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2017年下半年中小学教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力试题（初级中学）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．细胞膜是细胞的重要组成部分，其结构特征为（）。
A．双层多糖分子和外侧的细胞衣B．双层磷脂间夹有蛋白质分子C．双层多糖分子间夹有类脂分子D．双层蛋白质分子间夹有类脂分子2．关节是人体运动的枢纽，构成关节的三要素是（）。
A．关节面、关节囊和关节腔B．关节面、关节囊和关节唇C．关节带、关节囊和关节腔D．关节盘、关节唇和关节腔3．肌节也称肌小节，是骨骼肌收缩的基本单位，它由（）。
A．肌膜、肌浆和肌核构成B．两条肌线之间的部分构成C．肌细胞和神经元的连接构成D．两条相邻Z线之间的部分构成4．下列选项中发展胸大肌力量最有效的方法是（）。
A．直立持哑铃外展B．直立持哑铃扩胸C．直立持哑铃屈肘D．仰卧持哑铃扩胸5．出入肝脏的主要血管有肝门静脉、肝静脉和肝固有动脉，其中肝门静脉是（）。
A．肝的营养血管B．由下腔静脉和肝静脉汇成C．肝的功能血管D．由下腔静脉和脾静脉汇成6．心肌与骨骼肌相比不易产生强直收缩，其原因是（）。
A．钙离子储备量少B．有效不应期特别短C．具有自动节律性D．有效不应期特别长7．关于血红蛋白酶的叙述，错误的选项是（）。
A．血红蛋白与O2结合需要酶催化B．血红蛋白可以运输O2和CO2C．血红蛋白与O2结合不需要酶催化D．血红蛋白可以运输O2和CO8．呼吸频率从24次/分降至12次/分，潮气量从250ml增至500mL，通气量的变化是（）。
A．每分通气量变大B．每分肺泡通气量增大C．每分通气量变小D．每分肺泡通气量变小9．血压可分为收缩压和舒张压，它受搏出量、心率、外周阻力和循环血量等因素的影响。
2017年下半年中小学教师资格考试真题试卷《体育与健康学科知识与教学能力》（初级中学）(精编）（本套试卷共41小题，目前已收录26小题）一、单项选择题（本题共35小题，每小题2分，共70分）1~15.缺16.心肺复苏的黄金时间是在发病的4~6分钟内，其两人操作的正确方法是（）A.人工呼吸要求每间隔5秒吸气一次B.人工呼吸要求每间隔5秒吹气一次C.人工呼吸与心脏按压的次数比为1:5D.人工呼吸与心脏按压的次数比为5:116.D【解析】心肺复苏是针对呼吸、心跳停止时所采用的抢救措施，即以人工呼吸代替自主呼吸，以心脏按压形成暂时的人工循环，并诱发心脏的自主搏动。
单人心肺复苏时，每按压胸部15次，吹气2次，即15∶2；双人心肺复苏时，每按压5次，吹气1次，即5∶1（或4∶1）。
故选D。
17.运动中发生小腿大量出血,紧急止血的最佳方法是（）A.腘窝加垫屈膝B.迅速包扎C.抬高患肢D.固定下肢17.A【解析】加垫屈肢止血法：前臂、手、小腿和脚出血时，如果没有骨折或关节损伤，可将棉垫或绷带卷放在肘或膝关节窝上，屈曲小腿和前臂，再用绷带做“8”字形缠绕。
所以，运动中发生小腿大量出血,紧急止血的最佳方法是腘窝加垫屈膝。
18.下列哪项属于运动损伤治疗与康复的物理疗法？（）A.中草药外敷B.中草药内服C.穴位针灸D.冷敷法18.D【解析】A、B两项属于中草药疗法，C项属于针灸疗法，D项属于物理疗法的常用方法之一。
19.体育的功能可以分为体育的本质功能与延伸功能，下列哪一项不属于体育的本质功能？（）A.经济功能B.健身功能C.教育功能D.娱乐功能19.A【解析】体育的经济功能属于体育的延伸功能，不属于体育的本质功能。
故选A。
20.计算体育课练习密度的公式是（）A.各项活动的有效时间÷实际上课时间×100%B.学生练习的有效时间÷实际上课时间×100%C.教师指导的有效时间÷实际上课时间×100%D.观察休息的有效时间÷实际上课时间×100%20.A【解析】一节课中，学生做练习时间与上课总时间的比值，称为课的练习密度，即体育课练习密度=各项活动的有效时间÷实际上课时间×100%。
2017年小学体育招聘教师考试试题一、填空（每空1分共30分）1．把以和计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。
2．运动量：指人体在身体练习中所完成的。
3．小学体操教学内容，包括基本体操、、、低单杠等。
4．跑的教材共分为四大项，即、、、。
5．跳跃是小学的重要教材内容之一。
分为一般性跳跃、跳高、跳远等。
其中跳高的过杆姿势有、、。
6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：、、。
7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。
小学体育课的类型一般分为与。
8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为、、三个部分。
9．体育课的分组教学，一般分为和两种形式。
10．练习密度是指一堂课中，学生与的比例。
11．体育课的运动负荷包括和两种。
12．体育与健康课程是一门以为主要手段、以学习为基本内容，以增进中小学生为主要目的地必修课程。
其功能与价值是。
二、选择题（每题1.5分共30分）1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）A.单脚B.跨跳C.跨步跳D.跳跃2．新课程评价强调,应建立促进学生( )的评价体系.A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是( )A.教学方式的转变B.教学行为的转变C.学习方式的转变D.教育教学方法的转变4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。
包括（）A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B．教学工作计划、教案C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）A. 7场B. 12场C. 8场D. 16场6.基本体操的镜面示范是（）A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（）A.示范B.指令和口令C.教具与模型演示 D定向直观标志8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（）A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线的前沿10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.抛接动作11. 肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（）A. 仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀B.倒肩时，先举腿，再翻臀C. 倒立时，两手撑腰的两侧D.后倒肩时，同时举腿、翻臀12. 肺活量体重指数是指( )A.肺活量÷体重B.肺活量×体重C.体重×肺活量D.体重÷肺活量13.铅球投掷圈的直径是（）A. 2.50米B. 2.135米C. 1.25米D.1.065米14.下列不属于体育课课中常规的是（）A.上课仪式B.课中的要求C.课的结束D.器材的整理和归还15.新课程强化评价的（）功能A.甄别B.激励C.选拔D.尊重。
2017下教资小学体育面试真题及答案汇总题目：脚内侧停球要求：1.教学要有一定的启发引导环节2.有两种及以上纠错方法3.课程要新颖和创新4.试讲十分钟二、考题解析【教学过程】(一)开始部分(2分钟)课堂常规：(1)集合整队;(2)师生问好，报告人数;(3)检查服装;(4)宣布本节课内容;(5)安排见习生;教学组织：四列横队要求：快速、安静、整齐(二)准备部分(8分钟)1.慢跑：绕田径场进行慢跑。
教学组织：四路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律2.准备活动：(1)伸展运动;(2)体侧运动;(3)体转运动;(4)踢腿运动;(5)压腿运动;(6)腰膝踝等关节充分活动教学组织：四列横队(体操分散队形)要求：跟随口令节奏进行热身操练习。
(三)基本部分(30分钟)1.导入：足球脚内侧运球比赛四路纵队，集合在足球场地一端边线，成两地距离间隔散开，排头同学依次脚内侧运球至另一端边线再返回，将球传给现排头同学后，自动成为排尾。
启发学生思考“结合脚内侧运球的动作技术要求，怎样才能快速的停接队友回传的地滚球?”“有新奇想法的同学可以进行展示，每一路纵队成为一个小组进行交流、讨论。
”巡回观察指导，穿插正规脚内侧停接球动作，便于学生观察，启发形成讨论。
2.新授足球脚内侧停接球：(1)教师讲解示范脚内侧停接球准备姿势，由准备姿势引入脚内侧停接球技术。
进行边示范边讲解脚内侧停接球的脚型、大小腿的姿势、触球部位和用力顺序(停球腿提膝大腿外展，当脚内侧与球接触的一刹那迅速后撤)。
让学生了解停接球的要领以及在足球比赛中的重要性。
教学组织：两列横队相对站立(2)足球脚内侧停接球准备姿势和徒手动作模仿练习。
教师进行示范讲解和示范正确动作。
提示注意要点，组织学生惊醒练习，并对练习提出具体要求。
教学组织：两列横队相对站立(3)两人一组有球练习，一人手持求抛地滚球，另一人脚内侧停接对方地滚传球。
教师巡回指导发现错误并纠正。
(4)两人一组，一人脚内侧提地滚球，另一人脚内侧停接对方传球，并在运动中传球与停接球。
2017下半年教师资格考试《初中体育学科》真题及答案【3】三、案例分析题39、……初一女生上体育课，学习排球问题： (1)本次教学采用了哪些教学策略，并分析其优点与缺点(10分) (2)请指出李老师这种评价方法的作用(5分)参考答案:(1)李老师本次课主要应用了自主学习教学策略和支架式教学策略; ①自主学习教学策略优点：要发挥学生学习的主动性和积极性，充分体现学生的认知主体作用，其着眼点是如何帮助学生“学”，一方面关注学生对基本概念和原理的提取、应用，同时关注学生在发现过程中的思维策略，关注探究能力和内在动机的发展。
因此，有利于培养学生的探索能力和学习兴趣，有利于知识的保持和应用;缺点：这种教学策略往往需要用更多的时间，效率较低。
②支架式教学应当为学习者建构一种对知识理解的概念框架，用于促进学习者对问题的进一步理解。
优点：事先要把复杂的学习任务加以分解，以便把学习者的理解逐步引向深入,不断的地提升学生的水平。
缺点：练习过程相对枯燥乏味，动作比较单一，不容易激发学生学习兴趣。
(2)该评价方法是属于在课堂当中的一个过程性的评价，该评价的使用可以对学生的学习动机具有很大的激发作用，可以有效地推动课堂学习，引导课堂前进，它能及时提示阶段课堂的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、及时调整和改进教学工作。
40、……在跳远教学中，常以跳远成绩评价学生的学习效果(1)该教师采用了哪种教学模式(3分) (2)分析该教学模式的优点与实施中的不足(12分)参考答案:1.目标教学模式，目标教学模式诞生于健康第一指导思想，旨在培养身体健康、人格健全的学生，目标教学模式以目标为核心，围绕目标选择体育课堂讲授内容和锻炼内容。
2.优点：(1)解放体育课堂，让学生对体育课更向往。
(2)锻炼学生，让学生身体和心理得到全面发展。
(3)吸引学生，让学生更享受体育锻炼。
不足：(1)造成学生差异化，对教学整体目标的完成造成阻碍。
下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本⼤题共29⼩题，每⼩题2分，共58分）在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验步骤一：从 号烧瓶倒入 号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握 ，左手托住 ……”这说明韩老师（ ）。
教学理念偏失教学态度不端教学评价不当教育行为失范综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。
有部分同学对一座古塔的建筑材料产生了兴趣。
在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。
对于段老师的做法，下列评价不恰当的是（ ）。
尊重了学生的学习需要培养了学生的探究意识激发了学生的学习兴趣纠正了学生的研究方法下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（ ）。
“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。
你再试试。
”“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。
”“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好。
”“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同？”多年来，曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法。
曾老师的做法（ ）。
忽视了学生的发展性忽视了学生的差异性尊重了学生的创造性尊重了学生的自主性《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，要把教育摆在优先发展的战略地位。
对于教育优先发展战略的理解，下列选项中不恰当的是（ ）。
财政资金优先保障教育投入社会资源优先向教育领域倾斜经济社会发展规划优先安排教育发展公共资源优先满足教育和人力资源开发需要中学生邹某上课时玩手机游戏，班主任王老师发现后，当场删除了邹某的游戏账号和他购买的游戏装备，并告诫邹某不要在上课时玩游戏。
课后，王老师将手机返还给了邹某。
王老师的做法（ ）。
合法，教师有权批评和管教学生不合法，侵犯了邹某的财产权合法，教师无权没收学生的手机不合法，侵犯了邹某的隐私权某地区教育行政部门未经公开招标，直接将当地两所较为薄弱的公办学校移交给一家民办教育集团承办，并规定对该校所有学生按市场价格收费。
2017年初中体育教师资格考试真题精编导语：在初中体育教师资格考试当中，有如下几道关于田径类不易分清的型题，奥林匹克五环标志分别代表的是哪几个州、铁人三项分别是哪几个项目、马拉松的全长是多少、男子十项全能分别是哪几项、铅球和铁饼的有效落地区扇形面的角度是多少这几点。
要详细了解考试当中的一些关于数字类的题型，这些题型都是一些需要学员掌握的知识点，在教师资格考试当中会经常出现类似易混淆的题型。
1.奥林匹克五环标志中的黄色圆环代表了参加现代奥林匹克运动会的( )。
A.大洋洲B.欧洲C.非洲D.亚洲【答案】D。
奥林匹克五环颜色分别代表，蓝色代表欧洲、黄色代表亚洲、黑色代表非洲、绿色代表大洋洲、红色代表美州。
2.田径运动项目中铁人三项是由( )组成的。
A.铅球、铁饼、标枪B.铅球、20千米长跑、1千米游泳C.1.5千米游泳、40千米自行车、10千米长跑D.10千米长跑、铁饼、1.5千米游泳【答案】C。
解析：铁人三项是由1.5千米游泳、40千米自行车、10千米长跑组成的。
3.马拉松项目全长( )千米。
A.42.135B.42.175C.43.195D.42.195【答案】D。
4.男子十项全能第二天的第三项是( )。
A.铁饼B.标枪C.撑杆跳D.1500米跑天津中公教育·中公天津教师考试网【答案】C。
解析：男子十项全能第二天项目分别是110米跨栏、铁饼、撑杆跳、标枪、1500米。
5.投掷项目中铅球和铁饼的有效落地区扇形面的角度相等，为( )度角扇形面。
A.35.92B.34.92C.34.93D.35.93【答案】B。
解析：铅球和铁饼的有效落地区扇形面的角度是相等的，为34.92度扇形面。
天津中公教育·中公天津教师考试网。
2017年下半年中小学教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】B。
解析：磷脂双分子层是构成细胞膜的基本支架，双层磷脂间夹有蛋白质分子。
细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，含有少量糖类。
部分脂质和糖类结合形成糖脂，部分蛋白质和糖类结合形成糖蛋白。
2．【答案】A。
解析：关节面、关节囊和关节腔被称为关节三要素。
3．【答案】D。
解析：在肌原纤维上，明带长度可变，其中央有一条横向的暗线称Z线。
两条相邻Z线间的一段肌原纤维称为肌小节。
4．【答案】D。
解析：双杠支撑摆动臂屈伸、卧推、仰卧持哑铃扩胸等均是有效发展胸大肌力量的练习方法。
直立持哑铃外展主要发展三角肌的力量。
直立持哑铃扩胸动作中，虽然胸大肌在完成这个动作过程中起了相当一部分的作用，但由于重力原因，主要发展的是三角肌的力量。
直立持哑铃屈肘主要发展肱二头肌的力量。
5．【答案】C。
解析：肝门静脉是肝的功能血管，是由脾静脉和肠系膜上静脉汇合而成，主要收集来自胃肠道的营养物质和静脉血。
肝固有动脉是肝的营养血管。
6．【答案】D。
解析：心肌细胞有效不应期特别长，这样心肌就不会发生像骨骼肌那样的完全强直收缩，保证心脏的舒张和收缩交替进行，有利于心室的充盈和射血，实现泵血功能。
7．【答案】A。
解析：血红蛋白与O₂结合的反应进行快、可逆、不需酶催化，反应的方向取决于相应脏器的氧分压高低。
血红蛋白的二价铁离子与O₂结合仍保持其低铁形式，没有离子价变化，故称为氧合，而不是氧化。
血红蛋白可以运输氧气、二氧化碳、一氧化碳、氰离子等。
一氧化碳和氰离子一旦与血红蛋白结合就很难分离，导致一氧化碳中毒或氰中毒。
8．【答案】B。
解析：单位时间内出入肺的气体量一般指肺的动态气量，它反映肺的通气功能。
肺通气量可分为每分通气量、最大通气量、无效腔气量、每分肺泡通气量等。
每分通气量指肺每分钟吸入或呼出的气量，即潮气量与呼吸频率的乘积。
每分肺泡通气量=（潮气量-无效腔）×呼吸频率（次/分），无效腔气量一般为150mL。
2017下半年⼩学体育教师资格证⾯试真题（第⼀批） 2017下半年教师资格证⾯试结束啦，考友们快来看看⾯试真题吧!店铺教师资格证考试⽹为您整理了《2017下半年⼩学体育教师资格证⾯试真题(第⼀批)》，希望对您有所帮助!祝各位⾯试成功!2017下半年⼩学体育教师资格证⾯试真题(第⼀批)⼩学体育《仰卧推起成桥》 ⼆、考题解析 【教学过程】 (⼀)开始部分 课堂常规：体委整队，报告⼈数;师⽣问好;宣布本课内容及要求;安排见习⽣ (⼆)准备部分 1.模仿练习 语⾔导⼊：通过“⾛进春天”教学情景的创设，引导学⽣模仿⼩动物和植物喜逢春天的各类姿态，结合针对本课主教材的内容进⾏垫上操;教师⽰范、⼝令指挥、语⾔提⽰与巡回指导。
2.垫上操关节活动操 组织学⽣活动各关节。
(三)基本部分 1.跪坐两⼿握脚步踝挺髋成桥(挺髋充分) (1)语⾔创设情境，激发学⽣学习欲望 (2)教师语⾔描绘动作⽅法，引导学⽣做出动作 (3)集体指导评价 2.跪躺推起跪⽴成桥(两臂⽤⼒推垫，推直⼿臂) (1)教师语⾔描绘动作⽅法，引导学做出动作 (2)选优⽰范 (3)语⾔激励与指导 3.帮助保护下仰卧推起成桥 (1)教师⽰范与讲解动作⽅法和保护帮助⽅法 (2)引导学⽣在两⼈和单⼈保护帮助练习动作 (3)巡视指导纠正与安全提⽰ (4)集体指导与评价 4.独⽴完成动作(挺髋、伸膝、推⼿、抬头挺胸) (1)组织学⽣尝试独⽴完成动作 (2)选优⽰范 (3)教师集体指导与个别纠正 (4)创设情景，巩固提⾼ (5)语⾔激励，发展个性 5.游戏：⼩猴⼦爬⾏接⼒赛 (1)创设情境与讲解游戏规则 (2)组织学⽣进⾏练习 (3)组织游戏⽐赛 (4)讲评 (四)结束部分 1.放松活动:“⾍⼉飞” 2.集合整队，⼩结 【答辩题⽬解析】 1.对仰卧推起成桥做个简单的教材介绍。
【参考答案】 仰卧推起成桥属于平衡类、柔韧性练习，主要让学⽣体会⾝体倒置时体位感觉和运动感觉，提⾼控制⾝体平衡的能⼒，发展髋、臂、肩带和腰腹肌⾁⼒量。
2017下半年教师资格考试《初中体育学科》真题及答案2017年教师资格考试结束啦，在这里提前预祝考生们都能取得好成绩!为您提供《2017下半年教师资格考试《初中体育学科》真题及答案》，希望对您有所帮助!2017下半年教师资格考试《初中体育学科》真题及答案一、单项选择题1、……细胞膜是细胞的重要组成部分(2分)参考答案:B.双层脂类分子嵌入一层蛋白质分子2、……关节是人体运动的枢纽，构成(2分)参考答案:A.关节面，关节囊，关节腔3、……肌关节是骨骼肌收缩的基本单位(2分)参考答案:D.两条Z线之间的部分构成4、……发展胸大肌力量最有效方法(2分)参考答案:B.直立持哑铃扩胸5、……出入肝脏的主要血管有肌门静脉(2分)参考答案:C.肝的功能血管6、……心肌与骨骼肌想比不易产生强真收缩(2分)参考答案:D.有效不应期特别长7、……关于学籍蛋白酶的叙述(2分)参考答案:A.血红蛋白与O2结合需要酶催化8、……呼吸频率从24次/min降至12次/min，(2分)参考答案:D.每分肺泡通气量变小9、……血压可分为收缩压和舒张压，它受博量，心率(2分)参考答案:C.外周阻力主要影响舒张压10、……人体产生应急反应时会引起内分泌等一些列变化(2分)参考答案:题目缺失11、……武术冲拳技术要求“先发力收拳、再用力冲拳”，其生理学依据是(2分)参考答案:D.能有效增加肌肉初长度12、……运动中机体出现假稳定状态时，摄氧量与需氧量关系是(2分)参考答案:D.摄氧量达到最大值但仍小于需氧量13、……下列组织器官中修复能力最差的是(2分)参考答案:A.透明软骨14、……“痛弧实验”通常可用于检验哪种伤痛?(2分)参考答案:D.肩袖损伤15、……哪种损伤属于闭合性软组织损伤(2分)参考答案:B.挫伤16、……心肺复节的黄金时间是发病的4-6分钟内(2分)参考答案:D.人工呼吸与胸外按压次数的比例为5:117、……运动中发生小腿大量出血，紧急出血的最佳方法是(2分)参考答案:A.腘窝加垫屈膝18、……哪种选项属于运动损伤治疗与康复的物理疗法(2分)参考答案:C.穴位针灸19、……体育功能可分为本质功能与延伸功能(2分)参考答案:A.经济功能20、……计算体育课练习密度的公式为(2分)参考答案:B.(各项练习有效时间÷实际上课时间)×100%21、……哪一度量最能反映人的需要和自我概念(2分)参考答案:D.自尊22、……强调的角度、多层次地进行体育学习(2分)参考答案:C.建构主义23、……学情分析是教学设计的重要环节(2分)参考答案:C.学生学习起点24、……在体育教学中，哪个环节应强调“快、静、齐”(2分)参考答案:B.进行队列练习时25、……在侧向滑步推铅球的新授课中，使学生建立完整的(2分)参考答案:B.侧向双向示范26、……在足球运动中，哪种踢球方法使用于大力射门(2分)参考答案:B.脚背正面踢球27、……篮球运动急停急起技术是摆脱防守的有效方法(2分)参考答案:A.后上方28、……关于排球正面上平发球技术的正确描述(2分)参考答案:A.发球击球点高，击球臂弧形鞭甩29、……双杠支撑前摆或分腿坐动作教学保护与帮助(2分)参考答案:A.一手扶其上臂，另一手托其腰部30、……短跑弯道事，运动员右脚的着地部位是(2分)参考答案:D.前脚掌内侧31、……太极拳揽雀尾技术动作有四个环节组成(2分)参考答案:C.棚捋挤按32、……评价体育客养教学的核心内容是(2分)参考答案:A.教学效果33、……哪种教学模式旨在培养学生的团队精神(2分)参考答案:D.合作学习教学模式34、……从动作开始到结束，连续地进行教学与联系的方法称为(2分)参考答案:C.完整练习35、……在运动技能教学中，对全班同学集中讲解时，教师应(2分)参考答案:B.动作要点。
2017年下半年教师资格统考《体育学科(初中)》试题一、单项选择题(本大题共35题，每小题2分，共70分)1.细胞膜是细胞的重要组成部分，其结构特征为()A.双层多糖分子和外侧的细胞衣B.双层磷脂间夹有蛋白质分子C.双层多糖分子间夹有类脂分子D.双层蛋白质分子间夹有类脂分子2.关节是人体运动的枢纽，构成关节的三要素是()A.关节面、关节囊和关节腔B.关节面、关节囊和关节唇C.关节带、关节囊和关节腔D.关节盘、关节唇和关节腔3.肌节也称肌小节，是骨骼肌收缩的基本单位，它由()A.肌膜、肌浆和肌核构成B.两条肌线之间的部分构成C.肌细胞和神经元的连接构成D.两条Z线之间的部分构成4.下列选项中发展胸大肌力量最有效的方法是()A.直立持哑铃外展B.直立持哑铃扩胸C.直立持哑铃屈肘D.仰卧持哑铃扩胸5.出入肝脏的主要血管有肝门静脉、肝静脉和肝固有动脉，其中肝门静脉是()A.肝的营养血管B.由下腔静脉和肝静脉汇成C.肝的功能血管D.由下腔静脉和脾静脉汇成6.心肌与骨骼肌相比不易产生强直收缩，其原因是()A.钙离子储备量少B.有效不应期特别短C.具有自动节律性D.有效不应期特别长7.关于血红蛋白酶的叙述，错误的选项是()A.血红蛋白与O2结合需要酶催化B.血红蛋白可以运输O2和CO2C.血红蛋白与O2结合不需要酶催化D.血红蛋白可以运输O2和CO28.呼吸频率从24次/分降至12次/分，潮气量从250mL增至500mL，通气量的变化是()A.每分通气量变大B.每分肺泡通气量增大C.每分通气量变小D.每分肺泡通气量变小9.血压可分为收缩压和舒张压，它受搏出量、心率、外周阻力和循环血量等因素的影响，下列哪种描述是正确的()A心率增加主要影响收缩压B.搏出量增加主要影响舒张压C.外周阻力主要影响舒长压D.循环血量大幅降低时动脉血压升高10.人体产生应激反应时会引起内分泌等一系列变化，下列选项正确的是()A.肾上腺皮质激素上升B.副交感神经兴奋C.去甲肾上腺素浓度降低D.胰岛素和胰高血糖素都增高11.武术中拳技术要求“先充分收拳，再用力冲拳"，其生理学依据是()A.能改变肌肉的生理横断面积B.能进一步动员慢肌纤维C.能提高中枢神经系统兴奋性D.能有效增加肌肉初长度12.运动中当机体出现假稳定状态时，摄氧量与需氧量的关系是()A.摄氧量=需氧量B.需氧量达到最大值，但仍小于摄氧量C.摄氧量>需氧量D.摄氧量达到最大值，但仍小于需氧量13.下列组织器宣中修复能力最差的是()A.透明软骨B.韧带C.骨骼肌D.腓骨14.“痛弧试验”通常可用于检验哪种伤病()A肱骨骨折B.肩关节脱位C.软骨病D.肩袖损伤15.下列哪种损伤属于闭合性软组织损伤（）A.擦伤B.挫伤C.烧伤D.冻伤16.心肺复苏的黄金时间是在发病的4-6分钟内，其两人操作的正确方法是（）A.人工呼吸要求每间隔5秒吸气一次B.人工呼吸要求每间隔5秒吹气一次C.人工呼吸与心脏按压的次数比为1：5D.人工呼吸与心脏按压的次数比为5：117.运动中发生小腿大量出血，紧急止血的最佳方法是()A.腋窝加垫屈膝B.迅速包扎C.抬高患肢D.固定下肢18.下列哪项属于运动损伤治疗与康复的物理疗法()A.中草药外敷B.中草药内服C.穴位针灸D.冷敷法19.体育的功能可以分为体育的本质功能与延伸功能，下列哪一项不属于体育的本质功能（）A.经济功能B.健身功能C.教育功能D.娱乐功能20.计算体育课练习密度的公式是()A.各项活动的有效时间实际上课时间×100%B.各项学生练习的有效时间÷实际上课时间×100%C.教师指导的有效时间÷实际上课时间×100%D.观察休息有效时间÷实际上课时间×100%21.下列哪一变量最能反应人的需要和自我概念的程度()A.自我知觉B.自我意象C.自信心D.自尊22.强调多角度、多层次的进行理论学习，符合唧一心理学理论的主张()A.行为主义心理学B.认知主义心理学C.构建主义心理学D.人本主义心理学23.学情分析是教学设计的重要环节，应着重分析的内容是()A.学生身体形态B.学风与班风C.学生学习起点D.性别与人数24.在体育教学中，下列哪一环节应强调“快、静、齐”的学习氛围()A.进行相互评价时B.队列练习时C.探究活动时D.互帮互助时25.在侧向滑步推铅球的新授课中，为了便于学生建立完整的动作表象，教师通常要做()A.镜面示范B.侧面双向示范C.正面示范D.正背面示范26.在足球运动中，下列哪种踢球适用于大力射门()A.脚弓踢球B.脚背正面踢球C.脚尖踢球D.脚背内侧踢球27.篮球运球急停急起技术是摆脱防守的有效方法，急起时手应按拍球的哪一部分()A.后上方B.正上方C.侧上方D.前上方28.关于排球正面上手发球的正确描述是()A.发球击球点高，击球臂弧形鞭甩B.发球击球点低，击球臂直臂鞭用C.发球击球点高，击球臂直臂前摆D.发球击球点低，击球臂弧形鞭甩29.双杠“支撑前摆成分腿坐"动作教学保护帮助手法的关键是()A.一手扶其上臂，另一手拖腰部B.双手托其背部C.一手扶其背部，一手托其腿部D.托其腿部30.短跑弯道跑时，运动员右脚着地部位是()A.前脚掌B.全脚掌C.前脚掌外侧D.前脚掌内侧31.太极拳中的揽雀尾技术动作右四个环节组成，其顺序是()A.捋、掤、挤、按B.按、掤、捋、挤C.掤、捋、挤、按D.挤、掤、捋、按32.评价体育课堂教学的核心内容是()A.教学设计B.教学方法C.教学效果D.教学组织33.下列哪种教学模式旨在培养学生的团队精神()A.系统学习数学模式B.程序学习数学模式C.掌握学习数学模式D.合作学习数学模式34.从动作开始到结束，连续的进行教学与练习的方法称为()A.分解练习法B.完整练习法C.持续练习法D.循环练习法35.在运动技能教学中，对全班同学集中讲解时，教师应重点讲()A.动作过程B.动作要点C.动作节奏D.动作细节二、简答題(本大题共3題，每小题10分，共30分)36.为什么小肠是吸收营养物质的主要场所。
2017下半年教师资格考试《初中体育学科》真题及答案【2】二、简答题36、……为什么小肠是吸收营养物质的主要场所(10分)参考答案:小肠是消化食物和吸收营养的重要场所原因为：首先，来自胃的食糜在小肠内与胆汁、胰液混合后，其中的糖可分解为葡萄糖;蛋白质可分解为氨基酸;脂肪可分解为脂肪酸和甘油。
最后小肠绒毛将这些小分子的营养物质、维生素和水分子进行吸收，并把食物残渣推送到大肠。
37、……如何认识”约束”与”自主”的矛盾(10分)参考答案:1.体育课堂教学中约束与自主的矛盾,内含着“教育”与“游戏”的矛盾、“教授”与“学习”的矛盾、“纪律”与“自由”的矛盾、“基本”与“发展”的矛盾等。
“约束”是服从教育的目的、从教授的要求出发用必要的纪律维持教学条件教给学生基本体育知识和技能的方面，而“自主”是服从游戏的目的、从学习的需要出发、在自由的条件下去发展体育知识和技能的方面。
2.上述两个方面都是教学中存在的,也是不能忽略某一方的。
如果过度强调了“约束”,体育教学就失去了活力,学生就失去了学习的自主性和创造性,教学内容就失去了游戏性的乐趣,体育教学就变成了“满堂灌”或“训练课”;但相反,如果过度强调了“自主”,体育教学就失去了效率甚至正确的方向,教师就失去了对学习的指导性,教学就变成了单纯的游戏性而少了教育的意义,体育教学就可能变成了“玩耍课”或“放羊课”。
3.可见,一节好的体育课,既要有约束又要有自主,要做到约束合理自主适当,这就需要靠教学的组织与管理进行调控。
因此,处理好体育课堂教学中的约束与自主,与体育课堂教学效果关系密切,也是我们进行体育课堂教学组织与管理时必须处理好的一对矛盾。
38、……简述在体育教学中教师对学习过程评价的优缺点(10分)参考答案:优点：评价的主体是最有经验的教师，而评价的对象是生动的教学过程，评价会及时而生动。
缺点：由于评价的对象是动态的过程，评价有时缺乏准确性。
2017下半年教师资格证面试结束啦，考友们快来看看面试真题吧!教师资格证考试网为您整理了《2017下半年初中体育教师资格证面试真题(第四批)》，希望对您有所帮助!祝各位面试成功!2017下半年初中体育教师资格证面试真题(第四批)初中体育《排球发球技术，篮球转身接跳起投篮》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2.教师图片导入：教师展示多种排球的发球技术，并介绍排球发球技术是在排球比赛中唯一不受对方限制的技术。
组织教学：四列横队。
(二)准备部分1.无敌风火轮女生以老师为圆心围成一个内圈，男生围成一个外圈，女生顺时针慢跑，男生逆时针慢跑。
2.复习篮球转身接跳起投篮的技术动作(学生依次进行练习，并且教师要求学生投篮的准确性)。
3.徒手操：头部运动，伸展运动，踢腿运动，扩胸运动，体侧运动，体转运动。
(三)基本部分1.示范并讲解排球想正面下手发球的技术动作身体面对球网，两脚前后站立;单手或双手将球平稳抛至身体右侧;右臂由后向前直臂摆动;用全手掌，或掌根，或拳击球的后中下部;击球后身体重心前移，身体进入比赛场地。
2.学生进行无球模仿练习，教师语言提示纠正错误。
3.分小组两人一组进行发球练习，要求两人的距离不要过远，发球时力量适中，主要体会技术动作。
在这个环节中教师进行巡视指导，强调安全问题。
4.隔网进行发球练习，要求学生站在发球区内进行发球练习，教师强调动作的标准性，强调手击球的位置。
5.发球比准练习，体育小组隔网而站，进行发球比准练习(地上由教师画出标志区，进行发球比准)。
(四)结束部分1.放松活动：两人一组互相拍打肌肉放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，对于学生的表现进行评价，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】1.请讲解一下“中一二”战术。
【参考答案】“中一二”进攻战术阵形3号位员作二传，将球传给4、2号位队员进攻的组织形式。
2017下半年小学体育教师资格证面试考题精选2017下半年教师资格证面试时间为2018年1月6日-7日，根据中公教师考试交流小学体育《后滚翻》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分课堂常规：集合整队，师生问好，报数，检查出勤，检查服装，简要宣布本节课内容，安排见习生。
教学组织：四列横队。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分1.游戏推小车技术要求：推的同学握住“小车”的脚腕，放在腰间固定好。
“小车”需要收腹提臀，肩与臀这条线与地面垂直。
“小车”不塌腰、“永不屈肘”。
教学组织：两人一组进行比赛。
要求：遵守游戏规则，不塌腰、不屈肘。
2.徒手操(1)头部运动(2)扩胸运动(3)腰部运动(4)膝关节运动(5)手腕踝关节运动教学组织：四列横队。
要求：活动充分、动作到位，避免受伤。
(三)基本部分1.导入：同学们知道小刺猬在受到攻击时是怎样保护自己的么?学生：不知道。
教师：小刺猬在受到攻击时，会将身体缩成一团，露出身上的刺，然后迅速的滚动自己的身体逃离危险地带。
大家想不想像小刺猬那样保护自己?学生：想!从而引出本节课课题。
2.示范：教学组织：双列式队伍。
体委配合教师，教师进行侧面示范，展示后滚翻动作。
3.讲解：从蹲撑开始，两手推地后放在肩上(掌心向上，抬肘内收)，团身向后滚动，当肩颈着垫时，团身翻臀，同时两手用半推直撑起成蹲撑，直立。
要求滚动圆滑、方向正。
4.练习(1)原地蹲撑推手练习：进行原地成蹲撑的推手发力练习，使学生能够充分了解前滚翻与后滚翻的区别在于前滚翻发力是从蹬地发力开始，后滚翻发力是从推手发力开始。
(2)原地后滚侧头练习：在教师指导帮助下进行原地向后滚翻侧头练习，体会向后滚翻过程时要团身紧，滚动圆滑。
(3)后滚翻完整练习：学生两人一组进行完整练习，相互保护并指出练习时出现的错误。
纠正方法：要求学生练习时进行反复练习该动作，教师进行语言提示。
(4)检验—优生展示展示：以小组为单位，小组内推选两名代表进行展示。
2017下半年教师资格考试小学体育面试真题及答案第一批小学体育《仰卧推起成桥》二、考题解析【教学过程】(一)开始部分课堂常规：体委整队，报告人数;师生问好;宣布本课内容及要求;安排见习生(二)准备部分1.模仿练习语言导入：通过“走进春天”教学情景的创设，引导学生模仿小动物和植物喜逢春天的各类姿态，结合针对本课主教材的内容进行垫上操;教师示范、口令指挥、语言提示与巡回指导。
2.垫上操关节活动操组织学生活动各关节。
(三)基本部分1.跪坐两手握脚步踝挺髋成桥(挺髋充分)(1)语言创设情境，激发学生学习欲望(2)教师语言描绘动作方法，引导学生做出动作(3)集体指导评价2.跪躺推起跪立成桥(两臂用力推垫，推直手臂)(1)教师语言描绘动作方法，引导学做出动作(2)选优示范(3)语言激励与指导3.帮助保护下仰卧推起成桥(1)教师示范与讲解动作方法和保护帮助方法(2)引导学生在两人和单人保护帮助练习动作(3)巡视指导纠正与安全提示(4)集体指导与评价4.独立完成动作(挺髋、伸膝、推手、抬头挺胸)(1)组织学生尝试独立完成动作(2)选优示范(3)教师集体指导与个别纠正(4)创设情景，巩固提高(5)语言激励，发展个性5.游戏：小猴子爬行接力赛(1)创设情境与讲解游戏规则(2)组织学生进行练习(3)组织游戏比赛(4)讲评(四)结束部分1.放松活动:“虫儿飞”2.集合整队，小结【答辩题目解析】1.对仰卧推起成桥做个简单的教材介绍。
【参考答案】仰卧推起成桥属于平衡类、柔韧性练习，主要让学生体会身体倒置时体位感觉和运动感觉，提高控制身体平衡的能力，发展髋、臂、肩带和腰腹肌肉力量。
2.本课的教学目标和重难点是什么?【参考答案】(l)手指俯卧、连续抓不同重量的铅球。
(2)用不同重量的杠铃快速前推、斜推、原地推不同重量的铅球。
(3)连续蛙跳、阻力负重连续滑步。
(4)负重进行体侧屈一体侧转的练习，用橡皮条牵拉完成技术动作，身体超越器械的练习。
