2、培养观察 生活，表现生活，装饰美化生活的能 力，培养热爱生活的情感。
3、从不同角度对手形进行联想，用点线面结合的方法 进行装饰组合。
• 教学重点与难点： 观察感知不同姿态、角度的手形，探究以手形与
身边熟悉事物的联系进行联想、研究手形的装饰与组 合。
方法步骤：
1、画手形，可以直接沿着手形 画，也可以看着手的轮廓画。
2、添花，在形象周围添画有关 的环境，让形象更生动。
3、涂色，涂上你喜欢的色彩， 注意色彩的搭配。
猜一猜
五个兄弟， 生在一起， 有骨有肉， 长短不齐。
东西来呢?
想一想
画好的手形能变成什么呢
手形的联想
人民美术出版社义务教育教科书 一年级下册 第9课
手 形的联想
活动一 来跳舞
活动二 尝试材料
活动三 手影游戏
活动四 进行创新
学生 作业
活动五 作品欣赏
同学们，我们来跳个舞吧！请你想一想： 手除了做事之外还有什么别的作用？
跳舞 啦！
手 还 可 以 传 递 情 感 ，表 达 语 言 。
你怎样利用工具材料表现出小手？看谁 的方法又多又巧，表现得最清楚！
课堂作业：
想一想 画一画 添一添 涂一涂 画一张漂亮的手形画。
课后作业
• 用任意绘画颜料在手上作画，没有题材限 制，山水花鸟虫鱼均可。
• 让家长给完成的小手作品拍照，每人最少 两张。
中 得 到 了 启 发 。
学生 作业
你还能想出其他的表现方法吗？
学生 作业
刮画
学生 作业
多色粉印
学生 作业
漏印
作品
这
欣赏
是
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大
人
圣
