inventory的简称。
UPI的主要功能是为了早期发现、早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神健康调查表。
UPI主要以大学新生为对象,入学时作为精神卫生状况实态调查而使用,以了解学生中神经症、心身症、精神分裂症以及其他各种学生的烦恼、迷惘、不满、冲突等状况的简易的问卷。
(一)UPI 问卷结构第一部分是学生的基本情况。
包括学生的姓名、性别、年龄、住址、联系办法、家庭情况、兴趣爱好、入学动机等;第二部分是UPI问卷本身。
由60个项目构成。
其中4 个项目是测伪尺度(lie scale),其题号是5、20、35、50。
其余56个是反映学生的苦恼,焦虑,矛盾等症状项目;第三部分是附加题,主要是了解被测者对自身身心健康状态的总评价以及是否接受过心理咨询的治疗,有什么咨询要求。
(二)UPI 的记分方法UPI 测验完成后,需要计算的只有一个指标,即总分。
UPI问卷共60 个问题,其中有4 个测伪题不记分。
UPI 总分的计算规则是:除测伪题以外的其它56 个题,肯定选择的题记1 分,否定选择的题记0 分,并求总和。
所以,UPI 总分最高为56 分,最低为0 分。
(三)UPI 的筛选规则UPI 的筛选标准视研究需要和使用者的具体情况而定,国内高校普遍采用的筛选标准如下所示:满足下列条件之一者应归为第一类:1.UPI 总分在25 分(包括25 分)以上者;2.第25 题做肯定选择者;3.辅助题中同时至少有两题做肯定选择者;4.明确提出咨询要求者(由于此条选择人数较多,有时不用);满足下列条件之一者应归为第二类:1.UPI 总分在20 分至25 分(包括20分,不包括25 分)之间者;2.第8、16、26 题中有一题做肯定选择者;3.辅助题中只有一题作肯定选择者;第三类筛选标准:不属于第一类和第二类者。
龙源期刊网 基于UPI测评的大学生心理健康状况分析及对策研究
作者:杜龙龙
来源:《新教育时代·教师版》2019年第46期
摘要:本研究采用大学生心理健康调查问卷(UPI)对潍坊理工学院2019级新生展开心理测评。
结果显示:(1)2019级新生总体健康状况良好。
(2)2019级新生中,女生的心理健康水平显著低于男生。
(3)十大问题排行中,主要是焦虑、人际敏感、强迫症状。
根据以上心理测评结果,分析原因并提出相应的对策。
关键词:大学生 UPI 对策
一、问题提出
现在大学生的心理健康频频出现问题,心理健康教育工作也受到社会各界的广泛关注。
因此,合理看待大学生的心理问题,做好大学生的心理健康教育工作对于完善个人人格、促进学生全面发展乃至学校的安全稳定管理都具有重要意义。
通过心理测评、心理咨询等方法,把可能存在心理问题的学生筛选出来,做到早期诊断和危机干预,一方面可以有效地减少学生心理危机事件的数量。
另一方面也可以为学校开展心理健康方面的教育工作提供可靠依据,提高学生教育、管理和服务工作的效率和效果。
二、研究对象与方法
1.研究对象
本研究以潍坊理工学院2019级4725名大一新生为研究对象,有效问卷为4615人。
有效测试率为97.8%。
其中男生1246人,女生3369人。
2.研究工具
研究工具采用UPI大学生人格问卷,该问卷是为了能够对有心理问题的学生做到早发现早治疗而编制的。
1993年由樊富民等进行了比较详细的修订,目前在国内高校得到了广泛的应
用[1]。
3.研究方法。
桂西北某高校新生UPI调查结果分析刘雪珍;钟乃良【摘要】采用UPI对桂西北某高校新生进行心理健康状况调查,研究发现:(1)被试心理健康问题的首次总检出率为42.7%;(2)桂西北文科专业类型新生心理健康总体水平显著差于理科、艺术、小学教育等专业类型的学生;(3)桂西北女大学新生心理健康水平普遍比男生差,且在神经症倾向上差异极显著;(4)更多的学生不能及时有效地化解头脑中无意义的想法,过分焦虑。
不能很好地排解和调控不良情绪,对学习和未来前途担忧,自信心和人际交往技能不足等问题困扰;(5)本科新生的总体心理健康状况明显比专科新生差。
%UPI is used to conduct an investigation into the mental health of freshmen of school in Guixibei. The findings are as follows:(1) 42.74% subjects are screenedto have mental health problem at the first time; (2) the mental health of arts freshmen is much poorer than that of freshmen majoring in science,art and primary education; (3) the mental health of female freshmen is, on the whole, much weaker, than that of male freshmen, and there is much difference between them in neurotic tendency. (4) many students are obsessed with some ideas, and they can not settle the meaningless ideas promptly and effectively, creating excessive anxiety among these freshmen; besides, they can not settle and control their negative emotions very well, so they worry about their study and their future and about the lack of self-confidence and interpersonal skills. (5) the mental health of undergraduate freshmen is obviously worse than that of junior college freshmen.【期刊名称】《遵义师范学院学报》【年(卷),期】2011(013)004【总页数】5页(P96-100)【关键词】桂西北;UPI;大学新生;心理健康【作者】刘雪珍;钟乃良【作者单位】河池学院教师教育学院,广西宜州546300;河池学院教师教育学院,广西宜州546300【正文语种】中文【中图分类】G444一、问题的提出桂西北即广西的西北部。
大学生人格健康测验(UPI)详解(模版)第一篇:大学生人格健康测验(UPI)详解(模版)大学生人格健康测验(UPI)量表介绍:大学生正处在青春期的后期,面临着自我认识与发展的重要课题。
他们的许多问题是适应问题、发展问题。
特别是大学新生面临着环境的剧烈变化,在这样重要的人生转折点上,自然会感到压力,产生一些负性情绪,甚至出现“适应性障碍”。
《大学生人格健康调查表UPI》主要以大学新生为对象,用以了解学生神经症、焦虑症、精神分裂症以及其他各种的烦恼、迷茫、不满、冲突等状况。
量表共60道题目,大约需要25分钟。
测试题目:1、食欲不振。
□ A 是□ B 否2、恶心、胃难受、肚子痛。
□ A 是□ B 否3、容易拉肚子或便秘。
□ A 是□ B 否4、关注心悸和脉搏。
□ A 是□ B 否5、身体健康状况良好。
□ A 是□ B 否6、牢骚和不满多。
□ A 是□ B 否7、父母期望过高。
□ A 是□ B 否8、自已的过去和家庭是不幸的。
□ A 是□ B 否9、过于担心将来的事情。
□ A 是□ B 否10、不想见人。
□ A 是□ B 否11、觉得自已不是自己。
□ A 是□ B 否12、缺乏热情和积极性。
□ A 是□ B 否13、悲观。
□ A 是□ B 否14、思想不集中。
□ A 是□ B 否15、情绪起伏过大。
□ A 是□ B 否16、常常失眠。
□ A 是□ B 否17、头痛。
□ A 是□ B 否18、脖子、肩膀酸痛。
□ A 是□ B 否19、胸痛憋闷。
□ A 是□ B 否20、总是朝气蓬勃。
□ A 是□ B 否21、气量小。
□ A 是□ B 否22、爱操心。
□ A 是□ B 否23、焦躁不安。
□ A 是□ B 否24、容易动怒。
□ A 是□ B 否25、想轻生。
□ A 是□ B 否26、对任何事都没兴趣。
□ A 是□ B 否27、记忆力减退。
□ A 是□ B 否28、缺乏耐性。
□ A 是□ B 否29、缺乏决断能力。
大学新生UPI调查分析及对策作者:伊萍来源:《科教创新》2014年第01期中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2014)01-0078-02摘要:大学新生是一个关键而特殊的群体,本文使用UPI问卷对贵州财经大学2011级3789名新生进行了调查,结果表明,有严重心理问题倾向的I类学生12.8%,有待关注需追踪调查的II类学生25.4%,心理健康的III类学生61.8%,本文就这些问题进行分析,并提出心理健康教育对策,力图帮助大学新生更好的适应大学生活,实现角色转换。
关键词:大学新生 UPI 心理健康教育Abstract: Freshmen is a critical and special group. We used UPI questionnaire investigating 3789 students in grade 2011 of Guizhou university of finance and economics. The results indicated :the proportion of first kind(Ⅰ) students who had serious psychological problem is 11.8 percent ,the proportion of second kind (Ⅱ) students who needed to be investigated following is 25.4 percent, the proportion of third kind students(Ⅲ) who had healthy psychology is 61.8 percent. This essay analysed these issue particularly and put forward some educational measures. Tries to help freshmen better adapt to college life, to realize the role trasformation.Keywords: freshmen UPI psychological health education大学生心理健康教育工作是高校德育工作的重要组成部分,对培养大学生良好的个性心理品质,促进心理素质和思想道德素质、文化素质、专业素质的协调发展具有重要作用。
大学生人格健康测验(UPI)量表介绍:大学生正处在青春期的后期,面临着自我认识与发展的重要课题。
他们的许多问题是适应问题、发展问题。
特别是大学新生面临着环境的剧烈变化,在这样重要的人生转折点上,自然会感到压力,产生一些负性情绪,甚至出现“适应性障碍”。
《大学生人格健康调查表UPI》主要以大学新生为对象,用以了解学生神经症、焦虑症、精神分裂症以及其他各种的烦恼、迷茫、不满、冲突等状况。
量表共60道题目,大约需要25分钟。
测试题目:1、食欲不振。
□ A 是□ B 否2、恶心、胃难受、肚子痛。
□ A 是□ B 否3、容易拉肚子或便秘。
□ A 是□ B 否4、关注心悸和脉搏。
□ A 是□ B 否5、身体健康状况良好。
□ A 是□ B 否6、牢骚和不满多。
□ A 是□ B 否7、父母期望过高。
□ A 是□ B 否8、自已的过去和家庭是不幸的。
□ A 是□ B 否9、过于担心将来的事情。
□ A 是□ B 否10、不想见人。
□ A 是□ B 否11、觉得自已不是自己。
□ A 是□ B 否12、缺乏热情和积极性。
□ A 是□ B 否13、悲观。
□ A 是□ B 否14、思想不集中。
□ A 是□ B 否15、情绪起伏过大。
□ A 是□ B 否16、常常失眠。
□ A 是□ B 否17、头痛。
□ A 是□ B 否18、脖子、肩膀酸痛。
□ A 是□ B 否19、胸痛憋闷。
□ A 是□ B 否20、总是朝气蓬勃。
□ A 是□ B 否21、气量小。
□ A 是□ B 否22、爱操心。
□ A 是□ B 否23、焦躁不安。
□ A 是□ B 否24、容易动怒。
□ A 是□ B 否25、想轻生。
□ A 是□ B 否26、对任何事都没兴趣。
□ A 是□ B 否27、记忆力减退。
□ A 是□ B 否28、缺乏耐性。
□ A 是□ B 否29、缺乏决断能力。
□ A 是□ B 否30、过于依赖别人。
□ A 是□ B 否31、为脸红而苦恼。
□ A 是□ B 否32、口吃、声音发颤。
高职院校新生人格健康问卷(UPI)调查分析报告摘要:分析当前高职院校学生的心理健康状况,采用大学生人格问卷(UPI)对我院8个系共计2394名新生进行了心理普查,结果显示我院学生的心理健康状况整体较好,但有个别学生存在一些问题,提出了加强学生心理健康教育工作的对策。
关键词:高职;新生;心理健康状况;心理健康教育高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,担负着为国家培养高素质技能型人才的重任。
有调查表明,近几年学生心理障碍正在成为退学、休学的重要原因,有自杀倾向或自杀者的比率在逐年升高,大学生的心理健康状况引起高度重视。
为更好地了解我院新生的心理健康状况,及早发现存在的问题,有针对性的帮助、引导新生以良好的心理状态投入到大学的学习与生活中去。
我们采用了UPI问卷对我院新入校的2394名学生进行了施测,并进行了统计分析。
一、对象与方法1、对象参加本次测试的共计2394名新生,有效问卷2226份,无效问卷168份。
测量工具:采用大学生人格问卷调查量表,大学生人格问卷(University Personality Inventory简称UPI)是为了早期发现、早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神健康调查表。
大学生人格问卷主要以大学新生为对象,入学时作为精神卫生状况实态调查而使用,以了解学生中神经症、心身症、精神分裂症以及其他各种学生的烦恼、迷惘、不满、冲突等状况的简易的问卷,由64道题构成。
2、方法通过网上测试,提交问卷后,通过心理测试的软件筛选出有效问卷并进行统计分析。
二、调查结果分析(一)新生UPI总分的基本变量因素对照分析对问卷结果分析发现,新生中属于第一类重点关注的对象有269人,百分率为12.04%;属于第二类的学生有519人,百分率为23.13%;属于第三类的学生有1438人,百分率为64.83%。
从总体上看,我院新生一、二类总检出率35.17%,与同类院校相比,属正常范围。
(二)新生心理问题的主要症状表现将2226名学生对UPI各个项目的选择率由高到低进行排列(除去其中的5、20、35、50四道测谎题),选择率在10%以上的选择情况如表三所示,将这些项目进行归纳,反映出新生在心理健康方面主要存在以下几个问题:(1)、情绪不稳定。
大学生人格问卷UPI测评的结果分析与应对方法作者:曹赛楠来源:《科技视界》2016年第02期【摘要】本文以辽宁经济管理干部学院2013级大一新生作为普查对象,以大学人格问卷(UPI)量表的网络化普查结果作为研究依据,分析该校当下的大学生心理健康状况,了解存在的问题,探讨应对方法。
【关键词】大学生心理健康;心理普查;结果分析;应对方法随着社会的发展,教育的进步,近几年来在高校中对新生开展心理普查工作越来越受到重视。
通过对新生入校的心理普查、建档,可以了解学生当下的心理状况,对发现有心理问题的学生给予及时的干预,有效的控制及预防,保障校园的和谐安宁,也为学生管理和团学工作的开展提供了依据。
辽宁经济管理干部学院下发了《关于开展新生心理健康普查工作的通知》,由思政部大学生心理健康中心组织并指导此项工作。
1 普查对象和方法1.1 普查对象辽宁经济管理干部学院心理测评软件数据库中2013级全体新生,总人数为2458人,有效测评人数2434人,施测率99.02%.其中有效女生人数为1821人,男生人数为613人。
1.2 普查方法目前,大学生心理问题评定与筛查中最常用的工具有评定量表和心理测验。
本次筛查属于群体心理普查,选用应用最为广泛的评定量表大学生人格问卷(UPI)网络版,借助学院电教室进行网上普查测试。
1.2.1 量表简介UPI 是University Personality Inventory(直译:大学人格问卷)的简称。
UPI是为了对有心理问题的学生早期发现早期治疗而编制的大学生精神卫生、心理健康调查表。
该表由清华大学心理学教授樊富珉从日本引进,并对有关条目、筛选标准、实施过程等进行了较为系统的修订。
它有60个题目,操作简便,效果良好,目前国内有许多大学的心理咨询机构常备并每年使用。
1.2.2 测试方式简介心理测试的答题的方式有网路版和纸质版两种,通过研究发现网络版心理测试私密性强,容易反应被试者真实状况,所以网络版的测试信效度优于纸质版;同时网络测试操作简单,方便快捷便于统计,通过网络进行大规模的心理测试已经成为高校心理普查的主要方式。