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普诡话辅音声母发音部伐图:训练要领 鼻音n 与边音I 都是舌尖中音（舌尖中音：舌尖 一一上齿龈）。
要读准这两个声母，关键在 于控制软腭的升降，n 和I 发音的共同点都是把舌尖抵住上齿龈，区别在于：A 、发鼻音时，软腭下降，让气流从鼻腔通道出来；同时发鼻音时，整个口腔状态紧张；舌 的动作是移动，动作幅度小（发音前舌尖与上齿龈接触，发音时舌尖只是稍微离开上齿龈）I. 上唇 3.上吿 工上齿银中 久舌尖前 II. 舌尖后 13.舌招2. 4, 唇咅<喘下上哽硕8 H ）.舌尖中 12,舌面声母 发音邵位bpm 上唇与下唇 f 上懂与下唇 ECS舌尖前与上齿背 d t n 1舌笑中与上齿煽 zh ch sh r舌尖后与硬腭前 J tl x舌面与硬腭中 日k h舌报与礦腭后n d il a o —奶酪 ni d ol e i 鸟类 n a I i 那里 la d on 6 ng 老农 （ 3 ）听辨训练n e ngli a ng 雀量 n a nn &甥女 n u l ［奴隶 n e nl 心嫩绿n i I 6 ng 尼龙 n 6 ngli e —浓烈 n e ilu a n —内乱 n a li a ng —纳凉n u l ［努力 n a la ［李来 n i n i n g —S泞x i nli a ng x i nni a ng l u k e n u k e d oz i l d oz i n a nzh u l a nzh u新粮 —— 新娘 旅客 —— 女客脑子—— 老子 难住 —— 拦住w u n a i w u l a i n 6 ngzh o ng l 6 ngzh o ng n e ixi a n I e ixi a n li u li a n li u ni an无奈 —— 无赖 浓 重 —— 隆 重 内 线—— 泪 腺 留恋 —— 留念B 、发边音时，软腭上升，让气流从口腔通道出来。
普通话前后鼻音正音资料一、发音要领区分前后鼻音，要从根本上把n、ng这两个鼻音区分开。
n前，ng后。
发ng时，用舌根顶住口腔上方的软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动，发出鼻音，练习时，舌根不要离开软腭，可让声音延长下去，在仔细揣摩舌头运动方向之后，再练习合音。
练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如“温”和“翁”、“心”和“星”等，还可以归类识记，如“丁ding”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。
前鼻音听起来像妈妈的声音，轻轻柔柔。
后鼻音听起来像爸爸的声音，特别浑厚。
前、后鼻音韵母在发音方面的不同表现在：1. 舌位不同。
发前鼻音-n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩，保持不动；发后鼻音-ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。
2. 口形不同。
发-n时上下门齿是相对的，口形较闭；发-ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开；3. 音色不同。
前鼻音-n较尖细清亮；后鼻音-ng的声音则浑厚响亮。
这其中的主要区别是第一条，即发-n时，舌尖顶住上齿龈，发-ng时，舌根抵住软腭，因为两者发音部位是不同的，前者属舌尖元音，后者属舌根元音。
如发“身体”的“身”跟“生活”的“生”音。
即“shen”和“sheng”，请注意这个方法：我们试着拖长读音，先发“sh”音，拖长它，再发出“en”音然后同样的，先发“sh”音，再发“eng”音。
习惯了之后，试着先发“en”音，记住发“en”时的口型，在把“sh”加上去，发“shen”音。
这个方法多练才可以体会。
同样的方法去发你最烦恼的那个“sheng”音。
也就是反复练习“eng”-“sheng”，这样，看似简单，但是请务必在把“eng”练准了再发整个音节“sheng”。
这样应该会慢慢读得清楚又自然的。
对“ing”和“in”也是同样的方法，可以先练习“因（yin）为”和“应（ying）该”。
二、前鼻韵母宇与后鼻韵母字的区分方法想熟练做到区分前后鼻音韵母，除了能准确发音外，还必须分清、熟读并牢记包含前后鼻音的字。
训练要领鼻音n与边音l都是舌尖中音〔舌尖中音：舌尖——上齿龈〕。
要读准这两个声母，关键在于控制软腭的升降，n和l发音的共同点都是把舌尖抵住上齿龈，区别在于：A、发鼻音时，软腭下降，让气流从鼻腔通道出来；同时发鼻音时，整个口腔状态紧张；舌的动作是移动，动作幅度小〔发音前舌尖与上齿龈接触，发音时舌尖只是稍微离开上齿龈〕。
B、发边音时，软腭上升，让气流从口腔通道出来。
同时发边音时，整个口腔状态放松；舌的动作是弹动，动作幅度大。
训练方法1、前字引导正音法〔1〕n——在n声母字的前面加一个用n作韵母的音节，两字连接；因发音部位相同，方法相近〔只是除阻与不除阻的区别〕，易于发准n声母。
例如：kan——na 看哪xinnian——新年〔2〕在l声母的前面加一个ge、ke的音节，借g、k发音时的舌根高抬，相对限制了软腭下降，使它不便于鼻音而发边音训练时要注意两个音节的密接。
例如：ge——lei各类ke——li颗粒2、“恩〞音引导正音法舌尖抵住上齿龈，哼“恩〞的声音，然后过渡到发鼻音声母n，恩——n,恩——n.反复练习，熟悉之后逐渐缩短哼鸣声，直接发鼻音声母n。
3比照训练〔1〕字的比照如：l——n 辣——捺，劳——挠，连——年，林——您，怒——路〔2〕词组的比照nǎilào—奶酪néngliàng—能量nílóng—尼龙nǚlì—努力niǎolèi—鸟类nánnǚ—男女nóngliè—浓烈nálaí—拿来nàlǐ—那里núlì—奴隶nèiluàn —内乱nínìng—泥泞laǎonóng—老农nènlǜ—嫩绿nàliáng—纳凉〔3〕听辨训练xínliáng xínniáng lǚkè nǜkè nǎozǐ lǎozǐ nánzhǜ lánzhǜ新粮——新娘旅客——女客脑子——老子难住——拦住wúnài wǘlài nóngzhòng lóngzhòng nèixiàn lèixiàn liǘliàn liǘniàn 无奈——无赖浓重——隆重内线——泪腺留恋——留念古诗练习1.绿蚁新醅酒,红泥小火炉.2.晚来天欲雪,能饮一杯无.3.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.4.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.绕口令练习第一组1、念一念,练一练,你来练,我来念,不怕累,不怕难,齐努力,攻难关.2、盘里放着一个梨,桌上放块橡皮泥,小丽小齐学捏梨,眼看梨,手捏泥,一会儿捏成一个梨.比一比,真梨假梨差不离.3、有座面铺面向南,门口挂个蓝布棉门帘.摘了蓝布棉门帘,看了看,面铺面向南,挂上蓝布棉门帘,看了看,面铺还是面向南.4、蓝教练,女教练,吕教练,男教练.蓝教练不是男教练,吕教练不是女教练.兰南是男篮主力,吕楠是女蓝主力,蓝教练在男篮训练兰南,吕教练在女篮训练吕楠.歌词练习花篮的花儿香,听我来唱一唱,来到了南泥湾,南泥湾好地方.好地方来好风光,再不是旧模样,是陕北的好江南。
一、实训背景普通话，作为我国国家通用语言，是促进全国各地区、各民族人民交流沟通的重要工具。
为了提高自身普通话水平，增强语言表达能力，本人参加了为期两周的普通话正音训练实训。
通过本次实训，我对普通话的发音技巧、语音规范有了更深入的了解，同时也发现了自身在普通话发音中存在的问题，为今后的语言表达打下了坚实的基础。
二、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 普通话声母、韵母、声调发音训练：通过挂图、录音、教师示范等多种形式，学习普通话的声母、韵母、声调发音规则，掌握正确的发音方法。
2. 方言与普通话发音对比：分析自身方言与普通话发音的差异，找出问题所在，针对性地进行纠正。
3. 语音技巧训练：学习朗读、说话等语音技巧，提高语音表达的流畅度和美感。
4. 模拟考试：进行普通话水平测试模拟考试，检验实训成果。
三、实训过程1. 声母、韵母、声调发音训练：在实训初期，重点学习了普通话的声母、韵母、声调发音规则。
通过教师示范、挂图讲解、录音跟读等方式，掌握了正确的发音方法。
例如，在声母学习中，区分了舌尖前音、舌尖后音、舌面音等；在韵母学习中，掌握了前鼻韵母、后鼻韵母、复韵母等；在声调学习中，了解了阴平、阳平、上声、去声的发音特点。
2. 方言与普通话发音对比：通过对比自身方言与普通话发音，发现了自身存在的问题。
例如，在声母发音中，舌尖前音与舌尖后音混淆；在韵母发音中，前后鼻音区分不清；在声调发音中，上声与去声混淆。
针对这些问题，进行了有针对性的训练。
3. 语音技巧训练：在实训过程中，学习了朗读、说话等语音技巧。
通过朗读练习，提高了语音表达的流畅度和美感；通过说话练习，锻炼了语言表达的自信心和应变能力。
4. 模拟考试：在实训的最后阶段，进行了普通话水平测试模拟考试。
通过考试，检验了实训成果，发现了自身在语音表达中仍存在的问题，为今后的学习指明了方向。
四、实训体会与收获1. 提高了普通话水平：通过本次实训，我的普通话水平得到了明显提高，发音更加准确、规范。
前后鼻音练习n和l就是我们平时所说的鼻音和边音，这两个音应该是很多普通话不标准人的共同苦恼之一，特别是湖北人，由于方言当中鼻音和边音就没有区分，长久的语言习惯和环境，导致了在学习普通话时遇到了麻烦。
之所以音发不清，主要元音还是发音器官位置不对造成的，下面我们就来看看，这个碉堡到底能不能攻克！首先从发音方法上来区分。
虽然n和l都属于舌尖中音，但发音时还是有细微差别的。
n发音时舌尖抵住上齿龈，舌头两边也与上腭相接处，形成闭合的弧形；舌的两侧与口腔上部闭合，封住口腔通道，气流从鼻孔出来。
很多人鼻音发不好，主要原因就是舌头没有把口腔上部封好，导致部分气流从口腔里出来了，并且在弹舌时位置不对，所以声音考前变为边音色彩。
可以通过前一个音节结尾带n的字词来练习，比如：云南搬弄。
l发音时舌尖轻轻抵住上齿龈，舌头两边留有空气；舌两侧与上颚保持适度距离，提起软腭，封住鼻腔通道，气流从口腔出来。
错误的发音是软腭提起不够，没有完全封闭鼻腔通道，气流从口鼻出来，带鼻音色彩。
在练习l的时候我们可以在l前加ga，发出ga-la的声音，这样可以比较有效的阻止气流走进鼻腔。
记住一个字音的正确方法，要发好n和l，还要会触类旁通，运用到其它相关的字词当中，这才算我们掌握的发音技巧。
这里有一些记忆方法：当独体字是鼻音时，做声旁的字一般也是鼻音，边音亦如此。
比如内是鼻音，纳也是鼻音；龙是边音，笼也是边音。
除此之外，韵母ia，uen可以和l拼，但不能和n拼，比如：俩论；en可以和n拼，不能和l拼，比如：嫩。
普通话中前后鼻韵母的正音普通话中的前后鼻韵母总共有16个。
说普通话时前后鼻韵母发不准或发不对的情况覆盖全国大部分省区，是影响说话人普通话语音形象和朗诵效果的重要因素，所以纠正普通话的前后鼻韵母的发音非常重要。
鼻韵母发不准或发不对主要有以下几种情况：1、前后鼻韵母混淆；2、只有前鼻音韵母无后鼻音韵母；3、只有后鼻音韵母无前鼻音韵母；4、鼻音韵尾归音不到位，发成鼻化音；5、鼻韵母中的韵腹不够饱满等。
前后鼻音练习n和l就是我们平时所说的鼻音和边音，这两个音应该是很多普通话不标准人的共同苦恼之一，特别是湖北人，由于方言当中鼻音和边音就没有区分，长久的语言习惯和环境，导致了在学习普通话时遇到了麻烦。
之所以音发不清，主要元音还是发音器官位置不对造成的，下面我们就来看看，这个碉堡到底能不能攻克！首先从发音方法上来区分。
虽然n和l都属于舌尖中音，但发音时还是有细微差别的。
n发音时舌尖抵住上齿龈，舌头两边也与上腭相接处，形成闭合的弧形；舌的两侧与口腔上部闭合，封住口腔通道，气流从鼻孔出来。
很多人鼻音发不好，主要原因就是舌头没有把口腔上部封好，导致部分气流从口腔里出来了，并且在弹舌时位置不对，所以声音考前变为边音色彩。
可以通过前一个音节结尾带n的字词来练习，比如：云南搬弄。
l发音时舌尖轻轻抵住上齿龈，舌头两边留有空气；舌两侧与上颚保持适度距离，提起软腭，封住鼻腔通道，气流从口腔出来。
错误的发音是软腭提起不够，没有完全封闭鼻腔通道，气流从口鼻出来，带鼻音色彩。
在练习l的时候我们可以在l前加ga，发出ga-la的声音，这样可以比较有效的阻止气流走进鼻腔。
记住一个字音的正确方法，要发好n和l，还要会触类旁通，运用到其它相关的字词当中，这才算我们掌握的发音技巧。
这里有一些记忆方法：当独体字是鼻音时，做声旁的字一般也是鼻音，边音亦如此。
比如内是鼻音，纳也是鼻音；龙是边音，笼也是边音。
除此之外，韵母ia，uen可以和l拼，但不能和n拼，比如：俩论；en可以和n拼，不能和l拼，比如：嫩。
普通话中前后鼻韵母的正音普通话中的前后鼻韵母总共有16个。
说普通话时前后鼻韵母发不准或发不对的情况覆盖全国大部分省区，是影响说话人普通话语音形象和朗诵效果的重要因素，所以纠正普通话的前后鼻韵母的发音非常重要。
]鼻韵母发不准或发不对主要有以下几种情况：1、前后鼻韵母混淆；2、只有前鼻音韵母无后鼻音韵母；3、只有后鼻音韵母无前鼻音韵母；4、鼻音韵尾归音不到位，发成鼻化音；5、鼻韵母中的韵腹不够饱满等。
普通话正音训练韵母正音单韵母a （老南瓜）o （多多和哥哥）e 河边两只鹅白鹅和灰鹅一同去过河拾草来搭窝草窝真暖和大家真快活住在草窝里哦哦唱支歌I （母鸡骂小鸡）U （墙上一个鼓）ü村里新开一条渠弯弯曲曲上山去河水雨水渠里流满山庄稼一片绿复韵母ai （搬白菜）ei（秃老美）ui （同uei那组北风吹）ao （毛毛和涛涛，跳高又练跑，毛毛教涛涛练跑，涛涛教毛毛跳高，毛毛学会了跳高，涛涛学会了练跑。
）ou （小皮球圆溜溜）iu （买来一桶油）ie （孩子和鞋子）üe （打南来个瘸子）er （小熊真有趣儿）前鼻韵母an（蓝海湾）en(山上青松)in（你也勤……）un（同uen 东运河……）ün（空中顠白云云下杏花林林中住一人名字叫蕴蕴蕴蕴走出林抬头学看云）后鼻韵母ang（胖胖喝汤）eng（十字路口指示灯）ing（望月空，满天星，光闪闪，亮晶晶，好象那，小银灯，仔细看，看分明，大大小小，密密麻麻，闪闪烁烁，数也数不清。
）ong（丛岭种青松）●轻声练习《好孩子》张家有个小英子，王家有个小柱子，张家的小英子，自己穿衣洗袜子，天天扫地擦桌子，王家的小柱子，捡到一只皮夹子，还给后院大婶子。
小英了，小柱子，他们都是好孩子。
《打南边儿来了个瘸子》打南边儿来了个瘸子，手里托着个碟子，碟子里装着个茄子。
地钉着个橛子，绊倒了拿碟子的瘸子，撒了碟子里的茄子。
气得瘸子撇了碟子，拔了橛子，踩了茄子。
《屋子里有箱子》屋子里有箱子，箱子里有匣子，匣子里有盒子，盒子里有镯子，镯子外面有盒子，盒子外面有匣子，匣子外面有箱子，箱子外面有屋子。
●儿化韵练习《小饭碗儿》有个小孩儿叫小兰儿，挑着水桶上庙台儿，摔了外跟斗捡个钱儿，又打醋，又买盐儿，还买了一个小饭碗儿。
小饭碗儿真好玩儿，红花儿绿叶儿镶金边儿，中间还有个小红点儿。
《一个老头儿》一个老头儿，上山头儿，砍木头，砍了这头儿砍那头儿。
对面儿来了个小丫头儿，给老头儿送来一盘儿小馒头儿，没留神撞上一块大木头，，栽了一个小跟头儿，撒了一地小馒头儿。
鼻音和边音的发音与正音一、发音n 舌尖中、浊、鼻音发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，阻塞气流在口腔中的通路。
打开鼻腔通道，气流从鼻腔出来，同时颤动声带。
农奴 nóng nú能耐nãng nài 男女nán nǚ扭捏niǔ niē南宁nán níng 泥泞nínìng呢喃nínán 牛腩niúnǎn 忸怩niǔní 能耐nãng nài牛妞妞扭牛牛拗牛妞妞好扭牛，牛恨牛妞妞扭牛牛妞妞扭牛牛拗l 舌尖中、浊、边音发音时舌尖顶住上齿龈，软腭上升，堵住鼻腔通路。
气流振动声带，从舌头前部的两边通过。
留恋liú liàn 理论lǐ lùn 流露liú lù来临lái lín 伶俐líng lì流浪liúlàng 拉链lāliàn拦路lán lù 劳累láo lâi林立lín lì 念一念，练一练，n、l的发音要分辨。
l是边音软腭升，n是鼻音舌靠前。
你来念，我来练，不怕累，不怕难，齐努力，攻难关。
刘小牛与柳小妞刘村有个刘小牛，柳村有个柳小妞，刘小牛去放牛，柳小妞种石榴，刘小牛让柳小妞骑牛牛，柳小妞让刘小牛吃石榴。
牛郎和刘娘牛郎恋刘娘，牛郎牛年恋刘娘；刘娘念牛郎，刘娘连连念牛郎；牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎；郎恋娘来娘念郎，念娘恋娘恋郎念郎。
二、鼻音和边音辨正训练1．鼻边音组词练习：n—l 纳凉那里奴隶奶酪耐劳脑力内力内陆奴隶努力年轮年龄鸟类农林农历女郎能量尼龙脑力能量暖流l—n 冷暖留念流年老年老娘老牛老农来年烂泥凌虐利尿蓝鸟历年辽宁履历2．对比辨音练习：大路――大怒涝灾――闹灾小牛――小刘内胎――擂台无奈――无赖脑子――老子宁静――邻近思念――思恋女客――旅客南天――蓝天呢子――梨子大娘――大梁3．绕口令朗读训练：（1）老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙，龙怒龙恼农更怒，龙闹农怒龙怕农。
前后鼻音读不准，这些练习方法很有效前后鼻音分不清，普通话不标准。
没关系，今天我们一起来找方法。
我们先把前后鼻音的舌位置以及发音方法讲清楚，家长学会后，一定要带着孩子一起练习。
每天按照这个方法练习十分钟，孩子的前后鼻音问题将得到有效的提升。
说一说前鼻音的发音方法前鼻音主要有an\en\in三个，为了方便大家记忆，我们先用汉字安、恩、因来代替。
那这几个音的发音技巧并不难。
发前鼻音的时候，我们要把舌头向前送。
发音结束的时候，舌尖抵住上牙龈，我们发慢一点，体会一下安、恩、因。
接下来我们说后鼻音。
后鼻音呢有ɑng eng ing ong。
发后鼻音的时候，舌根是往后缩的，它与软腭接触声音的时候嘴巴微开，所有的后鼻音在归音的时候都归在音上，你也可以试着用手触碰你的鼻子，是可以感觉到震动的。
需要家长注意，前后鼻音不分在这里容易出现问题有很多。
比如后鼻音，如果发的特别的厚，那听起来就会有点重了，很容易把星星读成凶凶。
那诀窍是什么呢？你需要慢慢的体会舌根在口腔里往后缩的感觉，先发音，再到英英星星。
那我们一起来总结一下，前鼻音的时候发音啊，舌尖是往前送的，后鼻音发音的时候舌根往后缩。
那接下来我们进入到具体的练习，你也可以跟着我一起读。
平时呢也可以拿出来多听一听，听辩能力对于提升普通话是非常重要的。
掌握了以上的技巧，家长就可以带孩子进行前后鼻音的练习了。
具体训练的方法如下：an词组朗读：安、展览、感染、谈判、汉山、寒山、散漫、赞叹、湛蓝、难堪。
en词组朗读：振奋、根本、认真、深沉、愤恨、沉闷、粉尘、真本、丁啉、拼音、临近、明星、心情、紧邻。
读这些发音的时候，注意舌尖往前送。
ang词组朗读：接下来我们来读后鼻音ng。
商场、帮忙、钢厂、沧桑、烫伤、长长、横档、仓房。
ing词组朗读：嘤咛、清醒、定型、另行、明星、精明、性情、轻盈、应景、性命。
eng词组朗读：征程、乘风、凤城、更正、风声、承蒙、声称、正逢、风筝、升腾。
ong词组朗读：动容、恐龙、通融、共同、轰动、童工、浓重、红中。
鼻音和边音的发音技巧介绍鼻音和边音是语言中两种重要的辅音发音方式。
鼻音是指在发音过程中通过鼻腔产生的音频，而边音则是通过气流的摩擦和阻挡而产生的音频。
本文将详细探讨鼻音和边音的发音技巧，包括方法、位置和练习等。
鼻音的发音技巧鼻音的发音是通过将气流通过鼻腔而产生的。
以下是一些鼻音的发音技巧：1. 找准位置鼻音的发音需要找准正确的位置，即在发音的同时保持鼻腔通畅。
为了找准位置，可以尝试以下方法： - 轻轻捏住鼻子，并尝试发出不同的鼻音。
如果感觉气流无法通过鼻腔，说明位置不正确。
- 将手放在喉咙上方，当发出鼻音时应该能感受到振动。
2. 练习口腔松弛鼻音的发音需要保持口腔松弛，以便气流能够顺利通过鼻腔。
以下是一些口腔松弛的练习方法： - 用舌头轻轻抵住上颚的后部，然后尝试发出鼻音。
- 打开嘴巴并放松面部肌肉，然后尝试发出鼻音。
3. 调整声门位置声门的位置对于鼻音的发音也非常重要。
以下是一些调整声门位置的方法： - 试着将声音聚焦在鼻腔而不是喉咙。
这可以通过将手指轻轻放在喉咙上方来实现，然后发出鼻音。
- 尝试使用声门闭合的方式发音，即在发音时让声门振动较小。
边音的发音技巧边音的发音是通过气流的摩擦和阻挡而产生的。
以下是一些边音的发音技巧：1. 找准阻挡位置边音的发音需要找准正确的阻挡位置。
以下是一些找准阻挡位置的方法： - 尝试改变舌头的位置，将其靠近或远离上颚，以找到最佳的阻挡位置。
- 练习用不同的部位阻挡气流，比如用喉咙、舌尖或舌面来发音。
2. 控制气流摩擦边音的发音需要控制气流的摩擦程度。
以下是一些控制气流摩擦的方法： - 尝试改变舌头的压力，以调整气流通过阻挡位置时的摩擦程度。
- 注意控制气流的速度，较快的气流通常会导致强烈的摩擦声。
3. 练习连续发音边音的发音通常需要较长的持续时间，因此练习连续发音也非常重要。
以下是一些练习连续发音的方法： - 从简单的边音开始，逐渐增加连续发音的难度。
前后鼻音练习n和l就是我们平时所说的鼻音和边音，这两个音应该是很多普通话不标准人的共同苦恼之一，特别是湖北人，由于方言当中鼻音和边音就没有区分，长久的语言习惯和环境，导致了在学习普通话时遇到了麻烦。
之所以音发不清，主要元音还是发音器官位置不对造成的，下面我们就来看看，这个碉堡到底能不能攻克！首先从发音方法上来区分。
虽然n和l都属于舌尖中音，但发音时还是有细微差别的。
n发音时舌尖抵住上齿龈，舌头两边也与上腭相接处，形成闭合的弧形；舌的两侧与口腔上部闭合，封住口腔通道，气流从鼻孔出来。
很多人鼻音发不好，主要原因就是舌头没有把口腔上部封好，导致部分气流从口腔里出来了，并且在弹舌时位置不对，所以声音考前变为边音色彩。
可以通过前一个音节结尾带n的字词来练习，比如：云南搬弄。
l发音时舌尖轻轻抵住上齿龈，舌头两边留有空气；舌两侧与上颚保持适度距离，提起软腭，封住鼻腔通道，气流从口腔出来。
错误的发音是软腭提起不够，没有完全封闭鼻腔通道，气流从口鼻出来，带鼻音色彩。
在练习l的时候我们可以在l前加ga，发出ga-la的声音，这样可以比较有效的阻止气流走进鼻腔。
记住一个字音的正确方法，要发好n和l，还要会触类旁通，运用到其它相关的字词当中，这才算我们掌握的发音技巧。
这里有一些记忆方法：当独体字是鼻音时，做声旁的字一般也是鼻音，边音亦如此。
比如内是鼻音，纳也是鼻音；龙是边音，笼也是边音。
除此之外，韵母ia，uen可以和l拼，但不能和n拼，比如：俩论；en可以和n拼，不能和l拼，比如：嫩。
普通话中前后鼻韵母的正音普通话中的前后鼻韵母总共有16个。
说普通话时前后鼻韵母发不准或发不对的情况覆盖全国大部分省区，是影响说话人普通话语音形象和朗诵效果的重要因素，所以纠正普通话的前后鼻韵母的发音非常重要。
鼻韵母发不准或发不对主要有以下几种情况：1、前后鼻韵母混淆；2、只有前鼻音韵母无后鼻音韵母；3、只有后鼻音韵母无前鼻音韵母；4、鼻音韵尾归音不到位，发成鼻化音；5、鼻韵母中的韵腹不够饱满等。
