2017～2018学年度第二学期期中质量调研2018.4七年级语文试题一、积累运用（共20分）1．给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。
（2分）⑴掺．上一些石灰水（）⑵他仍然和我们一起去qiào（）那三块青石板⑶顾不得揩．一把汗（）⑷大家怕吵wǔ（）着耳朵大声背书⑸我把火一点，呼一声，鞭炮cuān（）上了高空2．下面是《骆驼祥子》相关内容的叙述，先画出错误之处，然后在横线上改正。
（2分）⑴祥子是来自农村的退伍军人，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切。
从农村来到城市的祥子，凭着勤劳、坚忍和自己的诚实劳动，用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。
⑵当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。
好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。
至此，他的人生理想几近破灭，而二强子自杀的消息，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。
3．用一组排比句说说你对鲁迅先生的认识与评价，30字左右。
（2分）4．请你用学过的修改符号直接修改画线句的不妥之处（每句一处）。
（3分）①在这一日三秋的弹指一瞬间，我们从昨天还依偎在父母怀里撒娇变成了逐步学会独立自主的中学生了。
告别天真无邪的童年，我蓦然发现，“中学生”三个字是那么的沉重，它让我觉得心里面沉甸甸的，也让我隐隐约约地感到考试的压力渐渐逼近了。
②不知不觉中我越来越感到，初中学习生活和小学学习生活并不是截然不同的：小学，我们大多是被动的学习，总是在老师和家长的催促下成长；而初中生活呢？我们不再是被动的学习，而是要学会自主学习了，要慢慢摆脱老师的催促、家长的叮嘱了。
这时，③我才发现我已经慢慢地长大了，如小鸟的羽毛日渐僵硬，小树的年轮又长了一圈。
5．阅读下面材料，简述预防“校园欺凌和校园暴力事件”发生的主要措施。
（3分）截止目前，全国检察机关受理提请批准逮捕的校园涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881人，经审查批准逮捕1114人。
这些案件的特点：校园欺凌和暴力行为违法与犯罪交织，情况较为复杂。
从近期检察机关办理的案件情况来看，存在以下特点：一是涉案罪名相对集中，主要集中在故意伤害、寻衅滋事、抢劫、聚众斗殴等几类，其中伤害类和侵财类案件所占比重较大。
二是在涉案主体方面，性别上，校园暴力以男性为主，女性中学生涉及聚众暴力伤害犯罪成为新的增长点;中学生在涉罪未成年人中占比较高。
三是作案手法上，作案动机的简单性和突发性明显，拉帮结派，恃强凌弱现象较为突出。
以陕西西安临潼区检察院所办案件为例，因碰撞、口角、玩笑，甚至眼神、微小日常摩擦事件引起的纠纷占48.6%，经济、感情纠纷占37.5%。
6．默写。
（8分）⑴独坐幽篁里，弹琴复长啸。
，。
⑵，。
将军百战死，壮士十年归。
⑶故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
，。
⑷韩愈《晚春》中与“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”表意相似的两句是：，。
二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面两段文言短文，完成7～10题。
（共13分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”⑴翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
【乙】刘氏者,某乡寡妇也，育一儿。
⑵昼则耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。
邻有贫乏者，刘氏辄①以斗升相济。
偶有无衣者，刘氏以己之衣遗②之。
乡里咸称其善。
然儿不解，心有怨言。
母诫之，曰：“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。
”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽。
乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。
时刘儿方悟母之善举也。
【注释】①辄（zhé）：就。
②遗（wèi）：送给。
7．解释下列句中加点的词或短语。
（4分） ⑴ 睨之．．久而不去（ ） ⑵ 尔安敢．．轻吾射（ ）⑶ 以斗升相济．（ ） ⑷ 乡里咸．称其善（ ） 8．用现代汉语写出两文中划线句子的意思。
（5分）⑴ ⑵9．乙文“时刘儿方悟母之善举也”中刘儿到底悟到了什么？（2分）10．选出对【甲】【乙】两文的解读与分析有错误的一项：（2分） -------------------- 【】A. 甲文“乃取一葫芦置于地”与乙文“乃为人之本”的“乃”的意思不大一样。
B. 甲文以卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的这件小事，说明了熟能生巧的道理。
C. 甲文中“康肃笑而遣之”的“笑”表明康肃公嘲笑卖油翁的技术不能和射箭相比。
D. 甲乙两文都将要揭示的道理寓于叙事中，通俗易懂，意味深长，非常具有教育意义。
（二）阅读端木蕻良的《土地的誓言》选段（有删改），完成11～12题。
（共6分）土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
我是土地的族系，我不能离开她。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
我必定为她而战斗到底。
土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。
这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。
我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。
为了她，我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
11．选文中“我”对“大地”的称呼由“她”逐渐变成了“你”，说说这样写的表达效果。
（3分）12．细读选文，简述划线句的朗读建议及其理由。
（3分）（三）阅读《红岩》选段（有删改），完成13～15题。
（共9分）漆黑的夜空，像浸透了墨汁。
许多战友早挤到孙明霞身边。
还有几个人，已悄悄守住了牢门和窗口。
孙明霞急切地用耳语般的声音念道：“1949年10月1日，毛主席在北京向全世界宣布，中华人民共和国成立了。
”惊喜的人们，低声欢呼着：“中国人民站起来了！”一片欢乐的低呼，像股热流，汹涌澎湃，激荡着牢房，黑暗中，闪烁着一片晶亮的眼光。
“中华人民共和国国旗，是五星红旗，飘扬在天安门。
”“啊，五星红旗！”“江姐！我们也有一面红旗呀！把它做成五星红旗。
”这面残留着弹孔，染透斑斑血迹的红旗，是一位不知名的同志珍藏在一床旧棉絮里的。
当红旗在大家眼前出现时，几只拿着针线的手，团团围了上来。
江姐说：“一颗金星绣在中央，光芒四射，象征着党。
四颗小星摆在四方，祖国大地，一片光明，一齐解放！”“对，就这么绣。
”你一针，我一线，一针一线织绣出闪亮的金星。
江姐凝望着刺绣中的五星红旗，她激动而又冷静。
她看见了胜利，可也看见了集中营的最后斗争。
“江姐！”孙明霞双手捧起叠好的旗帜，走到缓缓地搓着线的江姐面前。
“同志们希望你来宣布胜利的到来，也请你揭开这象征黎明和解放的战旗。
”江姐双手接过红旗，迎风一抖，五颗晶亮的金星，立刻随着红旗飞舞。
她的声音充满着幸福的感情：“让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房。
”随着江姐低呼的声浪，人们严肃地站了起来，凝望着闪光的旗帜。
黎明在眼前招手，人们的心正随着红旗飘扬到远方。
“梆梆梆……”急促的梆声惊扰着魔窟中的黎明，在浓雾弥漫的深山野谷中四面回响。
接着，是一阵阵急驶的汽车狂鸣。
那飞快旋转的车轮，像碾在每个人心上。
“要提人？”黑牢中传来一声惊问。
“江雪琴！李青竹！收拾行李，马上转移。
”特务喊道。
江姐一听见叫她的名字，心里全都明白了。
她站起来，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对着墙上的破镜，像平时一样从容地梳理她的头发。
江姐放下梳子，换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。
她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手拉平旗袍上的一些褶痕，又弯下身去，拭擦鞋上的灰尘。
女室里一个年轻的同志，抑制不住，倒在铺位上痛哭起来。
“不要用泪眼告别……”江姐转身扶起哭泣的战友。
李青竹点头微笑着，仰起头来，拖着断腿，迎向江姐。
她们并肩走向牢门。
“同志们，再见！”“江姐！李……”人们向江姐她们扑了过去。
江姐再一次告别了战友，转身跨出牢门，她扶着倔强地移动断腿的战友，在走廊上迈步向前，再也没有回头……13．通读选文，简要概述选文的主要情节。
（3分）14．结合下文，简述选文开头“漆黑的夜空，像浸透了墨汁”的表达作用。
（3分）15．具体分析选文画线部分突出了江姐怎样的性格特征。
（3分）（四）阅读《桨声是故乡的老腔》一文，完成16～19题。
（共12分）①故乡地处江南水乡，家家户户都有一艘小船。
小船，是渔家的天、渔家的地。
我是听着小船的桨声长大的。
桨声悠悠，桨声清亮，桨声唱出了水乡的苍凉和富饶、悠久和厚重。
②父亲出门捕鱼时，我兴高采烈地坐在船头，父亲划着桨，桨板轻轻地滑过水面，桨声打破了清粼粼的湖水，也打破了水乡的静谧。
小船悠悠。
我欢喜地将手伸到水面上，湖水轻轻划过掌心，痒酥酥的。
父亲边划着船，边笑道，小心别让浪花咬破了手。
我懵懂地问道：“浪花有嘴吗？”父亲笑道：“有啊，这宽广的湖面就是湖水的一张大嘴啊！”我将手举到自己眼前，发现这湖水咬得很舒服，舒服得心也乐开了花。
原来这世上有一种咬，能咬得人心花怒放。
③到了湖中间，父亲用力撒开一张网，网在空中像一朵盛开的花儿。
渔网沉到湖里，水面一片寂静，不一会儿，父亲开始收网，渔网沉甸甸的。
父亲将渔网拖上船，只见渔网里全是活蹦乱跳的鱼：那银白的鲫鱼、鹅黄的草鱼、白里透红的鲤鱼……令人目不暇接。
我兴奋地用小手在船舱里到处乱抓，弄得满脸满身都是水。
父亲揶揄．．地说：“别掉进鱼里变成了一条鱼。
”望着清澈的湖水，我想，要是真能变成一条鱼该多好。
打鱼回来，父亲会做上一道麻辣糖醋大鲤鱼犒劳我。
那细腻的鱼肉，尝上一口，顿觉味美醇香，余香绕舌。
由于贪吃，喉咙还被鱼刺刺过几回，但这丝毫不减我吃鱼的热情。
④湖里有一所水乡小学，小学校就在一条大船上。
每天上学，家长们从四面八方划着小船向大船靠拢，每条船上都站着背着书包的小学生。
湖面上，响起一阵此起彼伏的桨声，那桨声，就像一首雄浑的乐曲，在湖面上回荡。
在这所学校里，老师会教授学生们一门特别的课程：划船。
老师要求每个学生都要学会划船，这门课与语文、数学同等重要。
因为划船是水上人家一项必不可少的生存技能，只有学会了划船，才是一名合格的水上人家的孩子。
桨声，拍打着水面，发出杂乱的声音，老师一一指导着划桨的要领。
