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【全国百强校】河北省武邑中学2017-2018学年高二上学期晨读材料：9.3d第 2 页第 3 页浆，沉默是春寒里芽苞中萌生的新绿……蛾，在沉默了一冬之后，终于把飞的梦幻变成现实；大海，在沉默了一度之后，终于把惊涛的壮观推出；地平线，在沉默了一夜之后，终于把日出的瑰丽托起……——没有沉默，就没有孕育，就没有震荡，就没有突破!太阳不语，不失光辉；高山不语，不失巍峨；蓝天不语，不失高远；大地不语，不失广博……——沉默既是一种气质，也是一种风度，更是一种品格。

受挫时要学会沉默——在沉默中镇定，在沉默中反省，在沉默中坚强，在沉默中撞击新的火花；成功时更需要沉默——在沉默中冷静，在沉默中清醒，在沉默中寻找新的起点，在沉默中确立新的目标。

有人说：语言是白银，沉默是金。

有人说：语言是一时的，沉默是永久的。

就语言与沉默二者比较，这话是很精辟的。

其实，事物的另一面是，沉默本身并非目的，沉默和语言又怎能截然分开；恰恰相反，沉默和语言的和谐一致，相辅相成，才正是沉默的成功。

诗词鉴赏春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

唐代诗人写过许多出色的思乡之作。

悠悠乡思，常因特定的情景而触发；又往往进一步发展成为悠悠归梦。

武元衡这首《春兴》，就是集春景、乡思、归梦于一身的好诗。

题目“春兴”，指明是因春天的景物而触发的感情，故诗的开头两句，就从春天的景物写起。

“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

”这是一个细雨初晴的春日。

杨柳的颜色已由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣的流莺。

这是一幅典型的暮春景物图画。

两句中雨晴与柳暗、花尽与莺见之间又存在着因果联系——“柳色雨中深”，细雨的洗刷使柳色变得深暗了；“莺语花底滑”，落尽残花，方露出流莺的身姿，从中透露出一种美好的春天景物即将消逝的意象。

异乡的春天已经第 4 页在柳暗花残中悄然逝去，故乡的春色此时想必也凋零阑珊了吧。

【全国百强校】河北省武邑中学2017-2018学年高二上学期晨读材料：10.2d第 2 页第 3 页总有人在里面自顾自地行乐。

所幸的是，总有人探出头来看看这辆车究竟在往哪里跑。

三思想需要经验的积累，灵感需要感受的沉淀，最细致的体验需要最宁静、透彻的观照，哪一样可以在忙碌中产生呢？我相信：奔忙，使作家无法写作，使音乐家无法谱曲，使画家无法作画，使学者无法著述；奔忙，是思想家变成名嘴，使名嘴变成娱乐家，是娱乐家变成聒噪小丑。

闲暇、逗留，确实是创造力的有机土壤，不可或缺。

四我其实也在诚实地问自己，思考了之后我自己觉得：天啊，如果我的孩子能够平安而且快乐，不管杰出不杰出，我都已经很感激了。

所谓的”成功”好像真的不重要。

事实上，这种情形已经发生了。

我的很多台北、香港的朋友，他们的孩子在哈佛、剑桥读书，都很优秀，而我的儿子还在寻找人生的意义和方向，且并不以”杰出”作为人生志向。

以”不能输在起跑线上”的逻辑来说，他已经差一大截了。

但是那一次的”阳台夜话”后，我整理了自己的思绪。

是的，我第 4 页可以接受我的孩子”平庸”，重要的是他们要能在自己的人生里找到意义。

五人本是散落的珍珠，随地乱滚，文化就是那根柔弱又坚韧的细线，将珠子串起来成为社会。

当社会不再依赖皇权或神权来巩固它的底座时，文化、历史就是社会最重要的黏合剂。

六一个社会特立独行的人越多，天分、才气、道德、勇气就越多。

七每个时代都有思考和不思考的人。

转引自《读者》2019年第10期考场范例阅读下面的材料，根据要求写作。

微博上流传着一个段子：一部高档手机，70%的功能都是没用的;一款高档轿车，70%的速度都是多余的;一栋豪华别墅，70%的房间都是空闲的。

你是否也会恍然大悟：哦，是这么回事!环视一下自己，你那高配置的生活里，有多少资源待在角落里被闲置着，浪费着?第 5 页也许是时候，我们把身段放低一点儿，要求降低一点儿了。

低配一点儿，越来越成为年轻人的生活态度，不勉强，不逞强，有力掌控自己的生活，这才是真正的幸福人生。

1.3编辑：闫可彬一、文言积累乌有先生历险记翻译与注释张孝纯三7、【原文】然敝庐颇蓄薄酿，每朔望辄自酌，今者故人来，盖不饮诸？”【翻译】可是寒舍略微储备了些薄酒，每当初一、十五（我）总是独自一人喝，现在老朋友到来，为什么不喝它呢?”【注释】①敝庐：我家。

（“敝”，表谦虚；“敝庐”相当于“寒舍”）颇：程度副词，略微。

薄酿：即薄酒，淡酒，谦虚说法。

②朔：农历每月初一。

望：农历每月十五。

③者：助词，放在时间词后，不译。

盖：通“盍”，何。

（“盍”后面没有“不”时，译为“何不”。

诸：兼词，放在句末相当于“之乎”，可译为“它呢”。

8、【原文】于是相与酣饮，夜阑而兴未尽也。

【翻译】于是（他们）一起畅快地喝酒，夜色将尽还没有尽兴。

【注释】①相与：一同，一起。

酣：酒喝得很畅快。

②阑：将尽，“夜阑”，天快亮了。

9、【原文】翼日，先生复要公饮，把酒论古今治乱事，意快甚，不觉以酩酊矣。

【翻译】第二天，乌有先生再次邀请无是公喝酒，端着酒杯，评说从古至今天下太平与混乱的事情，心里痛快极了，不知不觉已经酩酊大醉了。

【注释】教育资源①翌日：第二天。

（“翌年”则指第二年，相当于文言中的“明年”）②复：再次。

要：通“邀”，邀请。

把酒：端着酒杯。

治：社会安定、太平(跟“乱”相对)乱：混乱;无秩序。

以：相当于“已”。

二、成语辨析1.“文过饰非”中的“文”义为“掩饰”，成语义为：掩饰过失、错误。

2.“爱莫能助”中的“爱”义为“同情”，成语义为：虽然同情但无力帮助。

3.“不刊之论”中的“刊”义为“修改”，成语义为：不能改动或不可磨灭的言论。

4.“高屋建瓴”中的“建”义为“倾倒”，成语义为：在高屋脊上往下倒瓶中的水，形容居高临下、不可阻挡的形势。

5．“久假不归”中的“假”义为“借”，成语义为：长期借用而不归还。

6.“屡试不爽”中的“爽”义为“差错”，成语义为：多次试验，都没有差错。

7.“不可理喻”中的“喻”义为“使明白”，成语义为：不能够用道理使之明白。

【全国百强校】河北省武邑中学2017-2018学年高二上学期晨读材料：晨读3.1docx第 2 页第 3 页21、【原文】时六月晦，手信而指弗见，窥步难行，至中夜，道未及半，未几密云蔽空，雷电交加。

【翻译】当时正值六月末，伸手不见指头，每前行一步两步都很困难。

到了半夜，还没有走到一半的路程。

没过多久，乌云蔽空，雷电交加。

【注释】①晦：农历每月最后一天信：通“伸”窥：通“跬”。

古时的半步，现在的一步；步，古时的一步，现在的两步②中夜：半夜，古时又称“夜分”“子时”，相当于现在的头天23:00到第二天1:00）③未几：不久，没过多久22、【原文】先生欲投村落辟焉，叩门而人皆弗之内，方踌躇间，雨暴至。

【翻译】先生想到村庄投宿避雨，敲门时别人都不让他进去。

正在（他）犹豫徘徊时，突然下起雨来了。

【注释】第 4 页①辟：通“避”，躲避焉：代词，指雨②弗之内：否定句代词宾语前置，相当于“弗内之”内：通“纳”③暴：突然二、成语辨析1.手足之情：兄弟的情义（手足：喻指兄弟）。

2.倚门倚闾：闾：里巷的门。

形容父母盼望子女归来的殷切心情。

3.总角之交：总角：古代儿童把头发梳成小髻，指童年时代。

总角时结下的交情。

指童年就很要好的朋友。

4.下里巴人：原指古代楚国的民间歌曲。

后泛指通俗的普及的文学艺术。

5.阳春白雪：《阳春》、《白雪》是战国时期楚国的高级歌曲。

现多代指高深而不通俗的文学艺术。

6.梨园子弟：梨园：唐玄宗时教练歌舞艺人的地方。

后来因戏曲演员为“梨园子弟”或“梨园弟子”。

7.韦编三绝：韦：熟牛皮。

韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编连起来，叫做“韦编”。

三：概数，指多次。

绝：断。

后形容读书勤奋。

8.胼手胝足：手上脚上都生起“老茧”来。

形容长期的辛勤劳动（胼胝：俗称“老茧”）。

9.宵衣旰食：旰：晚。

天不亮就穿衣起身，天晚了才吃饭。

多用来形容勤于政事。

第 5 页10.深稽博考：稽：查考。

深入地稽核，广泛地考查。

形容苦心钻研学问。

将耳朵叫醒让阳光照进心房编写：闫可彬一、文言累积乌有先生历险记翻译与说明张孝纯六18、【原文】妾谓坐视故人死，是倍义尔，窃为君不取也，夫败义以负友，君子之所耻，孰若冒死以救之？”【翻译】我以为，坐着看老朋友死（而不想方法），这（是）违反道义的行为，我私下以为您不该当采纳（这类做法）。

既伤害道义又对不起朋友，这是君子感觉羞耻的事。

哪里比得上拼逝世救他呢？”【说明】①妾：妇女自称谓：以为坐视：坐着看，表示不采纳方法而等候观看是：这，指示代词，指代“坐视故人死”这件事倍：通“背”，违反尔：通“耳”，相当于“而已”②窃：私下③夫：句首语气词，又称“发语词”，往常表示后边要进行谈论；也可表后边将另提一事以：连词，表并列所耻：感觉羞耻的事。

（“所”加动词构成名词性短语，意为“⋯⋯的事情”）所 + V = V + V对象④孰若：哪里比得上，怎么比得上以：连词，表目的，来19、【原文】先生然之，曰：“卿言甚副吾意，苟能活之，何爱此身？纵有祸，固当不辞也。

”【翻译】乌有先生以为老婆的话很正确，（他对老婆）说：“您的话很切合我的想法，假如能使他活下来，我为何怜惜自己这把老骨头?即便有什么灾害，原来应当是我当仁不让的。

【说明】①然：形容词的意动用法，以为⋯⋯正确卿：尊称，可译为“您”副：相当，切合活：使动，使⋯⋯活下来爱：怜惜②纵：即便第 1 页固：原来辞：推却二、成语辨析1. 青梅竹马：指男女幼年青梅竹马。

2. 起死回生：指医术高妙。

3. 悬壶济世：指行医济世。

4. 草长莺飞：是形容江南的春季的风景的。

5. 折冲樽俎：指在外谈话判上取获成功。

6. 言归于好：指夫妇失散或分裂后重又聚会。

7. 举案齐眉：形容夫妇相敬。

8. 美轮美奂：形容房子高大华丽。

9. 尾大不掉：比喻手下权力宏大，不大遵从调换指挥，此刻也指组织机构宏大，指挥不灵。

10. 名山事业：指著书立说。

11. 袍笏登场：原指演员装束好了，登场演戏，现多指歹人登上了政治舞台。

【全国百强校】河北省武邑中学2017-2018学年高二上学期晨读材料：晨读29.1第 2 页第 3 页典文言】神光离合，乍阴乍阳。

(曹植《洛神赋》) 【引申义】1．之所以明亮是因为有——太阳、阳光。

【成语例释】丹凤朝阳：比喻贤才逢明时。

【经典文言】斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)已而夕阳在山，人影散乱。

(欧阳修《醉翁亭记》)2．有阳光的地方总在——山的南坡(水的北岸，两山之间有水，山南即水北)。

【成语例释】洛阳纸贵：洛阳：在洛水的南面。

比喻著作有价值，流传广。

【经典文言】以其乃华山之阳名之也。

(王安石《游褒禅山记》)泰山之阳，汶水西流。

(姚鼐《登泰山记》)3．有阳光照耀的地方比较——温暖。

【经典文言】阳春布德泽，万物生光辉。

(《乐府诗集·长歌行》)4．阳光只能照在事物的表面上——表面上、假装。

【成语例释】阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。

【经典文言】阳尊怀王为义帝，实不用其命。

(班固《汉书·高帝纪》)诗词鉴赏州宅堂前荷花范成大凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。

有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。

泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。

想得石湖花正好，接天云锦画船凉。

【注】范成大(1126－1193)，今苏州人，晚年退居家乡石湖。

此诗为范成大外任地方官时所作。

①凌波：驾波而行，这里是形容荷花如驾波而行的仙女。

第 4 页静中芳：指莲荷在静静地散发它的芳香。

②酣红：浓红色。

王安石《题西太一宫壁》：“柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。

”③“有意”句：意谓荷莲迎着朝露开放得很有情意。

④一饷：片刻功夫，一会儿功夫。

⑤玉雪：形容莲荷的根洁白如雪。

无染：不被污染。

意谓荷莲之根虽然生长在污泥之中，但它仍然长得洁白如玉。

（1）本诗颔联描写精妙，请试作分析。

颔联运用拟人、对比的手法，写出了荷花晨昏各异的神态与风韵。

“有意十分开晓露”准确写出清晨荷花带着晶莹的露珠尽情绽放的风姿；“无情一饷敛斜阳”生动再现荷花在落日的余晖中敛起花瓣冷艳庄重的情态。

【全国百强校】河北省武邑中学2017-2018学年高二上学期晨读材料：晨读1.3docx第 2 页 1.3编辑：闫可彬一、文言积累 乌有先生历险记翻译与注释 张孝纯三7、【原文】然敝庐颇蓄薄酿，每朔望辄自酌，今者故人来，盖不饮诸？”【翻译】可是寒舍略微储备了些薄酒，每当初一、十五（我）总是独自一人喝，现在老朋友到来，为什么不喝它呢?”【注释】①敝庐：我家。

（“敝”，表谦虚；“敝庐”相当于“寒舍”）颇：程度副词，略微。

薄酿：即薄酒，淡酒，谦虚说法。

②朔：农历每月初一。

望：农历每月十五。

③者：助词，放在时间词后，不译。

将耳朵叫醒让阳光照进心房第 3 页②复：再次。

要：通“邀”，邀请。

把酒：端着酒杯。

治：社会安定、太平(跟“乱”相对)乱：混乱;无秩序。

以：相当于“已”。

二、成语辨析1.“文过饰非”中的“文”义为“掩饰”，成语义为：掩饰过失、错误。

2.“爱莫能助”中的“爱”义为“同情”，成语义为：虽然同情但无力帮助。

3.“不刊之论”中的“刊”义为“修改”，成语义为：不能改动或不可磨灭的言论。

4.“高屋建瓴”中的“建”义为“倾倒”，成语义为：在高屋脊上往下倒瓶中的水，形容居高临下、不可阻挡的形势。

5．“久假不归”中的“假”义为“借”，成语义为：长期借用而不归还。

6.“屡试不爽”中的“爽”义为“差错”，成语义为：多次试验，都没有差错。

7.“不可理喻”中的“喻”义为“使明白”，成语义为：不能够用道理使之明白。

形容愚昧或态度蛮第 4 页横，不讲道理。

8.“不足为训”中的“训”义为“准则、典范”，成语义为：不能当作典范或准则。

9.“不以为然”中的“然”义为“对”，成语义为：不认为是对的。

（不以为意）10.“不速之客”中的“速”义为“邀请”，成语义为：没有邀请而自己来的客人。

11.“食不果腹”中的“果”义为“饱”，成语义为：吃不饱肚子，形容生活贫困。

12.“尾大不掉”中的“掉”义为“摆动”，成语义为：形容属下势力强大，不服从指挥调度。

【全国百强校】河北省武邑中学2017-2018学年高二上学期晨读材料：4.3d第 2 页第 3 页诗词鉴赏春望（初中27）国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【白话译文】国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。

忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。

战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。

愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。

【主要手法】1.对比“国破山河在，城春草木深”写望中所见，勾画出战乱后首都的面貌。

“国破”和“城春”对比，形成鲜明强烈的对照，表达了诗人国破家亡的无限悲痛。

2. 移情于景、拟人“感时花溅泪，恨别鸟惊心。

”赋予“花”“鸟”人的情感，从而把诗人深沉的家国之思寄托在花鸟身上，情因景生，景随情移，诗人的感情得到了充分的表达。

【内容分析】前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感第 4 页慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。

颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心’’应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。

茅屋为秋风所破歌（初中28）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。

唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【主要手法】（一）拟人1. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅：“怒号”运用拟人的手法，赋予秋风人的特征，写秋风之大，之猛烈和无情。

“卷我屋上三重茅”则写秋风的破坏力。

（二）比喻1. 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂：那床盖了多年的寒冷的像铁一样的被子，让睡觉不老实的孩子蹬破了。

找到最适合自己的跑道和节奏黄宇（湖南大学）两年前，杭州姑娘葛露琴“海投”阿里巴巴所有职位让她如愿进入“高大上”的杭州金招牌企业，亲戚朋友无不羡慕称赞。

两年后，葛露琴却后悔了，长期加班内分泌失调胖了20斤，她突然觉悟“身体是自己的，生活也是自己的”，于是辞去阿里的工作，在公厕保洁员妈妈的言传身教下，管理辖区内25个公共厕所。

（10月26日《法制日报》）放弃高薪工作去选择另一份看起来不那么美好的工作，这类新闻近年来屡见不鲜，虽然如此，但这类新闻一经报道，依旧能够引起网民的转发和评论。

这个现象其实说明了人们对自己现实工作的不满和希望自己也能够做出这种大胆而自由的行动。

在虚拟世界参与的互动与议论不是凭空而来，往往是人们对于现实世界欲望与需求的投射。

但这次的新闻跟以往的又有所不同，以往类似的新闻，比如北大毕业生卖猪肉、耶鲁毕业生回国当村官，或是最近的北大清华医学生卖烧烤，新闻媒体的报道更多是引导人们关注北大、清华、耶鲁这些名牌大学自带的标签与光环。

在人们一般的印象中，这类大学的毕业生理应成为社会的精英阶层，从事社会上流的工作，他们卖猪肉卖烧烤、回乡下当村官，打破了很多人的认知，带有极大的新闻性。

本次新闻的主人公葛露琴姑娘，不过是一间普通院校英语专业的毕业生，她也从事过很多的工作，一开始从事培训工作，后来海投简历进入阿里，一开始充满兴奋与期待，但光鲜亮丽的工作背后却是沉重的工作压力。

她从阿里辞职后又在几家公司工作过，依然没有找到适合自己的工作，最后终于在管理公厕的岗位上“安身立命”。

报道中提到，她认为，新工作给她更多时间回归生活，周末可以旅游、看书或学习，“很踏实，心情也放松”。

这是一个普通人寻求职业的曲折过程，没有太多的新闻点，只有一个普通人最平常的追求过程，在不断的“试错”中认识自己，发现自己真实的兴趣点。

的确，职业的选择是一个困难的过程，只有全面地认识自己，才能找到最适合自己的工作，如人饮水冷暖自知。

【全国百强校】河北省武邑中学2017-2018学年高二上学期晨读材料：晨读29.2第 2 页第 3 页【成语例释】要言不烦：要：简要；烦：烦琐。

指说话或写文章简单扼要，不烦琐。

【经典文言】故明主好要，而暗主好详。

(《荀子·王霸》)103、贻yí【本义】把财物送给别人——赠送、赠给。

【经典文言】余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

(韩愈《师说》)静女其娈，贻我彤管。

(《诗经·邶风·静女》)【引申义】赠给别人东西就是将东西留给别人——遗留。

【成语例释】贻人口实：指做事或说话不小心，给人家留下了话柄。

贻笑大方：贻笑：让人笑话；大方：原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。

指让内行人笑话。

【经典文言】贻厥子孙。

(《书·五子之歌》)诗词鉴赏次石湖书扇韵姜夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。

家住石湖人不到，藕花多处别开门。

【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126-1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。

②姜夔（1155-1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，一生不仕。

淳第 4 页熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。

⑴这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。

诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。

（意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。

）⑵有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。

你对此有什么看法？请简要说明。

观点一：这种说法有道理。

此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。

“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。