日有所诵 三年级(下)

三年级下学期课外阅读推荐书目1、《童年》2、《团员》3、《纸马》4、《女巫》5、《稻草人》6、《昆虫记》7、《父与子》8、《草房子》9、《金银岛》10、《桃太郎》11、《小王子》12、《大盗贼》13、《文身狗》14、《伊索寓言》15、《格林童话》16、《夏洛的网》17、《爱的教育》18、《森林畅游》19、《皮皮鲁传》20、《天方夜谭》21、《怪老头儿》23、《长腿叔叔》24、《落叶跳舞》25、《百岁童谣》26、《日有所诵》27、《绿野仙踪》28、《荒漠奇踪》29、《小兵张嘎》30、《三只小猪》31、《金发姑娘》32、《竹林公主》34、《足球大侠》35、《森林大熊》36、《古诗75首》37、《骑鹅旅行记》38、《安徒生童话》39、《格列佛游记》40、《调皮的日子》41、《长袜子皮皮》42、《大林和小林》43、《生命的故事》45、《月亮不见了》46、《木偶奇遇记》47、《我们去看海》48、《365夜故事》49、《小巴掌童话》50、《小黄和小蓝》51、《蚯蚓的日记》52、《笨狼的故事》53、《三毛流浪记》54、《顽皮捣蛋鬼》55、《蓝鲸的眼睛》56、《小巴掌童话》57、《魔法师的帽子》58、《中外神话传说》59、《鹅妈妈的故事》60、《列那狐的故事》61、《中国古代寓言》62、《宇宙的另一边》63、《床边的小豆豆》64、《浪漫鼠德佩罗》65、《大脚丫跳芭蕾》66、《圣经神话故事》67、《严文井童话选》68、《宝葫芦的秘密》69、《捣蛋鬼的日记》70、《美丽的巴拿马》71、《淘气包艾米尔》72、《吹牛大王奇游记》73、《活了一万次的猫》74、《今天我是升旗手》75、《为大自然写日记》76、《草原上的小木屋》77、《猜猜我有多爱你》78、《爱丽丝梦游仙境》79、《我要做个好孩子》80、《汤姆索亚历险记》81、《时代广场的蟋蟀》82、《福尔摩斯探案全集》83、《中国古代寓言故事》84、《中国当代儿童诗选》85、《爱德华的奇妙之旅》86、《我们，我们的历史》87、《小学科学知识故事》88、《装在口袋里的爸爸》89、《了不起的狐狸爸爸》90、《狐狸小学的插班生》。

孩子们的梦（三月）找梦（第一周）田地我一睡觉梦就来了。

我一醒来梦就去了。

梦从哪里来？又到哪里去？我多么想知道，想把它们找到！在枕头里吗？、我看看——没有。

在被窝中吗？我看看——没有。

关上门也好；关上窗也好；只要一合眼，梦就又来了。

童话（第一周）郭风小野菊坐在篱笆的后面，侧着头，想到：“我长大了，要有一把蓝色的遮阳伞；那时候，我会很好看，我要和蜜蜂谈话！”站在她旁边的蒲公英，插嘴道：“可是，那有什么好呢？”小野菊马上问道：“可是，你会比我好吗？”“我长大了，会有一顶”旅行用的，黄色的小便帽；我要带一只白羽毛的毽子，旅行到很多的地方！”小野菊沉思地说：“那真的很好，可是，我不要像你！”断章（第二周）卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

生活的颜色（第二周）曾卓一个小朋友问我，生活是什么颜色？有时是闪闪桂冠的银色有时是长夜漫漫的黑色有时是飞腾火焰的红色有时是阴霾天空的灰色有时是浩瀚大海的蓝色有时是无垠沙漠的黄色有时是夏日森林的绿色有时是黄昏薄暮的紫色……我无法告诉你生活是什么颜色我不能想象生活只是单一的颜色它旋转着，旋转着向前闪射着灿烂的彩色不快乐的想法（第三周）陈木诚蜗牛不快乐埋怨自己每天背着一栋又笨又重的房子实在太累了寄居蟹也不快乐每天埋怨自己没有房子一年到头忙着找房子换房子实在太累了寄居蟹羡慕蜗牛有一栋那么大的房子蜗牛也羡慕寄居蟹常常可以换新房子他们一直这样想，我实在太累了我很不快乐就我一个人的时候（第三周）[美国]爱·格林菲尔就我一个人的时候，闭起眼睛，我真快活。

我是双胞胎，我是小酒窝儿，我是玩具仓库，我是动人的歌儿，我是吱吱叫的松鼠，我是一面铜锣，我是树枝就为了红色，……反正，我想是什么，就是什么，我愿做什么，就能做什么。

可是，一睁开眼睛，唉！我还是我。

外面的世界（第四周）史蒂文森除了我这样的小孩还有谁会爬上樱桃树？我双手抓住树干眺望外面的世界。

日有所诵
——三年级语文下册语言积累
一、描写颜色的成语:
五颜六色五彩缤纷五光十色花红柳绿色彩斑斓姹紫嫣红万紫千红翠色欲流黑白相间流光溢彩
二、AABC式成语：
翩翩起舞井井有条心心相印洋洋得意津津有味闷闷不乐欣欣向荣依依不舍孜孜不倦历历可数彬彬有礼息息相关三、仿写成语：万紫千红
千疮百孔千姿百态千方百计千奇百怪千锤百炼
千差万别千变万化千山万水千言万语千呼万唤
千辛万苦千丝万缕千秋万代千军万马千门万户
千头万绪千真万确
四、自私自利自言自语自由自在自暴自弃自生自灭
自作自受自高自大自给自足自吹自擂自卖自夸
自怨自艾
五、不言不语少言寡语甜言蜜语只言片语三言两语
冷言冷语能言善语流言蜚语自言自语胡言乱语
豪言壮语花言巧语污言秽语闲言碎语妙言隽语
六、无穷无尽无边无际无缘无故无法无天无拘无束
无时无刻无影无踪无声无息无忧无虑无牵无挂
无情无义
七、不三不四不管不问不紧不慢不理不睬不干不净
不离不弃不卑不亢不伦不类不慌不忙不依不饶
不急不躁不偏不倚不言不语不闻不问不屈不挠
不见不散不声不响不痛不痒不吵不闹
八、天经地义天罗地网天昏地暗天南地北天荒地老
天诛地灭天塌地陷天崩地裂
九、东倒西歪东张西望东奔西走东拉西扯东拼西凑
东邻西舍东鳞西爪东躲西藏
1。

三年级下册晨读晚诵目录三年级下册晨读晚诵目录表年级周次内容第一周惠崇《春江晚景》(宋)苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

第二周金波诗歌倾听春天房檐上的积雪化了，春姑娘摇响了雨铃。

天空飞过雁阵，湖水睁开了亮眼睛。

我听见蚯蚓载耕耘，我听见蒲公英在播种。

蛋壳裂开了，小鸟呼唤着母亲。

树枝上绽开新芽，远远近近一片绿蒙蒙，啄木鸟飞来飞去，在为每一棵大树叩诊。

在热闹中，在宁静中，我听见春天已经来临。

第三周《绝句》——杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

第四周描写春天的成语:和风细雨姹紫嫣红繁花似锦含苞欲放鸟语花香春光明媚春意盎然春花秋月春暖花开莺歌燕舞春寒料峭花红柳绿春意阑珊春和景明百花齐放枯木逢春桃红柳绿春色满园春回大地百卉含英春去秋来春山如笑春深似海春光漏泄第五周江畔独步寻花 (唐)杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

第六周勤奋好学的成语发愤忘食废寝忘食分秒必争鸡鸣而起磨穿铁砚勤学苦练无冬无夏宵衣旰食学而不厌圆木警枕幼学壮行只争朝夕孜孜不倦坐以待旦争分夺秒手不释卷囊萤照读任劳任怨第七周金波诗歌《为三月谱曲》为三月谱曲。

用河边茸茸的浅草，用晴空萦绕的鸽哨，用悄然无声的小雨，为三月谱曲。

三月的歌欢跳着，三月的歌闪耀着，三月的歌嬉闹着。

从树梢上，从鸟巢里，从彩云间，滴落着——三月的歌曲。

滴落在蝴蝶的翅膀上，滴落在飘香的花心里，滴落在闪烁的目光里，春天更美了，美在——三月的歌曲。

第八周描写春天的优美段落春风、春暖、春日、春长、春山苍苍，春水漾漾。

春荫荫、春浓浓、满园春花开放。

门庭春柳碧翠，阶前春草芬芳。

春鱼游遍春水，春鸟啼遍春堂。

春色好，春光明，几枝春杏点春光。

第九周天气谚语天上扫帚云，三天雨降淋。

早晨棉絮云，午后必雨淋。

早晨东云长，有雨不过晌。

早晨云挡坝，三天有雨下。

早晨浮云走，午后晒死狗。

第十周春夜喜雨(唐)李白好雨知时节，当春乃发生。

三年级下卷《日有所诵》第十二单元通讲记录上杨小学张红梅教材分析：《邮票的发明》是意大利贾尼罗大里写的，讲述了邮票的故事。

《风从指间穿过》是一首语言简练，旋律轻快的童诗。

风从我指间穿过，手握紧与张开之间，有不同的体验与感觉。

《夏天，冬天住在哪里》这是一首好玩的童诗，让孩子感受季节的变化，体会每个季节的不同特点。

《月夜》和《晚春》这两首诗都写了春天。

《月夜》描写了宁静的月夜、春天悄然来到人间，让人感受到春意萌动。

《晚春》描写了晚春时节杨花榆荚随风飘落，诗人珍惜时机，不负春光的美好心的心情。

教学内容:《邮票的发明》，《风从指间穿过》，《夏天，冬天住在哪里》，《月夜》和《晚春》教学目标:1. 能正确流利，有节奏地读诗。

2.喜欢诵读，能从诗歌诵读中体验快乐，感受语言文字之美。

3.能尝试仿写诗。

教学重点：用多种形式朗读五首诗。

教学难点：理解《月夜》和《晚春》两首古诗大意。

教学方法：整体感知—熟读了解大意—有感情地诵读。

教学过程:一、邮票的发明1.同学们，你知道统邮票的故事吗？2.自由朗读，读中字音，读通句子。

3.你见过邮票都有哪些种类？4.有感情地齐读诗。

5.说一说，诗人想发明哪些与众不同味道好吃的邮票？6.你还想发明什么味道的邮票？二、风从我指间穿过1.你知道风在哪里吗？2.自由朗读，读准字音，读通句子。

3.你能感受到从诗人的指尖穿过的是哪个季节的风?风什么呀？4.老师范读，学生感受风在哪里？5.你有没有伸开手指，感受风从指尖穿过什么感受？大自然还有哪些东西从我们指间穿过，有什么样的感受呢？6.学生仿写诗，如雨从我指尖穿过，阳光从我指尖穿过等。

三、夏季，冬天住在哪里1.同学们，今天我们来一起学习一首好玩有趣的诗，读一读吧。

2.有朗读，读准字音，读通句子。

3.谁说夏天到了，冬天住在哪里呀？(让学生感受季节的变化4.分组朗读诗。

5.说一说，冬天时，秋天又住在哪里？春天来了，冬天又会住在哪里呢？6.让学生尝试仿写诗。

三年级日有所诵（下）一行有一行的气味贾尼·罗大里不管哪一行，都有独特的气味；面包铺里散发着，发酵的面粉和奶油鸡蛋香。

当你做过家具作坊旁，你会闻到，刨花和新锯木板的清香。

油漆工人身上总散发着松节油和油漆的香味儿，镶玻璃的总有窗用油石灰的气味儿。

司机的制服上，有气油味儿。

工人的外衣上，有机器油味儿。

有肉豆蔻味——那是做糖果的师傅，有令人惬意的药香——犁地的农民，和田野和草地的清新芬芳。

渔夫身上的气味，让人想到鲜鱼的大海。

只有无所事事的人的身上散发不出令人心怡的味道。

懒惰的阔佬，不管身上洒多少香水，孩子们，他发出的气味，也实在不大好。

雀儿贾尼·罗大里开开窗户吧，外头真冷呀，幼儿园的小朋友哟，快开窗！我是一无所有的可怜雀儿呀，身上没有暖和的皮袄穿。

我昨儿个就看见了呀，看见你们把枞树抬进了屋，我看见你们在幼儿园里围着枞树跳跃又拍手。

我看到每根枞树上，挂满了数不清的果品，我看到每根枞针上都闪耀着明亮的星星。

我数呀，数呀，数呀，总数不清有都少点亮光！就像童话里讲到的彩虹，那般神奇呵，那般灿烂。

好心的小朋友啊，小朋友，请让我飞进你们的幼儿园，我把雀窝儿做在枞树里，做在你们完全看不见的地方。

你们好玩儿的玩具真多哇！挂满了枞树的上上下下，瞧这是棉花絮儿做的白雪，瞧这是硬纸板做的月牙！但是，要是你们只管自个儿，把我这黑眼珠的雀儿关在门外，睁眼看我这在窗外挨冻的客人你们总也不会玩得痛快！我不是你们枞树上那透明的红鸟，我是活生生的鸟儿呀，我的心儿砰砰地在胸中跳荡，我是真真真的鸟儿呀。

我是一只懂事的雀儿啊，我一点儿也不会贪心的，我只想暖和暖和我的身子，随你们的心给我吃点东西。

喂我的东西不用成堆成堆儿的，我只是要一点饼干也就满足了呀，就为这一点儿充饥的食物哟，我多少次飞到你们窗外屋檐下。

开开窗户吧，外头真冷呀，幼儿园的小朋友哟，快开窗，我是一无所有的可怜雀儿呀，身上没有暖和的皮袄穿。

窗前米切尔·恩德我的两个小雨点，等在玻璃上面。

需要什么（意大利）贾尼·罗大里做一张桌子，需要木头；要有木头，需要大树；要有大树，需要种子；要有种子，需要果实；要有果实，需要花朵；做一张桌子，需要花一朵。

春天谢武彰风跑得直喘气向大家报告好消息春天来了春天来了花朵站在枝头看不见春天就踮起脚尖急着找春天在哪里春天在哪里花不知道自己就是春天明天要远足方素珍翻过来唉——睡不着那地方的海真的像老师说的那么多种颜色吗？翻过去唉——睡不着那地方的云真的像同学说的那么洁白柔软吗？翻过来翻过去唉——到底什么时候才天亮呢？眼睛和镜子妈妈的眼睛是明亮的镜子照着爸爸照着我爸爸的眼睛是明亮的镜子照着妈妈照着我我的眼睛是明亮的镜子照着爸爸照着妈妈海浪金子美铃海浪是娃娃手牵手，笑着一齐跑过来海浪是橡皮擦把沙子上的字全都擦去了海浪是士兵从海上齐刷刷地涌过来砰砰砰开枪射击海浪是糊涂虫把很美很美的贝壳忘在了沙滩上塞下曲卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

不应当只记得金波不应当只记得牛奶是从牛奶瓶里倒出来的，还应当知道，牛奶是从奶牛身上挤出来的——牛从大草原上走来，草原很辽阔、很遥远。

不应当只记得苹果是从奶奶的菜篮子里取出来的，还应当知道，苹果是从树上摘下来的——苹果树长在土地上，土地很黑，很肥，泥土里还有人们的汗水。

安慰顾城青青的野葡萄淡黄的小月亮妈妈发愁了怎么做果酱？我说：别加糖在早晨的篱笆上有一枚甜甜的红太阳妹妹的红雨鞋林焕彰妹妹的红雨鞋，是新买的。

下雨天，她最喜欢穿着到屋外去游戏。

我喜欢躲在屋子里，隔着玻璃窗看它们游来游去，像鱼缸里的一对红金鱼。

毛虫和蛾子顾城毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。

蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰。

蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。

毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。

眼睛和镜子谢武彰妈妈的眼睛是明亮的镜子照着爸爸照着我爸爸的眼睛是明亮的镜子照着妈妈照着我我的眼睛是明亮的镜子照着爸爸照着妈妈紫云英地金子美铃星星点点开着花的，紫云英地要耕种了。

三年级下册《日有所诵》第一单元教案目标和要求：1、了解作者2、能正确流利朗读诗歌3、理解并掌握其意思4、背诵诗歌教学过程设计：第一课时一、了解作者【作者简介】1. 贾尼•罗大里（Gianni Rodari）1920年生于意大利小镇奥梅尼亚一个面包师家庭里，他是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。

主要作品有长篇童话《洋葱头历险记》、《假话国历险记》，童话集《21加1个童话》、《蓝箭》、《电话里的故事》、《有3个结尾的童话》等，儿童小说《3个小流浪儿》，儿童诗《童谣儿集歌》、《天上和地上的童谣》等，其中《洋葱头历险记》、《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种文字在全世界儿童中广为流传，在地球的各个角落陪伴全世界的儿童成长。

2. 拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861年—1941年），印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。

1861年5月7日，拉宾德拉纳特·泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭。

1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。

他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》等。

3. 荆轲（？－前227）战国末期卫人，先世为齐人，喜好读书击剑。

卫人称之为“庆卿”，后游历到燕国，被当地称为“荆卿”（或荆叔）。

4. 骆宾王（约627—约684) 字观光，婺州义乌人（今中国浙江义乌）人。

其父官青州博昌县令，死于任所。

他7岁能诗,有“神童”之称。

二、朗读课文1、教师范读<<需要什么》2、男女对读《飞鸟集》3、教师带读《易水歌》第二课时一、教师解释《易水歌》易水歌风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮，不复还。

探虎穴兮，入蛟宫，仰天呼气兮，成白虹。

【注释】萧萧：指风声。

易水：指水名，源出河北省易县，是当时燕国的南界。

三年级《日有所诵》校本教材上卷第一周《飞鸟集》精选/003《飞鸟集》精选/004《长安秋望》/006成语熟语1取其精华，去其糟粕。

去粗取精，去伪存真。

行成于思，业精于勤。

运用之妙，存乎一心。

【注释】“取其精华，去其糟粕”意思是吸取其中好的东西，去掉其中坏的无用的东西。

糟粕，做酒剩下的惨渣，比喻粗劣而无用的部分。

“去粗取精，去伪存真”的意思是剔除粗糙的，取出精粹的；去掉虚假的，保留真实的。

“行成于思，业精于勤”意思是学业精深来自勤奋，贪玩儿就会荒废；做事能成功在于肯动脑筋思考，没有主见就会失败。

“运用之妙，存乎一心”意思是把方法、规则之类运用得巧妙恰当，全在于细心思考体会。

第二周《飞鸟集》精选/008《飞鸟集》精选/009《塞下曲》/012对联1风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。

【注释】声声入耳：指前面提到的各种声音都传到耳朵里，都在听。

【解说】这是明代东林书院里的一副对联，告诫人们不仅要好好读书，还要关心国家大事。

发愤识遍天下字；立志读尽人间书。

【解说】相传这是宋代大文学家苏轼年少时写的一副对联。

他聪明过人，博览群书，诗词和文章也写得很出色，于是有些骄傲自负，在门前挂了一副对联“识遍天下字；读尽人间书。

”几天以后，有一位老者专程来向苏轼求教，带来了一本书。

苏轼打开书一看，上面的字一个也不认识，心里非常惭愧，当即在门前的对联上添了“发愤”和“立志”四个字。

从此以后，他虚心求学，终于成为学识渊博的学者。

第三周《飞鸟集》精选/013《飞鸟集》精选/014《莲花坞》/017美文1 小草赞小草长在地上，细长的叶子随风舞动，那么柔美。

但是它那小小的身躯，经得住风吹雨打，经得住酷热严寒，经得住野火焚烧，经得住万人无情地践踏。

春天到了，春风姐姐呼唤着她，春雨妹妹滋润着她，小草破土而出，一张张细长的嫩叶又抽出来了。

正如唐代诗人白居易所说：“野火烧不尽，春风吹又生”。

小草在春风吹拂下顽强地生长着，但是灾难却时时会降临到它头上。