监督执纪“四种形态”第一种形态批评教育简易模板

监督执纪“四种形态”第一种形态批评教育简易模板附式1中共***市***区XX实践监督执纪“四种形态”第一种形态审批表填表单位: 填表时间:年月日附式2提醒（批评教育、诫勉）谈话记录第页共页第页共页第页共页附式3关于反映我个人有关问题的情况说明×××（主谈人姓名）同志于××××年××月××日在××××（地点）代表组织对我进行了提醒谈话（批评教育、诫勉谈话），按照要求，现就谈话所涉及的问题说明如下：一、本人基本情况及工作简历姓名，性别，××××年××月出生，民族，××文化，××××年××月参加工作，××××年××月加入中国共产党，××××年××月任×××（××级），××××年××月任×××（××级），××××年××月任×××（××级，公务员）。

（工作简历包括反映问题所涉及职务，现工作单位及职务）×××（家庭住址及联系电话）。

二、家庭主要成员情况配偶姓名，工作单位、职务；子女姓名，工作单位、职务；父母姓名，工作单位、职务；配偶父母姓名，工作单位、职务；兄弟姓名，工作单位、职务；姐妹姓名，工作单位、职务。

三、对有关问题的说明（一）关于×××问题×××…………四、本人的态度我承诺：我实事求是地向组织作出了说明，如有不实，愿接受组织的从重处理。

践行监督执纪“四种形态”之“第一种形态”谈心谈话
文字记录
时间：XXXX年XX月XX日
地点：XX办公室
参与人员：谈话人A、谈话人B
谈话内容：
谈话人A：你好，B同志，今天找你谈谈，主要是想了解你的工作情况和工作态度。

谈话人B：好的，谈话人A同志，请您指导。

谈话人A：最近我们注意到你在工作中有一些问题，比如工作效率较低，经常拖延完成任务的时间，还有一些工作中的疏忽等。

我想听听你对这些问题的看法。

谈话人B：谈话人A同志，我对自己的工作情况还是有一些认识的。

确实有些时候，我会因为一些杂事或者个人原因导致工作进度不够快，也有时候不够细心，这点我承认有需要改进的地方。

谈话人A：很好，首先你能够对自己的问题有认识，这是值得肯定的。

但是我们要求每个党员干部都要以身作则，要有一种高标准、严要求的工作态度。

这不仅是对自己负责，更是对组织和人民负责。

希望你能够认真对待工作，提高工作效率，不断完善自己。

谈话人B：谈话人A同志，请放心，我一定会认真对待工作，努力提高工作效率，避免犯同样的错误。

谈话人A：好的，希望你能够真正做到从点滴事情做起，不断提高自己的工作能力和素质。

我会继续关注你的工作情况，希望你能够在工作上有所突破。

谈话人B：谈话人A同志，谢谢你的指导和关心，我一定会不断努力，为党和人民做出更大的贡献。

谈话结束。

注：以上谈话文字记录仅为模拟对话，实际内容根据具体情况而定。

俗话说，打铁还需自身硬。

对我们党来说，打铁必须自身硬，每名党员、每个党组织都在其中、不能例外。

全面从严治党永远在路上，把纪律挺在前面，用纪律管得住“关键少数”，也管得了最大多数，才叫全面从严。

党章第四十条规定，要运用监督执纪“四种形态”，让“红红脸、出出汗”成为常态，党纪处分、组织调整成为管党治党的重要手段，严重违纪、严重触犯刑律的党员必须开除党籍。

根据党的十八届六中全会审议通过的《中国共产党党内监督条例》，监督执纪的“四种形态”分别是：第一种形态，经常开展批评和自我批评、约谈函询，让“红红脸、出出汗”成为常态。

第二种形态，让党纪轻处分、组织调整成为违纪处理的大多数。

第三种形态，让党纪重处分、重大职务调整的成为少数。

第四种形态，让严重违纪涉嫌违法立案审查的成为极少数。

这“四种形态”如同给纪律的尺子打上“四道刻度”，表面上衡量的是违纪行为，指向的却是深层党性观念和党纪意识，深刻切中了党员违纪现象的共性规律，具体地描绘出从量变到质变的梯度轨迹，精准地提出了由轻到重的应对之策。

这就好比看病一样，治病宜早，防患宜小，对症下药、分类施治。

第一种形态，病在腠理，医之以“汤熨”，就是用药物热敷。

对党员干部身上出现苗头性、倾向性问题的，及时“咬咬”耳朵、扯扯袖子，早提醒、早纠正，以发挥预防功能，防止越过纪律“底线”，最大限度保证党员干部队伍的清正和廉洁，这项工作要成为监督执纪的“常态”。

第二种形态，病在肌肤，医之以“针石”，就是排脓放血。

对存在小毛病、小问题的，及时给予党纪轻处分或组织处理，及时纠偏，绝不包庇姑息，以发挥惩戒功能，防止小错不惩，铸成大错。

第三种形态，病在肠胃，医之以“火齐”，就是服用清火、治肠胃病的汤药。

对严重违纪的，及时予以党纪政纪重处分、作出重大职务调整，不能避重就轻、大事化小、小事化了，以发挥挽救功能，防止滑为“阶下囚”。

第四种形态，病在骨髓，医之以“猛药”，就是加大药性和用量。

对严重违纪涉嫌违法立案审查的极少数“害群之马”，必须坚决清除，用零容忍态度惩治腐败，以发挥震慑功能，防止查不胜查。

第一种形态中对批评教育的整改意见和建议全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着社会的不断进步，教育方式也在不断发生变化。

批评教育作为一种传统的教育方式，在现代社会中依然存在，并且在某些情况下是必要的。

随着人们对教育方式的思考不断深入，对批评教育的整改也成为了一个必要的话题。

在第一种形态中，我们可以通过以下几点来对批评教育进行整改和完善。

对于批评教育的整改需要从教师的角度进行思考。

教师作为教育的主体，其在批评教育中的表现直接影响到教育效果。

教师需要具备正确的教育理念和方法，以便更好地进行批评教育。

教师应该注重培养学生的自我意识和自信心，在批评时要避免使用过于严厉或伤人的语言，而是要注重激励和引导学生。

对于批评教育的整改需要重视学生的个性差异。

每个学生的性格、兴趣和能力都不尽相同，因此在进行批评教育时，需要根据学生的具体情况来制定针对性的教育方案。

不同的学生可能需要不同的批评方式和程度，教师需要根据学生的特点来因材施教，避免一刀切的批评方式。

对于批评教育的整改也需要引入更多的心理辅导和情感教育。

在批评教育中，学生可能会产生情绪上的抵触和挫折感，因此学校需要提供相应的心理咨询和情感辅导服务，帮助学生化解负面情绪，并引导他们正确面对批评，从而更好地接受教育。

对于批评教育的整改也需要加强家校合作。

家长是学生发展过程中重要的支持者，他们应该与学校共同关注学生的批评教育问题，共同协商解决学生在成长过程中的困惑和问题。

学校和家长应该互相配合，形成一股合力，共同为学生提供更好的批评教育环境。

对于批评教育的整改也需要注重教育的终身性。

教育不仅仅局限于学生在校时期，而是贯穿于整个人的成长过程中。

学校和社会应该为教师和家长提供不断学习的机会，不断更新教育理念和方法，以适应社会和学生的不断变化。

在第一种形态中对批评教育的整改，需要从教师、学生、心理辅导、家校合作和教育终身性等多个方面进行思考和改进。

只有全方位地进行整改和完善，才能使批评教育在第一种形态中更好地发挥教育效果，促进学生的全面发展。

监督执纪的四种形态是什么篇一监督执纪四种形态党内关系要正常化，批评和自我批评要经常开展，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态；党纪轻处分和组织处理要成为大多数；对严重违纪的重处分、作出重大职务调整应当是少数；而严重违纪涉嫌违法立案审查的只能是极极少数。

篇二监督执纪的“四种形态”是：一、党内关系要正常化，批评和自我批评要经常开展，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态；二、党纪轻处分和组织处理要成为大多数；三、对严重违纪的重处分、作出重大职务调整应当是少数；四、严重违纪涉嫌违法立案审查的只能是极极少数。

这“四种形态”都是为了惩前毖后、治病救人，必须改变要么是“好同志”、要么是“阶下囚”的状况，真正体现对党员的严格要求和关心爱护。

篇三监督执纪“四种形态”是内容如下：一、党内关系要正常化，批评和自我批评要经常开展，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态；二、党纪轻处分和组织处理要成为大多数；三、对严重违纪的重处分、作出重大职务调整应当是少数；四、严重违纪涉嫌违法立案审查的只能是极少数。

“四种形态”的针对对象是各级党组织和全体党员。

严管就是厚爱。

2015年9月份，中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山调研时强调，把握运用监督执纪“四种形态”，以严明的纪律推进全面从严治党。

党的十九大党章修正案在第四十条中，增写了“运用监督执纪‘四种形态’，让‘红红脸、出出汗’成为常态，党纪处分、组织调整成为管党治党的重要手段，严重违纪、严重触犯刑律的党员必须开除党籍”。

这既体现了惩前毖后、治病救人的一贯方针，又对监督执纪问责常态化提出了更高要求，必须贯彻运用到全面从严治党全过程，巩固发展来之不易的良好政治生态。

准确把握运用“四种形态”，让纪律成为管党治党的尺子。

第一种形态是党内监督的基础工作，抓住了这个环节，党员干部就能不犯或少犯错误。

第二、三种形态落实把纪律挺在前面的要求，按照错误性质和情节轻重，综合运用纪律处分、组织调整等方式，分类处置，层层设防，有效改变“要么是好同志，要么是阶下囚”的状况。

第一种形态批评教育谈话记录模板谈话日期：_______________参与人员：_____________________被批评人：_____________________批评人：_______________________谈话地点：_____________________谈话主题：_____________________谈话目的：_____________________谈话记录：一、开场白：批评人：首先，感谢大家抽出时间参加这次谈话，今天我们的目的是为了进行一次形态批评教育。

我们相信，批评教育是促进个人成长和进步的重要手段之一，我们希望通过这次谈话，能够对被批评人进行明确的反思和引导，找到问题的根源，以便今后能够做出改进。

二、背景介绍：批评人：为了让大家对被批评人的情况有一个基本了解，我将先对被批评人的背景进行简要介绍。

被批评人是我们团队中的一员，他/她在工作中表现出了一些问题，这些问题主要体现在______________方面。

这不仅对工作进程产生了不良影响，也对整个团队的氛围和效率产生了一定的负面影响。

三、问题分析：批评人：在这一部分，我们将对被批评人的问题进行具体分析，以便找到问题产生的原因，并针对性地给出解决方案。

列举一些具体的例子是非常重要的，因为这能够帮助被批评人更深入地理解问题所在。

四、问题对话：批评人：现在，我们来进入问题对话环节。

请被批评人针对我们刚才提到的具体问题进行回应。

首先，请你陈述自己对于问题的看法和理解。

被批评人：_____________________（被批评人回应）批评人：你的回答让我对于你对问题的看法有了一个基本的了解，但我觉得你还需要进一步地反思。

被批评人：_____________________（被批评人进一步反思）批评人：谢谢你的进一步反思，我觉得你对于问题的认识已经有了一些提升。

接下来，我希望你能够说明一下，你对于问题的解决方案有何想法。

监督执纪的四种形态情况汇报篇一：运用监督执纪“四种形态”思考辨析王岐山同志关于运用好批评教育、组织处理、纪律处分、立案审查四种监督执纪形态的论述，既是对党的十八大以来党风廉政建设实践经验的科学总结，也是对当前和今后一个时期全面从严治党的任务要求。

各级党委和纪委必须按照“把纪律和规矩挺在前面”的要求，坚守责任担当，以纪律建设的实际成效推进从严治党、依规治党落到实处。

然而，在运用“四种形态”监督执纪过程中，一些基层党委、纪委出现了这样的疑问：运用“四种形态”加强对党员干部的监督管理是纪委的分内工作，是不是与党委无关?这种错误观念必须得到纠正。

王岐山同志明确指出：发挥党的领导核心作用，落实管党治党主体责任，严明政治纪律和政治规矩、组织纪律，要运用好监督执纪的“四种形态”。

显然，用好“四种形态”是对各级党组织落实全面从严治党主体责任提出的明确要求，各级党委责无旁贷。

疑问：处理市委书记“冤不冤”一石激起千层浪前不久，某地级市市委书记因对班子成员疏于教育、管理和监督，面对不正之风和腐败行为不坚持原则、不敢斗争，受到党内严重警告处分，并被免去领导职务。

消息传出，立即在当地广大党员干部中引起强烈反响。

有人为市委书记“喊冤”，认为纪委就是管纪律的，运用“四种形态”，加强对党员干部的监督管理是纪委的分内工作，市委书记不应该“受罚”;有人则认为，批评教育、组织处理、纪律处分都是党章规定的各级党委的主体责任，党委书记作为党风廉政建设的第一责任人，因主体责任未落实到位而被处分理所当然。

处分市委书记到底“冤不冤”?其实，只要拿起“四种形态”的“标尺”和“刻度”一对照，就一目了然。

顺着问题找症结一些党员干部之所以对这种现象有不同的看法，甚至为市委书记“鸣不平”，主要还是对党委在运用“四种形态”中的地位和作用认识不清晰。

有的党委对运用好监督执纪“四种形态”肩负的主体责任缺乏足够认识，认为“四种形态”前面有“监督执纪”四个字，就应该是纪委的主业主责，甘当“甩手掌柜”;有的不注重学习研究，对“四种形态”的精神实质、要求标准等方面理解不清、动作迟缓;还有的缺乏担当精神，只注重表态喊口号、做文章，不注重在做实做细上想办法、定措施，甚至在运用“四种形态”方面搞变通、打折扣，纪法不分，该深查的不深查，该处理的不处理，该移交的不移交，大事化小、小事化了，等等。

执纪监督“第一种形态”五张表--谈话通知书、谈话记录、函询通知书、书面说明范本、执纪监督“第一种形态”情况汇总表附件1谈话通知书×××同志：根据《关于运用监督执纪“第一种形态”的实施办法（试行）》，经×××批准（同意），决定于×年×月×日在×××（地点）就×××问题，对你进行提醒谈话（诫勉谈话）。

特此通知承办单位（部门）盖章×年×月×日附件2谈话记录谈话时间谈话地点谈话人（签名）职务记录人（签名）职务谈话对象性别年龄政治面貌文化程度民族单位职务家庭住址问：答：被谈话人（签名）第页共页附件3函询通知书×××同志：根据《关于运用监督执纪“第一种形态”的实施办法（试行）》，经×××批准（同意），现将反映你的有关问题摘要转去，请你按照书面说明有关要求和范本格式如实作出说明，并在收到函件后15个工作日内，将说明材料报给我们。

附件：1.反映×××同志有关问题摘要2.书面说明范本承办单位（部门）盖章×年×月×日附件4书面说明范本×××：根据×年×月×日谈话（或《函询通知书》）要求，现将（反映）我本人的有关问题说明如下：一、本人基本情况包括姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、学历、入党时间、参加工作时间、主要工作经历、受过何种处分等。

二、对反映内容（本人存在问题）的说明写清事情发生的时间、地点、人物、原因、经过、结果等。

三、对存在问题的认识和整改措施…………………四、需要向组织说明的问题…………………五、需要向组织提交的证明材料…………………我承诺，以上情况说明完全属实，且本人没有其他应该向组织交代的问题，如存在隐瞒、编造、回避、歪曲事实等行为，愿意接受组织处理。

第一种形态批评教育谈话记录模板时间：XXXX年XX月XX日地点：公司会议室参与人员：公司领导班子成员、部门负责人、相关人员主持人：（公司领导）记录人：（部门负责人）一、会议开场主持人：（公司领导）今天我们召开这次会议，主要是针对近期公司内部存在的问题进行批评教育，确保类似问题不再发生。

希望大家能够认真对待，共同为公司的发展出谋划策。

二、问题梳理主持人：（公司领导）近期，我们公司在项目推进、团队协作等方面存在一些问题。

具体表现为项目进度滞后、团队协作不够紧密等。

这些问题已经影响了公司的正常运营和业务发展。

（部门负责人）针对这些问题，我认为主要是以下原因造成的：一是沟通不畅，导致信息传递不及时、不准确；二是责任心不强，一些员工对待工作不够认真负责；三是团队氛围不够融洽，缺乏互相支持和协作的精神。

三、批评教育主持人：（公司领导）针对以上问题，我们需要对相关人员进行批评教育。

首先，我们要对那些工作不够认真、责任心不强的员工进行严肃的批评，让他们认识到自己的错误。

同时，我们也要对那些沟通不畅、团队协作不够紧密的员工提出批评，让他们改进自己的工作方式和方法。

（部门负责人）作为部门负责人，我要承担起管理不当的责任。

我要深刻反思自己的不足之处，并努力改进自己的工作方式和方法。

同时，我也要督促员工认真对待工作，提高团队凝聚力和协作能力。

四、整改措施主持人：（公司领导）为了解决以上问题，我们需要采取以下整改措施：一是加强内部沟通，确保信息传递及时、准确；二是提高员工的责任心和工作效率；三是加强团队建设，提高团队协作能力。

（部门负责人）具体来说，我们要做到以下几点：一是加强员工培训和教育，提高员工的专业素质和工作能力；二是加强团队建设，通过团队活动等方式增强团队凝聚力和协作能力；三是加强内部沟通，建立有效的沟通机制和流程。

五、责任落实主持人：（公司领导）为了确保整改措施得到有效落实，我们需要明确责任人。

请大家结合自身工作职责和分工，提出具体的责任落实方案。

山阳县纪委实施“四种形态”第一种形态登记表填表单位：编号：年号
被实施人姓名性别年龄
政治
面貌
工作岗位职务
实
施
人
姓名工作单位职务
实施时间实施地点
问题
线索
来源
存在
问题
适用第一种形态情形□谈话函询了结□“面对面”初步核实了结□提醒谈话□警示谈话
□批评教育□纠正或责令停止违纪行为□责成退出违纪所得□限期整改
□责令作出口头或书面检查□召开民主生活会批评帮助□责令公开道歉（检讨）□通报（通报批评）
□诫勉（诫勉谈话）□其他批评教育
实
施
内
容
被实
施人
被实施人签字：
态度
年月日
党委
（组）
实施人签字：
审核
意见
年月日
注：1.“实施主要内容”一栏可另加附页；
2.“被实施人态度”根据实际情况填写认错、悔改、改错三种情形；
3.“适用第一种形态情形”在相应处打“√”；
4.实施过程中备查附件：问题线索来源、被实施人岗位职务文件、谈话记录、存在问题清单、处理意见、被实施人书面说明、审查卷宗等。

监督执纪“四种形态”第⼀种形态批评教育简易模板附式1中共***市***区XX实践监督执纪“四种形态”第⼀种形态审批表填表单位: 填表时间:年⽉⽇附式2提醒（批评教育、诫勉）谈话记录第页共页第页共页第页共页附式3关于反映我个⼈有关问题的情况说明×××（主谈⼈姓名）同志于××××年××⽉××⽇在××××（地点）代表组织对我进⾏了提醒谈话（批评教育、诫勉谈话），按照要求，现就谈话所涉及的问题说明如下：⼀、本⼈基本情况及⼯作简历姓名，性别，××××年××⽉出⽣，民族，××⽂化，××××年××⽉参加⼯作，××××年××⽉加⼊中国共产党，××××年××⽉任×××（××级），××××年××⽉任×××（××级），××××年××⽉任×××（××级，公务员）。

（⼯作简历包括反映问题所涉及职务，现⼯作单位及职务）×××（家庭住址及联系电话）。

⼆、家庭主要成员情况配偶姓名，⼯作单位、职务；⼦⼥姓名，⼯作单位、职务；⽗母姓名，⼯作单位、职务；配偶⽗母姓名，⼯作单位、职务；兄弟姓名，⼯作单位、职务；姐妹姓名，⼯作单位、职务。

三、对有关问题的说明（⼀）关于×××问题×××…………四、本⼈的态度我承诺：我实事求是地向组织作出了说明，如有不实，愿接受组织的从重处理。