义务教育优质均衡创建工作举措方案
杨家埠旅游开发区河滩小学
义务教育优质均衡发展，是国家继实现“两基”和“义务教育发展基本均衡”之后实施的又一重大民生工程,是衡量一个县市区义务教育发展水平的权威评价，是体现教育现代化程度的重要指标,对于推进教育内涵发展、全面落实立德树人根本任务具有重要而又深远的意义。根据市区教育局具体要求,特制定本措施。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,进一步落实义务教育重中之重的战略地位,把均衡配置资源作为重点，把提高教育质量作为根本，把推进体制机制和方法创新作为动力，着力解决人民群众普遍关心的热点、难点问题,按照省定义务教育学校现代化办学标准办好每一所学校,切实缩小校际差距和区域差距，真正实现起点公平、过程公平和结果公平,促进每一个学生健康成长。
二、组织机构
组长:付丽峰
成员:杨俊奇、于海玲、张美荣、陈红霞、王明霞
三、具体内容和措施
(一)充分利用教育均衡发展这一契机，抓好学校的软
件和硬件建设，校园环境进一步绿化和美化，实现教育设施的现代化，校园环境一流化。
1.逐步建立完善学校的各项规章制度，科学系统管
理各种档案资料。逐步建全领导、教师责任落实制度,争取做到学校管理、责任分工明确到位,达到无缝覆盖，不留死角。
2.加强学校教学业务的管理,大力推进素质教育和新的课程改革。
３.制订学校章程，使学校各项工作的开展有法可依。
4.加强信息技术建设，增加电脑的购置，使师生人人能够接触现代信息技术,学习到高新科学知识。
5.努力更新添置图书、添置教学设施。
6.逐年更新办公设备和学生课桌凳。
7.努力做好学校安全工作，确保无发生重大安全责任事故。
8．合理规划校园:①学校教学楼改造;②修建校园操场塑胶跑道;③加固校园的围墙；④修缮学校文化长廊；⑤美化、
绿化校园;⑥建立校园无线网全覆盖和班班通等。
(二）大力推进素质教育和课程改革,全面提高教育质量全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和课程改革，面向全体学生,促进学生德、智、体、美、劳诸方面得到和谐地发展。
1.探索德育工作途径,将学生培养成具有人文精神(举止文明、有责任感和爱心)、具有创新意识的孩子。
(1)加强德育工作队伍的建设。德育教育注重实效性，坚持以人为本，构建和谐校园,健全校内德育工作系统,落实德育工作责任制,实行层级管理,形成德育管理的网络化系统，学校德育各方面工作上新台阶，班集体建设特色鲜明，德育教育成为学校的特色。
(２）重视情感的作用，营造人文教育环境,培养学生人文精神。德育的任务是要影响人格，形成美德，而美德的培养不能靠说教，必须靠感染，靠“动情”。学校以“礼仪教育”为抓手，设计能触动学生心灵的人文教育环境，让学生耳濡目染,潜移默化，在动情中养成品行。
①健全工作例会制,组织开展理论学习、经验交流、班团活动和主题班会的观摩和评比等，提高班主任的工作能力。
②加强学生的礼仪教育。从细微处抓好,重点抓好卫生习惯和
养成习惯等。③加强对学生心理健康教育,重视学生心理素质的培养，把心理健康教育纳入教学计划，在学校整个教育教学活动中,要有机结合心理健康教育，对心理有障碍的学生，要及时实施心理疏导；尤其要对留守学生实施关爱活动。④校园硬件建设中设计德育环境。开展“我读书、我成长”活动。⑤采取制度管理、文明班评比等多种形式让学生养成习惯。师生共同制定规则,在维护中形成规则。使规则从建立到形成的过程，成为人文素养的形成过程。⑥引导学生参与校园文化建设，参加主题班会、参加社区服务与社会实践活动,培养学生具有责任心、爱心、自主能力和创新精神的能力。
2.加强学科教学,发展智力,增强能力,切实提高学科教学质量。认真实施新课程标准,确立以人为本的新理念，不断改革课堂教学,培养学生合作、探究、自立学习的精神。要面对全体学生，重视对后进学生的辅导,争取学科质量的全面提高。
3．全面实施《中学生体质健康标准》，加强体育教育,认真开展好课间操和眼保健操以及体育健康课，积极开展体育活动,切实增强学生体质,使全体学生各项身体素质指标基本符合要求。
4.积极开展兴趣小组活动，重视培养学生的实践能力和创新精神,让学生的兴趣爱好和个性特长得到充分展示。
(三)加强队伍建设,努力实施名师工程着力打造一支思想领先、作风过硬、富于开拓精神的干部队伍和一支观念超前、师德高尚、有强烈责任感和较高学术修养、富有创造力的和谐团结的教师群体。
１.加强领导干部队伍建设，做到思想上要有活力，工作上要有创新力，管理上要有凝聚力。成为“团结、廉洁、高效、开拓”的好班子。
2．强化师德师能建设，促进教师专业发展,加大骨干教师的培养力度，形成竞争、合作、进取的良好氛围和激励机制,形成乐于奉献、富有特色、积极反思、合作研究的教师群体。
（1)抓好师德工程建设:①以“正行风、修师德、树师表”为宗旨,以“敬业、爱生、奉献”为主体,以“一切为了学生的发展”为核心、以学习、研讨等活动为载体,以考核、评比为驱动机制，大力推动我校师德建设,提高我校教师道德素质,树立为学生、为家长服务的思想和敬业、勤业、精业、创业以及献身教育的精神。②充分发挥党员教师的先锋模范作用,率先垂范,以身作则,加强自身职业道德修养。③建立定期表彰制度。创树师德标兵,对职业道德高尚的教师进行表彰奖励，大力宣传他们的先进事迹,并依法管理教师队伍。
(2)开展师能工程建设,把“比教学、访万家”活动引向
深入。①青年教师拜师学艺，骨干教师帮传帮带。组织青年教师与骨干教师结成师徒对子，互相听课，互相学习,互相帮助，共同研讨,以老带新，以新促老,促进新、老教师素质的共同提高。②强化基本基本功训练,深入开展“比教学访万家”活动。通过校本培训,提高广大教师的计算机操作技能，提高教师将信息技术教育能够熟练应用于课堂教学中的整合能力。③加快学科带头人和中青年骨干教师的培养，鼓励优秀青年教师脱颖而出，为青年教师引路子、搭台子、压担子，提供机遇。
(3)学校要营造教育科研的氛围，使教师积极投身教育科研,努力做专家型的教师。学校创造条件让教师参加课题实验,促使教师在研究状态下工作，通过写论文、总结和教案等活动促使教师不断反思，由经验型向“科研型”转变。
(4)探索适合课程改革的校本培训模式。
3.教师学历要求在近两年内全部达到高层次学历。鼓励和督促教师积极参加各种形式的文化进修，努力为教师创造条件和提供方便，力争10０%达到本科学历。
（四)加强学校管理，创建和谐校园
1.以人为本,加强团队凝聚力建设。大力倡导和培育“尊重、赏识、期待”的校园人文精神和“爱生、奉献、探索、
