德育第二册教案

德育第二册教案一、教学内容（按章、节）：第一课学会理财和消费第二节商品价格的奥妙二、教学目的及要求：理解供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；价值规律的表现形式；建立健康的消费观。

三、教学重点和难点：1、商品的价格与交换（解决办法：详细讲解商品的价值规律与定价方式，说明价值决定价格，实行等价交换）；2、如何树立合理的消费观念（解决办法：比较消费行为的差异，辨析消费观念的变化，说明合理消费的基本要求）。

四、教具、学具：教材，多媒体工具五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、案例故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。

六、教学进程安排：（含板书设计）1、课程引入上次课我们已经讲了货币及其演变、现代信用工具，由货币的产生而出现了价值规律的作用和消费的问题，这也是我们当代年轻人面临的最直接、最现实的问题。

讲述案例资料：2007年春天开始是猪肉涨价；2008年后半年猪肉价格下跌；2008年秋天的四川柑桔下跌。

让学生讨论是什么原因造成的。

2、新课讲解一、了解商品价格1、商品的定价。

价格是价值的货币表现形式，由价值决定，价值是价格的基础，分析商品的价格受供求关系的影响，例如夏利车再贵贵不过宝马，再便宜也不会比普通自行车价格低。

但是在现实生活中，由于商品供求关系不断变化，受供求关系的影响，供不应求时，价格高于价值，供过于求时，价格低于价值。

2、商品的交换。

商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。

价格变动会调节生产者主动扩大或减小商品生产；刺激企业不断改进技术，降低个别劳动时间，提高劳动生产率。

二、学会合理消费1、消费的类型。

介绍常见的消费方式：钱货两清，即“一手交钱，一手交货”；租赁消费，如日常生活中租音像制品、租自行车、租房屋住；信贷消费，所谓花“明天的钱，办今天的事”如贷款买房、购车、装修房子。

2、影响消费行为的因素。

讲述影响消费的因素主要有：收入，收入越多，消费能力和消费水平才会越高；消费品价格，在经济收入一定的情况下，商品价格越高，顾客所能消费的商品量就会越小，反之顾客消费的商品量就越多。

2024年二年级德育活动课教案通用一、教学内容本节课选自《小学德育》教材第二册第五章《关爱他人》，详细内容包括：认识关爱他人的重要性，学习关爱他人的具体做法，培养关爱他人的良好习惯。

二、教学目标1. 让学生理解关爱他人的意义，认识到关爱他人是中华民族的传统美德。

2. 使学生掌握关爱他人的具体方法，提高学生的道德素养。

3. 培养学生关爱他人、乐于助人的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识关爱他人。

教学重点：关爱他人的意义、方法和良好品质的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。

2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示关爱他人的图片，引导学生观察并思考：他们在做什么？为什么要这样做？2. 讲解新课（1）关爱他人的意义通过讲解、讨论，让学生明白关爱他人的重要性，认识到关爱他人是中华民族的传统美德。

（2）关爱他人的方法举例讲解关爱他人的具体方法，如：关心同学、帮助他人、尊重他人等。

（3）关爱他人的良好品质讲解关爱他人所具备的品质，如：善良、乐于助人、宽容等。

3. 实践情景引入设计一个关爱他人的实践情景，让学生分角色扮演，体会关爱他人的快乐。

4. 例题讲解出示例题，讲解如何在实际生活中关爱他人，引导学生运用所学知识。

5. 随堂练习设计随堂练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书关爱他人2. 板书内容：（1）关爱他人的意义（2）关爱他人的方法（3）关爱他人的良好品质七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你身边关爱他人的事例，并说明他们是如何关爱他人的。

（2）谈谈你在生活中关爱他人的体会。

2. 答案：（1）事例：同学之间互相帮助、家人关心等。

（2）体会：关爱他人让我感到快乐，也让我得到了他人的关爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，查找不足，为下次教学做好准备。

2. 拓展延伸：（1）开展关爱他人主题活动，如：关爱留守儿童、帮助孤寡老人等。

德育第二版第二册第三课授课教案及反思一、教材内容本课教案是以德育第二版第二册第三课为例。

课题：孩子要称赞一、教学内容1、让学生了解称赞的重要性：（1）称赞别人可以激发人的积极性，可以拉近你和别人的关系；（2）称赞可以提高自己的自信心，也可以让别人产生良好的情绪；（3）称赞可以培养孩子的责任感、宽容心态和向上心态；2、让学生学习如何称赞：（1）教会孩子称赞别人的话语；（2）教会孩子道歉的话语；（3）激发孩子良好的学习态度；（4）激发孩子对自己所做事情热情、勤奋的态度；（5）引导孩子理性地看待与他人之间的冲突；（6）引导孩子理解他人的情感，能够宽容他人；3、让学生在实践中体会称赞的美妙：（1）每天在班里向老师和同学表达自己的赞美；（2）同学之间友好的相互称赞；（3）协助给老师以及班级里每一位学生称赞；（4）在家里称赞父母和兄弟姐妹；（5）参加其他人举办的活动，对活动进行称赞。

二、授课过程1、教师先从书上当前课文中的故事、寓言与例子，引出本节课的话题——孩子们要学会称赞，讲授本课重点和难点。

2、教师能够利用多媒体、图片、影视片段等各种教具，展开课堂的生动灵活的探讨，引发学生的思维，使学生真正感受到称赞的重要性。

3、教师可以利用情境活动让学生在实践中体会称赞的美妙，并把本课内容与学生生活中的情境联系起来，让学生更好地理解本课话题。

4、教师可以利用小组讨论、话剧表演等活动，鼓励学生提出讨论，加深对孩子们要学会称赞的重要性的理解。

三、反思本次教学经过了科学的准备，各项安排妥善，教学进行顺利，学生能够真正理解称赞的重要性，学习到如何去做称赞，还深切地体会了称赞的美妙。

不足之处在于，由于课堂时间紧张，学生活动时间略短，没有让学生更充分地参与其中，同时也没有及时的反馈学生的答案，这可以作为今后的改进方向。

《德育》第二册教学大纲一、说明1、课程性质和内容本册教材以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以与个人生活紧密联系的经济、政治和社会现实为中心，从个人、国家、世界三个层次讲解了我国的基本经济、政治制度。

主要内容有：学会理财和消费，走近经济圈，发展中的我国经济，走进公民的政治生活，构建社会主义和谐社会等。

2、课程的主要任务和要求本册教材帮助我们了解身边的经济生活和政治生活，帮助我们更有效的参与经济生活和政治生活，帮助我们成为一个了解社会、放眼世界的现代青年。

通过对本书的学习，我们要掌握关于国家经济生活、政治生活的基本知识，提高参与经济生活、政治生活的能力，努力成为一个有能力、负责任、着眼大局的合格公民，成为一个对自己有益、对社会有用的人3、教学中应注意的问题本课程最大的特点，就是注重实用性。

因此，在学习的时候，同学们应当注意理论联系实际，时刻注意学用结合，将所学知识用以指导自己的生活实践，并在实践中不断提高自己的思想道德素质和参与经济、政治生活的能力。

二、学时分配表三、课程内容及要求第一课学会理财和消费教学要求1、了解市场的交换行为，认识货币的职能，能够正确看待货币。

2、了解商品及其价格发生变化的市场因素，了解家庭常见的理财方式，掌握科学的消费方式，懂得维护自己的消费权益，理性投资。

教学内容§1—1 聚焦货币一、货币1、货币是职能2、货币的演变二、支票、信用卡等信用工具1、支票2、信用卡§1—2 商品价格的奥秘一、了解商品价格1、商品的定价2、商品的交换二、学会合理消费1、消费的类型2、影响消费行为的因素3、合理消费的基本要求§1—3 认识个人投资一、个人投资1、个人投资的方式2、投资收益与投资风险二、个人投资工具1、储蓄2、股票3、债券4、房地产重点与难点1、货币的职能（重点、难点）2、支票和信用卡的用途（重点）3、市场形成价格（重点、难点）4、消费行为和消费心理（难点）5、合理消费的基本要求（重点）6、个人投资（重点）7、投资收益与投资风险（难点）8、个人投资工具（重点、难点）第二课走进经济圈教学要求1、认识市场经济及其本质特征，了解市场经济下的经营活动遵循的交易原则。

二级品德下册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的态度和行为。

让学生学会尊重他人的方法和技巧。

1.2 教学内容介绍尊重他人的概念和意义。

讨论尊重他人的重要性。

学习尊重他人的方法和技巧。

1.3 教学步骤引入尊重他人的话题，让学生分享对尊重他人的理解。

讲解尊重他人的重要性，引导学生认识到尊重他人是一种美德。

示范尊重他人的方法和技巧，让学生通过角色扮演等方式进行实践。

1.4 作业与评估学生分组讨论，编写关于尊重他人的短剧。

学生通过行为表现和课堂参与度来评估他们对尊重他人的理解。

第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性。

培养学生诚实守信的态度和行为。

让学生学会诚实守信的方法和技巧。

2.2 教学内容介绍诚实守信的概念和意义。

讨论诚实守信的重要性。

学习诚实守信的方法和技巧。

2.3 教学步骤引入诚实守信的话题，让学生分享对诚实守信的理解。

讲解诚实守信的重要性，引导学生认识到诚实守信是一种美德。

示范诚实守信的方法和技巧，让学生通过角色扮演等方式进行实践。

2.4 作业与评估学生分组讨论，编写关于诚实守信的短剧。

学生通过行为表现和课堂参与度来评估他们对诚实守信的理解。

第三章：负责任的行为3.1 教学目标让学生理解负责任的行为的重要性。

培养学生负责任的行为态度和习惯。

让学生学会负责任的行为方法和技巧。

3.2 教学内容介绍负责任的行为的概念和意义。

讨论负责任的行为的重要性。

学习负责任的行为方法和技巧。

3.3 教学步骤引入负责任的行为的话题，让学生分享对负责任的行为的理解。

讲解负责任的行为的重要性，引导学生认识到负责任的行为是一种美德。

示范负责任的行为方法和技巧，让学生通过角色扮演等方式进行实践。

3.4 作业与评估学生分组讨论，编写关于负责任的行为的短剧。

学生通过行为表现和课堂参与度来评估他们对负责任的行为的理解。

第四章：团队合作4.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性。

二级品德下册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的态度和行为。

让学生学会尊重他人的方法和技巧。

1.2 教学内容讲解尊重他人的概念和意义。

分析不尊重他人的后果。

探讨如何尊重他人。

1.3 教学方法小组讨论：让学生分组讨论尊重他人的重要性。

角色扮演：让学生扮演不同的角色，展示尊重他人的行为。

反思日记：让学生写日记反思自己在日常生活中是否尊重他人。

1.4 教学评估观察学生在小组讨论中的表现，了解他们对尊重他人的理解。

观察学生在角色扮演中的表现，了解他们是否能实际行动尊重他人。

收集学生的反思日记，了解他们的学习效果。

第二章：负责任的行为2.1 教学目标让学生理解负责任的行为的重要性。

培养学生负责任的态度和行为。

让学生学会负责任的方法和技巧。

2.2 教学内容讲解负责任的行为的概念和意义。

分析不负责任的后果。

探讨如何做出负责任的行为。

2.3 教学方法小组讨论：让学生分组讨论负责任的行为的重要性。

情境模拟：让学生模拟不同的情境，展示负责任的行为。

反思日记：让学生写日记反思自己在日常生活中是否做出负责任的行为。

2.4 教学评估观察学生在小组讨论中的表现，了解他们对负责任的行为的理解。

观察学生在情境模拟中的表现，了解他们是否能实际行动做出负责任的行为。

收集学生的反思日记，了解他们的学习效果。

第三章：合作与团队精神3.1 教学目标让学生理解合作与团队精神的重要性。

培养学生合作与团队精神的态度和行为。

让学生学会合作与团队精神的方法和技巧。

3.2 教学内容讲解合作与团队精神的概念和意义。

分析不合作与团队精神的后果。

探讨如何展现合作与团队精神。

3.3 教学方法小组讨论：让学生分组讨论合作与团队精神的重要性。

团队游戏：让学生参与团队游戏，培养他们的团队精神。

反思日记：让学生写日记反思自己在团队中的表现。

3.4 教学评估观察学生在小组讨论中的表现，了解他们对合作与团队精神的理解。

观察学生在团队游戏中的表现，了解他们是否能实际行动展现合作与团队精神。

小学思想品德第二册教案教案：小学思想品德第二册课时一：高举爱国主义旗帜教学目标：1. 认识和理解爱国主义是中华民族的优良传统，培养学生热爱祖国的情感；2. 培养学生保护环境的意识，增强环境保护的责任感；3. 培养学生团结友爱、互助合作的品质。

教学内容及过程：1. 导入（5分钟）：通过播放国歌《义勇军进行曲》展示爱国主义精神，唤起学生对祖国的热爱之情。

2. 学习（30分钟）：a. 导读课文，引导学生了解爱国主义的内涵及其重要性。

b. 合作阅读课文，学生互相讨论理解课文内容。

c. 老师展开提问，帮助学生深入理解和思考。

3. 实践（15分钟）：a. 观看相关视频，让学生认识并了解环境保护的重要性。

b. 分为小组进行环境保护行动，例如清理校园垃圾、种植花草等。

c. 学生分享自己的行动，并反思自己的表现。

4. 总结（10分钟）：a. 师生共同总结今天学习的内容，学生分享自己的体会和感想。

b. 老师强调爱国主义的重要性，并鼓励学生将爱国主义精神融入日常生活。

课时二：建设和谐社会教学目标：1. 认识和理解和谐社会的内涵，培养学生尊重他人、友好相处的品质；2. 培养学生关心他人、乐于助人的习惯；3. 培养学生正确认识并正确处理人际关系的能力。

教学内容及过程：1. 导入（5分钟）：通过学生分享自己的友好经历，唤起学生关心他人和友好相处的意识。

2. 学习（30分钟）：a. 导读课文，引导学生了解和谐社会的内涵及其重要性。

b. 合作阅读课文，学生互相讨论理解课文内容。

c. 老师展开提问，帮助学生深入理解和思考。

3. 实践（15分钟）：a. 观看相关视频，让学生认识并了解和谐社会的示范行为。

b. 分为小组进行友好交往活动，例如互相帮助、合作完成任务等。

c. 学生分享自己的经历，并反思自己的表现。

4. 总结（10分钟）：a. 师生共同总结今天学习的内容，学生分享自己的体会和感想。

b. 老师强调和谐社会的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行和谐社会的理念。

小学思想品德教材第二册教学方案第一节：导言思想品德教育在小学教育中占有重要的地位，对培养学生正确的道德观念、价值观和行为习惯有着至关重要的作用。

为了帮助小学生全面发展和提高他们的道德修养，小学思想品德教材第二册教学方案应运而生。

本方案旨在为教师提供一个具体而系统的教学指导，以确保教学目标的顺利实现。

下面将从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行详细阐述，以期帮助教师在教学过程中获得良好的教学效果。

第二节：教学目标1. 培养学生正确的道德观念，树立正确的价值观。

2. 培养学生良好的行为习惯，提高他们的品德修养。

3. 培养学生正确的人际关系和社会交往能力。

4. 激发学生的社会责任感和公民意识。

第三节：教学内容本册教材涵盖了多个方面的内容，包括道德教育、公民教育、社会交往等等。

以下是具体的教学内容：1. 道德教育1.1 学生的自我认识和自我评价1.2 培养学生的诚实守信和友善互助能力1.3 培养学生的勇于实践和大公无私品质2. 公民教育2.1 学习国家的基本法律法规和公民权益2.2 学习和了解国家的历史和文化2.3 弘扬爱国主义和民主精神3. 社会交往3.1 学生之间的友谊和互助关系3.2 学生在家庭、学校和社会中的礼仪规范3.3 学生在组织和参与社会公益活动中的表现第四节：教学方法1. 情景模拟通过情景模拟的方式，让学生参与其中，感受和亲身体验不同情境下的道德困境，引导他们进行正确的判断和行为。

2. 问题引导提问的方式引导学生思考，激发他们对道德问题的敏感性，培养他们独立思考和解决问题的能力。

3. 游戏教学通过游戏形式的教学，轻松有趣地引导学生参与，培养他们的合作意识和团队精神。

4. 观察反思让学生观察和分析真实社会情境，通过反思和讨论，引导他们认识到其中的道德问题，并提出解决方法。

第五节：教学评价1. 课堂表现评价通过观察学生在课堂上的积极参与、互动和表现情况，评价学生在道德教育方面的表现和进步。

《德育·道德法律与人生》教案第一课谱写崭新篇章教学目的与要求：使学生了解现代职业及其发展趋势，正确把握当前职业教育的前景，了解现代职业对从业人员职业资格的要求，认同职业教育与个人成才的密切关系，从而正视、接受职业教育。

让学生在职业教育中培养职业兴趣，树立职业理想，体会技能学习的重要性，学会制定科学合理的计划，并付诸实践。

教学重点和难点：（1）正确认识现代职业发展趋势及对从业者的要求和技能人才的重要价值。

（2）如何树立符合自己职业理想？（3）学会学习，强化职业技能，获得良好的职业评价。

（4）制定科学的职业计划，使职业理想转化为现实。

教学方法与手段：课堂讲授、实例分析、视频播放，多媒体演示相结合导语：谈起职业，我相信大家都并不陌生，我们身边的许多人都在从事着各种各样的职业，我们以一般人的人生轨迹为例，0-5岁为懵懂阶段，6-24岁为求学阶段，25-60岁为工作阶段，60岁之后退休享受剩余的人生。

按这个方法来计算的话，一个人一生中至少有35年是在工作的，可以说我们把人生中最宝贵的时间都献给了职业，职业基本伴随着我们的一生。

主要内容：第一节职业伴随人生一、社会发展需要技能人才1．技能人才的社会价值广州：2012年所需技能人才：190万人尙缺：约50万人南京：2010年所需技能人才：90万人以上尚缺：19万人高技能人才：22.5万人以上尚缺：11.1万人*技能人才对我国的现代化建设有着举足轻重的地位，目前在我国的需求量很大，而我国的人才供应量远无法满足这个要求技能人才在我国有良好的就业前景。

面对如此之好的发展前景，那么，到底如何才能成为技能人才呢？2．技能人才与职业教育现代职业活动的趋势：(1)职业的专业化随着社会的飞速发展，社会分工越来越细，新兴职业越来越多，职业更替的周期也在不断加速。

据统计，中国目前已经有1838种职业，并且还有逐年增加的趋势。

分工越来越细，专业化程度越来越高，是社会历史发展的必然趋势。

教案首页（B）章节名称：第一课学会理财和消费§1-1聚焦货币授课时数：2课时授课时间：2013 年2-3月25---3日星期1—3 第节教学目标：识记货币的五种职能；货币的三种形态；理解货币的本质；支票和信用卡优越性的体现；学会在日常生活中使用支票、信用卡等信用工具。

教学重点：1、货币的职能2、支票和信用卡的用途教学难点：货币的职能教具|、挂图与演示实验：教学法选用：讲授法讨论参考书目、资料：《教参》、《网络新闻》教案首页（B）章节名称：第一课学会理财和消费§1-2商品价格的奥妙授课时数：2课时授课时间：2013 年3月4---10日星期1—3 第节教学目标：决定和影响商品价格的因素；合理消费的基本要求；树立“取之有道，用之有度”的思想；树立理行消费的观念，克服在消费中的攀比心理等，确立绿色消费的意识。

教学重点：1、市场形成价格2、、合理消费的基本要求教学难点：市场形成价格消费行为和消费心理教具|、挂图与演示实验：教学法选用：讲授法讨论教案首页（B）章节名称：第一课学会理财和消费§1-3认识个人投资授课时数：2课时授课时间：2013 年3月11---17日星期1—3 第节教学目标：储蓄、股票、债券、房地产等投资工具的特点。

投资收益与投资风险的关系。

能够运用理财的基本常识处理家庭和个人事务；能够正确对待货币，自觉抵制拜金主义等不良思想的影响。

教学重点：1、个人投资工具2、投资收益与投资风险教学难点：个人投资工具教具|、挂图与演示实验：教学法选用：讲授法讨论教案首页（B）章节名称：第二课走近经济圈§2-1了解市场经济授课时数：2课时授课时间：2013 年3月18---24日星期1—3 第节教学目标：识记市场经济的含义及其基本特征；国家宏观调控的基本手段；市场交易的原则；理解国家宏观调控的必要性；企业提高经济效益的意义和途径；违背市场交易原则的危害性；能够根据生活中发生的假冒伪劣产品等实际事例，说明诚实守信对规范市场的重要性。

中职德育第二册教案第一课第一节第一篇：中职德育第二册教案第一课第一节一、教学内容（按章、节）：第一课学会理财和消费第一节聚焦货币二、教学目的及要求：通过对货币有关知识的介绍，引导学生学会客观理性地看待货币，克服“拜金主义”等思想的消极影响，同时帮助学生学会运用支票、信用卡等信用工具。

三、教学重点和难点：1、货币的职能（解决办法：主要详细讲解货币的价值尺度和流通手段的职能，概括介绍贮藏手段、支付手段、世界货币的职能）；2、支票和信用卡的用途（解决办法：介绍支票、信用卡的申领和使用方式）。

四、教具、学具：教材，多媒体工具五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、案例故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。

六、教学进程安排：（含板书设计）1、课程引入先向学生提问：“钱”在我们的物质世界中起着不可或缺的重要作用，关于“钱”，自古以来就有很多看法，“有钱能使鬼推磨”，“钱有两戈，伤尽古今人品”，“钱不是万能的，但没钱却是万万不能的”。

到底什么是“钱”呢？我们该如何支配金钱？2、新课讲解一、货币1、货币的职能。

先介绍货币的起源、演变过程，点出货币的两种主要职能并详细讲解：价值尺度、流通手段。

再概括介绍贮藏手段、支付手段、世界货币的职能，并将几种职能联系起来。

2、货币的演变。

因为之前介绍了货币的起源、演变过程，这里详细说明每种货币的情况即可：实物货币、金属货币、信用货币、电子货币。

二、支票、信用卡等信用工具1、支票。

先介绍支票的历史，说明支票的申领、使用方式、使用条件，分析支票使用过程中的方便和不便之处。

再对课本第8页“活动天地”中提到的“空头支票”进行解说。

如有条件，可找支票样品给学生看。

2、信用卡。

先介绍信用卡的历史，说明信用卡的申领、使用方式、使用条件，补充信用卡的限制、利息等相关知识，分析信用卡使用中的利弊，向学生提出申领和使用的建议。

组织学生阅读课本第9页的“资料卡片”。

3、总结货币就是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。

二级品德下册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标：让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的态度和行为。

1.2 教学内容：讲解尊重他人的概念和意义。

分析不尊重他人的后果。

举例说明如何尊重他人。

1.3 教学活动：讨论尊重他人的重要性。

角色扮演，模拟尊重他人的场景。

学生分享尊重他人的经验。

1.4 教学评估：观察学生在日常生活中的尊重行为。

学生提交一篇关于尊重他人的短文。

第二章：负责任的行为2.1 教学目标：让学生理解负责任的行为对个人和社会的影响。

培养学生负责任的态度和行为。

2.2 教学内容：讲解负责任的行为的概念和意义。

分析不负责任的后果。

举例说明如何表现出负责任的行为。

2.3 教学活动：讨论负责任的行为的重要性。

小组活动，制定责任计划。

学生分享负责任的行为经验。

2.4 教学评估：观察学生在日常生活中的负责任行为。

学生提交一篇关于负责任行为的短文。

第三章：合作与团队精神3.1 教学目标：让学生理解合作和团队精神的重要性。

培养学生合作和团队精神的态度和行为。

3.2 教学内容：讲解合作和团队精神的概念和意义。

分析不合作和缺乏团队精神的后果。

举例说明如何表现出合作和团队精神。

3.3 教学活动：讨论合作和团队精神的重要性。

小组活动，完成团队任务。

学生分享合作和团队精神的经验。

3.4 教学评估：观察学生在小组活动中的合作和团队精神。

学生提交一篇关于合作和团队精神的短文。

第四章：诚实与信任4.1 教学目标：让学生理解诚实和信任的重要性。

培养学生诚实和信任的态度和行为。

4.2 教学内容：讲解诚实和信任的概念和意义。

分析不诚实和不信任的后果。

举例说明如何表现出诚实和信任。

4.3 教学活动：讨论诚实和信任的重要性。

角色扮演，模拟诚实和信任的场景。

学生分享诚实和信任的经验。

4.4 教学评估：观察学生在日常生活中的诚实行为。

学生提交一篇关于诚实和信任的短文。

第五章：遵守规则与法律5.1 教学目标：让学生理解遵守规则和法律的重要性。

小学思想品德第二册教案_小学思想品德教案反思，总结全课。

１。

通过学习这一课,大家有什么收获？同学们你们觉得自己以前做得怎么样？以后该怎么做?ﻭ2。

相信你们一定能做一个爱爸爸妈好孩子，今天的作业是:用自己的实际行动表现对爸爸妈爱。

ﻭ七、不任性教学目的和要求使学生知道听从父母教导，不任性的益处。

教育学生听父的话，不任性，不发脾气,不惹父母生气，为他们增添快乐.ﻭ教学过程（）一、创设情境，导人新课。

ﻭ（放映活动灯片）师讲述情节：星期天，冬冬和妈妈一块儿上街玩。

他们走进一个大商场，冬冬最喜欢玩具，他拖着妈妈来到玩具柜。

冬冬最先买下了小手，可是他又看中了玩具小，他指着对妈妈：“妈妈，我还买那个。

”妈妈笑了笑,说：“下次再买吧厂如果你是冬冬,接下米你会怎样做呢？ﻭ小结：小朋友都要做讲道理、不仟性的孩子。

（揭题板书:八不任性)二、学习课文,明白道理。

ﻭ1.整体感知:放录音听故事(出示挂图）《青蛙妈妈笑丁》。

2．看图:ﻭ①从什么地方可以看出小青蛙不听青蛙妈话？结果怎样？②小青蛙后来听了妈话吗？有什么好处？③你能说说什么是任性吗?ﻭ3．小结：开始小青蛙很任性，一定要穿红裙子，结果捉不到害虫,自己挨了饿。

后来，小青蛙不任性了,穿上了绿裙子,成了捉害虫的小能手,自己吃得饱饱的,青蛙妈妈也高兴地笑了.三、课问休息。

小青蛙不任性了，给自己带来了好处，给妈妈带来了快乐,我们用歌声表扬它.(表演唱小青蛙回家》）四、巩固练习,激发感情.ﻭ看图表演小品：《小玲生病住院》。

讨论:小玲为什么会生病住院?她哪些做法是任性的表现?ﻭ小结:小玲任性害了自己，还影响了爸爸妈工作,小朋友要吸取她的教训，别做任性的孩子。

五、行为辨析，激励导行。

１．游戏：我是小小员。

ﻭ游戏准备：将课后“评一评”中的插图制成灯片，画面内容制成录音.学生每人一面小红旗。

游戏方法：逐一看灯片听录音辨析，觉得图中小朋友的行为是对的,举小红旗，并指名说原因；不对的不举旗，也要说说原因.老师给积极参与者奖励红花。

浙江省技工院校德育教材第二册《社会与人生》教学大纲一、课时分配二、教学内容和要求绪论（一）教学内容提要1、《社会与人生》课程的任务2、《社会与人生》课程的主要内容3、《社会与人生》课程的学习方法（二）教学重点：《社会与人生》课程的主要内容内容和学习方法第一单元点亮智慧火炬（一）教学要求1. 认识世界的物质性、意识的能动性，正确处理主观和客观的关系，做到一切从实际出发，选择适合自己的人生道路。

2. 学会用联系的、发展的观点看问题，理解矛盾是事物发展的动力，学会正确处理人生中遇到的各种矛盾。

3. 坚持实践和认识的统一，要透过现象看本质，提高自我发展能力。

（二）教学内容提要课题一走好人生路1、认识我们的世界。

2、人的主观能动性3、一切从实际出发4、选择适合自己发展的人生道路课题二正确对待人生1、世界是普遍联系的2、事物是变化发展的3、矛盾是事物发展的动力课题三、提高自我发展能力1、实践出真知2、在知行统一中提高自我发展能力3、透过现象看本质4、在认识事物本质的过程中提高自我发展能力（三）教学重点和难点1、教学重点：世界是物质的；正确处理主观和客观的关系；从实际出发选择适合自己发展的人生道路学会用联系的观点看待周围的事物；要善于正确处理了解实践和认识的辩证关系；了解现象和本质的辩证关系。

2、教学难点：一切从实际出发、实事求是；学会用发展的观点看问题。

矛盾无处不在，无时不有，掌握科学的思维方法，努力实践认识的飞跃。

第二单元追求出彩人生（一）教学要求1. 树立正确的人生观。

2. 学会正确对待人生顺境和逆境，正确理解竞争与合作的关系，正视现实,实现理想。

3. 学会承担人生责任，感悟人生真谛。

4. 努力学会求知、学会做事、学会做人、学会共处与生存，正确处理奉献与索取的关系，谱写幸福人生教学内容提要课题一感悟人生真谛1、顺境与逆境2、竞争与合作3、正视现实、实现理想4、承担人生责任5、感悟人生真谛，树立正确人生观课题二谱写幸福人生1、学会求知2、学会做事3、学会共处4、学会做人5、心怀感恩，懂得回报社会6、人人为我，我为人人（二）教学重点和难点1、教学重点：正确对待人生顺境和逆境；学会承担人生责任,树立正确的人生观；学会求知,学会做事,学会共处,学会做人；心怀感恩，回报社会。

二级品德下册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并理解道德规范，提高他们的道德素养。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的道德判断力和实践能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活，尊重他人，关心社会的美好情感。

二、教学内容第一章：遵守规则1. 学习社会生活中的基本规则，如交通规则、学校纪律等。

2. 分析违反规则的后果，引导学生自觉遵守规则。

第二章：尊重他人1. 学习尊重他人的基本表现，如尊重他人的观点、权益等。

第三章：诚实守信1. 让学生理解诚信的重要性，认识诚信对于个人和社会的价值。

2. 分析不诚信的行为及后果，引导学生树立诚信意识。

第四章：关爱他人1. 学习关爱他人的表现，如关心他人的困难、帮助他人等。

第五章：负责任1. 让学生理解责任的意义，认识承担责任的重要性。

2. 分析不负责任的后果，引导学生学会承担责任，做负责任的人。

三、教学方法采用案例分析、小组讨论、实践活动等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的道德判断力和实践能力。

四、教学评价通过课堂表现、小组讨论、实践活动等评价学生的道德素养和行为表现，全面了解学生的学习情况。

五、教学资源1. 教学案例：收集相关的道德案例，用于分析讨论。

2. 实践活动材料：如志愿者服务、社区活动等，为学生提供实践机会。

3. 教学评价工具：如调查表、观察表等，用于评价学生的学习效果。

六、教学内容第六章：热爱生活1. 让学生理解生活的意义，学会珍惜生活。

2. 通过案例分析，引导学生正确面对生活中的困难和挫折，培养积极的生活态度。

第七章：团结合作1. 学习团结合作的重要性，认识团结合作对于个人和社会的价值。

2. 分析不合作的行为及后果，引导学生树立团结合作的意识。

第八章：勤奋学习1. 让学生理解学习的重要性，培养学生的学习兴趣。

2. 通过案例分析，让学生学会学习方法，提高学习效率。

第九章：保护环境1. 学习环境保护的基本知识，了解环境问题的严重性。

小学品德第二册教育方案第一章：方案背景和目的本教育方案旨在通过小学品德教育，培养学生的良好品德、道德感和价值观，提高其综合素质。

通过全面系统的品德教育，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为他们未来的学习、工作和社会生活打下坚实基础。

第二章：教学内容与目标1. 爱国主义教育目标：培养学生热爱祖国，了解和传承民族文化，树立正确的国家观念和集体观念。

教学内容：校园升旗仪式、国家历史和地理知识的学习、爱国主题故事的阅读等。

2. 社会公德教育目标：培养学生积极向上、诚实守信的品德，养成文明礼仪和良好的社交习惯。

教学内容：班级规则与纪律、道德模范故事的讲解、礼仪仪容等。

3. 环境保护教育目标：引导学生认识环境的重要性，培养其保护环境的责任感和行动能力。

教学内容：节约资源、垃圾分类、植树造林等环境保护活动的开展。

4. 健康教育目标：培养学生正确的生活习惯、饮食习惯和运动习惯，增强身体素质和健康意识。

教学内容：健康饮食、良好的卫生习惯、体育锻炼等方面的知识传递。

5. 心理健康教育目标：帮助学生建立积极阳光的心态，提高情绪管理和人际沟通能力。

教学内容：情绪管理、团队合作、人际关系等方面的教育与培训。

第三章：教学方法与手段1. 案例分析法通过引入现实生活中的案例，让学生从具体的行为和事件中分析、总结出与品德相关的原则和道理。

2. 角色扮演法将学生分组进行角色扮演，以情境化的方式培养学生的公德心、责任感和团队合作能力。

3. 游戏教育法通过开展寓教于乐的游戏，培养学生的合作精神、竞争意识和自制力，让他们在快乐中学习品德。

4. 探究式学习法以问题为引导，让学生自主探究，培养其独立思考、创新思维和解决问题的能力。

第四章：教学评估与反馈1. 评估方式通过观察学生的表现、听取他们的发言和交流，以及书面/口头测评等方式，全面了解学生的学习情况和品德发展。

2. 反馈机制将学生的评价结果及时反馈给他们，并针对他们的不足之处给予指导和建议，以帮助他们进一步提高。

小学思想品德第二册教案小学思想品德第二册教案一、学习礼貌用语教学目的和要求使学生知道“请、您好、谢谢、对不起、再见”等日常礼貌用语。

教育学生正确使用日常礼貌用语。

教学过程（）一、联系实际，导入课题。

1.师：小朋友们每天米上学，是怎样跟爸爸妈妈道别的呢?2.即兴表演：上学的情景，(老师扮家长，学生与家长告别)3.师：去上学时，对爸爸妈妈说“再见”，真是一个有礼貌的孩子。

4.导入新课：会使用礼貌用语的孩子才是懂礼貌的好孩子，那么除了“再见”还有哪些常用的礼貌用语呢?今天，老师和小朋友们一起来学习第一课《学习礼貌用语》二、自学课文，初步明理。

1．生自由看课文中的插图。

2．提问：通过看图，你知道r还有哪些常用的礼貌用语?(生：您好、请、谢谢、对不起、没关系)三、联系实际，加深明理。

(一)出示幻灯：学习第一幅插图。

1．画山的小朋友使用了什么礼貌用语?(板书：您好、你好)2．他们是在什么时候使用“您好”的?(板书：见面)3.你过去在什么时候用过“你好、您好”？4．教师小结：每天与老师、同学、朋友、客人等第一次见面时婴主动打招呼，问候对方。

(二)出示幻灯：学习第二幅插图1．画中的小朋友使用什么礼貌用语?(板书：再见)2．他们是在什么情况下使用“再见”的？(板书：分别)3．你过去在什么时候用过，“再见”?4．教师小结：每大上学与家人分别时，放学与老师、同学分别时，与客人道别时都要说“再见”。

(三)出示幻灯，学习第三幅图1．图上的小朋友在干什么?2．他们使用了什么礼貌用语?(板书：请、谢谢)3．什么时候用“请”?什么时候用“谢谢”?(板书：有求别人，得到帮助)4．小表演：指导学生正确使用“清、谢谢”这两个礼貌用语。

a．向同学借铅笔；b．邀请同学参加生日晚会。

5．教师小结：在要求别人或请求别人时，要说“请”，在受到别人关心，得到别人帮助，接受奖励或礼物时，都要说“谢谢”。

(四)出示幻灯：学习第四幅图1．图中发生了什么事?小朋友们使用什么礼貌用语?(板书：对不起、没关系)2．什么时候使用“对不起”和“没关系”呢?(板：打扰别人，别人道歉)3.你过去用过“对不起”和“没关系”吗?4．教师小结：给别人添了麻烦的时候，如妨碍丁别人，打扰了别人或损害了别人的利益，都要诚恳地表示歉意，说声“对不起”。