冀少版初中七年级下册生物：呼吸的过程_课件1

PART 05
保护呼吸系统，维护健康
REPORTING
戒烟
戒烟可以显著降低患 呼吸系统疾病的风险 ，如慢性阻塞性肺病 、肺癌等。
戒烟可以降低心血管 疾病的风险，改善整 体健康状况。
戒烟可以改善肺功能 ，减轻呼吸困难和咳 嗽等症状。
减少空气污染的暴露
空气污染是呼吸系统健康的主要 威胁之一，减少暴露可以降低患
呼气
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呼气是呼吸过程的结束阶段， 通过鼻子或嘴巴排出体内的气
体。
呼气时，胸腔缩小，使肺内压 升高，气体顺压力差排出体外
。
呼气过程中，身体释放二氧化 碳，与血红蛋白分离，通过呼
吸排出体外。
呼气过程中，身体需要消耗能 量，呼吸肌舒张，使胸腔缩小
。
气体交换
气体交换是呼吸过程中的核心环节， 通过肺部实现氧气和二氧化碳的交换 。
哮喘
哮喘是一种常见的呼吸系统疾病 ，以气道高反应性为特征，通常 表现为反复发作的喘息、胸闷或
咳嗽等症状。
哮喘的病因较为复杂，可能与遗 传、环境因素、过敏等有关。
治疗哮喘的方法包括药物治疗、 避免诱发因素、哮喘教育等，以 控制症状、减少发作频率和提高
生活质量。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）
COPD是一种常见的慢性呼吸系统疾病，主要特征是持续的气流受限，通常与长期 吸烟或暴露于有害物质有关。
《呼吸的过程》ppt 课件
REPORTING
• 呼吸系统概述 • 呼吸过程 • 呼吸系统的主要器官 • 呼吸系统的疾病与健康问题 • 保护呼吸系统，维护健康
目录
PART 01
呼吸系统概述
REPORTING
呼吸系统的组成

呼吸的过程
呼出气体与吸入气体的成分含量比较 ：
说明：①呼出的气体中氧气在减少，二氧化碳在增加； ②呼出的气体中仍然是氧气比二氧化碳多。
复习：
呼
吸
系
统
组 成
肺
1、呼吸的主要器官
2、气体交换的场所
鼻 咽呼 喉吸 气管 道
支气管
温暖 湿润 清洁
❖探究一：呼吸过程的环节
阅读P50讨论呼吸全过程包括几个环节 思考：吸入气体在人体内发生怎样的变化？
的
肺
肺
气 体
动 脉
静 脉
交 换
静脉血 肺泡处毛 动脉血
细血管
进入肺泡内外界空气含氧( 多 )，氧的浓度比肺泡周 围毛细血管里静脉血中的浓度( 高),而肺泡内二氧化碳浓 度又比静脉血里的浓度（低 ），因此，氧便从( 肺泡 )内 扩散到( 血液 )里,同时血液里的( 二氧化碳 ) 扩散到肺
泡中，实现了肺内的气体交换,
胸廓扩大
胸廓缩小
肺与外界的气体交换
肋间外肌收缩
肋骨向上 向外运动
胸廓变大
肋间外肌舒张
肋骨向下 向内运动
胸廓变小
胸廓的横向扩张和收缩与哪块肌肉有关？
肋间外肌的活动使胸廓前后，左右径变化
呼 吸 运 动 与 肺 通 气
深呼吸
胸廓有节律的扩大和缩小叫做呼吸运动。
肺通气是通过( 呼吸运动 )实现的。
参考知识：气体中普遍存在着压力
❖ 预防方法：注意室内通风，经常检查烟道是否 漏气。
小资料
人工呼吸
胸外心脏挤压
正在口对口抢救病人
课堂练习
1. 人体吸气和呼气时，在肌肉的作用下胸腔、肺、 肺内气体压力等都会发生变化，下列不是吸气时发

3.在图中找出氧气进入血 液和离出血液的位置。
课堂教学环节二 主体探究
肺内的气体交换
1、读图技巧 指导
2、补充知 识：气体浓 度
肺泡
对比读图探究
气体交换的过程与原理 组织里的气体交换
毛细血管
毛细血管
氧气
二氧化碳
组织细胞
课堂教学环节二 主体探究
读图思考：
对比读图探究
气体交换的过程与原理
1、在肺和组织里，氧气和二氧化碳是怎样进行 交换的？
模型模拟实验探究
胸廓纵向运动与肺通气的关系
探究：胸廓纵向运动与肺通气的关系
课堂教学环节二 主体探究
模型模拟实验探究
胸廓纵向运动与肺通气的关系
课堂教学环节二 主体探究
吸气
l
肺扩张
l
胸廓容积增大
l
l
胸廓横向扩大
胸廓纵向扩大
l l
l
胸骨、肋骨向上、外移动 膈肌顶部下降
l
肋间外肌收缩
膈肌收缩
肺通气
因 果
知识目标
描述肺通气与 呼吸运动；
概述人体肺部 和组织细胞处的气 体交换过程；
说明人体呼吸 全过程的四个环节 以及呼吸的实质。
技能目标
通过质疑与方法 的引导培养学生探究 学习的能力；
通过答疑、陈 述、辩论培养学生 思维、表达、质疑 的能力；
通过制作并演 示模型，培养学生 动手和合作能力。
情感目标
通过探究的过 程培养学生实事求 是的科学态度；
氧化分解 氧气 + 有机物 --------------→ 二氧化碳 +水 + 能量
组织细胞内
课堂教学环节四 生活拓展
学生分小组联想、举例、分析、讨论 ： 1、在哪些意外状况下会发生呼吸突然停止？ 2、你见闻的现场急救采取了哪些措施？ 3、试着从呼吸过程的四个环节来分析原理。

B、二层
C、三层
D、四层
合作探究
气管
胸腔 肺
膈肌ห้องสมุดไป่ตู้
膈肌收缩（膈顶降落）——胸廓纵向扩大——吸气 膈肌舒张（膈顶上升）——胸廓纵向缩小——呼气
肺与外界气体交换的过程 (肺通气）
肋间外肌和膈肌（收缩 ） 肋间外肌和膈肌（舒张）
胸廓（扩大 ）
胸廓（缩小）
肺（扩张）
肺（回缩）
肺的容积(增大 ) 肺的容积( 缩小)
气体(入肺 )
吸气
物质（包括气体）总是从高浓度向低浓度的地 方扩散，直到平衡为止，这叫扩散作用。
产生在肺内的气体交换 结果：血液由静脉血变为动脉血
产生在组织里的气体交换 结果：动脉血变为静脉血
肺中的氧气最终被运到哪里去了？ 氧气最终是在哪里被利用的？
呼吸作用：
组织细胞 的线粒体
有机物 氧
二氧化碳 水
能量
组织细胞
一、人体呼吸系统的组成和功能
（１）呼吸系统的组成
鼻 咽
喉
气管
支气管
支气管
肺
呼吸系统 的组成
肺
呼吸道 ：气体进出肺的通道 肺：气体交换的场所
呼吸系统的组成
鼻
咽
呼 呼吸道 喉
（气体进出肺的通道）
吸
气管
系
支气管
统 肺 （主要器官，是进行气体交换的场所）
咽既属于呼吸系统又属于消化系统。
呼吸道是气体进出肺 的通道，那么呼吸道 有哪些结构特点能保 证气体顺畅通过？
实验： 呼吸运动
吸气
有什呼么气关系？
胸廓的变化
主要与哪些结构有关？
胸廓
一起感受胸廓的运动
深深吸气
深深呼气