刚健有为自强不息ppt课件

同学们，要想成大学问，成大气候，必 须要有宽广的胸襟与远大的抱负，直面人生 中暂时的困难，勇往直前，愈挫愈坚。
“没有比人更高的山，没有比脚更长的 路。”让我们以一种不畏困难的精神，来迎 接学习中和生活中的挑战！
我的演讲完毕，谢谢大家！
研讨练习
题一：阅读下面一则“身边的自强不息人物” 简介，回答问题。
——居里夫人
卓越的人的一大优点是：在不利和艰难 的遭遇里百折不挠。
——贝多芬 生命里最重要的事情是要有个远大的目 标，并借助才能与坚毅来完成它。
——歌德
2.关于自强不息的古诗词
慷慨丈夫志，可以耀锋芒。
——贝多芬
虎瘦雄心在，人贫志气存。 ——万松老人
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》
对需要背诵的学习资料时，你是下定决心将 其背过，还是惧怕于它的字数之多而应付了 事？两种截然不同的选择，会造成两种截然 不同的结果，因此，普希金说：“勇敢是人 类美德的高峰。”
战胜困难也需要坚持。“锲而舍之，朽 木不折；锲而不舍，金石可镂。”东晋著名
书法家王羲之就是一个典型的例子。他每天 坐在池子边废寝忘食地练字，用了不计其数 的墨水，写烂了数不胜数的笔头，每天练完 字就在池水里洗笔，天长地久，一池水竟被 洗成了墨色。正是因为有这种坚持不懈的精 神，他最终在书法领域开拓出一片新天地， 被后人称为“书圣”。我们不也是如此吗？
（1）做自强不息的人，应该把握自己的命运。 （2）自强不息的人，应该树立自信的理念。 （3）做自强不息的人，应该保持独立和自我。 （4）做自强不息的人，应该善于扬长避短。 （5）做自强不息的人，应该勇于自省。 （6）做自强不息的人，应该积极奋进。
活动二：
1.有关自强不息的故事 苏秦刺股勤学

2.有关“自强不息”的诗词 将相本无种，男儿当自强。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《题竹石》 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
（二）寻找自强不息的人物 1.有关“自强不息”的故事 苏秦刺股勤学 苏秦学习合纵与连横的策略，劝说秦王，给 秦王的信有十封以
第二单元 综合性学坤，君子以厚德 载物”——《周易》
天（即自然）的运动刚强劲健，相应地，君子处 世，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图 强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美 德，容载万物。
（一）认识自强不息的内涵
1.有关“自强不息”的名言、格言 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青 云之志。 ——《滕王阁序》 君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日 进也。 ——《荀子•天论》
【答案】 1.示例：让中国变强盛毕生奉献 2.示例：看“奉献的青春”电影 3.①⑤
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

注意采访稿的撰写要紧扣主题，内容充实，形式上做到图文并茂，如果有条件，也可以录制成小视频。 后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！
培当养代演 作，讲家的史遭能铁到力生和，了团立队志禅协走作文师的学能之的力路反。，虽对身残。仍自禅强不师息为，他了笔下给流淌陆的思羽想出和灵难魂震题撼我，们的同心时灵；也是为了更好地教育
于海，顺风逆风，因时而异，如必风顺而后扬帆，登岸无日矣。 “天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该像天道那样，刚毅坚卓，努力奋进。
推荐一立名同志学作，为评尤委，须组成坚评忍委会强，负毅责打，分。虽遇颠沛流离，不屈不挠，若或见利而进，知
采访身边自强不息的人物。
在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。 课外搜集表现自强不息的精神和风骨的诗句，结合教材上的材料，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的含义。
根据梁启超的相关论述，以“自强不息”为话题，自主选择 陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。
2.课外搜集表现自强不息的精神和风骨的诗句，结合教材上 的材料，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的含义。
活动示例
当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时，他灵魂的美就 闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉，而是因为他是一个具 有高尚和英雄性格的人。
——亚里士多德《尼可马克伦理学》
一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示 了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。
活动指导
1.确定演讲主题。根据梁启超的演讲以及在“活动一”中我们得 到的认知，围绕自强不息，确定几个演讲主题。如：不可一曝十寒、 不可知难而退、不可见利而进、凡事当做则做、须坚忍强毅、须不屈 不挠。

有请唐昕妍同学进行演讲
《志当存高远》
有关君子以自强不息的名言：
1、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。 ——伏尔泰
2、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。 ——罗素•贝克
3、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 ——贝多芬
4、强者能同命运的风暴抗争。 ——爱迪生
5、自强为天下健，志刚为大君之道。 ——康有为
主题班会到此结束 谢谢大家！
在救兵不至、弹尽粮绝、走投无路的情况下，仍然奋勇杀敌。 就是古代名将也不过如此。李陵自己虽陷于失败之中，而他 杀伤匈奴之多，也足以显赫于天下了。他之所以不死，而是 投降了匈奴，一定是想寻找适当的机会再报答汉室。”司马 迁的直言触怒了汉武帝，汉武帝认为他是在为李陵辩护，讽 刺劳师远征、战败而归的李广利，于是下令将司马迁打入大 牢。 在牢中，司马迁想到了孔子、屈原、左丘明和孙膑等人，想 到了他们所受的屈辱以及所取得的骄人成果。司马迁顿时觉 得自己浑身充满了力气，他毅然选择了腐刑。面对最残酷的 刑罚，司马迁痛苦到了极点，但他此时没有怨恨，也没有害 怕。他只有一个信念，那就是一定要活下去，一定要把史记 写完，正因为还没有完成史记，他才忍辱负重地活了下来， 最终《史记》完成，成为中国史学史上第一部贯通古今的重 要书籍。
——主题班会 枨的司马迁自强不息地完成历史巨著《史 记》。 这年夏天，武帝派自己宠妃李夫人的哥哥、二师将 军李广利领兵讨伐匈奴，另派李广的孙子、别将李陵 随从李广利押运辎重。李广带领步卒五千人出居延， 孤军深入浚稽山，与单于遭遇。匈奴以八万骑兵围攻 李陵。经过八昼夜的战斗，李陵斩杀了一万多匈奴， 但由于他得不到主力部队的后援，结果弹尽粮绝，不 幸被俘。李陵兵败的消息传到长安后，武帝本希望他 能战死，后听说他却投了降，愤怒万分，满朝文武官 员察言观色，趋炎附势。 几天前还纷纷称赞李陵的英勇，现在却附和汉武帝， 指责李陵的罪过。汉武帝询问太史令司马迁的看法，

•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。•2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
【答案】 1.示例：让中国变强盛毕生奉献 2.示例：看“奉献的青春”电影 3.①⑤
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
陈平忍辱苦读书 陈平是西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父 命，光耀门庭，他不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了 消弭兄嫂的矛盾，陈平面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变 本 加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯， 被哥哥追回 后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地 传为美谈。终有一老者，慕 名前来，免费收徒授课，陈平学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸 业。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。

亦或是即兴演讲。 3.演讲稿的篇幅要依时间长短决定。
活动 形成
演讲：青年当自强不息
演讲稿的结构：
1.称呼、问候语； 2.主体(引论、本论、结论)； 3.谢词(或祝福语)。
活动 形成 写演讲稿的方法
演讲稿的 开头方法
1.开头要抓住听众，引人入胜。
（1）开门见山，提示主题。 （2）介绍情况，说明缘由。 （3）提出问题引起关注。
活动 形成
寻找自强不息的人物
宋濂
幼时家贫，但是好学， 时常向地主家借书抄写。 冬天冻得手指不能弯曲，也义无反顾， 最终成为明朝文章三大家之首。
活动 形成
寻找自强不息的人物
“自强之星”专访
采访目的 采访对象 受访者个人资料 采访形式及人员配置 问题设计
活动 形成
演讲：青年当自强不息
演讲稿写作前须知： 1.要斟酌演讲的时间、场地和对象。 2.要确定是备稿演讲，还是大纲式演讲，
活动 形成 写演讲稿的方法
2.主体要环环相扣，层层深入。
(1)层次 (2)节奏
3.结尾要简洁有力，余音绕梁。
活动 展示 演讲稿语言特点
演讲稿的语言特点
1．要口语化。 2．要通俗易懂。 3．要生动感人。
课堂小结 演讲稿主体的写作，
要根据演讲内容酌情安排。 写作时，要注意文章的完整性和感召力，
以情取胜，以理服人。 特别要注意演讲稿的语言应生动形象，
活动 形成
认识自强不息的内涵
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
燕雀安知鸿鹄之志？(《史记》)
生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》)
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑板桥《竹石》)
活动 形成
寻找自强不息的人物

寻找自强不息的人物
战国时期，有一个人名叫苏秦，是著名的谋略家。在年 轻时，他曾到好多地方做事，由于学问不多不深，都不受重 视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他，这对他的刺激 很大。所以，他下定决心，要努力读书。于是他常常读书到 深夜。但因为很疲倦，常打盹，一直想睡觉，他便想出了一 个方法：准备一个锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿 上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，他就立即清醒过来，再 坚持读书。这就是“苏秦刺股”的故事。
认识自强不息的内涵
苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记·大学》
人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣， 虽愚必明，虽柔必强。
——《礼记·中庸》 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——《荀子·劝学》 君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。
——《荀子·天论》
认识自强不息的内涵
动 国梦’”“志当存高远”“勇做时代的弄潮儿”等。
步
2．组建演讲团队。根据确定的演讲主题，组建演讲
骤 团队。小组内成员分工合作，搜集资料，交流分享，完成
演讲稿的撰写。
演讲：青年当自强不息
3．开展演讲活动。语文课代表负责组织活动，比
活
如确定演讲顺序，邀请主持人等。每小组推荐一名同
动
步
学，代表本组进行演讲；另推荐一些老师、同学作为评
业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 ——张耒《示秬秸》
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》
世间万事俱茫茫，惟有进德当自强。 ——陆游《自伤》
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑板桥《竹石》
认识自强不息的内涵
2．结合所搜集的资料，讨论交流：如何理 解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？

名句解析
胜人者有力,自胜者强。
——《老子》三十三章
“胜人者”,凭借的是自我个体的蛮力;“自胜者 ”,凭借的是坚强的意志。能够战胜自我的人,是具 有天地之志的人。天地之志是收获大道、战胜一切 的力量源泉。只有“自胜者”,才是真正的强者。
士不可以不弘毅,任重而道远。
——《论语·泰伯》
作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、 坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。
所以上天将要下达重大责任给这样的人， 一定先要使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使 他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他身受贫困之苦 ，在他做事时，使他所做的事颠倒错乱，用这些 办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增 加他过去所没有的才能。
自强为天下健, 志刚为大君之道。 ——清·康有为
只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,
自强者他们坚信“天生我材必有用”、“前途是自 己创造出来的”，他们藐视困难，追求高远目标，面对 人生激流中的暗礁与险滩，奋勇搏击，永不停下前进的 脚步。司马迁立志写《史记》，自己虽然遭受屈辱的酷 刑，仍自强不息完成浩浩史家之绝唱——《史记》；当 代作家史铁生，立志走文学之路，虽身残仍自强不息， 他笔下流淌的思想和灵魂震撼我们的心灵；发明大王爱 迪生，立志发明，历经无数失败，仍自强不息，终获成 功，推动了世界的发展。
一、认识自强不息的内涵
对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇 于开拓，面对逆境不屈不挠，对家国梦想的执 着追求等，都是自强不息的表现。
自强不息的民族精神是中华民族能够屹立于 世界民族之林的根本保障，同时也是国家不断 发展的主要动力。
❶ 以小组为单位，课外搜集有关自强不息的 名言、格言等材料，了解古今名人关于自强不息精 神的论述。可以结合小组搜集的资料，也可以参考 下面的材料，讨论交流：如何理解 自强不息的精神？怎样才能做到自 强不息？

——《孟子·告子下》 艰难困苦，玉汝于成，在逆境中奋起
关于“自强不息”的名言、格言：
1.苟日新,日日新，又日新。
——《礼记·大学》
2.人一能之，己百之 ； 人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽
柔必强。
——《礼记·中庸》
3.故不积跬步，无以至千里；不积小流,无பைடு நூலகம்成江海。——《荀子·劝学》
4.老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》
任千 尔磨 东万 西击 南还 北坚 风劲 。，
活动三
以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名 言、格言等材料，了解古今名人关于自强不息精 神的论述。
可以结合小组搜集的资料，也可以参考教材所给的材料， 讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？
先来看看教材上列举的材料中渗透着“自强不息”的哪些具体内涵。
综合性学习 君子自强不息
九年级上册
“天行健，君子以自强不息。” 这句话意思是天道运行刚健有力，永 无止息，而君子处世，也应该遵循天 道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。 这是我国传统文化的精髓，也是中华 民族生生不息的精神源泉之一。
图片中的这句话同学们都听过吧？那大家明白这句话的含义吗？
本节课我们将围绕“自强不息”这一中华传统美德展开，请同学们跟随老师
祖狄(tì)闻鸡起舞 (祖逖）与司空刘琨(kūn)俱为司州主 簿，情好绸缪(chóu móu)，共被同寝。中 夜闻荒鸡鸣，蹴(cù)琨觉，曰:“此非恶声 也。”因起舞。
——《晋书·祖逖传》
范仲淹断备齑（jī)画粥 (范仲淹)修学时最为贫窭(jù)， 与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米 二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四 块，早晚取二块，断斋十数茎，醋汁 半盂(yú)，少入盐，暖而啖之，如此 者三年。

开学第一课
刚健有为,自强不息
开学寄语
孩子们，这个假期你们过得愉快吗？
开学第一课
刚健有为,自强不息
目 录
壹
贰
叁
肆
生
活
，
开
含 义
人 物
不 乏 这
学 宣 誓
意 义
些
词
精
神
第一部分 刚健有为,自强不息的含义
刚健有为,自强不息的含义
来源：《易传·象传上》：“天行健， 君子以自强不息；地势坤，君子以厚 德载物。”
意义
因此，孩子们，要时刻保持“刚健有为,自强不息” 的精神面对一切，无论学习还是生活上，以后的 道路坚持自我，这样，人生才不负年华。
你们的老师
演讲结束，谢谢观看
天生我才必有用，千金散尽还复来。
含义：天的运动刚强劲健，相应于此， 君子处事，应像天一样，自我力求进 步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息；
刚健有为,自强不息的含义
a) 刚健有为,自强不息，就是主张刚健有为、积 极进取，奋发向上、永远前进，这体现了中 华民族愈是遭受挫折愈是奋起进取的精神状 态和坚韧意志。犹如竹子一样高尚。
第二部分
生活，不缺乏这些精神人物 孙膑
春秋战国著名军事家
孙膑曾与庞涓为同窗，因受庞涓 迫害遭受膑刑，身体残疾，后在齐 国使者的帮助下投奔齐国，被齐威 王任命为军师，辅佐齐国大将田忌 两次击败庞涓，取得了桂陵之战和 马陵之战的胜利，奠定了齐国的霸 业。
生活，不缺乏这些精神人物 勾践
卧薪尝胆越国
被吴国灭国后，勾践在自己的屋里 挂了一只苦胆，每顿饭都要尝尝苦 味，提醒自己：不能忘了在吴国的 苦难和耻辱经历！他身着粗布，顿 顿粝食，跟百姓一起耕田播种。通 过一系列发展生产与提升军队战斗 力的措施来使越国富国强兵，具备 了伐吴复仇的能力。

——西汉·刘向《战国策·秦策一》
“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及 至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。” ——东汉·班固《汉书》
采访身边自强不息的人
（1）采访准备 （2）实施采访
（3）撰写采访稿
（4）展示交流
演讲：君子当自强不息
确定演讲主题
不可一曝十寒 不可知难而退 不可见利而进
凡事当做则做 须坚韧强毅 须不屈不挠
寻找自强不息的人物
“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作
《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘 失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》 修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦， 《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，此皆圣 贤发愤之所为作也。” ——司马迁《报任安书》
“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，
血流至足。”
君 子 自 强 不 息
天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。 ——《周易·乾》
认识“自强不息”的内涵
【自强不息】 字面意思是：强大自己必须要通过坚 持不懈的努力；深层次的意思是：一个人 的处境即使再糟糕，通过持之以恒的努力 和付出， 也可以成就一个强大的自己，若 想强大自己，必须坚持，不放弃努力。
自强为天下健，志刚为大君之道。
——清·康有为
只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战 斗的人，就能取得胜利。 ——歌德
无论处于什么环境，都要不断努力。 ——海伦·凯勒
千 磨 万 击 还 坚 韧
任 尔 东 西 南 北 风
生命不止，奋斗不息。——卡莱尔
天生我才必有用，千金散尽还复来。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 江山代有才人出，各领风骚数百年。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
组建演讲团队 根据兴趣，自由组合，分别组建话题 组。小组内成员分工合作，搜集资料，交 流分享，完成演讲稿的撰写。

开展演讲活动
参赛选手抽取参赛序号
主持人介绍参赛评委
流 程
主持人宣读演讲比赛规则
按序号进行精彩演讲
点评、颁奖
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切 。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃
闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是
生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起用 看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其不