西南林业大学景观生态规划与设计
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2019年高考风景园林专业代码及开设大学名单排名(原创)高考风景园林专业代码及开设大学名单排名(原创)ﻭ更新:2018-12-12 16:31:02ﻭﻭ2019年高考风景园林专业代码及开设大学名单排名(原创)一、风景园林专业代码ﻭ专业代码:082803ﻭ相近专业:ﻭ建筑学城乡规划历史建筑保护工程二、风景园林专业深度解读学制4年或5年学位工学或艺术学学士ﻭ培养目标ﻭ培养目标:从事各类城市公共空间、公园、风景区等各类绿地景观规划设计、各类景观工程施工与管理的高级技术人才以及相关专业的教学与科研人才。
培养要求本专业学生要了解各类城市和乡村景观规划设计的原理及方法,了解中外风景园林及城市的史,自然环境的保护和开发利用,现代农业观光园区规划。
重点掌握种植设计、环境小品设计、居住环境、城市公共空间、各类公园、风景名胜区的规划设计及城市绿地系统规划等。
毕业生应获得以下几方面的知识能力ﻭ掌握美术、工程制图、园林树木、花卉、中外园林史、风景园林规划设计原理等方面的专业基础知识;掌握城市生态、园林工程、园林建筑、风景园林规划与设计等专业知识;掌握园林模型制作、计算机辅助设计等专业技能;了解城市规划、土地规划与评价、区域规划、自然资源与水土保持等相关专业的基础理论;了解中外园林的风格特点及近、现代国际风景园林规划设计的思潮;具有较强的、组织协调、口头与文字表达及徒手设计表现能力。
同时具有园林的经营管理及科研能力.ﻭ主要课程主要课程:绘画(素描、色彩、钢笔画)、风景园林概论、设计初步、园林树木学、花卉学、风景园林规划设计原理、建筑结构选型、建筑构造、环境小品设计、园林建筑设计、园林工程、园林种植设计、城市生态学、景观生态学,中外园林、建筑、美术史,居住环境、城市空间、各类公园、风景名胜区的规划设计,城市绿地系统规划、风景名胜区规划、区域规划、自然资源与水土保持。
ﻭ主要性教学环节:包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业设计和,专业综合能力训练、科学研究基础训练、等,时间不少于30周.主要专业:设计初步、园林树木与花卉识别、美术写生、园林工程、园林建筑设计、风景园林规划设计等。
城市湿地公园设计导则住房城乡建设部年月前言为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加快推进生态文明建设的意见》,促进城市湿地资源的系统保护与合理利用,提升生态园林建设质量,保障城市湿地公园设计的科学性和规范性,更好地发挥城市湿地公园的综合效益,在总结国内外湿地保护与湿地公园科研和实践经验的基础上,组织编制了本导则。
本导则共分章,主要内容包括:总则、术语、设计原则、总体设计、栖息地设计、水系设计、竖向设计、种植设计、道路与铺装设计、配套设施设计、基础工程设计、设计成果。
本导则由住房城乡建设部组织编制。
主要起草单位:华中农业大学、中国科学院武汉植物园、武汉市园林建筑规划设计院、东北林业大学、西南林业大学、上海市园林设计院、深圳市北林苑景观及建筑规划设计院有限公司、苏州园林设计院有限公司等。
本导则由住房城乡建设部城市建设司负责指导实施与监督管理,华中农业大学风景园林系负责技术解释。
请各单位在使用过程中,总结实践经验,提出意见和建议。
目录总则术语设计原则总体设计..............................................................................................……………………基本要求资源调查与分析评价定位与目标功能分区游客容量计算用地比例湿地保护与修复栖息地设计...........................................................................................…………………..…基本要求动植物保护栖息地系统设计栖息地要素设计水系设计基本要求水域设计驳岸设计竖向设计基本要求高程控制挖填方设计道路及场地坡度设计种植设计基本要求植物选择与配置道路与铺装设计交通组织道路设计铺装及场地设计配套设施设计基础工程设计设计成果编制说明为科学保护与合理利用城市湿地资源,规范城市湿地公园设计,指导公园有序建设和可持续发展,特制定本导则。
2021年第06期现代园艺基于功能分区的城市人工湖景观驳岸生态设计———以中山市逸仙湖为例陈玉珊1,陈庭禧1,杨联校1,杜青平1,杜平霞2(1广东工业大学环境科学与工程学院,广东广州510006;2广东科贸职业学院人文艺术学院)摘要:根据中山市逸仙湖的地理位置、功能需求和文化特色等将中山市逸仙湖分为4个功能区:文化悦享区、观光游憩区、科普体验区、湿地保育区。
并基于功能分区分别设计了立式———阶梯型驳岸结合体,立式———块石驳岸结合体、立式———亲水平台驳岸结合体、立式———植物床式驳岸结合体4种生态驳岸,将湖泊与驳岸和谐地构成一体,营造恬静优美的水岸景观与文化传播场所,为城市人工湖驳岸景观设计的应用提供借鉴意义。
关键词:人工湖;功能分区;驳岸;生态设计人工湖驳岸是湖体边缘与陆地交界处用工程措施加工形成的保护湖体的设施,是城市人工湖景观设计中具有水域和陆域双重属性的交界线,主要包含滨水游步道、台阶、平台等[1,2]。
随着城镇化的快速发展,人们对大中城市自然休闲、亲水景观的需求加大,因此研究集防洪效果、生态效果和景观效果于一体的新型护岸工程生态设计是一个亟待解决的关键问题[3]。
根据逸仙湖公园水体驳岸存在的现有问题,结合环境生态学原理与公园的地域文化特点,对逸仙湖生态驳岸进行生态设计,保护中山湖公园的自然形态,提升城市的形象和文化活力,增强其休闲娱乐价值,使自然与城市更有机地融为一体。
1山市逸仙湖驳岸概况及现存问题分析1.1研究区概况逸仙湖处于中山市石岐区繁华的中心商业地带,东邻湖滨路,南倚烟墩山,总面积约129500m2,其中陆域面积约为31700m2,水域面积约97800m2,平均水深2.5m。
园内区域以水域及滨岸为主,逸仙湖公园内共分为3片水域,驳岸长度约为2450m,湖岸群落交错区边缘效应明显。
1.2驳岸现存问题分析经初步调研,逸仙湖驳岸挡墙绝大多数为硬质立式驳岸挡墙,由于年代久远和周围软土处理不完善等原因,约12%的驳岸有明显的驳岸外立面剥落和开裂等现象,5%的驳岸轻微坍塌,15%的驳岸严重坍塌,失去驳岸功能。
城市湿地公园设计导则住房城乡建设部2017年10月前言为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加快推进生态文明建设的意见》,促进城市湿地资源的系统保护与合理利用,提升生态园林建设质量,保障城市湿地公园设计的科学性和规范性,更好地发挥城市湿地公园的综合效益,在总结国内外湿地保护与湿地公园科研和实践经验的基础上,组织编制了本导则。
本导则共分12章,主要内容包括:总则、术语、设计原则、总体设计、栖息地设计、水系设计、竖向设计、种植设计、道路与铺装设计、配套设施设计、基础工程设计、设计成果。
本导则由住房城乡建设部组织编制。
主要起草单位:华中农业大学、中国科学院武汉植物园、武汉市园林建筑规划设计院、东北林业大学、西南林业大学、上海市园林设计院、深圳市北林苑景观及建筑规划设计院有限公司、苏州园林设计院有限公司等。
本导则由住房城乡建设部城市建设司负责指导实施与监督管理,华中农业大学风景园林系负责技术解释。
请各单位在使用过程中,总结实践经验,提出意见和建议。
目录1 总则 (1)2 术语 (2)3 设计原则 (3)4 总体设计 (4)4.1 基本要求 (4)4.2 资源调查与分析评价 (4)4.3 定位与目标 (5)4.4 功能分区 (5)4.5 游客容量计算 (6)4.6 用地比例 (7)4.7 湿地保护与修复 (7)5 栖息地设计 (9)5.1 基本要求 (9)5.2 动植物保护 (9)5.3 栖息地系统设计 (9)5.4 栖息地要素设计 (9)6 水系设计 (11)6.1 基本要求 (11)6.2 水域设计 (11)6.3 驳岸设计 (12)7 竖向设计 (13)7.1 基本要求 (13)7.2 高程控制 (13)7.3 挖填方设计 (13)7.4 道路及场地坡度设计 (13)8 种植设计 (14)8.1 基本要求 (14)8.2 植物选择与配置 (14)9 道路与铺装设计 (16)9.1 交通组织 (16)9.2 道路设计 (16)9.3 铺装及场地设计 (17)10 配套设施设计 (18)11 基础工程设计 (20)12 设计成果 (21)编制说明 (23)1.0.1 为科学保护与合理利用城市湿地资源,规范城市湿地公园设计,指导公园有序建设和可持续发展,特制定本导则。
风景园林专业就业前景怎么样风景园林专业就业前景好不好风景园林就业前景还是比较广阔,随着社会的进步,现在不只是城市,连乡村都规划有小花园,比较正规的道路中间以及两侧,比过去的公园规划的还要漂亮;需要风景园林规划的地方越来越多。
对于本科毕业生来讲,也可继续攻读园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位,进一步提升自己的专业水平。
风景园林专业找什么工作好一般风景园林毕业生可以选择从事的就业单位都包含有园林局、苗圃、园林设计公司、旅游规划设计公司、风景旅游区、房地产公司、大中专院校及其他建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构。
同时风景园林专业可以选择的工作岗位也是比较有选择空间的,如景观设计师、水利施工施工员、城市规划师、监理工程师、建筑绘图员、测量师、土木工程师、建筑实验员、工程造价员、装修监理员、造价师、高校教师、室内设计师等等;不过想要具有好的岗位和未来,就需要研究生以上的学历以及多年的就业经验。
风景园林专业介绍风景园林是中国普通高等学校本科专业,属于工学和艺术学门类。
主要研究风景园林规划、区域规划、植物学等方面的基本知识和技能,进行风景园林的规划建设、传统园林的保护修复等。
例如:公园绿地的规划,城市道路景观的设计,旅游开发区园林的建设,花卉草木的培育养护,颐和园、拙政园等古典园林的保护和修复等。
该专业培养品学兼优,身心健康,系统掌握国土、区域和场地等多尺度规划设计方法,具备风景园林规划与设计、国土与风景区及城乡各类绿地规划设计、风景建筑及风景园林工程等多类型项目完成能力,基本理论扎实、专业素质过硬、拥有国际视野的高级复合型人才。
风景园林专业主要课程中外园林史、风景园林设计初步、风景园林设计原理、风景园林规划设计、风景园林建筑设计、城市绿地系统规划、植物景观规划设计、风景园林工程、园林树木学、花卉学等。
2023全国风景园林专业大学排名一览表在最新校友会2022中国大学风景园林专业排名(研究型)中,清华大学(7,A++)综合排名最高,办学水平最高,名列2022校友会中国大学风景园林专业排名(研究型)第一。
郑州市东风渠滨水景观分析与评价孔德政;赵亚楠;刘艺平;李文玲【摘要】选取郑州市东风渠作为调查对象,通过实地调查,从生态要素、社会要素和景观要素等3方面对其滨水景观进行分析,提出东风渠滨水景观的优点与不足,将东风渠滨水景观按照景观节点分为25个景观段进行评价。
以POE理论为前提通过AHP层次分析法和模糊数学理论进行分析,制定出一套针对东风渠滨水景观的评价体系,在加强景观节点的设计构思、提高创新性和形式美感、提高景观质量等方面对东风渠滨水景观建设提出建议。
%In this study,Dongfeng Canal of Zhengzhou was investigated to analyze its waterfront landscape from ecological,social and landscape elements,and then proposed some advantages and disadvantages.After that, landscape of Dongfeng Canal were divided into 25 segments by the landscape nodes for evaluation.Base on the POE theory,AHP method and Fuzzy Mathematics,we work out an evaluation system for landscape of Dongfeng Ca-nal,and then proposed that,trengthen the design concept of the landscape nodes,improve the innovative,beauty in form and quality of waterfront landscape of Dongfeng Canal.【期刊名称】《西南林业大学学报》【年(卷),期】2015(000)001【总页数】6页(P69-74)【关键词】东风渠;滨水景观;景观评价;郑州【作者】孔德政;赵亚楠;刘艺平;李文玲【作者单位】河南农业大学林学院,河南郑州450000;河南农业大学林学院,河南郑州450000;河南农业大学林学院,河南郑州450000;郑州市绿文广场管理中心,河南郑州450000【正文语种】中文【中图分类】S731景和观代表着一种审视和被视审,主体与客体的意思,包涵了物的状态和人的行为,当景观组合来看的时候,它表现了人们认识生活、改善生活的一种方法,不再局限于绿化和造型,而是面向综合方面,需要从各个方面来考虑[1]。
2802014年10月下半月刊城市旅游规划一、前言(一)城市历史文化遗产保护的意义历史文化遗产是我们赖以生存和发展的文化根基,也是整个民族发展史的见证。
城市历史文化遗产则是一个城市的记忆。
当前,随着城市现代化进程的不断加快,城市功能和规模正日益扩大。
在这一过程中,如何保护、利用城市原有的历史文化遗产,使之与城市现代化建设相得益彰,越来越成为世界许多经济快速发展国家和地区遇到的难题。
城市历史文化遗产无法复制,具有不可再生的唯一性特征,因此,文化遗产的保护开发具有重要意义。
(1)文化遗产见证城市生命历程。
在历史性城市的保护上,不但要强调历史的真实性、风貌的完整性,而且要维护生活的延续性。
(2)文化遗产保护延续城市文化。
城市文化遗产反映着城市的历史、社会、思想的变迁,是今天我们可能触摸到的尚未消逝的历史真实。
保护文化遗产的目的,不仅仅是保存历史遗迹以满足人们对昔日文化的怀念,追溯过去苍老的往事,更是为了从物质和精神层面上延续我们的城市文化甚至生活本身,使今天和今后世代都能触摸到传统文化。
(3)文化遗产保护促进城市健康发展。
城市在发展过程中要格外珍惜自己的文化遗产,没有文化遗产的妥善保护和合理利用就没有城市特色。
一方面是发展,一方面是保护;一方面是经济实力的提升,一方面是文化传统的捍卫,我们需要在这两者之间找到一个经得起历史检验的平衡点,共同促进,协调发展。
(二)国立西南联合大学旧址的价值国立西南联合大学旧址及相关的历史遗迹、校园环境是国立西南联合大学的物质载体,见证了抗战时期中国文化精英艰苦环境下以“刚毅坚卓”的精神以及对抗战必胜的信心和民族气节,体现国立西南联合大学“民主、自由、团结、实干”校风和治学态度,是“国立西南联合大学精神”的物质象征。
国立西南联合大学旧址是“一二•一”运动的重要遗存。
国立西南联合大学继承了五四传统,被誉为“民主堡垒”。
爱国师生积极投身抗日救亡运动和民主运动之中,其中的“一二•一”运动更是中国青年运动史上具有里程碑意义的事件,而旧址中的四烈士墓和火炬柱以及馆藏文物等正是其重要见证。
林学类专业介绍专业名称:林学门类:林学类学科:农学修业年限:四年授予学位:农学学士主要课程:森林植物学、植物生理学、植物营养学、林木遗传育种、生物技术、土壤肥料学、森林环境学、森林昆虫学、林木病理学、森林生态学、测量与遥感等。
主要实践性教学环节:包括实验、课程设计、教学综合实习、生产实习、毕业论文(设计)等,-般安排28-30周。
专业培养目标:本专业培养具备森林培育、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治与检疫、野生植物资源开发利用等方面的知识,能在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的高级科学技术人才。
专业培养要求:本专业学生主要学习森林培育(包括经济林栽培)、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治、野生植物资源开发与利用等方面的基本理论和基本知识,受到林木良种选育、造林、森林资源调查规划、森林病虫鼠害防治与检疫、林火管理及野生植物利用的基本训练,具有森林经营方案编制、森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设管理的基本能力。
毕业生应具备以下的知识和能力:1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识;2.掌握林学、生物学、植物保护学、环境科学学科的基本理论、基本知识;3.掌握土壤理化性质分析、林木生理生化分析和森林资源调查、评价的方法,掌握林木良种选育、林木栽培抚育、森林病虫鼠害防治和林特产品加工利用的技术;4.具有森林经营方案编制、森林培育、野生植物资源开发利用、森林资源监测、森林生态环境建设管理的基本能力;5.熟悉我国林业可持续发展、森林生态环境建设、森林资源保护和国土绿化的方针、政策和法规;6.了解国内外林学学科理论前沿、生物工程技术应用前景、林业科技发展趋势以及林业生产发展动态。
就业前景和方向:林业的就业前景十分看好,毕业生主要到林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的工作。
专业点评:林学是一门研究如何认识森林、培育森林、经营森林、保护森林和合理利用森林的学科,它是在其他自然学科发展的基础上,形成和发展起来的综合性的应用学科。
随着社会经济发展水平的提高,人们的生活质量也有所提升,对环境的认识、对生活环境的要求也在不断提高。
湘西古镇的景观环境存在建筑质量差、新建筑与村庄整体建筑风格不一致、耕地占用严重等问题。
景观改造是保护古镇的必然要求。
作为可持续发展理念的重要体现,生态景观设计是景观设计与生态设计的有机结合,是现代景观设计发展的主要趋势。
从这个角度讲,当空心化问题在古村落中变得越来越严重时,拆除旧村庄,重建新土地和翻新土地的方法不一定适合。
因为这些古老建筑或任何其他物质遗产体现了农业时代的文化,没有历史建筑的村庄将失去其传统文化载体的功能,所以在城市化快速推进和农村空心化问题日益严重的情况下,迫切需要加强对传统村庄的保护。
一、湘西古村落空心化的现状及原因湘西州,全称湘西土家族苗族自治州,位于湖南省西北部,是湖南省唯一一个少数民族自治州。
湘西州由1市7县组成,分别为吉首市、泸溪县、凤凰县、古丈县、花垣县、保靖县、永顺县和龙山县。
其地理位置大部分处于二三阶梯过渡带的武陵山脉,拥有人口264.95万。
湘西古村落面积大,保存完好,形式丰富,具有文化差异性和完善性。
(一)湘西古村落空心化的现状以舒家塘村为例,村落有277户,1912人。
其中有男性978人,女性834人,但村落一年内大多数时间男性都显然少于女性,整体呈现以妇女、儿童和老人为主的状态。
由于村落发展旅游业,妇女通常在家中从事与旅游有关的活动,很少外出打工,大多数成年男子离开村落去其他城市打工。
大多数房屋都是拆除原始旧房屋新建的,这严重损害了村落的历史建筑形式。
大量的空置和废弃房屋出现,整个村落出现了“内空”的聚落空心化问题。
由于地理位置封闭和经济落后,大量当地居民选择外出务工,这直接影响了传统文化的传承和保护。
(二)湘西古村落空心化的原因自然条件一定程度上影响了村落的形成和空间结构,是影响传统村落发展的重要因素。
影响传统村落演变和发展的自然条件主要包括环境变化、自然灾害和地形原貌。