西南林业大学会计学培养方案

2024年会计专业人才培养方案一、背景介绍会计是现代社会经济发展的重要支撑，作为一个广泛应用的专业，会计专业人才的培养对于国家和企业的可持续发展具有重要意义。

在新时代背景下，会计专业人才的培养需要顺应经济社会发展的需求，适应市场对专业人才的新要求。

二、目标定位1. 师资建设：加强教师队伍建设，提高教师的学术水平和实践能力，确保教学质量。

2. 专业课程设置：充分考虑行业需求和学生发展需求，优化课程设置，提高专业素质。

3. 实践教学：加强实践教学环节，培养学生的实践能力和创新创业精神。

4. 实习实训：与企业合作，提供实习实训机会，提高学生的就业竞争力。

5. 学生发展：关注学生的全面发展，培养学生的领导力和社会责任感。

三、教学内容与课程设置1. 会计基础课程：包括财务会计、管理会计、成本会计等，打好专业基础。

2. 会计电算化：加强对财务软件的实际操作，提高学生的实际应用能力。

3. 会计信息化：培养学生对信息技术的敏感性和应用能力，适应会计信息化发展需求。

4. 财务管理：通过案例教学和实践训练等方式，培养学生的财务决策能力。

5. 税法与税务实务：了解税收政策和税务操作，为企业提供合规服务。

6. 风险管理：加强对企业风险管理的理解，培养学生的风险意识和防范能力。

7. 专业实训：与企业合作，提供实习实训机会，了解实际工作环境和业务操作。

四、实践教学环节设计1. 会计案例分析：通过实际案例分析，培养学生的问题解决能力和综合运用能力。

2. 会计模拟实验：利用模拟软件进行会计实验，提高学生的操作能力和模拟决策能力。

3. 企业实地考察：组织学生到企业进行实地考察，了解企业的运作机制和实际问题。

4. 学生科研项目：鼓励学生参与科研项目，提升科研能力和创新能力。

5. 社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，提高社会责任感和组织协作能力。

五、实习实训与就业保障1. 与企业合作：与企业建立实习实训基地，为学生提供实践机会和就业保障。

会计学专业培养方案一、专业培养目标1、培养目标培养能够适应社会主义经济建设需要，德智体美劳全面发展，掌握会计学、经济学、管理学和法律等方面知识，具备电算会计实际操作能力、会计业务处理能力、财务管理分析与应用能力和能够运用相关知识解决一定实际业务问题等能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专业人才。

2、培养要求（1）知识结构要求：比较系统地掌握本学科、本专业的基础理论、基本知识和必要的专门知识，了解本学科、发展动态和趋势、熟悉相近学科和交叉学科的相关知识；具备一定的人文社会科学与自然科学等方面的基本知识。

人文社会科学知识：基本掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等内容的基本原理，具备一定的文学、历史、哲学、艺术、法律等方面的知识，有良好的思想品德修养和健康的心理。

自然科学和工具性知识：比较熟练地掌握一门外语；掌握计算机软、硬件术的基本知识与技能，具有本专业与相关领域的计算机应用与开发知识；掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具，进行中外文文献检索。

学科专业基础知识：掌握本专业所涉及的管理学、经济学、会计学的专业基础理论和基础知识。

相关理论课程包括管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、基础会计学、经济法等，相关实践课程主要包括初级会计综合实验、会计与审计综合实习等。

专业知识：掌握本专业所涉及的会计、审计、财务管理等方面的专业知识，能够熟练使用财务软件。

相关专业课程包括中级会计学、成本会计学、高级会计学、财务管理、审计学、会计电算化等。

（2）能力结构要求：获取知识的能力（学习能力）：有独立获取本专业知识、更新知识的能力，能根据本专业任务检索相关文献，及时了解本专业理论前沿研究的热点问题。

应用知识的能力（实践能力）：能将所学的会计基础理论与专业知识融会贯通，灵活地综合应用于科学研究或企业实践，能独立分析和解决企业会计核算、审计及财务管理工作中的实际问题。

会计专业培养方案会计专业培养方案简介本文详细介绍了会计专业的培养方案，旨在培养优秀的会计人才，满足现代社会的需求，并提高学生的就业竞争力。

培养目标•培养具备扎实的会计理论基础和实践能力的专业人才；•培养具备独立思考和解决问题能力的会计专业人才；•培养具备跨学科背景和综合运用知识能力的会计专业人才。

课程设置基础课程•微观经济学•宏观经济学•数学分析•线性代数•统计学•会计学原理专业课程•财务会计•管理会计•财务管理•预算与控制•税法与税务筹划•内部审计实践课程•会计信息系统实践•财务报表分析实践•税务筹划与管理实践•内部控制实践实习要求•培养学生进行实习，提供实际会计工作的机会；•学生需在指导老师的带领下，参与实际会计工作的执行和分析。

毕业项目•毕业设计：学生需完成一个综合性的会计项目，展示他们所学的理论和实践能力；•毕业论文：学生需撰写一篇关于会计领域的研究论文，展示他们的独立思考和解决问题能力。

学生评估•课堂表现：考察学生对会计理论的理解和应用能力；•实习表现：评估学生在实际会计工作中的表现；•毕业项目评定：评估学生完成的毕业设计和毕业论文。

就业出路•会计师事务所•金融机构•企事业单位•政府机构以上就是会计专业的培养方案，请根据课程设置和要求进行学习和实践，提高自己的能力，为将来的就业做好准备。

优势特色•实践教学：重视培养学生的实际操作能力，在实践课程和实习中锻炼学生的实际应用能力；•跨学科背景：注重培养学生综合运用知识的能力，开设跨学科课程，拓宽学生的知识面；•导师制度：为每位学生分配导师，提供个性化指导和辅导，确保学生的学习效果；•就业辅导：建立就业指导中心，为学生提供就业咨询、职业规划和招聘信息，帮助学生顺利就业。

关键课程会计学原理重点讲授会计的基本原理和概念，培养学生对会计核算系统的理解和运用能力。

财务会计介绍财务会计的基本原理和方法，培养学生能够编制财务报表和进行财务分析的能力。

税法与税务筹划学习税法的基本知识和税务筹划的方法，了解税法对企业和个人的影响，培养学生的税务筹划能力。

会计学专业人才培养方案(120203K)一、专业介绍会计学本科专业建立于1989年。

于1998年获得会计学硕士学位授予权，2010年获得会计硕士专业学位（MPAcc）授予权.该专业始终坚持育人育才相结合的教学思想和知性合一的教学理念，在日常教学中坚持案例教学、实践教学和参与制教学，充分调动学生学习的积极性。

为了提高学生的实践能力，会计学专业除了设有校内专业实验室外，还要求学生利用假期进行社会调研和实践，并完成专业实习和毕业实习,要求学生的毕业论文选题尽可能与实习单位相结合,论文的观点、结论或对策能够创造性地解决实习单位的现实问题。

二、培养目标本专业培养具备管理学、经济学和会计学等方面的基础知识和能力，能在企业、事业单位和政府部门从事会计实务与审计工作的创新型、复合型、应用型人才。

三、培养要求本专业学生主要学习管理学、经济学和会计学的基本理论和基本知识，受到会计、审计方法与技巧方面的基本训练,掌握会计和审计的综合分析与解决问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握管理学、经济学、统计学、金融学等基本理论、基本知识；⒉掌握会计与审计的定性与定量分析方法与技术；⒊具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决实际问题的基本能力；⒋熟悉有关会计和审计方面的政策和法规；⒌了解会计学和审计学学科的理论前沿和发展动态；⒍具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

四、核心课程管理学、微观经济学、会计学原理、中级财务会计、管理会计学、成本会计学、高级财务会计、财务管理学、审计学、财务报表分析等。

五、标准学制:四年。

学生可根据自身具体情况缩短或延长修业年限，修业年限为三至六年。

六、授予学位:管理学学士七、毕业学分学时要求八、课程设置及教学进程计划表(一）通识教育课程1。

通识通修课(共修读37学分，其中实验/实践环节修读5学分)2.通识通选课（最低修读18学分，其中实验/实践环节最低修读6学分）(二）学科基础课程1。

会计学研究生培养方案一、培养目标1.了解国内外会计学的基本理论和发展现状，掌握会计学科的基本知识和方法论；2.掌握会计准则和会计核算制度，在企业会计核算和财务报告编制方面具有一定的实践经验和技能；3.能够运用现代信息技术手段，掌握财务信息化的基本原理和方法，了解管理会计、成本会计等会计分支学科的基本理论和方法；4.具备扎实的基本功，较强的分析、解决问题的能力，以及独立思考和创新能力；5.具有跨学科、交叉学科和综合学科的视野和能力，能够吸收和应用其他学科的知识和思想方法，为企业的决策和管理提供有利的支持。

二、培养模式1.培养模式以课堂教学为基础，注重研究生的创新精神和实践能力，以课程学习为主、课程与实践相结合的教育模式；2.学生将通过课堂讲解、案例分析、小组讨论、实验操作等多种教育方式，全面掌握会计基础知识和会计实务技能，并注重培养学生的创新意识、综合分析能力和团队协作能力等；3.在培养过程中，学生将开展课程设计、实习、毕业论文等环节，提高学生的实际操作能力和综合实践能力，培养学生独立思考和研究的能力。

三、培养课程1.会计学基础课程：包括会计学原理、财务会计、管理会计、成本会计、代理机构会计、审计学等课程，为学生提供会计学理论和实务的基础知识；2.财务报表编制课程：教授企业财务报表、税务报表、金融报表等的编制方法和规定，让学生掌握会计核算的实际操作技能；3.现代信息技术在财务中的应用课程：教授现代信息技术在财务中的应用，包括财务管理信息系统、电子商务、企业资源计划系统等，让学生掌握财务信息化的基本原理和方法；4.跨学科、交叉学科和综合学科课程：教授经济学、统计学、数学、金融学等学科的基本知识，提高学生跨学科、交叉学科和综合学科的视野和能力。

四、实践教育1.社会实习：让学生在社会实际工作环境中接触企业会计实务，加深对财务管理的理解和认识，并提高实际操作能力；2.课程设计：将会计核算模拟、市场调查、财务分析等实际操作课程设计融合到教学中，让学生在模拟企业实际运营环境下进行实践操作；3.毕业论文：让毕业生运用所学的理论和方法对某一财务问题进行深入研究，提高学生的独立思考和探索问题的能力。

全日制会计硕士（125300）专业学位研究生培养方案一、培养目标及基本要求1. 培养目标培养具有较强发现问题、分析问题与解决实际问题能力的应用型、复合型高层次会计专门人才。

基本要求为：2. 基本要求（1）具有良好的职业道德、进取精神和创新意识。

（2）具有较强的业务能力，能够熟练运用现代会计、财务、审计及相关领域的专业知识解决实际问题。

（3）具有从事高层次会计管理工作所必备的国际视野、战略意识和领导潜质。

（4）熟练地掌握和运用一门外国语。

二、培养方向根据西南大学的师资与社会需求，设置财务会计、审计学、财务管理三个培养方向。

三、学制与年限采用全日制学习方式，实行弹性学制，学习年限一般为2-3年。

采用学分制，总学分不得少于40学分。

四、培养方式1.采用案例教学方法并逐步增加在教学中使用案例的比例，注重理论联系实际，强调培养学生分析和解决实际问题的能力。

2.开辟第二课堂，聘请实务部门和政策制定部门有实践经验的专家开设讲座或承担部分课程。

3.成立导师组或实行双导师制，聘请企事业单位、会计师事务所、政府部门有关专家共同承担指导工作。

4.增加实践环节，注重理论联系实际。

5.综合评定学生的学习成绩，包括考试、作业、案例分析、课堂讨论、撰写专题报告等。

6.重视和加强政治思想素质和职业道德的培养。

五、课程设置1 课程与必修环节设置攻读会计专业硕士学位的研究生须完成以下课程的学习和必修环节，总学分应不类型课程编号课程名称学期学时学分任课教师考核方式备注核心课（必读必修）公共课01 外语 1 36 2 研究生院考试02政治课 1 54 3 研究生院考试专业及领域课14 管理经济学 1 54 3 谢家智、黄林秀考试21高级财务会计理论和实务1 54 3 彭珏、王雅军考试54 高级财务管理理论和实务1 54 3 何跃群、毕茜考试22高级管理会计理论和实务2 543 邱远、张集琼考试23 高级审计理论和实务 2 54 3 张孝友、汪军考试选修课必须修满12 学分51政府与非盈利性组织会计236 2周建文、隆昌菊考查62 财务报表分析 2 36 2 陈昌明、王北军考查52内部控制理论与实务 2 36 2 张孝友、杨新考查53企业税收筹划 2 36 2 李峦松、张孝友考查54商业伦理与会计职业道德1 362 李华容、郭晓考查55管理信息系统 2 36 2 唐建、邱远考查56金融市场与金融工具 2 36 2 温涛、胡士华考查57业绩评价与激励机制 2 36 2 张集琼、李军考查58企业并购 2 36 2 王定祥、丁忠民考查54 风险管理 2 36 2 宫义飞、周建文考查26 战略管理 2 36 2 王钊、邓宗兵考查59国际商务与国际结算 2 36 2 黄俊、李雪梅考试60商法概论 1 36 2 杨应忠、李华容考查必修环节开题报告 2完清审核签字手续，向学院提交培养计划、选题报告各一份学位论文工作中期检查 3 提交学位论文中期检查报告实践环节2-3 不少于半年8 实习单位和指导教师签署意见后，向学院提交实习总结及考核评价表其它同等学力补修课程会计学原理管理学原理统计学原理必修环节包括学位论文开题报告、学位论文工作中期检查和实践环节。

会计专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，具备管理、经济和法律等方面的知识，具有较强实践能力和创新精神，能在企、事业单位及政府部门从事会计专业相关工作的应用型专业人才。

二、培养要求本专业学生主要学习会计、审计和工商管理等方面的基本理论和基本知识，接受专业实务操作技能的基本训练，掌握分析和处理会计问题的基本能力。

毕业生应达到以下要求：1、掌握管理学、经济学和会计学的基本理论和基本知识；2、掌握会计学的定性和定量分析方法；3、熟悉我国有关财务会计管理的方针、政策和法规；4、了解本学科的理论前沿和发展动态；5、具有较强的分析和解决财务会计实际问题的能力；6、具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及获取信息和处理信息的能力；7、具有创新意识和开拓能力以及团队精神和合作意识；8、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。

三、学制与学位学制：____年。

3+1模式。

前____年在____大学学习，第四年在美国____大学____分校或美国____大学学习。

学位：管理学学士四、核心课程初级会计学、中级会计学、高级会计学、成本会计学、管理会计学、财务管理、审计学。

会计专业人才培养方案（二）人才培养具有良好人文、科学素质和社会职责感，教学基础扎实，具有自我学习潜力、创新精神和创新潜力的一流人才。

具体包含以下几个方面：得到基础研究和应用研究的训练，具有扎实的基础理论知识和实验技能，动手潜力强、综合素质好；掌握科学的思维方法，具备较强的获取知识潜力，具有探索精神、创新潜力并具备优秀的科学品质。

培养人才的形式有多种，除了在各级各类学校中进行系统教育的进修外，还可采取业余教育，脱产或不脱产的培训班、研讨班等形式，充分利用成人教育、业余教育、电化教育等条件，提倡并鼓励自学成才。

人才培养的具体要求，各行各业都有所不同，但总的目标是到达德、智、体全面发展。

对于企业来说，人才培养是多层次的，包括了高级经营人才的培养；职能管理人才的培养和基层管理人才的培养，等等。

西南林业大学
研究生培养计划
学号
姓名
学科、专业工业设计工程
研究方向家具设计
指导教师职称
职称
入学日期
研究生类别□脱产硕士研究生
□非脱产硕士研究生
制定日期年月日
说明
1.本计划请导师（组）按照培养方案的要求，根据因材施教原则，指导研究生
制订。

2.培养计划应对培养目标、课程学习、科研工作、教学实践、论文工作等作出
具体安排。

3.培养计划一式四份，于研究生入学第一学期（10月30日前）填写完成，经
教研室（学科）负责人同意，系主任审核同意，交导师、院（系）及研究生工作处各一份，研究生本人自留一份作选题依据。

课程学习计划
培养目标
实践研究工作计划
学位论文（设计）工作。

会计学专业本科人才培养方案(110203)一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业和创新精神，熟悉中小企业、金融企业和外贸企业的财会实务，具有较强的会计核算、财务分析及风险管理等专业能力，能运用会计信息参与企业管理与决策，解决实际财务问题并能撰写决策分析报告的综合素养，能适应地方经济建设与社会发展的高级应用型会计专门人才。

二、培养规格（一）社会适应能力方面1．有坚定的政治信念。

热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理。

2．有较强的社会责任心和良好的诚信道德。

社会主义民主和法制观念强，品行优良，行为规范。

3．具有积极的人生态度和基本的竞争意识。

有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力，能正确面对、理解社会竞争，懂得与他人和谐相处。

4．有健康的身体素质，具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。

5．具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。

（二）业务素质能力方面1．掌握会计核算、财务管理以及审计等会计学专业的基础理论知识，熟悉会计制度、会计准则的新知识和新方法，并了解国内外会计、审计领域的发展趋势。

2．熟悉中小企业、金融企业和外贸企业的财会实务，具有较强的会计核算、财务分析及风险管理等专业能力，能准确地陈述、处理各类会计与财务事项，能撰写会计与财务工作报告和财务分析报告。

3．具备会计专业的职业素质和职业道德，诚信做账，有高度的事业心和责任感以及积极进取的工作态度。

4．掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译能力，能较熟练地阅读本专业的外文书刊；具有基本的计算机操作能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法。

5．具有较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力，能够熟练掌握定性和定量分析方法，具备一定的专业科研能力。

三、学制及学习年限学制四年，学习年限三至八年。

四、毕业最低学分160+8学分，8为课外学分。