【优质】2020第七届师德主题教育月活动总结
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师德建设主题教育月活动总结(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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师德建设教育月活动总结8篇篇1一、引言师德建设教育月活动是为了提升教师职业道德素养,推动学校教育事业发展而举办的重要活动。
通过开展师德教育活动,旨在加强教师的职业道德意识,提高教师的职业素养,为培养德才兼备的学生奠定基础。
本次活动在全校范围内展开,涉及所有教职工,旨在通过一系列的活动安排,达到预期的教育目标。
二、活动安排与实施1. 开展师德讲座,邀请教育专家和优秀教师,向全体教师传达师德的重要性,分享他们的宝贵经验和心得体会。
2. 组织教师观看师德教育视频,通过直观的方式让教师了解师德的标准和要求。
3. 举办师德演讲比赛,鼓励教师通过演讲的方式表达对师德的理解和实践,锻炼教师的表达能力和思考能力。
4. 开展师德知识竞赛,通过答题的方式检验教师对于师德的理解和掌握程度。
5. 举办师德建设研讨会,邀请学校领导和教师共同探讨师德建设的有效方法和途径。
三、活动成效与收获1. 教师的职业道德意识得到明显提升,大部分教师在活动中表示会更加注重自身的师德修养。
2. 教师的职业素养得到提高,通过一系列的活动安排,教师的教育教学能力得到锻炼和提升。
3. 学生受益匪浅,教师师德的提升直接影响到学生的成长和发展,学生在教师的言传身教下,更加注重自身的品德修养。
4. 学校的教育事业得到推动,师德建设教育月活动为学校的长远发展奠定了基础,推动了学校教育事业的不断提升。
四、存在的问题与改进建议1. 活动安排过于紧凑,部分教师表示时间安排上有些吃力,建议未来活动安排可以适当调整,给予教师更多的准备时间。
2. 活动形式单一,虽然涵盖了讲座、视频观看、演讲比赛等多种形式,但还可以进一步丰富活动内容,如增加案例分析、互动讨论等环节。
3. 活动宣传不够到位,部分教师表示对活动的了解和参与度有所欠缺,建议加强活动的宣传力度,提高教师的参与度。
五、结论与展望本次师德建设教育月活动取得了显著成效,教师的职业道德素养得到提升,学校教育事业得到推动。
师德主题教育月工作总结7篇篇1一、引言师德,即教师的职业道德,是教育工作的基石。
为了提升教师的职业道德水平,我校开展了师德主题教育月活动。
通过一系列的活动和措施,旨在加强教师的职业道德意识,提升教师的职业素养,为学生提供更好的教育服务。
二、活动内容与措施1. 开展师德讲座,邀请专家解读师德内涵,分享优秀教师的案例,引导教师树立正确的教育观念。
2. 组织师德沙龙,让教师在轻松的氛围中交流心得,分享彼此的经验,促进共同成长。
3. 举办师德征文活动,鼓励教师撰写关于师德的心得体会,展示自己的教育理念和成果。
4. 进行师德考核,通过学生、家长和同事的评价,全面了解教师的师德表现,督促教师不断改进。
三、活动成效通过一系列的活动和措施,我校教师的师德水平得到了显著提升。
首先,教师们对师德内涵有了更深刻的理解,能够自觉践行教师的职业道德。
其次,教师们在工作中更加注重学生的感受和需求,能够更加耐心地解答学生的问题,关心学生的成长。
最后,教师们之间的合作和交流也更加密切和有效,能够共同解决工作中遇到的问题,提升整个团队的工作效率。
四、存在问题与改进建议尽管我校在师德主题教育月活动中取得了显著的成效,但仍存在一些问题需要进一步改进。
首先,部分教师对学生个性化的需求关注不够,需要进一步加强学生的个体差异和个性化发展。
其次,部分教师在团队合作中存在沟通不畅的问题,需要进一步提升教师的团队协作能力和沟通能力。
最后,部分教师对学生的情感关怀不够充分,需要进一步加强教师的情感教育和关怀能力。
针对以上问题,我们提出以下改进建议:1. 加强学生的个体差异和个性化发展,鼓励教师针对学生的不同需求和特点,制定个性化的教学方案和关怀措施。
2. 提升教师的团队协作能力和沟通能力,定期组织教师进行团队建设和沟通技巧培训,促进教师之间的合作与交流。
3. 加强教师的情感教育和关怀能力,鼓励教师在工作中注重学生的情感需求,关心学生的成长和发展。
师德活动月总结5篇第1篇示例:师德活动月总结近期,我校举办了一次师德活动月,旨在通过一系列的活动和培训,进一步提高教师的师德修养和教育教学水平。
在活动月结束之际,我校充分总结了此次活动的成果和收获,坚信这将对我校教师队伍的素质提升起到积极作用。
一、活动内容本次师德活动月的内容涵盖了多个方面,包括主题演讲、座谈会、教师互动交流、赛事表彰、文化沙龙等多种形式。
主题演讲紧紧围绕师德修养展开,邀请了专家学者和行业领袖进行讲解和分享,引导教师深刻理解师德的内涵和意义。
座谈会则是为了促进教师之间的互动交流,倾听彼此的心声和思考,共同探讨师德建设的路径和方法。
赛事表彰和文化沙龙也为活动月增添了色彩和活力,让教师们在轻松愉快的氛围中感受到师德的魅力。
二、活动成果通过师德活动月的举办,我校取得了一系列的成果。
教师们的师德修养得到了提升,他们的职业道德素养和责任意识有了明显提高,为学校的发展和教育事业的推进奠定了基础。
教师之间的团队合作能力得到了增强,他们之间的沟通和协作更加顺畅高效,提升了整个教育团队的凝聚力和执行力。
学生们也成为了师德活动月的受益者,他们在互动交流和赛事表彰中增强了对教师的尊重和信任,激发了他们学习的热情和动力。
三、下一步工作本次师德活动月不仅是一次活动,更是一次教育教学的过程和学习的机会。
通过这次活动,我们深刻认识到师德的重要性和紧迫性,也明确了自己在师德建设中的责任和使命。
相信在全校师生和社会各界的共同努力下,我校的师德建设一定会取得更大的成就和进步,为培养具有高师德素养的优秀人才做出更大的贡献。
让我们携手共进,共同为教育事业的发展而努力奋斗!第2篇示例:师德活动月总结近期,我们学校开展了一系列师德活动,旨在提高教师的职业素养和道德修养,增强师生之间的情感联系,提升教师的责任感和使命感。
经过一个月的精心策划和组织,师德活动月在全校师生的积极参与下圆满落幕。
现在,让我们回顾一下这个充满正能量的师德活动月吧。
2024年师德建设教育月活动总结根据连教育局关于认真学习人民来信的文件精神,我校认真开展了师德师风集中教育活动。
现将此活动的学习教育阶段工作小结如下:一、组建班子,加强领导。
为切实加强集中教育活动的领导,学校专门建立了师德师风集中教育活动领导小组,由校长任组长,切实加强对师德师风集中教育活动的领导,把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分,并进一步完善了教师师德档案记录。
二、认真组织学习。
在学习教育阶段中,学校召开了动员大会,组织全体教师学习了市教育局和《中共中央____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、连云港市《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》和《关于进一步加强教师队伍建设的意见》等文件精神,另外还组织观看中国教育电视台拍摄的《为了生命的付出》和中央电视台拍摄的《奠基中国》等专题片以及教育政策法规。
我校在此活动中,我镇以完小为单位,采取集中学习与个人分散学习相结合的方式,做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。
三、学习教育效果显著。
我校在师德师风学习教育阶段,专门组织召开了学习动员大会,分成五个组进行集中学习和会议交流。
每周学校组织一次时间不少于半个小时集中学习,出板报____期,学校情况反映两期,并在学校宣传栏上开辟了师德师风集中教育活动的专题。
教师学习笔记达____千余字,收到心得体会____篇。
在____月____日,学校召开了师德师风集中教育活动学习教育阶段总结、经验交流、体会畅谈会。
在学习教育阶段,我校注意了几个结合:一是与保持党员先进性教育相结合。
二是与搞好教育教学工作和强化教育科研相结合。
三是与做好学生安全工作、学生巩固工作和教育收费工作相结合。
四是要与加强未成年人思想道德建设工作相结合。
通过深入学习,全体教师把握了开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体的精神实质,并将其转化为了内在的精神动力,促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高,收到了十分显著的效果。
师德建设主题教育月活动总结师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。
教师是学生的行动标杆,因此师德师风对于一名教师来说是相当重要的。
自教育局和学校联合开展师德师风建设活动以来,我作为一名中学教师积级参于到这次的活动中来。
通过学习、研讨、实践等多种活动形式,我不但对师德师风建设的重要性有了深刻的认识,还在不断总结的基础上提升自己思想道德修养和各方面的综合素质:一、要有一颗满怀关爱的心。
师爱是师德的灵魂。
教师对学生的爱,简称为“师爱”,是师德的核心,即“师魂”。
在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。
热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难。
林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的`爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
因此,成为一名教师后就要对任何一位学生都充满关爱之心,这是师德之本!二、要有良好的心理素质。
师德是教师职业理想的翅膀。
教师的心理素质是在教育教学活动中表现出来的心理特点。
作为教师在整个教育教学活动中会遇到各种类型的学生或是学生家长,有人理解、有人支持,也有人不理解、还故意为难教师的全部工作就是教书育人,只有自己首先具备良好的心理素质才能更好的面对学生、引导学生甚至才能更应对各种类型的问题学生给教师出的难题,才能最大限度地争取到学生家长、社会人士的理解与支持。
三、要有理想。
理想是我们目标的导航灯。
有人认为教师工作简单机械,枯燥无味,从踏上讲台那一刻起就已经被磨得毫无斗志了!这是很危险的信号!因为任何人、从事任何职业如果没有了理想那么就会失去对工作最起码的热爱和忠诚,就会放任自由。
这是一种对自己、对学生都相当不负责的表现,就会导致工作效率不高甚至工作经常出错,严重的还可能误人子弟!因此,教师职业是非常神圣和敏感的,我们从事了这一职业就要热爱她,在任何时候都不要失去做为一名教师的理想,哪怕只是想要上好一节课,哪怕只是转化一个差生;哪怕只是为争做一名合格的教师。
2024年师德建设主题教育月活动总结一、以制度建设为抓手,致力于构建师德教育新机制师德,作为教师职业道德的核心,是教育艺术的基石与前提。
我校高度重视师德建设,明确要求每位教师须时刻以身作则,在学生心中树立“严师慈母”的光辉形象,在家长面前展现“最可信赖”的形象,并在社会上塑造“最文明群体”的典范,展现出坦诚向上、整洁有序的精神风貌。
教师当以“传道、授业、奉献”为使命,将“正己、爱生、敬业”视为天职。
为此,学校在教代会上制定并实施了师德师风相关制度,旨在将师德师风建设推向制度化、规范化的新高度。
二、以领导班子建设为核心,积极探索以德治校新路径为确保师德师风建设取得实效,我校依据教代会精神,成立了师德师风活动领导小组,由校长亲自挂帅,实现了组织机构、制度、活动经费的三重落实。
全校教师共同参与,携手推进以德治校。
学校领导班子成员秉持“领导即榜样,领导即旗帜”的理念,以身作则,为教职工树立典范,营造和谐的干群关系,并展现出务实高效的工作作风。
三、通过系列活动,营造浓厚的德育氛围围绕师德师风建设,我校深入查摆问题,制定并实施了一系列整改措施。
针对教师队伍师德建设的现状,我们适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”的师德教育要求,旨在培养教师为民负责、为人师表的崇高品质。
在活动中,我们始终以学生为中心,以情境为导向,精心策划并实施了多项活动。
1. 组织全体教职员工深入学习《教师职业道德规范》,提升师德素养。
3. 建立健全社会监督机制。
社会反响是衡量师德师风建设成效的重要标尺。
近期,通过问卷调查等方式,我们了解到广大家长对我校师德师风表现较为满意,社会评价良好。
这进一步增强了家长对学校的信任,减少了对教师的误解,形成了关心学校、爱护教师、支持学校工作的良好社会氛围,为学校各项工作的顺利开展提供了有力保障。
正如古人云:“教师无小节,处处是楷模。
”我校将继续秉承这一理念,不断加强师德师风建设,努力培养一支高素质、专业化的教师队伍。
2024年师德师风教育的月活动总结一、活动背景作为教育机构,师德师风是构建良好教育环境和塑造优秀教师形象的重要方面。
为了进一步加强师德师风教育,提高教师的职业道德素养和专业水平,我校在____年组织了一系列的月活动。
以下是对这些活动的总结。
二、活动内容1. 主题研讨会开展了多场主题研讨会,旨在引导教师探讨当代师德师风建设的热点问题,提升师德师风意识。
会议围绕教师职业道德、学科素养、教学能力等方面展开,邀请了校内外专家学者做主题报告,激发教师的思考和讨论。
2. 教师讲座邀请优秀教师进行讲座,分享自己的教学心得和师德师风教育实践经验。
教师们通过听取讲座,了解到优秀教师的教育理念和教学方法,激发了教师的积极性和创造力。
3. 师德师风教育展示活动组织了师德师风教育展示活动,让教师展示自己在师德师风建设方面的实践成果和经验。
这些展示包括书法作品、教学课件、教学设计等,展示了教师的职业素养和优秀教学成果。
4. 心理健康培训心理健康是师德师风教育的重要内容之一。
通过邀请专业的心理咨询师和心理学家进行培训,提高教师的心理健康意识和应对压力的能力,从而更好地服务于学生的成长和发展。
5. 教师评选开展了优秀教师评选活动,旨在表彰在师德师风建设中有突出贡献的教师。
评选过程中注重教师的教学能力、职业道德和教育教学成果,激励全体教师进一步提高自身素质和水平。
6. 学生参与活动为了让学生更好地了解师德师风教育的重要性,我们组织了学生参与活动。
学生参与了师德师风教育知识竞赛、演讲比赛等,增强了学生对师德师风的认识和理解。
三、活动效果通过这些月活动,取得了以下的成效:1. 提高了教师的师德师风意识。
通过研讨会和讲座,教师对师德师风的内涵和要求有了更深的认识,进一步增强了自身的责任感和使命感。
2. 优化了教师的教育教学能力。
通过教师展示和评选等活动,教师们展示了自己的优秀教学成果和教育理念,相互借鉴,提升了教学水平。
3. 加强了教师之间的交流与合作。
师德建设教育月活动总结范文教师是教育之本,师德是德育之魂。
教师的一言一行在无形之中都在潜移默化的影响学生,教师要言传身教。
就必须要加强职业道德修养,具有优良的品德和高尚的情操。
回顾一年来的工作,我在师德师风方面有收获,有提高,现将一年来的师德师风工作做以下总结。
一、加强学习,提高认识通过三年的教育教学工作,我深知“德高为师,身正为范”,为人师表,应以德为首。
因此,在工作中,我认真阅读教师职业道德规范,积极参加学校组织的政治教育,并将理论学习真正内化到行动中去,在工作中,我不断告诫自己,“爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。
严格要求自己坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
保持作风正派,廉洁从教。
保持一颗平常心,不计较个人得失,吃苦在前,做事在前,业余时间不搞有偿家教,不接受家长送的礼物。
二、热爱学生,精心育人热爱学生,是师德的重要内容。
如果一个教师缺乏对学生的感情,就不会满腔热情地关心、教育他,就不会知道学生每天在想什么、爱什么、希望得到什么,爱的教育是实实在在、真真切切的感情付出和行为实践。
关爱学生,严谨治学,潜心教书,精心育人。
我时刻提醒着自己谨记这____个字,并告诉自己用爱心、耐心、关心、细心和热心,才会赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴。
因此,在工作中,面对思维越来越成熟的高年级孩子,我明白他们渴求被尊重的内心需要更加强烈,我也深深明白,爱应该与严格要求结合起来。
于是,我努力让自己扮演多种角色,课堂上,我扮演一位严师。
而课下,我更愿意走进他们中间,倾听他们的感受与想法,像一位朋友一样与他们交流,及时解决孩子们思想上的困惑,学习上的问题。
我让他们感受到老师在了解他们的内心世界,在尊重他们的感受,孩子们的心也在悄悄贴近老师的心。
作为一名班主任,应关爱每一位同学,尽自己的努力使每一个孩子都有不同程度的发展,班主任对学生的态度直接影响着学生对待同学的态度,因此,我尊重每一个孩子,即使这个孩子是一名学困生,是一名行为习惯不佳的学生,我都会努力发现其闪光点,捕捉并放大,激励他不断进步,因为我相信花终有盛开的一天,只是时间不同。
师德建设主题教育月活动总结样本教师是立校之本,师德是教育之魂,“德高为师、奉献为荣”是对一名教师的基本要求,打造一支品德高尚、乐于奉献的教师队伍是徐家店初中办校的根本。
____月以来,按照市教育局相关文件精神,我校扎实开展“学为人师、行为世范”师德主题月教育,提升了我校教师职业道德素养,取得了明显的成效,现从七个方面总结如下。
一、抓组织重宣传营造了氛围组织是前提。
为组织落实教育活动,我校成立了以李京富校长为组长、刘铸强副校长任副组长、其他行政人员为成员的领导小组,政教处负责教育活动日常工作,实行了行政人员年级蹲点制,指导、督促本年级教师扎实有效参与到教育活动中来。
宣传是基础。
____月____日,我校开展了师德师风教育月活动动员大会,统一了思想,提高了认识,明确了活动内容、安排。
二、抓学习求实效提升了修养教师读书学习是对学生的`一种言传身教,很多学生就是在爱读书、有修养的教师的熏染下爱上读书的。
教师读书学习不仅能增长知识,开阔视野,还能滋养我们的人生底气,提升我们的心灵修养。
一个有读书习惯的教师,经过书籍日积月累的浸润,气质就会逐渐变得高贵而不媚俗,性情逐渐变得细腻而平静,内心逐渐变得博爱而不自私。
我校一直以来积极推进读书型学校建设,要求每位教师多读书、乐读书、善读书。
老师们通过学习,体悟了师德的时代要求,强化了正确的“教育观”、“师生观”。
三、抓讨论谈体会凝练了精神读书学习必须要有思考,只有思考了才有感悟,学习才有效果。
为此,我校____月____日前,以年级组为单位,组织教师开展了“学为人师、行为世范”的讨论活动,老师坐在一起,谈读书体会、谈师德追求、谈个人发展、学校发展,从而凝练了精神。
四、广开言路凝聚了人心____月____日,我校开展了“学为人师、行为世范”师德反思活动,反思内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面内容,反思材料由政教处统一存档。
教师通过反思,查找出了自身存在的问题,分析了原因,更主要的是明确了整改的方向。
【优质】2020第七届师德主题教育月活动总结
为了进一步提高教师师德修养,转变教师工作作风,打造一支师德高尚、业务精湛的教师团队,达到促进工作的目的。
根据xx市教体局和镇中心学校的安排部署,我校在全体教师中间深入开展师德主题教育活动,现总结如下:
一、营造舆论氛围思想高度重视
第七届师德主题教育月活动的主题为“立德树人、立教圆梦”,活动开展以来,学校领导高度重视。
立即召开全体教师参与的师德主题教育月动员会,贯彻学校主题教育活动实施方案,成立以校长马青波为组长的领导小组。
为使活动深入推进,先后召开了师德教育转段动员会、征询意见会、推进会、讨论会、评选会等。
营造活动氛围,为营造师德主题教育月活动浓厚氛围,学校校门口电子屏滚动播出师德主题教育标语5幅,在校园醒目位置悬挂横幅,开辟师德主题教育学习园地,出师德主题教育专题板报2块,并开通校园广播,播出学校优秀教师的典型事迹,充分发挥榜样的模范带头作用。
学校的典型做法受到局领导的充分肯定,7月12日教体局纪检书记彭xx、张xx、李xx科长深入我校检查督促此项工作,对学校的工作给与肯定,并表示要组织教师深入学习领会“立德树人、立教圆梦”的深刻内涵,以实际行动践行中国梦、教育梦。
二、以活动为载体深入有效推进
印发学习材料记好学习笔记在学习教育阶段,印发学习材料80余份,做到教师人手1份。
内容包括xx大精神、十八届三中全会中关于教育的深刻论述;袁贵仁部长的“有教无类、因材施教、终身学
习、人人成才”的教育梦;与教育相关的法律法规;河南省优秀师德标兵的典型事迹;违反师德的十一条红线等。
教师写师德学习笔记15页,3000余字,学习形式采取集中学习与个人自学相结合。
并要求教师学习每一块后结合自身的实际情况写好学后反思,明确今后努力方向。
写好师德征文组织教师认真写好师德征文,根据上级要求结合学校实际情况开展师德征文比赛活动,全体教师积极参加。
参与教师认识深刻,见解独到,书写工整,内容丰富,将教师的征文在学习园地展出,并推荐伍xx、白xx、杨xx、赵xx老师的征文逐级上报。
学习王智育老师的感人事迹组织教师认真学习xx省师德标兵王xx老师的感人事迹,组织教师观看王老师先进事迹的相关视频,并制成版面在校园展出,并组织教师奔赴xx沟教学点亲身感受王老师敬业爱岗无私奉献的人格魅力,关爱学生献身山区教育的赤子情怀。
组织教师观看河南电视台《小莉帮忙》频道,教师不良的师德修严重玷污损害了人民教师的形象,引起不良的社会反响,给全体教师敲响了警钟。
召开征询意见座谈会学校召开家长征询意见座谈会,每班邀请家长代表2人,共计30余人参加会议,广泛征求家长对学校管理、班子成员、教师的意见和建议。
发放学生调查问卷600余份,征询学生对教师的意见和建议,学校对家长、学生的意见及时归纳和整理,并反馈给相关的责任人,限期整改。
召开民主生活会,学校分层召开民主生活会,首先在班子成员层面召开,然后分年级召开民主生活会。
与会同志本着对同志、学校负责的态度,深入开展批评与自我批评。
照镜子,正衣冠,洗洗澡,治治病,真正使教师红红脸,出出汗,心灵
受到触动,增强干好本职工作的积极性与主动性。
对于存在的问题,要求限期整改,明确责任人,一时不能整改的问题,要求剖析思想根源,制定整改方案。
举行国旗下师德演讲为使师德主题教育活动深入人心,学校创造性地开展国旗下师德演讲活动。
崔xx老师的《上善若水大爱无痕》、杨xx老师的《责任让我们步履坚定》、白xx老师的《最苦与最乐》,深刻阐述了自己心中的师德,表现对教育事业、对学生深深的爱,在师生心中引起强烈反响。
三、转变工作作风促进务实发展
开展师德主题教育活动的根本目的在于全面提高教师的师德修养,切实转变工作作风,达到促进工作,提高效率,创办人民满意教育的目的。
我校创造性的提出“五个结合”,以此达到全面提高办学水平,促进教师专业化发展。
和提高教师的师德修养相结合作为一名教师要全身心的热爱教育事业,全面贯彻党的教育方针,热爱学生,敢于担当。
要深刻认识到教师应该具备的责任感、使命感、荣誉感。
在学习教育阶段,全体教师围绕学习主题“立德树人、立教圆梦”进行深刻讨论。
立德是根本,立教是基础,树人圆梦是目的。
立德即立教师之德,作为一名教师应该具有高尚的师德修养,教师的言传身教对学生起着潜移默化的作用,学高为师,身正为范,教师用自己的思想和言行影响学生、塑造学生。
立德即立学生之德,要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
立教是指,教师要立足于本职工作,干一行,爱一行,心无旁骛。
圆梦即实现中华民族的中国梦,教育梦。
经过讨论,全体教师形成共识,为开展主题教育活动提高思想保障。