工作总结
一年来，赵家堡中学始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，以“两个五年”为工作目标，在各级教育主管部门的精心指导下，在全体师生的共同努力下，学校取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项任务。现总结如下：
一、加强校园环境建设。
为了美化校园环境，我校投资2.8万元更换了12间平房的塑钢门窗，新修了甬路，硬化了700平方米的地面；争取上级资金28万元，消除了6间危房，重新翻盖；新修了200米围墙和12间房换瓦，投资2万余元更新了楼道文化和楼外的展牌；争取上级资金17万元配齐了理、化、生、音、体、美仪器，重新装备了理、化、生实验室；购置了图书，投资2万元重新粉刷了教室。
二、加强师德建设，全面提升教师形象。
学校教师的师德教育是一个永恒的主题。一学年来，我校不定时地组织教师认真学习相关教育法律法规，同时，学习《师德手册》。学校还组织广大教师观看《教师礼仪》系列片，进一步规范教师行为。“5.12”大地震引发了全国人民对于教师职业道德的新思考，教育部在其官方网站公布了《中小学教师职业道德规范》，组织教师进行了学习和讨论活动。我们力争培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍。同时，制定了师德考核一票否决制度。
三、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。
学校强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，加强与兄弟学校的业务往来，提高教师的专业知识、教学技能水平。此外，学校非常重视骨干教师队伍建设，积极推荐和鼓励骨干教师参加上级部门组织的比赛和培训，
以促进骨干教师自身的可持续发展。
四、加强教学管理，全面提高教学质量。
1、加强理论学习，转变教育观念。组织广大教师认真学习关于基础教育课程改革的文件精神，强化现代教学意识，明确教育改革的方向和特点，牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，全面深化教育教学改革。
2、强化教师责任心，提高学科教学质量。今年的中考再创佳绩，尖子生竞赛一举夺魁；升级考试七、八年级均在全镇前列。办学各项指标在全市前列。
3、积极组织学生参赛，提高学生的综合素质。我校的体育队在全市田径运动会上取得团体第五，在中学生篮球赛上获第七。
五、加强德育工作，全面提高学生思想道德水平。
学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。我们按照实用、经济、美观的原则，重新规划了绿化带，布置了两廊一墙；更新了楼道文化：一楼为二十四孝故事，旨在弘扬中华民族传统美德，教育学生孝敬父母，尊敬师长，关心同学；二楼为我校培养的历届优秀人才榜，目的是发扬榜样精神的引领和激励作用，促使学生向榜样看齐，发奋学习；三楼为师生活动展，一幅幅优秀作品展示的是风采，放飞的是理想。总之，我们力图做到“让墙壁说话，让花草言情”，使学生在欣赏中感知道德教育，并让道德教育在欣赏中完成。
我校加强德育教育工作的又一举措是，组织师生共同观看邹越教授的激情演讲《让世界充满爱》，和上海复旦大学教授钱文忠主讲的百家讲坛——《弟子规》，这一活动引起学生和家长强烈反响。我们要求学生人人写出观后感，并在学习和生活中自觉践行“爱祖国”、“爱老师”、“爱父母”、“爱同学”。
我校还充分发挥图书的育人功能。今年，上级配备和我校自筹资金共8万余元，新增图书4千多册，共学生借阅，让学生在读书中开阔眼界，陶冶性情，提升素养。
此外，我校又投资4千余元购置了音响设备，为学生发展特长，展示个性提供了有力保障；举办丰富多彩的娱乐活动，，让学生发展自我，超越自我。
六、加强安全教育，确保学校正常的教学秩序。
安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，有鉴于此，学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，学校充分利用周会、国旗下讲话、广播、板报、活动展牌等形式，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、刀具、火柴、锅炉等的安全工作，不定时组织人员检查学校的安全状况，从而确保了学校平安。
但我们也存在着不足
一、教学质量仍不令人满意，①是在大面积提高教学质量方
面还有待努力，特别是做好后进生的培养教育，让全体
学生成才是我们急待攻克的难点。②是学生的学习能力
发展后劲不足还有待提高。
二、管理水平还有待提高，还没有建立起客观公正的评价体
制、管理机制，管理的精细化，执行力，落实力有待提
高，管理的民主性、科学性还有待提高。
三、德育教育质量还有待提高
（一）是德育的时效性不高（二）是德育的时间性不保证，
缺少系统性。（三）是学生的习惯、心理、品德、问题较多。
四、教师整体水平还有待提高，少数教师观念落后，修养不
足，不学习，不进取，不受学生及家长的欢迎，不适应
教育发展的需要。
今后我们将扬长避短，百尺竿头更进一步。
2010.12
工作总结
（2010）
赵家堡中学
