2017年下半年教师资格考试《综合素质试卷(中学)》真题及答案解析

2017年下半年教师资格考试《综合素质试卷(中学)》真题及答案解析2017年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验过程一：从____ 号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师A.教学理念偏失B.教学态度不端C.教学评价不当D.教育行为失当【参考答案】A(实验课的目的主要是使学生获取间接经验，需要教师具有素质教育的观念，而韩老师则是以学生做题为目的，所以属于应试教育的观念。

)2.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。

有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。

对于段老师的法，下列评价不恰当的是A.尊重了学生的学习需要B.培养了学生的探究意识C.激发了学生的学习兴趣D.纠正了学生的研究方法【参考答案】D(段老师在整个教学环节中，启发诱导学生独立完成课题，并没有将自己的意识强加在学生的学习之上。

)3.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。

你再试试。

”B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。

”C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!”D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同?”【参考答案】B(B选项中的教师主动帮助学生回答问题，忽略了学生的主观能动性。

该题回答时可用排除法解答。

)4.多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曾老师的做法A.忽视了学生的发展性B.忽视了学生的差异性C.尊重了学生的创造性D.尊重了学生的自主性【参考答案】D(首先判断曾老师的做法是正确的，所以排除A.B两项。

2017年下半年中学教师资格证《综合素质》真题及答案一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答案上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1、在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验一：从___号烧瓶倒入___号烧瓶……”显微镜的取镜和放置，右手紧握___，左手托住___……”这说明韩老师（）A.教学理念偏失B.教学态度不端C.教学评价不当D.教育行为失风格2.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查，有部分间学观座古塔的建筑材料，风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师引导这部分同学确定了新课题一“古塔建筑材料、风格与保护”，对于段老师的做法，下列评价不恰当的是（）A 尊重了学生的学习需要B.培养了学生的探究意识C 激发了学生的学习兴趣D.纠正了学生的研究方法3、下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（）A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了，你再试试”。

B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧”。

C. “这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好。

”D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同”？4.多年来，曾老师坚持让学生采用反思记录表，学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法，曾老师的做法（）A.忽视学生的发展性B.忽视学生的差异性C.尊重了学生的创造性D尊重了学生的自主性5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020 年》提出，要把教育摆在优先发展的战略地位。

对于教育优先发展战略的理解，下列选项中不恰当的是（）A.财政资金优先保障教育投入B.社会资源优先向教育领城倾斜C.经济社会发展规划优先安排教育发展D.公共资源优先满足教育和人力资源开发需要6.中学生邹某上课时玩手机游戏，班主任王老师发现后，当场删除了邹某的游戏张号和他购买的游戏装备，并告诚邹某不要在上课时玩游戏。

2017下半年教师资格证真题：中学综合素质来源：凯程教师资格证，跟着徐影考教师。

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验过程一：从____ 号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师A.教学理念偏失B.教学态度不端C.教学评价不当D.教育行为失当2.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。

有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。

对于段老师的法，下列评价不恰当的是A.尊重了学生的学习需要B.培养了学生的探究意识C.激发了学生的学习兴趣D.纠正了学生的研究方法3.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。

你再试试。

”B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。

”C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!”D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同?”4.多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曾老师的做法A.忽视了学生的发展性B.忽视了学生的差异性C.尊重了学生的创造性D.尊重了学生的自主性5.《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020)年》提出,要教育摆在优先发展的战略地位。

对于教育优先发展战略的理解,下列选项中不恰当的是。

A.财政资金优先保障教育投入B.社会资源优先向教育领域倾斜C.经济社会发展规划优先安排教育发展D.公共资源优先满足教育和人力资源开发需要6.中学生邹某上课时玩手机游戏,班主任王老师发现后,当场删除了邹某的游戏账号和他购买的游戏装备,并告诚邹某不要在上课时玩游戏。

2017年教师资格统考《中学综合素质》真题及答案解析选择题1、下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）A.促进学生发展B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生D.引导学生协调发展参考答案：A2、依据教育以人为本的理念，教师的下列做法，不正确的是( )A.培养学生特长B.发展学生潜能C.发展学生潜能D.私拆学生信件参考答案：D3、“多一把衡量的尺子，就会多一批好学生”的理论依据是( )A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能多元性D.人类发展具有共同性参考答案：C4、董老师上游戏课时，小明总是爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点他答题却总能答对。

老师的下列做法中最合适的是（）A.批评小明总出错，表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手，批评小强不发言C.批评小明总出错，批评小强不发言D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手参考答案：D5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，对中小学教师实行（）A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训参考答案：D6、教育活动必须符合国家和社会公共利益，这句话体系的原则是( )A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强制性原则参考答案：B7、学生小涛经常旷课，不遵守学校规章制度，学校的处理方法正确的是( )A.将他交给家长批评教育B.了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批评教育无效就开除他参考答案：B8、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( )A.行使教师权利B.履行教师义务C.影响学校秩序D.给学校出难题参考答案：A9、课间小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( )A.制止小莉这种行为B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉参考答案：D10、教师对解除收容教养、劳动教养后回学校复学的未成年学生应当( )A.限制其与其他学生接触B.限制其使用学校的设施C.按其以往的表现评价器品行D.允许参加学校各项活动参考答案：D11、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名学生安排在教室的最后一排，张老师的做法( )A.是激发学生的重要手段B.侵犯了学生的人格尊严C.是管理班级的有效手段D.侵犯了学生的受教育权参考答案：B12、某中学老师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）A.学校教工代表大会B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门D.所在省教育行政主管部门参考答案：C13、从根本上说，教师的教育威信来自于（）A.教师高尚的教育人格B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势D.学生对教师的畏惧心理参考答案：A14、有位学生将几张纸屑随意扔到走廊上，王老师路过顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧，王老师的行为体现的职业道德是（）A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生参考答案：B16、教师进行人格修养最好的策略是( )A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”参考答案：C17、创立元素周期表的科学家是（）A.门捷列夫B.玻义耳C.居里夫人D.玻尔参考答案：A18、下列选项中，由美国发明家亚历山大格雷厄姆贝尔发明的是（）A.天文望远镜B.互联网C.电子计算机D.电话参考答案：D19、下列对平面几何有关三角形性质的表述，不正确的是（）A.等边三角形的三个角相等B.三角形两边之和大于第三边C.直角三角形两个锐角都是45°D.三角形内角和为180°参考答案：C20、下列选项中，一举推翻清王朝统治历史事件是（）A.金田起义B.戊戌变法C.辛亥革命D.五四运动参考答案：C21、达尔文在《物种起源》中阐释的主要内容（）A.基因理论B.条件反射C.进化论D.细胞学说参考答案：C22、在我国文学史上，依次被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）A.杜甫李白贾岛B.李白杜甫李贺C.李白杜甫白居易D.杜甫李白李商隐参考答案：B23、下列选项中，由冼星海作曲的是歌曲（）A.《黄河大合唱》B.《义勇军进行曲》C.《天路》D.《我的祖国》参考答案：A24、下列选项中，以“孔雀舞”著称的我国少数民族是（）A.土家族B.傣族C.藏族D.蒙古族参考答案：B25、下列选项中，以画马著称的是（）A.齐白石B.吴冠中C.徐悲鸿D.黄宾虹参考答案：C26、下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）A.CodeditB.PhotoshopC.PowerPointD.Mindmanager参考答案：B27、使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）A.在PowerPoint菜单栏中选择“插入”→“图片” →“来自文件”→选择路径和文件，点击“插入”B.复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择“粘贴”C.复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择“编辑”→“粘贴”D.在PowerPoint菜单栏中选择“插入” →“图片” →自选图形，选择图片文件参考答案：C28、“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气。

2017年下半年中学教师资格证《综合素质》真题及答案一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)?在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B?铅笔把答案上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

?1、在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验一：从______??”?A.? 2.A?B.C??D.3?A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了，你再试试”。

?B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧”。

?C.?“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好。

”?D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同”？?4.多年来，曾老师坚持让学生采用反思记录表，学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法，曾老师的做法（???）?A.忽视学生的发展性??B.忽视学生的差异性??C.尊重了学生的创造性D尊重了学生的自主性?5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020?年》提出，要把教育摆在优先发展的战略地位。

对于教育优先发展战略的理解，下列选项中不恰当的是（）?A.财政资金优先保障教育投入?B.社会资源优先向教育领城倾斜?C.经济社会发展6.A.B.C.?D.7.?A.B.C.不合法，不得以任何名义改变或变相改变公办学校的性质?D.不合法，不得以任何方式或理由规避公开招标的原则要求?8.某中学规定，凡主动参加所在地区教研室组织的教研活动的教师，在职称晋升、评优评先中予以优先考虑。

该学校的做法（）?A.合法，有利于教师科学研究权的落实和保障?B.合法，有利于教师教学自由权的落实和保障?C.不台法，侵犯了其他教师享受平等待遇的权利D.不合法，违反了教师考核评价的客观公正原则?9.某中学化学老师宋某正组织学生上实验课，学生李某因借用坐在实验泉对面的国学的钢笔，碰倒了酒精行，酒精溅在本组同学韩某的手上并燃烧，致使韩某手部皮A.10.?A.11.A.B.C.?D.12.在一次雷雨天气中，某中学教学楼遭到雷击，多名学生不同程度地被击伤。

2017年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.在生物实验课上，老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验过程一：从____ 号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握____左手托住____……”这说明老师A.教学理念偏失B.教学态度不端C.教学评价不当D.教育行为失当【参考答案】A(实验课的目的主要是使学生获取间接经验，需要教师具有素质教育的观念，而老师则是以学生做题为目的，所以属于应试教育的观念。

)2.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。

有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。

对于段老师的做法，下列评价不恰当的是A.尊重了学生的学习需要B.培养了学生的探究意识C.激发了学生的学习兴趣D.纠正了学生的研究方法【参考答案】D(段老师在整个教学环节中，启发诱导学生独立完成课题，并没有将自己的意识强加在学生的学习之上。

)3.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。

你再试试。

”B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。

”C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!”D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同?”【参考答案】B(B选项中的教师主动帮助学生回答问题，忽略了学生的主观能动性。

该题回答时可用排除法解答。

)4.多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曾老师的做法A.忽视了学生的发展性B.忽视了学生的差异性C.尊重了学生的创造性D.尊重了学生的自主性【参考答案】D(首先判断曾老师的做法是正确的，所以排除A.B两项。

2017年下半年教师资格证考试综合素质（中学）第一章职业理念第一节教育观一、教育观与素质教育观（一）教育观教育观是人们对教育所持有的看法。

既受社会政治、经济制度的制约（古代教育是培养少数人的教育，在我国是人民的教育），又受人们对教育要素不同观点的影响（教师中心、学生中心、德育中心、智育中心等教育观）。

具体地说教育观就是人们对教育者、教育对象、教育内容、教育方法等教育要素及其属性和相互关系的认识，还有人们对教育与其他事物相互关系的看法，以及由此派生出的对教育的作用、功能、目的等各方面的看法人们需要思考教育活动“是什么”“为了什么”“怎样开展教育活动”。

教育观的核心是“教育为了什么”即教育目的。

确立正确的教育观，需要正确认识教育的发展规律，正确认识教育活动的各种内部关系。

（二）素质教育观1、定义素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观，是指教育活动目的指向“素质”—人的全面素质的教育观。

它认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。

即先天的生理素质及后天受环境及教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。

2、内涵（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨。

我国把教育、科技摆在优先发展的战略地位。

因为发展教育，对提高中华民族素质、促进经济和社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用。

（2）素质教育是面向全体学生的教育《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。

受教育机会平等是国家法律规定的一项基本教育方针（政府、教育部门应为所有适龄儿童提供平等的教育，学校和教师，应使每个学生都得到全面发展）。

基础教育特别是义务教育的根本宗旨，是为提高全民族的素质打下扎实基础，为全体适龄儿童今后的学习和参与社会生活打下良好基础。

实施素质教育要求面向全体儿童少年，促进每个学生的发展，与这一根本宗旨是一致的。

（3）素质教育是促进学生全面发展的教育。

全面发展，这是党的教育方针的核心部分。

2017年下半年中小学教师资格证统考真题试卷《综合素质》（中学）注意事项：1、考试时间为120分钟，满分为150分。

2、请按规定在答题卡填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验过程一：从____ 号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师（）。

A.教学理念偏失B.教学态度不端C.教学评价不当D.教育行为失当2.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。

有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。

对于段老师的法，下列评价不恰当的是（）。

A.尊重了学生的学习需要B.培养了学生的探究意识C.激发了学生的学习兴趣D.纠正了学生的研究方法3.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（）。

A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。

你再试试。

”B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。

”C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!”D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同?”4.多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曾老师的做法（）。

A.忽视了学生的发展性B.忽视了学生的差异性C.尊重了学生的创造性D.尊重了学生的自主性5.《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020)年》提出,要教育摆在优先发展的战略地位。

对于教育优先发展战略的理解,下列选项中不恰当的是（）。

2017年下半年教师资格考试中学-综合素质真题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验过程一：从____号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师（）。

A、教学理念偏失B、教学态度不端C、教学评价不当D、教育行为失当2.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。

有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。

对于段老师的法，下列评价不恰当的是（）。

A、尊重了学生的学习需要B、培养了学生的探究意识C、激发了学生的学习兴趣D、纠正了学生的研究方法3.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（）。

A、“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。

你再试试。

”B、“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。

”C、“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!”D、“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同?”4.多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曾老师的做法（）。

A、忽视了学生的发展性B、忽视了学生的差异性C、尊重了学生的创造性D、尊重了学生的自主性5.《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020）年》提出,要教育摆在优先发展的战略地位。

对于教育优先发展战略的理解,下列选项中不恰当的是（）。

A、财政资金优先保障教育投入B、社会资源优先向教育领域倾斜C、经济社会发展规划优先安排教育发展D、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要6.中学生邹某上课时玩手机游戏,班主任王老师发现后,当场删除了邹某的游戏账号和他购买的游戏装备,并告诚邹某不要在上课时玩游戏。

【中学】2017年下半年教师资格考试综合素质真题及参考答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验步骤一：从____号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握____，左手托住____……”这说明韩老师（）。

A.教学理念偏失B.教学态度不端C.教学评价不当D.教学行为失范2.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。

有部分同学对一座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣。

在指导大家完成调查报告之后，段老师又指导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。

对于段老师的做法，下列评价不恰当的是（）。

A.尊重了学生的学习需要B.培养了学生的探究意识C.激发了学生的学习兴趣D.纠正了学生的研究方法3.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（）。

A.“你读的很响亮，若再有感情一点就好了，你再试试。

”B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。

”C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好！”D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同？”4.多年来，曾老师坚持让学生用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种办方法来记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法，曾老师的做法（）。

A.忽视了学生的发展性B.忽视了学生的差异性C.尊重了学生的创造性D.尊重了学生的自主性5.《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》提出，要把教育摆在优先发展的战略地位。

对于教育优先发展战略的理解，下列选项中不恰当的是（）。

A.财政资金优先保障教育投入B.社会资源优先向教育领域倾斜C.经济社会发展规划优先安排教育发展D.公共资源优先满足教育和人力资源开发需要6.中学生邹某上课时玩手机游戏，班主任王老师发现后，当场删除了他的游戏账号和购买的游戏装备，并告诫邹某不要在上课时玩游戏。

2017年下半年教师资格证考试《综合素质》（中学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验一：从____号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握____左手托住_____……”这说明韩老师（）。

A．教学理念缺失B．教学态度不端C．教学评价不当D．教学行为失误1．【答案】A。

解析：新课程背景下要求以学生为主体，题干中的韩老师自始至终完全引导学生，没有体现学生的自主性，没有坚持以学生为主体的教学理念。

故A选项正确。

2．综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查，有部分学生对一座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣。

在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。

对于段老师的做法，下列评价不恰当的是（）。

A．尊重了学生的学习需要B．培养了学生的探究意识C．激发了学生的学习兴趣D．纠正了学生的研究方法2．【答案】D。

解析：题干中并没有涉及研究方法，纠正学生的研究方法就无从谈起，故选D 选项。

3．下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（）。

A．“你读得很响亮，若再有感情一点就好了，你再试试。

”B．“刚才那位同学概括的不准确，还是我来吧。

”C．“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，还有自己的观点，非常好！”D．“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同？”3．【答案】B。

解析：新课程背景下的学生观认为学生是具有独立人格的人，教师要善于引导尊重学生，以学生为本，B选项教师代替学生的做法显然是不合理的，因此选择B选项。

2017年教师资格证考试真题加解析综合素质（中学）一、单项选择题（每小题2分，共58分。

）1.达尔文在《物种起源》中阐释的主要内容（）A.基因理论B.条件反射C.进化论D.细胞学说2.在我国文学史上，依次被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）A.杜甫李白贾岛B.李白杜甫李贺C.李白杜甫白居易D.杜甫李白李商隐3.下列选项中，由冼星海作曲的是歌曲（）A．《黄河大合唱》 B．《义勇军进行曲》 C．《天路》 D．《我的祖国》4.下列选项中，以“孔雀舞”著称的我国少数民族是（）A.土家族B.傣族C.藏族D.蒙古族5.下列选项中，以画马著称的是（）A.齐白石B.吴冠中C.徐悲鸿D.黄宾虹6.教育活动必须符合国家和社会公共利益，这句话体系的原则是 ( )A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强制性原则7.学生小涛经常旷课，不遵守学校规章制度，学校的处理方法正确的是 ( )A.将他交给家长批评教育B.了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批评教育无效就开除他8.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是 ( )A.行使教师权利B.履行教师义务C.影响学校秩序D.给学校出难题9.课间小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是 ( ) A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉10.教师对解除收容教养、劳动教养后回学校复学的未成年学生应当 ( )A.限制其与其他学生接触B.限制其使用学校的设施C.按其以往的表现评价其品行D.允许参加学校各项活动11.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名学生安排在教室的最后一排，张老师的做法 ( ) A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严C.是管理班级的有效手段D.侵犯了学生的受教育权12.某中学老师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）A.学校教工代表大会B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门D.所在省教育行政主管部门13.从根本上说，教师的教育威信来自于（）A.教师高尚的教育人格B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势D.学生对教师的畏惧心理14.有位学生将几张纸屑随意扔到走廊上，王老师路过顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧，王老师的行为体现的职业道德是（）A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生15.下图漫画讽刺了某些教师的行为。

2017年下中学综合素质真题及答案解析综合素质(中学)试题注意事项;1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答案上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1、在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的境空题：“实验一：从号烧瓶倒入号烧瓶...”显微镜的取镜和放置，右手紧握，左手托住…..”这说明韩老师（）A.教学理念偏失B.教学态度不端C.教学评价不当D.教育行为失风格2.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查，有部分间学观座古塔的建筑材料，风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师引导这部分同学确定了新课题一“古塔建筑材料、风格与保护”，对于段老师的做法，下列评价不恰当的是（）A 尊睢了学生的学习需要 B.培养了学生的探究意识C 激发了学生的学习兴趣 D.纠正了学生的研究方法3、下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（）A.“你读得很响亮”若再有感情一点就好了，你再试试”。

B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧”。

C. “这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好。

”D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同”？4.多年来，曾老师坚持让学生采用反思记录表，学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法，曾老师的做法（）A.忽视学生的发展性B. 忽视学生的差异性C.尊重了学生的创造性 D尊重了学生的自主性5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020 年》提出，要把教育摆在优先发展的战略地位。

对于教育优先发展战略的理解，下列选项中不恰当的是（）A.财政资金优先保障教育投入B.社会资源优先向教育领城倾斜C.经济社会发展规划优先安排教育发展D.公共资源优先满足教育和人力资源开发需要6.中学生邹某上课时玩手机游戏，班主任王老师发现后，当场删除了邹某的游戏张号和他购买的游戏装备，并告诚邹某不要在上课时玩游戏。

2017下半年中学《综合素质》真题及答案一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验过程一：从____号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师（）A.教学理念偏失B.教学态度不端C.教学评价不当D.教育行为失当【参考答案】A(实验课的目的主要是使学生获取间接经验，需要教师具有素质教育的观念，而韩老师则是以学生做题为目的，所以属于应试教育的观念。

)2.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。

有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。

对于段老师的法，下列评价不恰当的是A.尊重了学生的学习需要B.培养了学生的探究意识C.激发了学生的学习兴趣D.纠正了学生的研究方法【参考答案】D(段老师在整个教学环节中，启发诱导学生独立完成课题，并没有将自己的意识强加在学生的学习之上。

)3.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。

你再试试。

”B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。

”C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!”D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同?”【参考答案】B(B选项中的教师主动帮助学生回答问题，忽略了学生的主观能动性。

该题回答时可用排除法解答。

)4.多年来，曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法，曾老师的做法A.忽视了学生的发展性B.忽视了学生的差异性C.尊重了学生的创造性D.尊重了学生的自主性【参考答案】D(首先判断曾老师的做法是正确的，所以排除A.B两项。

2017年下半年全国统考教师资格考试《综合素质（中学）》真题及详解注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

）1．在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验步骤一：从____号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师（）。

A．教学理念偏失B．教学态度不端C．教学评价不当D．教育行为失当【答案】A【解析】实验课的目的主要是使学生获取间接经验，需要教师具有素质教育的观念，而韩老师则是以学生做题为目的，自始至终引导学生完成填空题，并没有让学生动手去操作，违背了实验课的初衷，属于应试教育的观念，这是韩老师教学理念的偏失，因此答案选A。

2．综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。

有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。

对于段老师的做法，下列评价不恰当的是（）。

A．尊重了学生的学习需要B．培养了学生的探究意识C．激发了学生的学习兴趣D．纠正了学生的研究方法【答案】D【解析】段老师在整个教学环节中，启发诱导学生独立完成课题，并没有将自己的意识强加在学生的学习之上。

通过细心观察，发现学生对古塔的兴趣，引导学生去研究、发现，纠正了学生的研究方法，因此答案选D。

3．下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（）。

A．“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。

你再试试。

”B．“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。

”C．“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好！”D．“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同？”【答案】B【解析】B项，教师对学生回答给予否定的反馈，为省事儿主动帮助学生回答问题，忽略了学生的主观能动性，不利于促进学生的学习。