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什么是创业资源整合_创业者如何整合资源创业资源是指新创企业在创造价值的过程中需要的特定的资产，什么是创业资源的整合？我们如何整合创业资源？今天小编整理了创业资源整合的知识分享给大家，欢迎阅读。
什么是创业资源创业资源是指新创企业在创造价值的过程中需要的特定的资产，包括有形与无形的资产，它是新创企业创立和运营的必要条件，主要表现形式为：创业人才、创业资本、创业机会、创业技术和创业管理等。
创业资源的整合创业需要的资源各类资源的获取途径创业投资，创业投资自身的典型业投资的退出途径怎样争取创业投资的股权投资创业投资者选择企业与项目考虑获得创业公司股权投资的关键争取天使投资，两类天使投资人寻找天使投资人创业者如何整合资源创业者能否成功地开发出机会，进而推动创业活动向前发展，通常取决于他们掌握和能整合到的资源，以及对资源的利用能力。
许多创业者早期所能获取与利用的资源都相当匮乏，而优秀的创业者在创业过程中所体现出的卓越创业技能之一，就是创造性地整合和运用资源，尤其是那种能够创造竞争优势，并带来持续竞争优势的战略资源。
尽管与已存在的进入成熟发展期的大公司相比，创业型企业资源比较匮乏，但实际上创业者所拥有的创业精神、独特创意以及社会关系等资源，却同样具有战略性。
因此，对创业者而言，一方面要借助自身的创造性，用有限的资源创造尽可能大的价值，另一方面更要设法获取和整合各类战略资源。
善用资源整合技巧创业总是和创新、创造及创富联系在一起。
一位创业者结合自身创业经历提出了这样的观点：缺少资金、设备、雇员等资源，实际上是一个巨大的优势。
因为这会迫使创业者把有限的资源集中于销售，进而为企业带来现金。
为了确保公司持续发展，创业者在每个阶段都要问自己，怎样才能用有限的资源获得更多的价值创造?学会拼凑。
很多创业者都是拼凑高手，通过加入一些新元素，与已有的元素重新组合，形成在资源利用方面的创新行为，进而可能带来意想不到的惊喜。
创业者通常利用身边能够找到的一切资源进行创业活动，有些资源对他人来说也许是无用的、废弃的，但创业者可以通过自己的独有经验和技巧，加以整合创造。
创业基础课程标准适用专业：护理专业授课系（部）：人文社科部一、课程性质和课程设计1.课程定位《创业基础》课是面向全院学生开设的公共必修课，是对大学生开展创新创业教育的主要途径。
该课程是为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2023年）》、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办〔2010〕3号）精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍，为建设创新型国家、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑。
本课程开设的目的是为了学生更好的就业和创业，通过本课程学习，激发大学生创新创业的自主意识，树立正确的就业观，创业观，促进学生将专业知识、能力和自身人格协调发展，能将创新创业融入到所学医学专业中，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践，既强调创新创业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。
本课程前承思想理论课，后与专业课衔接，旨在培养学生的“一专多能”，的可持续发展能力和终身学习能力，使学生在专业课程学习之后，可以结合专业背景进行创业。
2.课程设计思路《创业基础》课是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。
课程设计应遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授和实践体验有机统一，调动学生学习积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。
在教学上坚持突出专业特点，弱化纯理论教学，注重实践活动，重组教材内容，突出应用性、实用性、开放性；在内容上尽量安排通俗易懂的、与实际联系紧密的创新创业相关知识，从创新与创业的概念讲起，进而引出创新思维与船业意识，创业者特质与创业素质研究、市场与创业机会，逐步深入的讲解资源整合，创业计划与创业管理。
基于资源拼凑理论的大学生创业对策研究作者：余洁来源：《商讯·公司金融》 2018年第3期一、理论背景资源拼凑( Bricolage)理论由美国创业学教授TedBaker等人提出的有关创业者如何在资源高度束缚的情境下成功创业的极好的理论诠释。
“资源拼凑”理论的出现是以21世纪初新创企业的不断涌现为背景的，它代表了一种建构主义思维方式，揭示了创业者如何在资源高度匮乏的创业环境中整合手中现有资源，通过对有限资源的创造性利用和选择性拼凑实现企业成长，从而为创业者创建新企业提供了一条可选择的创业路径。
尽管这一理论进入创业研究领域仅数年时间，但是被认为是创业理论研究的重要进展，引起了学者们广泛的关注。
资源拼凑代表的是一种创业思路的转变，即从如何发掘最优资源转变为如何最优地使用现有资源，拓展了传统创业资源获取与利用的研究范畴(方世建和黄明辉，2013)。
资源拼凑需要创业者通过对资源的创新性利用，挖掘手头资源来实现新的目的和开发新的机会：通过对资源、环境或者制度约束的软化，积极主动地突破资源传统利用方式的束缚，利用手头资源来实现创业目标，具有创新意识以及创造创业价值必需的可持续创业能力：凑合利用手头资源、突破资源约束的过程中必须即兴发挥，创造性地使决策和行动同时进行。
二、拼凑溯源大学生创业者的一个共同创业阻力就是缺乏资源对于现有资源的不足，大学生企业家们多采取资源拼凑方式，对现有有限资源的拼凑和即兴演绎，充分挖掘现有资源的潜在价值，重新整合现有资源，因为拼凑所要解决的就是在窘迫环境下突破资源约束、推动创业机会开发、促进企业资源能力的形成、提升资源配置能力、克服新创企业新小弱性以及形成自己独特的竞争优势等一系列问题。
大学生企业家不受计划的束缚，即兴拼凑现有的有限资源（如从客户中挖掘潜在客户、潜在合作伙伴、潜在投资人），对现有资源的重新整合是他们能够有效推动机会的开发和市场的扩大，并且大学生创业者群体的最大优势在于他们在校园中拥有最大的客户群体——在校大学生，同样的价值观和思想理念使得大学生创业者所设计的商业模式能够对这群年轻人形成很强的吸引力，大学生群体也能够快速的接受新事物，这也是大多数大学生创业者将目光投向高校的原因之一。
创新创业-判断题1. 【判断题】特锐德创业阶段的“找对人、走对路、做对事”对创业企业具有普遍的借鉴意义。
[判断题] *对(正确答案)错2. 【判断题】创业与熊彼特定义的创新本质上是一致的。
[判断题] *对(正确答案)错3. 【判断题】创业指的是创业者运用创造性能力,识别、评估各种机会,组织、创造或运用各种资源,促使机会实现,以实现价值增值的动态过程。
[判断题] *对(正确答案)错4. 【判断题】创业成功者大多数出生于低等收入家庭。
[判断题] *对错(正确答案)5. 【判断题】创业的最大特征是创造性,一般有颠覆性破坏。
[判断题] *对错(正确答案)6. 【判断题】创业者与一般人最大的区别在于认知模式不同。
[判断题] *对(正确答案)错7. 【判断题】研究创业活动的视角从过程视角转变为环境视角最后转到认知视角。
[判断题] *对(正确答案)错8. 【判断题】创业是一种动态发展的过程。
[判断题] *对(正确答案)错9. 【判断题】创业企业家与一般商人最大的不同点是:不投机。
[判断题] *对(正确答案)错10. 【判断题】创业精神是指基于价值认知或行为取向的事业意志和追求。
[判断题] *对(正确答案)错11. 【判断题】实现自我价值是当代大学生合理的创业动机 [判断题] *对(正确答案)错12. 【判断题】工业时代、信息时代、智能时代的创新逻辑没有显著变化。
[判断题] *对错(正确答案)13. 【判断题】在工业时代,将技术融入生产过程,实际上是将无形的知识变成有形的技术,将有形的技术融入功能性的构建,但还未发展到放入一体化产品中。
[判断题] *对错(正确答案)14. 【判断题】英特尔做计算机的操作系统,微软做计算机的芯片。
[判断题] *对错(正确答案)15. 【判断题】在信息时代,控制技术成为重要的核心技术。
[判断题] *对(正确答案)错16. 【判断题】在信息时代,核心技术开发离不开数据平台。
