2019年新教材人教部编版语文八年级上册4 一着惊海天课件
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人教部编版八年级语文上册一着惊海天页数:22
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八年级语文上册《一着惊海天》ppt课件(人教版)页数:28
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最新部编版八年级语文上册精品课件-4.一着惊海天
•（第z•二h第u级ó三）级 穿着
载 （ zài ）满载而归
（zhá•o
）着急 第四级 • 第五级
着 （zhāo）着数
（ zhe ）顺着
（ chà ）一刹那
刹 （ shā）刹车
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重点词语解释
舰• 单岛：击现此代处航编空辑母母舰版常文把本舰样桥式、烟囱等集中建造在飞行
甲板•的第一二侧级，形似小岛，称为舰岛。 战位：“• 第舰三艇级战斗部位”的简称。船员进行战斗活动的 位置。舰艇• 战第四•斗级第组五级织系统的最低一级组织，一般都设有 专门的标识。 阻拦索：横向设置在航空母舰飞行甲板降落跑道上的特 制钢索，用于吸收着舰飞机的前冲能量，以缩短其滑行 距离，一般设置4~6道。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番 事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
• 第四级
• 第五中级国人民坚持党的领导、坚持社会 主义道路的信心，增强了中华民族 的凝聚力。
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结构脉络
• 单开击端此—处—编着辑陆母准版备文（本时样间式、地点、人物、
• 第二级 事件的起因）
• 第三级
一
• 第四级
着
• 第五级
飞机临空从容
惊 海
发展——着陆经过
航母前行娴熟
天
舰机配合默契
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• 单击此处编辑母版文第本4样课式
• 第二级
一着惊海天 • 第三级 •Байду номын сангаас第四级 • 第五级
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
蔡年迟 蒲海洋
2019/9/3
1
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新课导入
• 单击此处编辑母版文本样式 •多第少二年级 来，航母建设一
第4课《一着惊海天》课件(共38张PPT) 部编版语文八年级上册
14
自主探究
1 、 本文标题有什么特点，结合全文说说副标题的作用。 2 2、你觉得文章可以分几部分？段落大意你是如何概括的？ 3、能否用一句话概括全文内容？ 文章抒发了作者怎 样的情感？
15
自主探究
1.思考:本文标题有什么特点，结合全文 说说副标题的作用。（14分）
， 本文标题分主标题和副标题，主标题简洁准确,生动形象， 一个“惊”字生动准确地表现“着”的惊心动魄。标题 ， “着” 和“惊”两个动作,“海天”一个景象，强烈的 画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引读者的 ，阅读兴趣。副标题 “目击我国航母舰载战斗机首架次成 功着舰”补充说明文章要表现的主要内容。
6
预习检测
1.根据拼音写汉字。(每空1分，共11分)
(1)舰岛的主wéi gān(桅杆 )上,艳红的八一军旗迎风招展
。
(2)—阻丝拦不索苟安全观察员手持专业工具,yì sī bù gǒu
(
)浩地瀚对阻拦索做最后一次检查。
(3)hào hàn(
)的大海可以做证:为了这一梦想成真
，古老的中华民族，已经等娴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ熟近百年。
不同点：消息，报道新闻事件的全过程。而新闻特写 主 要描绘新闻事件中的一个片段。
13
文体常识 通讯与消息的区别 （1）以时效性看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，但通讯要求更 详细、深刻、生动、典型，同时强调报道的完整性。 （2）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道；通讯报 道的是有影响、有特点的人和事。 （3）从篇幅来看，消息较短，通讯一般篇幅较长。 （4）从表达方式看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽以叙述 为主，但可灵活运用描写、抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排 比、反问等修辞手法，提高语言表现力。 （5）从人称上看，消息采用第三人称叙事，以局外人的姿态出现； 通讯则是第一、二、三人称各显所长，各取所需。
自主探究
1 、 本文标题有什么特点，结合全文说说副标题的作用。 2 2、你觉得文章可以分几部分？段落大意你是如何概括的？ 3、能否用一句话概括全文内容？ 文章抒发了作者怎 样的情感？
15
自主探究
1.思考:本文标题有什么特点，结合全文 说说副标题的作用。（14分）
， 本文标题分主标题和副标题，主标题简洁准确,生动形象， 一个“惊”字生动准确地表现“着”的惊心动魄。标题 ， “着” 和“惊”两个动作,“海天”一个景象，强烈的 画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引读者的 ，阅读兴趣。副标题 “目击我国航母舰载战斗机首架次成 功着舰”补充说明文章要表现的主要内容。
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预习检测
1.根据拼音写汉字。(每空1分，共11分)
(1)舰岛的主wéi gān(桅杆 )上,艳红的八一军旗迎风招展
。
(2)—阻丝拦不索苟安全观察员手持专业工具,yì sī bù gǒu
(
)浩地瀚对阻拦索做最后一次检查。
(3)hào hàn(
)的大海可以做证:为了这一梦想成真
，古老的中华民族，已经等娴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ熟近百年。
不同点：消息，报道新闻事件的全过程。而新闻特写 主 要描绘新闻事件中的一个片段。
13
文体常识 通讯与消息的区别 （1）以时效性看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，但通讯要求更 详细、深刻、生动、典型，同时强调报道的完整性。 （2）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道；通讯报 道的是有影响、有特点的人和事。 （3）从篇幅来看，消息较短，通讯一般篇幅较长。 （4）从表达方式看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽以叙述 为主，但可灵活运用描写、抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排 比、反问等修辞手法，提高语言表现力。 （5）从人称上看，消息采用第三人称叙事，以局外人的姿态出现； 通讯则是第一、二、三人称各显所长，各取所需。
2019年秋人教部编版八年级上册语文教学课件：第一单元 4 一着惊海天 (共19张PPT)
3.归纳出文章的层次。
第一层：（1-4）概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练着舰时间。
第二层：（5-20）详细叙述了歼-15舰载机在地空的默契配合下成 功着舰。
第三层：（21-26）详细描述了着舰成功的伟大意义及人们欢庆留 影的热烈场面。
精读品味
1.文章的主标题有何妙处？
“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着 舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是 指舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓短语做主标 题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明， 很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。
彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机 着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、 为国争光的斗志，烘托了此时的成功。
7.最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？
采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴 奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。
形近字
啸（xiào）呼啸 萧（xiāo）萧瑟 坠（zhuì）坠毁 堕（duò）堕落 绽（zhàn）绽放 锭（dìnɡ）银锭
桅（wéi）桅杆 诡（ɡuǐ）诡计 契（qì）默契 锲（qiè）锲而不舍 娴（xián）娴熟 谰（lán）谰言
词语释义
凛冽：刺骨地寒冷。 浩瀚：水势盛大。 镌刻：雕刻。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
4.为什么详细描述塔台和飞行员的对话？
让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了舰载机着舰前 的紧张但有序。
5.文中用了很多比喻修辞，请找出来，仔细品味。
2019秋人教部编版八年级语文上册课件：第1单元 4 一着惊海天(共19张PPT)
这一刻，刚从哨位归来的陆军下士盛阳迪从军营广播中得知了消息。 他跟战友说：“航天员好样的！咱们中国真棒！”
家是最小国，国是千万家。关于太空新“家”的每一条捷报，都鼓舞 着亿万国人。
7．请用简洁的语言概括文章的主要内容。 航天员景海鹏和陈冬成功进驻天宫二号。 8．请写出本文的导语部分。 公元 2016 年 10 月 19 日 6 时 32 分，在千家万户的翘首企盼中，天宫二号这 个新的太空家园，迎来景海鹏和陈冬两位航天员进驻。 9．选文中画线部分有什么表达作用？ 选文画线部分不仅表现了航天工作者们对航天事业的热爱和无私奉献，也表 现了全国人民对航天事业的关注和支持，对祖国繁荣富强的无比欣喜和自豪 之情。
[牛刀小试] ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
(2)这篇通讯在描写战机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，简要 分析作者这样写的用意。 ①表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围、胜 利的喜悦等。③增强新闻的现场感，增强感染力。④侧面表现舰载机着舰风 险极大、意义重大，从而突出了主题。
6．阅读下面三则材料，按要求答题。 ①2012 年 9 月 25 日，中国第一艘舰母“辽宁舰”正式交付海军。2013 年 11 月 23 日，国产歼－15 舰载机首次在“辽宁号”上成功起降。 ②2017 年 4 月 26 日，我国第二艘航母下水仪式在中国船舶重工集团公司大 连造船厂举行。第二艘航母由我国自行研制，出坞下水标志着我国自主设 计建造航母取得重大阶级性成果。 ③2017 年 5 月 5 日 14 时，中国首款大飞机 C919 在上海浦东国际机场成功 首飞。目前 C919 已获得全球 23 家用户的 570 架订单。 从以上三则材料中，我发现 随着我国综合实力的不断增强，我国的军事实 __力__、__自__主__设__计__建__造__能__力__不__断__加__强__。____
家是最小国，国是千万家。关于太空新“家”的每一条捷报，都鼓舞 着亿万国人。
7．请用简洁的语言概括文章的主要内容。 航天员景海鹏和陈冬成功进驻天宫二号。 8．请写出本文的导语部分。 公元 2016 年 10 月 19 日 6 时 32 分，在千家万户的翘首企盼中，天宫二号这 个新的太空家园，迎来景海鹏和陈冬两位航天员进驻。 9．选文中画线部分有什么表达作用？ 选文画线部分不仅表现了航天工作者们对航天事业的热爱和无私奉献，也表 现了全国人民对航天事业的关注和支持，对祖国繁荣富强的无比欣喜和自豪 之情。
[牛刀小试] ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
(2)这篇通讯在描写战机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，简要 分析作者这样写的用意。 ①表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围、胜 利的喜悦等。③增强新闻的现场感，增强感染力。④侧面表现舰载机着舰风 险极大、意义重大，从而突出了主题。
6．阅读下面三则材料，按要求答题。 ①2012 年 9 月 25 日，中国第一艘舰母“辽宁舰”正式交付海军。2013 年 11 月 23 日，国产歼－15 舰载机首次在“辽宁号”上成功起降。 ②2017 年 4 月 26 日，我国第二艘航母下水仪式在中国船舶重工集团公司大 连造船厂举行。第二艘航母由我国自行研制，出坞下水标志着我国自主设 计建造航母取得重大阶级性成果。 ③2017 年 5 月 5 日 14 时，中国首款大飞机 C919 在上海浦东国际机场成功 首飞。目前 C919 已获得全球 23 家用户的 570 架订单。 从以上三则材料中，我发现 随着我国综合实力的不断增强，我国的军事实 __力__、__自__主__设__计__建__造__能__力__不__断__加__强__。____
人教部编版语文八年级上册课件：4 一着惊海天 (共22张PPT)
试验中，119 架小型固定翼无人机成功演示了密集弹射起飞、空中集结、多目标分 组、编队合围、集群行动等动作。据了解，“集群智能”作为一种颠覆性技术，一直 被各国视作无人系统人工智能的核心，是未来智能无人系统的突破口。大规模、低成 本、多功能的无人机集群通过空中组网、自主控制、群智决策，可以应用于多种探测 感知、应急通信等任务。
C．传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与
现代社会格．格．不．入．。 D．有人把那些只读书而不．假．思．索．的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书
虫”“书迷”“书呆子”。
2．下列对病句的修改不．正．确．的一项是( D ) A．许多旅客明知道自己携带了危险品，但为了侥幸过关，便绞尽脑汁隐瞒这些物 品。(把“隐瞒”改为“隐藏”) B．为保障旅客顺畅、安全通行，使广东全省 2.3 万交警积极做好春运交通安全保 障工作。(删去“使”) C．一件雕塑好不好，关键还是要看作品的语言能引起观众的共鸣。(在“能”后 加上“否”) D．今年春节黄金周，国内私家团的游客量相比去年同期增加了大约一倍左右。(把 “一倍”改为“一半”)
中国电子科技集团公司成功完成了119架固定翼无人机集群飞行试验，奠定了我 国在该领域的领先地位。
2．美国对中国军事科技的发展一直都非常关注，甚至多次挑衅中国。假如你是中国外 交使馆的发言人，你想对美国说些什么？ 示例：中国一直主张不惹事，不怕事，希望美国不要干涉我国内政，更不能侵犯 我国领土。
3．有人认为现在世界很太平，不需要在军事投入上耗费太多人力物力，你怎么看？ 示例：落后就要挨打，这是中国近代史留给我们的深刻教训。发展军事是为了 保证我们国家的安全，人民的安居乐业。
是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派， 是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成性者，是心肠慈 悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑 的人。但是这还不足以道出苏东坡的全部……苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性 天才的丰富感、变化感和幽默感，智能优异，心灵却像天真的小孩——这种混合等于 耶稣所谓蛇的智慧加上鸽子的温文。
第4课《一着惊海天》课件(共20张PPT)部编版语文八年级上册
辽宁舰的航行位置 歼-15舰载机着舰训练的时间 舰载机着舰的难度和意义 歼-15成功着舰的过程 歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝
12
3、归纳出文章的层次 第一层：（1-4）交代时间、地点及事件的重要性 第二层：（5-20）详叙歼-15舰载机在地空的默契配合下 成功着舰。 第三层：（21-26）详细描述了着舰成功的伟大意义及 人们的激动心情。
让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机 着舰前的紧张、有序。
4、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。 用“刀尖上的舞蹈”比喻着舰的危险， 用“凌波海燕”比喻歼-15轻巧的飞行， 用“疾如闪电”比喻舰载机飞行的速度，
15
本文的写作特色
1、价值感 2、层次感 3、现场感 4、美感
16
讨论：这篇通讯曾喜获解放军新闻一等奖，它不仅展 示了新闻的真实，更是一篇激动人心的美文。
4、一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
1
辽宁舰
2
成功着舰的歼-15 552号飞机
3
4
辽宁舰歼-15起飞训练
高素质的辽宁舰官兵
5
辽 宁 舰 内 部
6
7
学习目标 1、了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。 2、感知课文内容，培养提取信息的能力。 3、揣摩文章写作方法，品味文章语言特色 4、感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操
13
1、标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？
“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感 跃然纸上，让读者心头一震，吸引着继续往下读。
2、文章开篇哪些词语给读者以很强的画面感，找出来 细细品味。
海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗……
像一幅画的底色和格调，给人很强的 现场感
12
3、归纳出文章的层次 第一层：（1-4）交代时间、地点及事件的重要性 第二层：（5-20）详叙歼-15舰载机在地空的默契配合下 成功着舰。 第三层：（21-26）详细描述了着舰成功的伟大意义及 人们的激动心情。
让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机 着舰前的紧张、有序。
4、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。 用“刀尖上的舞蹈”比喻着舰的危险， 用“凌波海燕”比喻歼-15轻巧的飞行， 用“疾如闪电”比喻舰载机飞行的速度，
15
本文的写作特色
1、价值感 2、层次感 3、现场感 4、美感
16
讨论：这篇通讯曾喜获解放军新闻一等奖，它不仅展 示了新闻的真实，更是一篇激动人心的美文。
4、一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
1
辽宁舰
2
成功着舰的歼-15 552号飞机
3
4
辽宁舰歼-15起飞训练
高素质的辽宁舰官兵
5
辽 宁 舰 内 部
6
7
学习目标 1、了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。 2、感知课文内容，培养提取信息的能力。 3、揣摩文章写作方法，品味文章语言特色 4、感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操
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1、标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？
“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感 跃然纸上，让读者心头一震，吸引着继续往下读。
2、文章开篇哪些词语给读者以很强的画面感，找出来 细细品味。
海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗……
像一幅画的底色和格调，给人很强的 现场感
八年级语文上册：4一着惊海天 课件(共19张PPT)
通
报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具
讯
体更系统。
分类
人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯等。
特点
①严格的真实性；②报道的客观性；③较弱的时间 性(相对新闻而言)；④描写的形象性；⑤议论色彩较浓。
一、定向导学
写作背景
2012年11月23日，获悉我国将首次组织航母
舰载战斗机起飞着舰的消息后，记者多方协调，随
五、总结提升
舰载战斗机着舰前
一
着
惊 舰载战斗机着舰过程 海
人员就位，最后检查 承载梦想，难度极大 准备着舰，舰机默契 对准跑道，稳稳停下
天
飞行员出舱
舰载战斗机着舰后
人们激动，合影留念
无巨 比大 自进 豪步
五、总结提升
本文采用现场特写的形式，抓住歼－15舰 载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的 事件，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战 斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈 的自豪感和爱国情感。
二、合作探究
学习字词
着陆（ zhuó ）
桅杆（ wéi ）
咆哮（ xiào ）
娴熟（ xián ）
默契（ qì ）
镌刻（ juān ）
舰艉（ wěi ）
湛蓝（ zhàn ）
浩瀚（ hàn ）
凛冽（ lǐn liè ）
无怨无悔（ huǐ ）
一丝不苟（ gǒu ）
殚精竭虑（ dān件？
一、定向导学
知识链接
“舰载机” 是航母编队实施舰队防
空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务 的核心装备，如果把航母编队比作一名武 士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑， 因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11 月23日正式进行了着舰试飞。
人教部编版八年级上册第4课《一着惊海天》教学课件(共21张PPT)
精读品味
1.找出第①②段中的描写，说说有何作用？
简略的描写，展现出一种庄严紧张而又有条 不紊的氛围。也为下文详写舰载机在困难重重 之下成功着舰作铺垫。
2.第③④段在文中有何作用？
①指出航母舰载机首次着舰对中国海军的意义——它承 载着国人强军的梦想，突出强调舰载机着舰的难度和风 险——它是世界公认的最具风险的难题。 ②渲染紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰 载战斗机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
咆哮（ páo xiào ）
殚精竭虑（ dān jié ）
◆多音字
（zhuó ）穿着 （zháo ）着急 着 （ ）着数 （zhāo ）顺着
zhe
（ zǎi ）千载难逢载（）满载而归zi（ chà ）一刹那
刹 （ ）刹车 shā
镌刻：雕刻。 澎湃：形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。 呼啸：发出高而长的声音。 桅杆：船上挂帆的杆子；轮船上悬挂信号、装设天线、支撑 观测台的高杆。 凛冽：刺骨地寒冷。 浩瀚：水势盛大；形容广大或繁多。 娴熟：熟练。 一丝不苟：连细微的地方也不马虎，形容办事认真。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
辽宁舰
成功着舰的歼-15 552号飞机
《 一 着 惊 海 天》PP T
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 部编本人教版·八年级上册
《 一 着 惊 海 天》PP T
一着惊海天
“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架 次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之 大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指 整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感 跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者 心头一震，激发读者的阅读兴趣。
人教部编八年级语文上册《一着惊海天》示范教学课件
字里行间体 现出军事训练活 动的人情味，展 现出官兵的家国 情怀，也是记者 内心真性情的写 照。
课文总结
本文 以 通 讯 的形式，抓住歼－15舰载战斗机首架 次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了举 世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程 ，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。
拓展延伸
通讯有真实生动的形象和事件，评论没有。通讯 是用事实和形象说话，评论是用事实和推理说话。
任务四 感受独具个性的美感
渤海某海域，海 风呼啸，海浪澎湃。 辽阔的海面上，我国 第一艘航空母舰—— 辽宁舰斩浪向前。舰 岛的主桅杆上，艳红 的八一军旗迎风招展。
全景式的海天描写， 是航母、海洋、风浪交 织出一种壮美的意境， 呈现出活跃热闹的现场， 产生一种视觉的冲动， 并由此引发读者美感神 经的跃动。
第2段“顶着凛冽的寒风”“一丝不苟地对阻拦索 做最后一次检查”，第6段“都捏着一把汗”，第7段 “揪着的心”，第10段“布满血丝的眼睛”，这些对 周围人神态和心情的描写，①表现人们对我国航母舰 载机首次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围，胜利 的喜悦。③增强新闻的现场感，增强作品感染力。④ 侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出 了主题。
第18.19段，舰载机成功着落的描写，准确生动展 现出舰载机逐渐下降、准备着舰的全过程，表现出了 飞行员技术的高超。化用诗句，形象地表现了战斗机 着舰时的浩大声势，富有感染力，增添了新闻通讯的 文学性色彩。
第20段，巨大的“V”字，既形象展示了阻拦索的 实际形态，给读者带来了非常强烈的视觉效果，又暗 示了着舰的胜利完成，给新闻带来了强烈的情感宣泄， 为下文人们情感的爆发再次蓄势。
探寻背景
本文选自2012年11月25日《人民海军报》。2012 年11月23日上午，我国第一艘航空母舰——辽宁舰， 成功进行了歼-15舰载机的着舰训练。这篇通讯记录的 就是552号歼-15战斗机着舰的经过，向读者展现了这 惊心动魄、振奋人心的“一着”。这篇通讯现场感强 ，角度新颖，信息量大，震撼力强，是一篇难得的佳 作，在第四届解放军新闻奖评选中，被评为一等奖 ， 获第二十三届中国新闻奖文字通讯类三等奖。因保密 需要，原文以“××”代替一些具体数据。
第4课《一着惊海天》课件(共26张PPT)部编版语文八年级上册
2、重点突出，主次分明
关系到战斗机成功着舰的关键环节就是塔台指挥和着舰动作，作 者集中笔墨主要叙写这些环节在着舰过程中的状态，将着舰前后 过程清晰完整地展现在读者的面前。
3、文风平实，脉络直观
本篇新闻科技含量较高，作者在叙写中，将紧要处的口令和动作 都用平实的词语准确地阐述，让读者更加直观易懂，为读者揭开 高科技的神秘面纱。
新闻稿件的生命力，说到底是要围绕时代主题捕捉具 有宏大意义的典型事件。新闻价值的大小，不仅在于 稿件的思想性、鲜活性，更在于其事件是否具有重大 典型意义。舰载战斗机着舰，就是这样一种具有宏大 意义的重大事件。
文中三四段将本篇新闻的价值展现的淋漓尽致。
标题：“着”、“惊”、“海天”，两个动作，一个景象，展现 了强烈的画面感。 导语：“海风呼啸”“斩浪向前”“舰岛的主桅杆上，艳红的八 一军旗迎风招展”等句，一下子把整体布好了局，仿佛一位画家 已将画布底色定格。 第二段：“顶着凛冽的寒风”“不同颜色马甲”“阻拦索”等词 语让读者感觉到一个个镜头展现在眼前。 塔台指挥人员的对话，让读者仿佛置身其中，增强现场感。 18、19段描写关键的着舰环节时，“咆哮声”“一转弯”“主轮 触到航母甲板上”“机腹后方的尾钩”等一系列紧凑的细节，作 者详细描述，把读者的眼睛紧紧的吸引在着舰过程中，构成了一 帧帧战鹰着舰的动作画面。
第三部分（21-26）:描述舰载战斗机首架次成功 着舰后人们的喜悦之情
1、文章开头环境描写 的作用？
“海风呼啸，海浪澎湃”描写出海面波 澜壮阔动人心的 氛围，又表现了着舰条件之难，技术要 求之高。
2、文章多次描写了周围人的神态和心情，这样写有 什么用意？
载
着
2.掌握词义
娴熟
熟练。
镌刻
雕刻。
关系到战斗机成功着舰的关键环节就是塔台指挥和着舰动作，作 者集中笔墨主要叙写这些环节在着舰过程中的状态，将着舰前后 过程清晰完整地展现在读者的面前。
3、文风平实，脉络直观
本篇新闻科技含量较高，作者在叙写中，将紧要处的口令和动作 都用平实的词语准确地阐述，让读者更加直观易懂，为读者揭开 高科技的神秘面纱。
新闻稿件的生命力，说到底是要围绕时代主题捕捉具 有宏大意义的典型事件。新闻价值的大小，不仅在于 稿件的思想性、鲜活性，更在于其事件是否具有重大 典型意义。舰载战斗机着舰，就是这样一种具有宏大 意义的重大事件。
文中三四段将本篇新闻的价值展现的淋漓尽致。
标题：“着”、“惊”、“海天”，两个动作，一个景象，展现 了强烈的画面感。 导语：“海风呼啸”“斩浪向前”“舰岛的主桅杆上，艳红的八 一军旗迎风招展”等句，一下子把整体布好了局，仿佛一位画家 已将画布底色定格。 第二段：“顶着凛冽的寒风”“不同颜色马甲”“阻拦索”等词 语让读者感觉到一个个镜头展现在眼前。 塔台指挥人员的对话，让读者仿佛置身其中，增强现场感。 18、19段描写关键的着舰环节时，“咆哮声”“一转弯”“主轮 触到航母甲板上”“机腹后方的尾钩”等一系列紧凑的细节，作 者详细描述，把读者的眼睛紧紧的吸引在着舰过程中，构成了一 帧帧战鹰着舰的动作画面。
第三部分（21-26）:描述舰载战斗机首架次成功 着舰后人们的喜悦之情
1、文章开头环境描写 的作用？
“海风呼啸，海浪澎湃”描写出海面波 澜壮阔动人心的 氛围，又表现了着舰条件之难，技术要 求之高。
2、文章多次描写了周围人的神态和心情，这样写有 什么用意？
载
着
2.掌握词义
娴熟
熟练。
镌刻
雕刻。
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课文是按照时间顺序进行叙述的。
着舰前检 查准备
指挥调整ห้องสมุดไป่ตู้机 的着舰姿态
成功着舰
欢呼庆祝
精读细研
阅读课文，找出正面描写我国航 母舰载战斗机首架次成功着舰的情景 的句子，并认真品读。
精读细研
从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母 就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞 机每次着舰都面临着生与死的考验。
写作特色 ❷语言优美，描写细致。
文章多处运用细节描写和比喻、对偶等修辞手 法，使作品具有很强的震撼力。如文中将舰载机着 舰比作刀尖上的舞蹈，把即将着舰的舰载机比作凌 波海燕，既形象地展示了这些事物的形态，又具有 非常强烈的感情宣泄。
板书设计
一 正面描写 着 惊 海 天
侧面描写
检查准备 调整姿态 成功着舰 环境烘托 背景介绍 人物映衬
知识备查
新闻基本常识
通讯 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表 达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型 人物的一种新闻报道形式。通讯是记叙文的一种， 是报纸、广播电台、通讯社常用的文体，包括人物 通讯和事件通讯两类。和消息一样，通讯要求及时、 准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容 比消息更具体、更系统。
八年级语文上册
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机 首架次成功着舰
学习目标
1.了解通讯的文体特点，把握我国航母舰载战斗机 首架次成功着舰的全过程，感受我国海军现代化建 设的巨大发展变化和中国海军的豪迈气魄。（重点） 2.品读课文，欣赏文章映衬、烘托的手法特点。 （难点） 3.体会作者强烈的民族自豪感和炽热的爱国主义激 情。（素养）
知识备查
3.生动。通讯要写得形象生动，除叙述之外，可以运 用描写、抒情等写作手法，比喻、摹状、衬托、对比 等修辞手法，来刻画人物性格，但不能有文学创作的 虚构。 4.容量大。消息内容比较单纯，篇幅有限。通讯则内 容丰满，篇幅较长。消息一般在一千字左右，通讯可 以长达数千言。消息以新取胜，短而快。通讯以感动 人取胜，篇幅长一些、时间晚一点儿都是允许的。通 讯比消息的容量要大，适应范围更广。
知识备查
写作背景
本文选自2012年11月25日《人民海军报》。获 得我国将组织航母舰载战斗机首次着舰的消息后， 本文记者多方协调，随直升机飞降到辽宁舰上。在 现场，记者获准进入辽宁舰舰岛塔台这一最佳位置 采访，并充分利用这个最佳视角，见证了我国舰载 战斗机首架次成功着舰的全过程。
预习检查
读一读
hàn
强军梦想 民族复兴
课堂检测
1.阅读下面的文字，按要求回答问题。
这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承 载着国人的强军梦想。皓翰的大海可以做证，为了这一 梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海 军官兵，已经期盼了半个多世纪。 (1)给下列红色字注音。 承载( zài ) 航母舰载机( jiàn ) (2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。
合作探究
思考：我国航母舰载战斗机首架 次成功着舰有何意义？
合作探究
我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的意 义——它承载着国人和海军官兵的强军梦想，破 解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海 军真正进入航母时代。
合作探究 比较消息、新闻特写、通讯三种文体的异同。
类别 时效性 报道对象
篇幅
消息
新闻 特写
通讯
强 一般 较弱
事件整体
某一场景 整体及细
节
一般而言比 较短
篇幅比较灵 活
较长
表达方式
以记叙、说 明为主
以记叙、描 写为主
综合运用多 种表达方式
课堂小结
概括主题
本文抓住歼-15舰载战斗机首次成功着舰这个 极具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动 地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这个 历史事件的全过程，向全世界展示了我国强大的军 事实力和综合国力，坚定了中国人民坚持社会主义 道路的信心。
浩瀚
qì
默契
juān
镌刻
zhàn
湛蓝
péng
澎湃
wéi
桅杆
xián
lǐn
娴熟 凛冽
xiào bēng
咆哮 绷紧
dān
殚 精竭虑
预习检查 多音字
zhuó（ 穿着 ） zháo（ 着急 ） 着 zhāo（ 着数 ） zhe （ 顺着 ）
zǎi（ 千载难逢） 载 zài（ 满载而归）
chà（ 刹那 ） 刹
这段话运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰 的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大 的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘 出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地” 写出了战斗机着舰时安全、平稳的状态。
精读细研
记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利 的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两 头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。
知识备查
辽宁舰
辽宁号航空母舰，简称辽宁舰，是中国人民解放军海军隶下 的一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰，也是中国第一艘服役的 航空母舰。
辽宁号航空母舰前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母 舰次舰瓦良格号，20世纪80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造 时遭逢苏联解体，建造工程中断，完成度68%。1999年，中国购 买了瓦良格号，于2002年3月4日抵达大连港。2005年4月26日， 开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建 造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练。 2012年9月25日，瓦良格号正式更名为辽宁号，交付中国人民解 放军海军。
课堂检测
3.下列句子正确的语序是(
)。
①尚不清楚第一架歼-15是否安装雷达，一般而言没
有必要。
②因为首架测试机主要用于飞控试验。
③雷达罩的涂装有所不同，试飞期间，歼-11B的雷
达罩的颜色为黑色，歼-15采用灰色。这样的区分是
必要的，因为雷达的技能不同。作为海军型战斗机，
歼-15的雷达必须追加空对舰武器的界面。
课堂小结
学后感悟
广大官兵用不忘初心、不懈奋斗的信念和行动， 书写了“惊海天”的伟大篇章。我们对他们的精神 感到敬佩，也为他们的壮举感到自豪。今天的我们， 不仅要记住他们的壮举，更要学习他们的精神。在 他们的感召和引领下，努力学习，为祖国的强大贡 献自己的一份力量。
写作特色
❶重点突出，主次分明。
舰载战斗机着舰是一个复杂而危险的系统工程， 每一个环节都与成败密切相关。要把这一切都记录下 来是不可能的，也是没有必要的，因为读者最关心的 是能否成功着舰。成功着舰的关键环节是相关人员的 指挥和配合，所以作者紧紧抓住塔台指挥和着舰动作 等关键环节展开叙述，集中笔墨叙写这个环节，将着 舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。
这段话使用细节描写，形象地描绘了阻拦索的 形状，用一个具有象征意义的形象，点出这次降落 的意义，并为下文描写舰上人们感情的爆发蓄势。
精读细研
课文除了正面描写我国航母舰载 战斗机成功着舰，还穿插了语言描写 和搜集的资料等作为细节补充和内容 延展。找一找，并分析其作用。
精读细研
渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的 海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向 前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
课堂检测
④网络上公开了若干张歼-15的起飞图片，其中一张 起飞图片能明显看到前翼，尽管是模糊的图片，但要 伪造这样的模糊照片，是非常困难的。 ⑤可以确信，歼-15是苏-33不折不扣的克隆版。众所 周知，苏-33的前起落架为双轮设计，支架笔直，从 图片上判断，歼-15同样具备了这样的特征。
shā（ 刹车 ）
预习检查 形近字
páo（ 咆 ）哮 pǎo（ 跑 ）步 pào（ 泡 ）茶
wéi（ 桅 ）杆 guì（ 跪 ）下 guǐ（ 诡 ）计
预习检查 娴熟： 熟练。
词语解释
镌刻： 雕刻。
默契： 双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
澎湃： 形容波浪互相撞击。
浩瀚： 水势盛大。形容广大或繁多。
画线句子运用比喻的修辞手法，突出舰 载战斗机着舰难度很高。
精读细研
发动机的咆哮声越来越大，舰载机 越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放 下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像 凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至 舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完 美的轨迹迅速下滑。
这段话对舰载机进行了细致的动作描写，并运用 比喻的修辞手法，把舰载机比作凌波海燕，生动形象 地表现了舰载机在空中滑翔时的轻巧和灵活。
你认识图片中的航母吗？没错，它就是辽宁舰。 多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国 强军的梦想。2012年11月23日，备受瞩目的中国航 母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻，这艘举世 期待的航母就是中国首艘真正意义上的航母——辽 宁舰。 今天，让我们一起来学习《一着惊海天》，了 解我国航母舰载战斗机首次着舰的过程。
精读细研
声如千骑疾，气卷万山来。
运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气 势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声 势，具有感染力。
精读细研
惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的 喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到 航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。 刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行 数十米后，稳稳地停了下来。
咆哮： (猛兽)怒吼。形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴 怒喊叫。
预习检查
一丝不苟：连最细微的地方也不马虎。形容办事认真。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了。形容声音很大。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一
番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
整体感知
默读课文，说说课文是按照什么顺序进行叙述的， 并找出我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的几个主 要环节。
着舰前检 查准备
指挥调整ห้องสมุดไป่ตู้机 的着舰姿态
成功着舰
欢呼庆祝
精读细研
阅读课文，找出正面描写我国航 母舰载战斗机首架次成功着舰的情景 的句子，并认真品读。
精读细研
从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母 就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞 机每次着舰都面临着生与死的考验。
写作特色 ❷语言优美，描写细致。
文章多处运用细节描写和比喻、对偶等修辞手 法，使作品具有很强的震撼力。如文中将舰载机着 舰比作刀尖上的舞蹈，把即将着舰的舰载机比作凌 波海燕，既形象地展示了这些事物的形态，又具有 非常强烈的感情宣泄。
板书设计
一 正面描写 着 惊 海 天
侧面描写
检查准备 调整姿态 成功着舰 环境烘托 背景介绍 人物映衬
知识备查
新闻基本常识
通讯 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表 达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型 人物的一种新闻报道形式。通讯是记叙文的一种， 是报纸、广播电台、通讯社常用的文体，包括人物 通讯和事件通讯两类。和消息一样，通讯要求及时、 准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容 比消息更具体、更系统。
八年级语文上册
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机 首架次成功着舰
学习目标
1.了解通讯的文体特点，把握我国航母舰载战斗机 首架次成功着舰的全过程，感受我国海军现代化建 设的巨大发展变化和中国海军的豪迈气魄。（重点） 2.品读课文，欣赏文章映衬、烘托的手法特点。 （难点） 3.体会作者强烈的民族自豪感和炽热的爱国主义激 情。（素养）
知识备查
3.生动。通讯要写得形象生动，除叙述之外，可以运 用描写、抒情等写作手法，比喻、摹状、衬托、对比 等修辞手法，来刻画人物性格，但不能有文学创作的 虚构。 4.容量大。消息内容比较单纯，篇幅有限。通讯则内 容丰满，篇幅较长。消息一般在一千字左右，通讯可 以长达数千言。消息以新取胜，短而快。通讯以感动 人取胜，篇幅长一些、时间晚一点儿都是允许的。通 讯比消息的容量要大，适应范围更广。
知识备查
写作背景
本文选自2012年11月25日《人民海军报》。获 得我国将组织航母舰载战斗机首次着舰的消息后， 本文记者多方协调，随直升机飞降到辽宁舰上。在 现场，记者获准进入辽宁舰舰岛塔台这一最佳位置 采访，并充分利用这个最佳视角，见证了我国舰载 战斗机首架次成功着舰的全过程。
预习检查
读一读
hàn
强军梦想 民族复兴
课堂检测
1.阅读下面的文字，按要求回答问题。
这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承 载着国人的强军梦想。皓翰的大海可以做证，为了这一 梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海 军官兵，已经期盼了半个多世纪。 (1)给下列红色字注音。 承载( zài ) 航母舰载机( jiàn ) (2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。
合作探究
思考：我国航母舰载战斗机首架 次成功着舰有何意义？
合作探究
我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的意 义——它承载着国人和海军官兵的强军梦想，破 解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海 军真正进入航母时代。
合作探究 比较消息、新闻特写、通讯三种文体的异同。
类别 时效性 报道对象
篇幅
消息
新闻 特写
通讯
强 一般 较弱
事件整体
某一场景 整体及细
节
一般而言比 较短
篇幅比较灵 活
较长
表达方式
以记叙、说 明为主
以记叙、描 写为主
综合运用多 种表达方式
课堂小结
概括主题
本文抓住歼-15舰载战斗机首次成功着舰这个 极具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动 地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这个 历史事件的全过程，向全世界展示了我国强大的军 事实力和综合国力，坚定了中国人民坚持社会主义 道路的信心。
浩瀚
qì
默契
juān
镌刻
zhàn
湛蓝
péng
澎湃
wéi
桅杆
xián
lǐn
娴熟 凛冽
xiào bēng
咆哮 绷紧
dān
殚 精竭虑
预习检查 多音字
zhuó（ 穿着 ） zháo（ 着急 ） 着 zhāo（ 着数 ） zhe （ 顺着 ）
zǎi（ 千载难逢） 载 zài（ 满载而归）
chà（ 刹那 ） 刹
这段话运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰 的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大 的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘 出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地” 写出了战斗机着舰时安全、平稳的状态。
精读细研
记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利 的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两 头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。
知识备查
辽宁舰
辽宁号航空母舰，简称辽宁舰，是中国人民解放军海军隶下 的一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰，也是中国第一艘服役的 航空母舰。
辽宁号航空母舰前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母 舰次舰瓦良格号，20世纪80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造 时遭逢苏联解体，建造工程中断，完成度68%。1999年，中国购 买了瓦良格号，于2002年3月4日抵达大连港。2005年4月26日， 开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建 造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练。 2012年9月25日，瓦良格号正式更名为辽宁号，交付中国人民解 放军海军。
课堂检测
3.下列句子正确的语序是(
)。
①尚不清楚第一架歼-15是否安装雷达，一般而言没
有必要。
②因为首架测试机主要用于飞控试验。
③雷达罩的涂装有所不同，试飞期间，歼-11B的雷
达罩的颜色为黑色，歼-15采用灰色。这样的区分是
必要的，因为雷达的技能不同。作为海军型战斗机，
歼-15的雷达必须追加空对舰武器的界面。
课堂小结
学后感悟
广大官兵用不忘初心、不懈奋斗的信念和行动， 书写了“惊海天”的伟大篇章。我们对他们的精神 感到敬佩，也为他们的壮举感到自豪。今天的我们， 不仅要记住他们的壮举，更要学习他们的精神。在 他们的感召和引领下，努力学习，为祖国的强大贡 献自己的一份力量。
写作特色
❶重点突出，主次分明。
舰载战斗机着舰是一个复杂而危险的系统工程， 每一个环节都与成败密切相关。要把这一切都记录下 来是不可能的，也是没有必要的，因为读者最关心的 是能否成功着舰。成功着舰的关键环节是相关人员的 指挥和配合，所以作者紧紧抓住塔台指挥和着舰动作 等关键环节展开叙述，集中笔墨叙写这个环节，将着 舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。
这段话使用细节描写，形象地描绘了阻拦索的 形状，用一个具有象征意义的形象，点出这次降落 的意义，并为下文描写舰上人们感情的爆发蓄势。
精读细研
课文除了正面描写我国航母舰载 战斗机成功着舰，还穿插了语言描写 和搜集的资料等作为细节补充和内容 延展。找一找，并分析其作用。
精读细研
渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的 海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向 前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
课堂检测
④网络上公开了若干张歼-15的起飞图片，其中一张 起飞图片能明显看到前翼，尽管是模糊的图片，但要 伪造这样的模糊照片，是非常困难的。 ⑤可以确信，歼-15是苏-33不折不扣的克隆版。众所 周知，苏-33的前起落架为双轮设计，支架笔直，从 图片上判断，歼-15同样具备了这样的特征。
shā（ 刹车 ）
预习检查 形近字
páo（ 咆 ）哮 pǎo（ 跑 ）步 pào（ 泡 ）茶
wéi（ 桅 ）杆 guì（ 跪 ）下 guǐ（ 诡 ）计
预习检查 娴熟： 熟练。
词语解释
镌刻： 雕刻。
默契： 双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
澎湃： 形容波浪互相撞击。
浩瀚： 水势盛大。形容广大或繁多。
画线句子运用比喻的修辞手法，突出舰 载战斗机着舰难度很高。
精读细研
发动机的咆哮声越来越大，舰载机 越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放 下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像 凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至 舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完 美的轨迹迅速下滑。
这段话对舰载机进行了细致的动作描写，并运用 比喻的修辞手法，把舰载机比作凌波海燕，生动形象 地表现了舰载机在空中滑翔时的轻巧和灵活。
你认识图片中的航母吗？没错，它就是辽宁舰。 多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国 强军的梦想。2012年11月23日，备受瞩目的中国航 母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻，这艘举世 期待的航母就是中国首艘真正意义上的航母——辽 宁舰。 今天，让我们一起来学习《一着惊海天》，了 解我国航母舰载战斗机首次着舰的过程。
精读细研
声如千骑疾，气卷万山来。
运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气 势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声 势，具有感染力。
精读细研
惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的 喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到 航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。 刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行 数十米后，稳稳地停了下来。
咆哮： (猛兽)怒吼。形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴 怒喊叫。
预习检查
一丝不苟：连最细微的地方也不马虎。形容办事认真。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了。形容声音很大。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一
番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
整体感知
默读课文，说说课文是按照什么顺序进行叙述的， 并找出我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的几个主 要环节。