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量表的信度与效度介绍作者:other 来源:【转帖】发布时间:2009-3-14 浏览: 277 访问者: 221.239.117.70 摘要提示：问卷调查法是教育研究中广泛采用的一种调查方法，根据调查目的设计的调查问卷是问卷调查法获取信息的工具，其质量高低对调查结果的真实性、适用性等具有决定性的作用。
为了保证问卷具有较高的可靠性和有效性，在形成正式问卷之前，应当对问卷进行试测，并对试测结果进行信度和效度分析，根据分析结果筛选问卷题项，调整问卷结构，从而提高问卷的信度和效度。
信度与效度介绍一、信度分析信度（Reliability）即可靠性，是指…问卷调查法是教育研究中广泛采用的一种调查方法，根据调查目的设计的调查问卷是问卷调查法获取信息的工具，其质量高低对调查结果的真实性、适用性等具有决定性的作用。
为了保证问卷具有较高的可靠性和有效性，在形成正式问卷之前，应当对问卷进行试测，并对试测结果进行信度和效度分析，根据分析结果筛选问卷题项，调整问卷结构，从而提高问卷的信度和效度。
信度与效度介绍一、信度分析信度（Reliability）即可靠性，是指采用同一方法对同一对象进行调查时，问卷调查结果的稳定性和一致性，即测量工具（问卷或量表）能否稳定地测量所测的事物或变量。
信度指标多以相关系数表示，具体评价方法大致可分为三类：稳定系数（跨时间的一致性），等值系数（跨形式的一致性）和内在一致性系数（跨项目的一致性）。
信度分析的方法主要有以下四种：1、重测信度法同样的问卷，对同一组访问对象在尽可能相同的情况下，在不同时间进行两次测量。
两次测量相距一般在两到四周之内。
用两次测量结果间的相关分析或差异的显著性检验方法，评价量表信度的高低。
2、折半法。
折半法是将上述两份问卷合成一份问卷（通常要求这两份问卷的问题数目相等），每一份作为一部分，然后考察这两个部分的测量结果之间的相关性。
3、折半信度法折半信度法是将调查项目分为两半，计算两半得分的相关系数，进而估计整个量表的信度。
基于整体认知观视角的员工悖论认知框架结构界定、量表开发及其调节作用研究目录一、内容简述 (2)1.1 研究背景与意义 (3)1.2 研究目的与问题提出 (4)1.3 研究方法与数据来源 (5)1.4 论文结构安排 (6)二、文献综述与理论基础 (8)2.1 整体认知观相关研究 (9)2.2 员工悖论的认知研究 (11)2.3 认知框架结构的理论探讨 (12)2.4 调节作用的现有分析 (13)三、员工悖论认知框架结构界定 (14)3.1 员工悖论的基本内涵 (15)3.2 认知框架结构的构成要素 (16)3.3 认知框架结构的构建方法 (18)3.4 认知框架结构的验证与修订 (19)四、员工悖论认知框架量表的开发 (20)4.1 量表开发的原则与步骤 (21)4.2 量表题项的收集与整理 (22)4.3 量表的信度与效度分析 (24)4.4 量表的修正与完善 (25)五、员工悖论认知框架的调节作用研究 (26)5.1 调节作用的概念界定 (27)5.2 调节作用的研究假设与模型构建 (28)5.3 调节作用的实证分析与结果讨论 (29)5.4 调节作用的实践意义与应用前景 (31)六、结论与展望 (32)6.1 研究结论总结 (33)6.2 研究贡献与创新点 (34)6.3 研究局限与未来展望 (35)一、内容简述本研究旨在探讨基于整体认知观视角的员工悖论认知框架结构界定、量表开发及其调节作用。
员工悖论是指在组织环境中，个体在追求组织目标的过程中，可能面临到自我实现与组织要求的矛盾冲突。
这种矛盾冲突可能导致员工在工作中产生消极情绪、行为和绩效表现。
研究员工悖论认知框架对于理解员工心理过程、提高员工工作满意度和组织绩效具有重要意义。
本研究首先从整体认知观视角出发，对员工悖论认知框架进行界定。
整体认知观认为，员工悖论是由个体内部的心理过程(如认知失调、归因错误等)与外部组织环境相互作用而产生的。
在此基础上，本研究设计了一套针对员工悖论的量表，以测量员工在面对组织要求与自我实现之间的矛盾时的心理状态和行为表现。
（完整版）⼼理学中的各种信度和效度⼼理学中的各种信度和效度⼀、信度所谓信度，指的是测量结果的稳定性程度，其操作定义是，信度乃是⼀个测验X与它的任意⼀个“平⾏测验X＇的相关系数。
⽆关因素、测验的长度、测验试题的区分度、被试团体的代表性都会影响信度。
（⼀）重测信度1、定义：利⽤同⼀量表，让同⼀被试群体在不同时间两次施测之后的相关值。
这⼀信度值表⽰的是测验结果的稳定性，故也称之为稳定性系数。
2、形式：施测——经过适当时间——再施测3、举例：假设有⼀份主观幸福感调查表，先后两次施测于10名学⽣，时间间隔为半年，结果如下表所⽰，求该测验的重测信度。
4、使⽤的前提条件（1）所测量的⼼理特质必须是稳定的。
（2）遗忘和练习的效果基本上互相抵消。
（3）在两次施测的间隔期内，被试在所要测查的⼼理特质⽅⾯没有更多的学习和训练。
5、注意事项（1）有些测验不宜采⽤重测法估计信度，如测量推理和创造⼒的测验。
那些不易受重复使⽤影响的测验才能⽤再测法估计信度。
如感觉运动测验、⼈格测验。
（2）两次测验间隔的时间要适当，并注意提⾼被试的积极性（3）测验⼿册中报告重测信度时应说明两次施测的间隔，以及在此期间内被试的有关经历（4）时间间隔的把握：适宜时间间隔依照测验⽬的、性质及被试特点⽽定，可以是⼏分钟甚⾄⼏年。
例如对于年幼⼉童的间隔要⼩；年长群体的间隔可⼤。
但智⼒测验的间隔不能太短，成就测验的间隔不能太长。
⼀般间隔时间不超过六个⽉，既不能让被试记住上⼀次测验的内容，⼜不能让其特质发⽣变化，或对所学知识产⽣遗忘。
6、重测信度的评价：（1）优点：能够提供有关测验结果是否随时间⽽变异的资料，可作为预测受测者将来⾏为表现的依据。
（2）缺点：易受练习和记忆的影响，前后两次施测间隔的长短必须要适度。
（⼆）复本信度1、什么是复本：任何测验只是所有可能题⽬中的⼀份取样，所以可编制许多平⾏的等值测验，叫做复本。
复本等值要符合下列条件：（1）各份测验测量的是同⼀种⼼理特性。
发展型人力资源管理实践研究：概念内涵、量表开发及检验一、本文概述随着全球化竞争的加剧和知识经济的崛起，人力资源管理实践在企业发展中的作用日益凸显。
发展型人力资源管理实践作为一种新型的人力资源管理理念，强调通过持续的员工能力开发、激励机制创新和组织文化塑造，实现企业与员工的共同发展。
本文旨在深入研究发展型人力资源管理实践的概念内涵，探索其量表的开发与检验方法，以期为企业提升人力资源管理效能、增强核心竞争力提供理论支持和实践指导。
本文首先对发展型人力资源管理实践的概念进行界定，明确其内涵与特点。
在此基础上，结合国内外相关研究，构建发展型人力资源管理实践的理论框架，并提出相应的量表开发假设。
通过问卷调查和数据分析，验证量表的信度和效度，确保其能够准确测量发展型人力资源管理实践的实际水平。
结合实证研究结果，对发展型人力资源管理实践的有效性进行分析和讨论，为企业制定和实施发展型人力资源管理策略提供参考。
本文的研究不仅有助于丰富和发展人力资源管理理论，还具有重要的实践意义。
通过科学量表的开发与检验，企业可以更加准确地评估自身人力资源管理实践的水平，进而调整和优化管理策略，提升员工满意度和绩效，实现可持续发展。
二、发展型人力资源管理的概念内涵发展型人力资源管理（Developmental Human Resource Management,DHRM）是一种以人为本的管理理念，它强调通过系统的培训、激励和发展策略，促进员工的个人成长和职业发展，从而实现企业和员工的共同发展。
DHRM的核心在于将员工视为企业最宝贵的资源，通过一系列有计划、有针对性的管理措施，提高员工的素质和能力，以满足企业不断变化和发展的需求。
DHRM的概念内涵主要体现在以下几个方面：DHRM强调员工的个人发展，认为员工的成长和进步是企业持续发展的基础。
因此，它注重为员工提供多样化的培训和发展机会，帮助员工提升技能、拓展知识、增强能力。
DHRM重视员工的职业规划和职业生涯管理，通过与员工共同制定发展目标，引导员工实现自我价值的最大化。
第六章量表的信度效度检验我们采用含有多个项目的量表来测量人们的意见、态度、看法等、这样得到的结果是否准确、可靠，是否有适用性？这就需要评价量表的信度和效度。
从理论的观点来看，一个良好的测量工具（量表）应具有足够的效度和信度。
一、信度检验信度（Reliability）即可靠性，是指采用同一方法对同一对象进行调查时，问卷调查结果的稳定性和一致性，即测量工具（问卷或量表）能否稳定地测量所测的事物或变量。
信度指标多以相关系数表示，具体评价方法大致可分为三类：稳定系数（跨时间的一致性），等值系数（跨形式的一致性\替换形式）和内在一致性系数（跨项目的一致性）。
信度表示的方法主要有以下四种：1、稳定性系数稳定性系数是采用同样的问卷，对同一组访问对象在尽可能相同的情况下，在不同时间内进行两次测量，用两次测量结果间的相关分析来评价量表信度的高低，连皮尔逊积差相关系数即是信度系数，也称为重测信度，或再测信度。
两次测量，如果间隔时间过长，调查对象容易受环境和个人经历的影响而发生态度的转变，如果间隔时间过短，则受到上次调查记忆的影响。
适当的间隔时间是既不能让调查对象记住上一次测验的内容，也不能让其被测的主观特征在两次测验之间没有发生较大的变化。
适合的间隔时间要视调查对象和测量内容不同而不同，一般来说，年幼儿童，间隔时间要小，年长者，间隔时间可以延长。
并且调查对象在两次测量期间没有发生于相关的重大事件。
在最后提交调研报告时，要对间隔时间加以说明，报告间隔的时间。
2、等值系数（复本信度）用两个复本在最短时间内对同一组调查对象进行测量所得结果的一致性程度，复本信度系数等于两个复本测量所得分数的皮尔逊积差相关系数。
复本信度的高低反映了这两个测验复本在内容上的等值性程度，是等值系数。
复本类似于考试中得A、B卷，如果一个人在A卷和B卷的得分相同，就说明考题具有信度；如果两者差异很大，则缺乏信度。
复本信度的使用前提是测量所用的两个复本必须是等效的，两个复本要满足以下几个条件：两个复本测量的是同一种特征。
量表的信度效度检验第六章量表的信度效度检验我们采用含有多个项目的量表来测量人们的意见、态度、看法等、这样得到的结果是否准确、可靠，是否有适用性？这就需要评价量表的信度和效度。
从理论的观点来看，一个良好的测量工具（量表）应具有足够的效度和信度。
一、信度检验信度（Reliability）即可靠性，是指采用同一方法对同一对象进行调查时，问卷调查结果的稳定性和一致性，即测量工具（问卷或量表）能否稳定地测量所测的事物或变量。
信度指标多以相关系数表示，具体评价方法大致可分为三类：稳定系数（跨时间的一致性），等值系数（跨形式的一致性\替换形式）和内在一致性系数（跨项目的一致性）。
信度表示的方法主要有以下四种：1、稳定性系数稳定性系数是采用同样的问卷，对同一组访问对象在尽可能相同的情况下，在不同时间内进行两次测量，用两次测量结果间的相关分析来评价量表信度的高低，连皮尔逊积差相关系数即是信度系数，也称为重测信度，或再测信度。
两次测量，如果间隔时间过长，调查对象容易受环境和个人经历的影响而发生态度的转变，如果间隔时间过短，则受到上次调查记忆的影响。
适当的间隔时间是既不能让调查对象记住上一次测验的内容，也不能让其被测的主观特征在两次测验之间没有发生较大的变化。
适合的间隔时间要视调查对象和测量内容不同而不同，一般来说，年幼儿童，间隔时间要小，年长者，间隔时间可以延长。
并且调查对象在两次测量期间没有发生于相关的重大事件。
在最后提交调研报告时，要对间隔时间加以说明，报告间隔的时间。
2、等值系数（复本信度）用两个复本在最短时间内对同一组调查对象进行测量所得结果的一致性程度，复本信度系数等于两个复本测量所得分数的皮尔逊积差相关系数。
复本信度的高低反映了这两个测验复本在内容上的等值性程度，是等值系数。
复本类似于考试中得A、B卷，如果一个人在A卷和B卷的得分相同，就说明考题具有信度；如果两者差异很大，则缺乏信度。
复本信度的使用前提是测量所用的两个复本必须是等效的，两个复本要满足以下几个条件：两个复本测量的是同一种特征。
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管理学家学术版
面子得失量表开发及其效度检验
吴君
上海交通大学安泰经济与管理学院
主持：张新安
“面子”是中国社会中最常见的心理，也是影响中国人社会生活的重要原则。
在人际交往中，中国人既要顾虑自己的面子，又要照顾他人的面子，从而维持良好的社交关系。
在中国人的消费行为中，面子也有着不可忽视影响，它在很大程度上影响着中国人购买决策和产品使用行为。
正是由于面子对生活的方方面面都有影响，关于面子的研究也分散在社会学、心理学、人类学、管理学以及营销学等诸多领域。
然而，在目前的研究中，学者们尚缺乏一个可靠有效的测评工具，从而无法对面子观相关的问题进行深入的理论探索和实证检验。
在最近一期的社会心理学期刊Journal of Social Psychology （2011年第151卷第2期）上，Xin-an Zhang, Qing Cao和Nicholas Grigoriou合作发表的文章“Consciousness of social face: Development and validation of a scale measuring desire to gain face versus fear of losing face”针对这一问题，开发了一个包含11道题目，用于测量面子得失意识的量表。
他们报告了三项独立的研究，为这一量表提供了足够的信度和效度证据。
首先，作者综述了前人对面子观的研究，指出尽管由于文化等因素，面子的具体含义会在不同社会中有所区别，但人们对面子的关注意识是相同的。
他们根据香港学者何友晖对面子得失过程的分析，将“面子观”这一构念区分为两个相应的维度——即“想要面子”和“怕掉面子”，认为个体既可能期望通过超出社会期望的行为或者成就而得到面子，也可能担心会因为不合适的社会表现而失去面子。
在何友晖的分析中，得到
国外学术期刊综述
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管理学家 · 学术版 An Academic Edition of ManaMaga
面子和失去面子具有不同的评判标准，它们代表两个截然不同的社会过程，不能被简单视作一个维度的相反两端。
一方面，如果个体希望得到面子，他就需要表现出超出社会期望的行为或者相应的成就，但没有达到这一标准的个体并不必然会失去面子。
另一方面，如果个体的行为低于社会规范或者期望的下限，他就会因为这些表现而失去面子，然而，个体也难以通过满足“不失去面子”的标准来获得面子。
因此，想要面子和怕掉面子也相应代表了个体的两种不同的面子观念。
在第一项研究中，作者介绍了开发量表的具体过程，包括如何产生量表的初始题目，如何对题目进行筛选，并通过对173名大学生的调查数据，采用探索性因素分析得到最终量表的过程。
在最终的11道题目中，想要面子分量表包括6道题目，分别为：“我希望大家认为我能做到一般人做不到的事”；“我希望自己在聊天时能说出别人不知道的事”；“我希望拥有一般人没有但渴望拥有的物品”；“我很在乎别人对我的夸奖和称赞”；“我很想让大家知道我认识一些头面人物”；“我希望在别人眼中，我比大多数人都过得好”。
怕掉面子分量表包括5道题目，分别为：“当谈及我的弱项时，我总希望转移话题”；“就算我真的不懂，我也竭力避免让其他人觉得我很无知”；“我尽力隐瞒我的缺陷不让其他人知道”；“如果我的工作单位不好，我会尽量不向其他人提起”；“就算是我错了，我也不会向别人当面认错”。
这两个分量表的信度系数均高于0.70这一广泛接受的临界值标准，探索性因素
分析的结果表明它们分属于两个不同的维度。
在第二项研究中，作者通过411名成年人的调查数据，对面子得失量表进行了验证性因素分析，以检验这一量表是否具有稳定的维度结构。
LISREL的拟合结果表明，这一量表的双维度结构能够提供对调查数据的最佳拟合水平，如果将“想要面子”和“怕掉面子”合并成一个单一维度，或者将它们拆分为三个维度，都将会显著降低模型的拟合程度。
此外，分析结果还表明“想要面子”和“怕要面子观念”存在有一定程度相关性，因此它们代表了个体整体面子观念的两个不同构面。
在第三项研究中，作者采用两个独立的大学生样本（样本量分别为264和377），重点对面子观量表的收敛效度、区分效度，以及校标关联效度进行了检验。
整体面子观量表同个体的公众自我意识、社会焦虑感、印象管理意识、自我监控意识，以及社会比较意识都显著相关；想要面子观念同以上变量中除社会焦虑感之外的所有变量显著相关；怕掉面子观念同社会焦虑感、印象管理意识，以及个体的公众自我意识显著相关。
这些分析为量表的收敛效度提供了证据。
作者进一步采用大五性格中的开明性作为校标，检验了面子观量表的区分效度。
理论上来讲，个体开明性的得分应该与面子观无关。
相关性分析的结果也表明整体面子观量表以及两个分量表的分数都同开明性缺乏显著的相关关系。
此外，个体的社会比较意识以及自我监控意识同面子观中的想要面子分量表显著相关，但和怕要面子分量表却缺乏相关性。
与之相反，个体的社会焦虑
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感同想要面子观念缺乏相关性，但同怕掉面子观念存在有显著的相关性，这在某种程度上证实了以往许多研究中提到一个观点——比起“想要面子”，人们更“怕掉面子”。
为了检验量表的校标关联效度，作者考察了面子观量表同个体自我展示策略之间的关系。
按照Roth、Snyde和Pace所提出的自我展示理论，个体可能采取两种不同的展示策略以营造一个良好的社会形象。
其中第一种策略是展示自身积极的品质，另外一种策略是隐藏自身消极的品质。
理论上来说，个体的总体面子观得分同这两种策略都应该具备相关性，同时想要面子观念同展示积极品质策略应该具有更高的相关性，而怕掉面子观念应该同隐藏消极品质策略具有更高的相关性。
相关性分析的结果支持了上述理论推测，从而为面子观量表的校标关联策略提供了证据。
最后，作者还将个体面子观得分与一些人口统计学变量进行了相关性分析并得到一些有趣的结果，比如：在过去一年消费支出较少的学生在怕掉面子观念上得分较高，男女同学在“怕掉面子”上没有显著区别，而男同学比女同学更加“想要面子”，而年龄则显示对“获得面子”和“怕掉面子”都没有显著的影响。
总而言之，这项研究将个体的面子观区分为想要面子和怕掉面子两个不同的维度，并为未来对面子观相关问题的研究提供了一个可靠有效的测量工具。
点评：
面子是中国人在社会交往中最常见的一种心理和行为。
近百余年来，凡是留心观察中国人行为的人，不论是中国人还是外国人，不论是学者还是文学家，几乎都认为面子是支配中国人社会生活的一个核心原则。
比如，鲁迅在鞭笞中国人国民性时说道，面子是“是中国精神的纲领”，中国人尤其是“上等人”，什么事情都特别爱面子。
林语堂在《吾国与吾民》中也讲到，面子虽然“抽象而不可琢磨，但它却是规范中国人行为的最微妙的标准”。
西方人在认识中国人时，也通常将面子视作理解中国人行为的关键。
传教士明恩溥（Arthur Smith）在一百多年前出版了向西方系统介绍中国人行为的专著The Chinese Characteristics，开篇第一章即是讲中国人的面子观。
然而，目前文献中对面子观的研究，却与其在中国人社会生活中的地位极不相称。
虽然对面子的研究散见于人类学、社会学、语言学，心理学以及管理学等诸多领域。
然而，由于各学科研究方法和范式的区别，不同领域研究成果之间的共性成分并不多，尚未形成各领域都能接受的一致理论框架，甚至对于面子观的基本概念和定义问题，当前都尚存在较大的争议。
因此，学者们在试图将面子引入其他领域时，往往发现缺乏足
吴君,面子得失量表开发及其效度检验
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管理学家 · 学术版 An Academic Edition of ManaMaga
够的理论支撑作为后续研究的基础，难以将理论进一步深入或进行定量方式的探讨。
尤为重要的是，目前文献中尚缺乏一个众所接受的面子观测评量表。
虽然曾经有学者对此进行过尝试，然而，这些量表不是把面子观视作一个简单的单维度构念，就是在信度方面难以满足测量可靠性的标准。
我们所开展的这项研究旨在改善这一研究局限，理清面子观的维度结构，并为之开发可靠有效的测评量表，从而使得未来对面子观相关问题的深入研究提供理论和工具基础。
事实上，我们最近
文献：Zhang, Xin-an., Cao, Qing., & Grigoriou, Nicholas. 2011. Consciousness of social face: Development and validation of a scale measuring desire to gain face versus fear of losing face. Journal of Social Psychology, 151(2): 129-149.
所开展的一项研究研究已经受益于面子观的这一两维度结构以及测评量表：通过对338名业余制MBA 同学的调查数据分析，我们发现中国人的奢侈品购买行为，不仅仅有想要面子的作用，同时也受消费者怕掉面子观念的影响。
消费者之所以选购奢侈品，一方面是出于提升社会地位和形象的需要来获得面子；而在另一方面，消费者也完全可能会因为需要避免他人的负面评价以保住面子而不得不这样。
这些成果有助于营销学者们深入理解中国市场上奢侈品消费行为的规律。
