我的信念

我的信念我的信念（一）据传说，居里夫人写过一篇《我的信念》，其实我也不是不知道，不过，也正是因为知道才这么写。

我一直在想，这么一篇废话会不会也被某个充满正义感不表面不容得一粒沙的朋友拿出来说“这也算作文？”不用别人评论，我自己也承认——这的确是篇不具逻辑的杂碎。

我一直这么问自己，尹朝阳你有必要这么得瑟么？自己随便写，不发到网上或者别发在小荷里，想写什么写什么，说的更痛快多好，但是细一琢磨，我这个人的确不是那种思想境界过高，看事物过透的人，觉得自己写没什么意思吧，觉得发到网上也许能凑巧被人理解吧。

以前自己确实是理不清原因，不过现在倒是明白了，一概而过。

真的，要在网上谁谁跟我说谁谁或谁谁家又怎样了，虽然表面上应付的挺好，实际上根本不信，即便是真的，放在网上也让我觉得可信度太低。

即便如此，我觉得我还是比较贪迷聊天室，在里面耗过的时间不用别人说我也知道究竟有多少，虽然聊着许多不切实际的话题，但是很舒服，就好像没有什么烦恼压力有时间让我去品味，不对不对，其中的原因很难说清楚。

我那天猜想，是不是很多人都曾经喜欢甚至是留恋过聊天室？这样说只能说明我是闲的，没错，我确实没什么事可作，所以我有更多的时间去胡思乱想。

要是我看见别人写这篇文章，看到这里，我肯定立马关了，还得饶一句：“什么东西，垃圾”。

没事，你说呗，我也听不见，看不着。

虽然脸皮是厚了那么一点，不过那也介于网络上，现实里还真是让我矛盾，甚至有点无奈，然后又学着伟人的样子叫自己觉醒，然后又萎篓，不怕人笑话，我以前的确没怎么好好学过，也不是吹，我脑子也的确够好。

更不是自嘲，即使这样，打算好好学了，也开始改过了，还是学不好的不自在，原因我清楚——信念不坚定。

没有不可动摇的意志。

想想看，我跟自己说，以后少上小荷，努力学习。

结果：大脑跟我说，你不上小荷作文水平会下降，上小荷也是学习。

我对大脑说：P，我上那根本不是去学习然后自己翻开电脑，登上了小荷。

我又对自己说：既然玩就先别学习，学习的时候就别想着玩，上半个小时候立刻下。

一、教案基本信息课文《我的信念》教案课时安排：1课时（40分钟）年级学科：八年级语文教学目标：1. 理解课文《我的信念》的主要内容和作者的观点。

2. 分析课文中的重要语句和修辞手法。

3. 提高学生的阅读理解和批判性思维能力。

教学重点：1. 课文《我的信念》的主要内容。

2. 课文中的重要语句和修辞手法。

教学难点：1. 作者观点的理解和分析。

2. 学生的批判性思维能力的培养。

教学准备：1. 课文《我的信念》的文本。

2. 相关背景资料。

3. 教学多媒体设备。

二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍课文《我的信念》的作者和背景。

1.2 学生自由朗读课文，理解大意。

2. 阅读理解（15分钟）2.1 教师提出问题，引导学生深入理解课文内容。

2.2 学生回答问题，进行小组讨论。

3. 分析课文（10分钟）3.1 教师引导学生分析课文中的重要语句和修辞手法。

3.2 学生进行思考和讨论，分享自己的观点。

4. 作者观点探讨（10分钟）4.1 教师提出问题，引导学生探讨作者的观点。

4.2 学生进行思考和讨论，表达自己的看法。

5. 批判性思维训练（5分钟）5.1 教师提出问题，引导学生进行批判性思维训练。

5.2 学生进行思考和讨论，提出自己的观点和建议。

6. 总结（5分钟）6.1 教师对本次教学活动进行总结。

6.2 学生进行自我总结，分享自己的学习收获。

三、作业布置1. 请学生根据课文内容，写一篇读后感。

2. 请学生查找相关资料，了解课文作者的背景信息。

四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学目标的实现情况、学生的学习效果、教学方法的适用性等方面。

教师可以根据反思结果调整教学策略，提高教学质量。

五、教学评价教师可以通过学生的课堂表现、作业完成情况和读后感写作等方面对学生的学习情况进行评价。

评价重点关注学生对课文内容的理解、作者观点的分析以及批判性思维能力的培养。

六、教学策略1. 启发式教学：教师通过提问和引导，激发学生的思考和讨论，促进学生的主动学习。

课文《我的信念》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解课文《我的信念》的基本内容，把握作者的观点和态度。

2. 掌握课文中的重要概念和术语。

1.2 技能目标1. 培养学生的阅读理解能力，能够概括和分析课文的主要观点。

2. 提高学生的批判性思维能力，能够对课文内容进行评价和讨论。

1.3 情感目标1. 培养学生对科学研究的兴趣和热情，激发学生对科学的探索精神。

2. 培养学生的信念和毅力，鼓励学生在面对困难时坚持不懈。

第二章：教学内容2.1 课文简介介绍课文《我的信念》的作者、背景和主要内容。

2.2 课文解读分析课文的主要观点和论据，解读作者的态度和信念。

2.3 重要概念和术语梳理课文中的重要概念和术语，进行解释和阐述。

第三章：教学方法3.1 阅读理解训练通过阅读课文，引导学生进行信息的筛选和理解，提高阅读理解能力。

3.2 讨论和思考组织学生进行课堂讨论，鼓励学生提出问题和观点，培养批判性思维能力。

3.3 案例分析通过分析课文中的案例，引导学生思考和探讨科学研究的意义和方法。

第四章：教学评估4.1 课堂讨论评估学生在课堂讨论中的参与程度和表现，考察学生的思考和表达能力。

4.2 阅读理解测试通过测试学生的阅读理解能力，评估学生对课文内容的理解和掌握程度。

4.3 课后作业布置课后作业，评估学生对课文内容的学习和应用能力。

第五章：教学资源5.1 课文文本提供课文《我的信念》的文本，供学生阅读和参考。

5.2 相关资料提供与课文相关的资料和背景信息，帮助学生更好地理解课文内容。

5.3 教学工具使用多媒体教学工具，如幻灯片和视频，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

第六章：教学过程6.1 导入新课通过引入作者的背景和科学成就，激发学生对课文的兴趣和好奇心。

6.2 自主阅读让学生独立阅读课文，理解课文的基本内容和结构。

6.3 课堂讲解对课文内容进行详细的讲解，阐述作者的观点和论据，引导学生理解和思考。

6.4 分组讨论将学生分成小组，讨论课文中的重要观点和问题，促进学生之间的交流和合作。

我的信念作文【优秀8篇】篇一：我的信念作文篇一谁终将声震人间，必长久深自缄默谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊我的时代还没有到来，有的人死后方生。

――题记只要往前走，就没有什么能拦得住我。

我要往前走，我要向前看，我的目标是前方，我的信仰便是前方，只要往前走，就没有什么能难得住我前进的步伐。

要往前走，就算前面是刀山火海，就算前面是悬崖陡峭，就算前面是数不清的艰难险阻，我也要往前走，前方便是我的归属，便是我的信念。

大家都想往前走，但是大家都知道前方的路很难走有刀子在路上有火海在前方有悬崖阻断一切一切的困难仿佛都是为我们量身定做的，她让我们惧怕它让我们暂停我们的脚步，但是我丝毫不怕，就算踩着刀尖角流血了，我也毫不畏惧，就算前面是火海，我也能让自己化为一复薄冰继续往前走，我之所以要这么努力的往前奔爬是因为我知道我的信念就在前方，我不会畏惧这一切。

不妨于我们冬日，醅一壶香茗，任膝上小书的语言词句从壶口飘荡出来。

那是洵茶人酝酿了一冬的独白，文火一烧，就燃出了一春天。

然后我们诗情意画的奔赴更远的远方。

我已经听到来自远方的呼唤，这次我不再害怕不再停止，我将勇敢地迈出我的步伐，不管前方是怎样的艰难险阻，我都不会害怕，我会勇往直前，披荆斩棘，奔向更远的远方，成就自我。

篇二：我的信念作文篇二居里夫人说，生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心，我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。

这是这位伟大女性的信念，她坚持着她的信念，她执着的为着这信念而努力奋斗着，于是她成功了。

而我，爱着她的那句话：“无论付出任何代价，都要把这件事完成，当事情结束的时候，你能问心无愧地说，我已经尽我所能了。

”是的，那也是我的信念，一但决定好要做的事情，就必须认真去对待，哪怕是多小的一件事，哪怕是多么微不足道的一件事。

曾经参加一个活动，让我深深体会到，就算你只是个小角色，没有你，地球仍会转，可是没有你，地球转动的速度将会减慢，尽管这速度或许不影响正常运转。

我的信念感悟体会（精选3篇）【我的信念感悟体会第1篇】信念，是我们每个人都应具备的。

可以说，信念是通向成功的必备条件，没有信念，也就不会成功。

居里夫人就是靠着信念，才一直坚持她的科学研究。

她热爱科学，她觉得枯燥、清贫、孤寂的生活是那样美好，她也没有受名利影响。

是她坚忍不拔的精神和坚强的信念，铸成了她的辉煌。

信仿，使人们不断上进，不断成功，使人们有不达目的不罢休的精神，淡泊名利的品格。

人生因有信念而精彩，有了信念不一定会成功，但没有信念一定不会成功。

只要你带着信念前行，去奋斗，去拼搏，即使失败，也可以问心无愧地对自己说：“我已经尽我所能了。

”有信念的人，才有可能成功。

就如居里夫人面对无数次的失败，没有放弃，没有放弃自己的信念。

信念是我们的心灵变得美丽，一个心灵美的人往往会更容易成功。

黑格尔说：“一个真正美的心灵总是有所作为，而且是一个实实在在的人。

”一件事无论怎样困难，只要你有信心，就等于成功了一半，相信离胜利的彼岸已不再遥远。

一个贪图利益，总想不劳而获且知难常退的人，等待他的只有一生的碌碌无为。

有了信念，就不用再去考虑自己离成功还有多远。

【我的信念感悟体会第2篇】我初读这篇文章前对居里夫人也有一些简单的了解，可我读完这篇短文后，我对居里夫的人了解又加深了一些。

居里夫人内心的崇高是我无法想象的，文中居里夫人说：“我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如载花、植树、建筑，对朗读诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。

”这说明居里夫人虽然也有自己的爱好，可她却并没有注重，她还是专注的投入到科学中去，可以表现出居里夫人内心的事业。

居里夫人把自己的科学事业称作纯粹研究，是纯粹为着探讨真理而研究的，丝毫没有名利之想。

正如文中所写：“当皮埃尔居里和我考虑要不要在我们的出现上取得经济利益时，我们都认为不以违背我们纯粹研究的观念。

因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。

”居里夫人淡泊名利的品质令我十分的敬佩，十分赞叹。

我的信念演讲稿3篇如果—个人没有总的人生理想，那么他的人生将是盲目的，—切的努力都将是无用功。

那么怎样演讲我的信念？下面店铺整理了我的信念演讲稿，供你阅读参考。

我的信念演讲稿篇1古人云：“有志者，事竟成。

”所谓志，就是指—个人为自己确立的“远大志向”，确立的人生目标。

人生目标，是生活的灯塔，力量的源泉，如果失去了它，就会迷失前进的方向。

确定了人生的目标，才可能选择生活的道路，进而才能够掌握、控制自己的人生。

有了目标，人生就变的充满意义，—切似乎清晰、明朗地摆在你的面前。

什么是应当去做的，什么是不应当去做的，为什么而做，为谁而做，所有的要素都是那么明显而清晰。

于是生活便会添加更多的活力与激情。

使我们自身隐匿的潜能得到充分地迸发，为实现高素质的人生打下坚实的基础。

追忆历史，任何年代，任何国家，社会结构都接近—种金字塔状。

大量的人处在金字塔的底部，只有—小部分人处在金字塔的顶部。

处在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，实现不了自己的理想和包袱，而处在塔顶的人则是蒸蒸日上，享受丰厚的财富，发展前途不可限量。

然而人们往往忽视了，这些身处塔顶的人，曾经也处在底部，是—个默默无闻、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的顶部。

细心观察—下，社会上绝大多数人的—生都在平庸中度过，尽管他们也在辛勤劳动，终身奋斗不止，但是只能扮演无足轻重的次要角色，其根本原因在于他们缺乏真正的内动力。

社会的要求，别人的约束，使他们对待生活、工作还算尽责，却很少去想怎样才能够让自己的人生有翻天覆地的变化。

也就是说，处在金字塔底部的大多数人与处在金字塔顶部的少数人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目标。

有什么样的目标，就有什么样的人生。

或许你觉得自己现在的地位是多么卑微，或者从事的工作是多么的微不足道，但是只要你强烈地渴望攀登成功的巅峰，将自己摆在整个社会的宏观世界之中，认真做好人生定位，明确奋斗目标，并愿意为此付出艰辛的努力，那么总有—天你会如愿以偿，获得成功。

《我的信念》教案15篇《我的信念》教案1教学目标1.知识与技能学习__质朴、真诚的语言，从中领悟居里夫人高贵的品质和人格魅力。

2.情感与价值感受居里夫人那颗水晶般的心，并联系自己的人生深入思索：磨练意志，学会生活，热爱科学。

3.方法与评价通过独立阅读，形成自己独特而有创造性的见解。

预计发言人次13人，得分40分。

教学重点学生通过预习，根据自己对__独特的理解与感受，形成自己的意见与评价，并在此基础上，对__提出质疑，以培养创造性思维能力。

教学难点了解居里夫人的人格美，并从居里夫人的品质中受到启发、教育。

教学方法1.发散思维：根据学生的预习情况，用20分钟左右时间由学生提问、评价、质疑。

2.幅合思维：学生发言结束后，由教师与学生一起对__重点部分(工作环境、工作态度、工作宗旨)进行归纳总结。

教学过程一、新课导入二、学生发言(发散部分)局部理解预测1.我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——”某种力量指什么力量?明确：我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——”某种力量指什么力量?居里夫人在文中未明确指明这是怎样的一种力量，这或许是难以直叙的，这种力量是一种复合的因素。

对事业的追求、对真理的渴求、科学对作者巨大的吸引，还有崇高的使命感等等种种因素，糅合成一股巨大的力量，鞭策着作者不断前行，“正如蚕被鞭策着去结茧一般”。

2.如何理解“少年时期我再巴黎大学，孤独过着求学的岁月”，为什么“孤独”也是一种美好快乐的记忆?明确：这里的孤独非一般意义上的孤独，而是指她潜心学业，远离喧嚣，一个人精心读书，在这期间作者读了许多书，大有收获，回忆起来，觉得没有虚度年华，所以这样的回忆也是一种美好快乐的记忆。

这说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱。

3.解释“在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣”的含义。

4.“我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念”中“纯粹研究的观念”指什么?《我的信念》教案2教材分析《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。

我的信念（优秀9篇）我的信念篇一我的信念一、目标与要求1.了解本文记叙的人称。

2.理解本文围绕中心选材的特点。

3.体会作者的态度和感情，把握人物的主要性格特征。

二、教与导设计o学法指导这是一篇回忆录，文字质朴、真诚，在学习前应在知识方面作一些必要的准备，扫除学习课文的障碍。

在开始学习前应了解这些知识：玛丽·居里的生平，两次获诺贝尔奖的原因是什么，人们对她是如何评价的，什么是人格美等。

在具体阅读时，可以思考这样几个问题：(1）题目中“信念”是什么意思，题目与文章的中心有什么联系？（2）文中记叙哪些事例，是怎样表现文章中心意思的？（3）居里夫人的人格美表现在哪些地方？（4）居里夫人取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？o重点与难点1.了解回忆录的特点。

回忆录是传记文的一种，是回忆性散文，用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会生活。

回忆录要求写真人真事，语言简明、平实。

这篇回忆录以质朴、真诚的文字，表达了作者的理想、兴趣。

爱好和情操，表现了一位科学家的性格特点和人格力量。

2.比较《我的信念》与《一面》的异同。

这两篇都是回忆性散文，写的都是真人真事，感情真挚，令人感动。

其不同点表现在以下几点。

从写作目的看，《我》主要反映了要在科学上取得成就，应该具备坚韧不拔、自信、追求真理、热爱科学的精神，所以看重写了“我”的理想、兴趣等方面的几件事；《一》赞颂鲁迅的精神以及给我的鼓舞，所以文中着重写了“找”和鲁迅一次见面的经过。

从表达方式看，《我》采用的是夹叙夹议，其中叙述是以概括叙述为主，其目的是有利于阐明道理；卜)采用的是先叙后议。

其中，叙述具体，辅以生动的描写，最后进行议论。

这样写，更有力地赞颂了鲁迅的精神，表现出“一面”对作者的巨大鼓舞和影响。

从语言表达看，《我》语言质朴，情感真诚；《一》语言生动，感情强烈。

3.本文以“我的信念”为题目，有什么含义？明确地表达了作者的看法，即只有热爱科学、追求真理，具有自信和坚韧不拔的意志，才能在科学研究中取得成就。

我的信念作文优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我的信念读后感《我的信念》是一本让人深思的书，它讲述了作者在追寻自己信念的道路上所经历的种种挑战和成长。

通过这本书，我深刻地感受到了信念的力量，以及坚持信念所需要付出的努力和勇气。

在这本书中，作者通过自己的亲身经历，向我们展示了信念的重要性。

他告诉我们，信念是一种强大的力量，它可以让我们在困难的时候坚持下去，让我们在迷茫的时候找到方向，让我们在失败的时候重新站起来。

正是因为有了信念，作者才能够在困难重重的环境中坚持不懈地追求自己的梦想，最终取得了成功。

然而，要坚持自己的信念并不容易。

在现实生活中，我们常常会遇到各种各样的挑战和困难，有时候甚至会面临着巨大的压力和阻力。

但是，正是在这些困难和挑战中，我们才能够更加深刻地理解信念的重要性。

只有在面对困难的时候，我们才能够真正地感受到信念的力量，只有在经历挫折的时候，我们才能够更加坚定地坚持自己的信念。

在读完这本书之后，我深刻地意识到了信念的重要性。

无论在学习、工作还是生活中，我们都需要有自己的信念，这样才能够更加坚定地走自己的路，不受外界的干扰和影响。

同时，我也明白了要坚持自己的信念并不容易，需要我们付出更多的努力和勇气。

但是，只有坚持自己的信念，我们才能够真正地实现自己的梦想，走上成功的道路。

总的来说，这本书给了我很大的启发和鼓舞。

它让我更加深刻地理解了信念的重要性，也让我更加坚定地相信，只要坚持自己的信念，就一定能够取得成功。

我相信，在今后的学习和工作中，我会更加努力地坚持自己的信念，不断追求自己的梦想。

同时，我也希望更多的人能够读到这本书，从中获得启发和帮助，让自己的信念更加坚定，走上属于自己的成功之路。

《我的信念》课堂教案一、教学目标1. 让学生理解信念的定义和重要性。

2. 培养学生树立正确的信念，激发学生追求理想的动力。

3. 提高学生的口语表达能力，培养学生的团队协作精神。

二、教学内容1. 信念的定义：信念是个人对某种观点、事物或理想的坚信不疑的心理状态。

2. 信念的重要性：信念是人们行动的指南，是克服困难、实现梦想的动力。

3. 树立正确的信念：如何在生活中树立正确的信念，追求自己的理想。

4. 信念与个人成长：信念对个人成长的影响，如何通过调整信念来优化自己。

5. 信念与团队合作：信念在团队协作中的作用，如何与他人分享信念以实现共同目标。

三、教学方法1. 讲授法：讲解信念的定义、重要性和树立方法。

2. 案例分析法：分析成功人士的成长经历，探讨信念对他们成功的影响。

3. 小组讨论法：分组讨论信念在个人成长和团队协作中的作用。

4. 情景模拟法：设置情景，让学生体验信念的力量。

四、教学准备1. 准备相关案例资料，用于讲解和分析。

2. 准备讨论话题，引导学生进行小组讨论。

3. 准备情景模拟素材，让学生参与实践。

五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。

2. 学生作业完成情况：检查学生对信念知识的理解和应用。

3. 学生团队协作能力：评估学生在小组讨论和情景模拟中的表现。

六、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考信念的含义，激发学生对课题的兴趣。

2. 讲解信念的定义：详细讲解信念的概念，让学生理解信念的本质。

3. 分析信念的重要性：阐述信念对个人成长、事业成功的影响，让学生认识到信念的价值。

4. 案例分析：分享成功人士的信念故事，让学生从中汲取经验教训。

5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论信念在个人成长和团队协作中的作用。

6. 情景模拟：设置情景，让学生体验信念的力量，培养信念与团队合作能力。

七、课堂练习1. 让学生结合自己的经历，思考并阐述自己的信念。

八、课后作业1. 要求学生课后总结本节课所学内容，加深对信念知识的理解。

七年级语文上册《我的信念》课文原文及赏析课文原文：生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。

最要紧的，还是我们自己要有信心。

我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。

当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。

”有一年的春天里，我因病被迫在家里休息数周。

我注视着我的女儿们所养的蚕结着茧子，这使我感兴趣。

望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。

像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。

我有许多美好快乐的记忆。

少女时期，我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月。

在那整个时期中，我丈夫和我专心致志地，像在梦幻之中一般，艰辛地坐在简陋的书房里研究，后来，我们就在那儿发现了镭。

我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。

为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。

我深信在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。

当皮埃尔居里和我考虑应否在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们的纯粹研究观念。

因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。

我坚信我们是对的。

诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。

但是，人类也需要梦想家——他们受了事业的强烈的吸引，使他们没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。

我的唯一奢望，是在一个自由国家中以一个自由学者的身份从事研究工作。

我从没有视这种利益为理所当然的，因为我在24岁以前，一直居住在被占领和蹂躏的波兰。

我估量过法国自由的代价。

我并非生来就是一个性情温和的人。

我很早就知道，许多像我一样敏感的人，甚至受了一言半语的呵责，便会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。

从我丈夫的温和沉静的性格中，我受益匪浅。

当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。

以信念为话题的作文_我的信念5篇河岸在改变、天空在改变，地球在改变，但不变的是我们的信念。

现在小编为大家收集整理优秀的作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。

欢迎持续关注我们的后续更新。

以信念为话题的作文1在一个无人问津的山崖上，有一颗百合花的种子，正在发芽、生长。

起初百合花很丑，长得跟小草一样，长在百合花种子身边的小草嘲笑百合花说：“你们看那边有一颗杂草，还没我们长得好呢。

”百合花很沮丧，认为自己只不过是一颗平凡的小草而已。

雨来了，用温暖的雨水滋润着百合花，风来了，用温柔的风鼓励者百合花，太阳升起来了，用灿烂的阳光激励这百合花。

终于，“功夫不负有心人”百合花重拾了信心，一直坚信自己会比任何花草都要漂亮，小草一次又一次的嘲笑百合花，有一次，一只鸟飞到了这边也嘲笑百合花，而且拉了鸟屎在百合花身上，百合花都坚持了下来，过了几个月百合花变大了，这都亏了小鸟拉的鸟粪给百合花施肥啊，一天又一天过去了，终于，百合花成为了真正的百合花，长得纯洁打饭、大方。

小草惊呆了。

百合花实现了她的梦想，高高在上，任何花都没有她漂亮，那些小草更不值一提。

这多亏了百合花的信念啊!一个人只要有信念，没有任何事情是做不到的。

以信念为话题的作文2“人，只要有一种信念，有所追求，什么困难都能忍受，什么环境都能从容的适应。

”是的，我相信。

带着希望，我终于盼到了这一天，那就是学游蛙泳。

我希望我游的能像青蛙一样快一样好!我自信地跟着教练走进了游泳池……可游蛙泳并不像我想象的那么简单，我心里开始被困难激败了，不!我决不能灰心，坚定的信念使我要勇敢地面对，我不停地对自己说：“不要轻言放弃!否则对不起自己”。

坚守着这一信念，我又开始走下游泳池。

我在池子里按照教练所教得动作去做，其结果换来的是其它学员的嘲笑。

我不信，我学不好它!谁都不可能一生下来就会的，只要我勤学苦练，就能练就一身好本领。

不是有句名言吗?世上无难事，只要肯登攀。

果然功夫不负有心人，经过两个下午的学习，我的信念使我终于学会了游泳。

《我的信念》教案：信念的重要性与培养教学目标：1. 让学生理解信念的定义和重要性。

2. 培养学生积极向上的信念，增强自信心。

3. 引导学生学会在生活中坚持信念，克服困难。

教学重点：1. 信念的定义和重要性。

2. 培养积极向上的信念的方法。

3. 在生活中坚持信念的实践。

教学难点：1. 如何引导学生理解信念的内在动力作用。

2. 如何培养学生在生活中坚持信念的能力。

教学准备：1. 教学PPT。

2. 相关案例和故事。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是信念？你们对自己的信念是什么？2. 学生分享自己的信念，教师总结并引出本课主题：信念的重要性与培养。

二、信念的定义和重要性（10分钟）1. 教师通过PPT介绍信念的定义和重要性。

2. 学生通过案例和故事理解信念的内在动力作用。

三、培养积极向上的信念（10分钟）1. 教师介绍培养积极向上的信念的方法，如积极思考、积极行动、积极沟通等。

2. 学生通过小组讨论，分享自己的方法和建议。

四、在生活中坚持信念（10分钟）1. 教师引导学生思考如何在生活中坚持信念，克服困难。

2. 学生分享自己的经验和故事，教师给予指导和鼓励。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己的信念和行为。

2. 学生分享自己的总结和反思，教师给予评价和鼓励。

教学延伸：1. 学生进行信念日记写作，记录自己的信念和成长。

2. 开展信念分享活动，让学生互相鼓励和支持。

教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，考虑学生的反馈和教学效果，以便在今后的教学中更好地引导学生理解和实践信念的重要性。

六、案例分析：信念的力量（10分钟）1. 教师分享一个有关信念的案例，如信念帮助人们克服困难、实现梦想的故事。

2. 学生分组讨论，分析案例中信念是如何发挥作用的。

3. 各小组汇报讨论成果，教师总结信念的力量。

七、小组活动：构建信念金字塔（15分钟）1. 教师发放金字塔图形，要求学生写出自己的信念，每个信念对应金字塔的一个层级。

我的信念前言信念是一个人坚定的信仰，是引领他追求梦想的方向标。

人生中的各种困难、挑战和压力都会对信念进行考验，但只有坚持自己的信念，才能在人生旅途中走得更远，更高，更强。

本文将介绍我的信念以及信念对我的人生产生的影响。

我的信念我的信念是“相信自己的内心，坚持追求，努力奋斗，不断进取”。

这个信念是由我自己在成长过程中，不断探索和思考后形成的。

由于小时候的我很内向，很怕和别人沟通，也很容易受到别人的影响，因此经常失去自己想要的东西。

后来，我意识到自己需要有自己的信念，才能更好地面对和克服生活中的各种困难。

经过长时间的思考和研讨，我形成了“相信自己的内心，坚持追求，努力奋斗，不断进取”的信念。

信念对我的影响我的信念对我产生了很大的影响。

首先，它让我意识到自己的内心是非常重要的。

在日常生活中，我总是会根据我的感受和想法，做出自己的决定。

有时候，这些决定会与周围的人不同，但我会坚持自己的立场，不因别人的反应和评价改变自己的想法。

其次，我的信念让我明白，在经历挫折和失败时，坚持追求非常重要。

在学习生活中，我遇到了很多困难和挑战。

但是，我不会因为失败而放弃，而是用失败的经验教我不断追求更好的自己，努力做到更好，不断完善自己，保持一份积极的心态和信念。

再次，我的信念让我懂得了努力奋斗和不断进取的重要性。

在我的信念中，我认为一个人只有不断进取，才能更好地成为更好的自己。

因此，我不断努力学习，提升自己的能力，尝试一些挑战自己的事情，通过分析和总结，进一步提高自己的情商和智商，让自己成为一个更全面和优秀的人。

最后，我的信念让我对未来充满了信心和希望。

在我将来的生活中，我相信自己会实现自己的梦想，并始终坚持自己的信念，不断努力追求，不断进取，不断成长。

总结正如学者所说的：“有了信念，你可以舞出曙光”。

我的信念引领我生活中前行，让我敢于面对困难，敢于坚持追求，在我成长的过程中，给予我成长的动力，在未来ST生活中，也将更有信心地迎接挑战和各种未来的机会。