普通话韵母正音及训练

拼音辨音练习-声母教师：陈静（一）声母的性质和分类声母，就是要汉语音节中开头的辅音。

普通话有21 个声母，也就是b、p、m、f、d、t、n、I、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r，此外还有零声母，声母的性质是由发音部位和发音方法来决定的。

掌握发音部位和发音方法，再加上认真和有效的练习，就可以掌握声母的发音。

发音部位指气流受到阻碍的位置。

发音方法是阻碍气流和解除阻碍的方式。

另外还有气流的强弱及声带是否颤动等，按发音部位给声母分类可分为七类：双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。

按发音方法分类，声母可分为五类：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。

按发音时声带是否振动，又分为清音和浊音。

按冲出气流的强弱，又分为送气音和不送气音。

塞音发音器官的两个部位完全闭塞，然后突然打开，气流爆发而出。

擦音发音器官的两个部位不完全阻塞，形成窄缝，气流从中间挤出，摩擦发音。

塞擦音发音器官的两个部位完全闭塞，然后放开一条窄缝，气流从中间挤出，摩擦成声。

鼻音口腔通路闭塞，气流从鼻腔流出。

边音舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两边流出，清音，发音时，声带不振动浊音，发音时，声带振动送气音，爆破时送出的气流较强不送气音，爆破时送出的气流较弱。

双唇音：b不送气塞清音发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。

如辨别” 标本”的声母。

p送气塞清音发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。

如乒乓” 批评”的声母。

m浊鼻音发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。

如美妙”弥漫”的声母。

唇齿曰：f清擦音发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。

如丰富”芬芳”的声母。

舌尖中音：d不送气塞清音发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。

如等待”定夺”的声母。

韵母教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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汉语拼音发音口诀及方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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后鼻音韵母练习作业一、前、后鼻韵母辨正训练训练要领在普通话里，前后鼻韵母大多是成对的。

湖北地区的学生很多后鼻韵母发音偏前，或前后鼻韵母相混。

训练时针对方言实际辨音记字。

1．正音训练a．对镜训练法对镜找准前后鼻韵尾不同的成阻部位，如发前鼻韵尾-n时，舌尖上抵成阻，镜中可以看见舌头底部；（舌身随舌尖前伸）；发后鼻韵尾-ng时，舌根上抵成阻，镜中可看见舌面（舌身随舌根后缩）。

b．后字引衬正音法-n——在前鼻韵母字的后面，加一个用d、t、n、l作声母的音节，两字连读；因发音部位相同（舌尖中音），后字可引衬前字的前鼻韵母归音准确。

如：温暖心得看哪分流村头-ng——在后鼻韵母字的后面，加一个用g、k、h作声母的音节，两字连读；因发音部位相同（舌根音），后字可引衬前字的后鼻韵母归音准确。

如：唱歌疯狂灯火捧个场送过信2．词的对比练习：（训练方法：读准韵母，再用每个词说句话。

）反问——访问开饭——开放心烦——心房铲子一—厂子清真——清蒸伸张——声张瓜分——刮风终身——钟声禁地——境地临时——零食民生——名声信服——幸福勋章——胸章运费——用费亲近——清静深沉——生成二、齐齿呼和撮口呼韵母辨正韵母i和ü的主要区别在于：i 是不圆唇音，ü是圆唇元音。

发音时注意口形的圆展。

1．基本发音练习：i 剃头泥巴鸡蛋音乐英雄家园ü距离毛驴女孩趣味绿草抚恤2．对比辨音：名义——名誉结集——结局意义——寓意盐份——缘分绝迹——绝句沿用——援用通信——通讯意见——预见容易——荣誉雨具——雨季原料——颜料院子——燕子三、韵母ai和ei发音辨正在普通话中，这两个韵母分得的很清楚，然而在有些方言中，存在ai和ei不分的现象，比如说把báicài（白菜）读成béicài。

要避免这种情况，主要是注意ai和ei开始发音时开口度的大小。

对比练习：分配——分派耐心——内心卖力——魅力百强——北墙白鸽——悲歌外部——胃部牌价——陪嫁陪伴——排版四、前后鼻音练习in、ing：1、生身亲母亲，谨请您就寝，请您心宁静，身心很要紧。

巧辨普通话中的前鼻韵母和后鼻韵母可LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】巧辨普通话中的前鼻韵母和后鼻韵母鼻韵母的发音难点是如何区分前鼻韵母中的“－ｎ”和后鼻韵母中的“－ｎｇ”，它们在音节中只是跟在一个或两个元音后面的一个韵尾。

顾名思义，前鼻韵母在发音时舌尖起作用，要抵住上齿龈；后鼻韵母发音时舌根起作用，要抬起，抵住软腭（口腔上部是硬腭，后面就是软腭，再后面是小舌），这就是区别。

发音时，如果把大姆指和食指放在鼻梁左右，会有震动感。

如何区别普通话中的前鼻韵母和后鼻韵母，是学习普通话的又一难题，虽然掌握了正确发音方法是非常必要的，可是对广大的方言区的人来说，由于受方言的困扰，其难度是可想而知的。

为了适应当前的高考和普通话学习的需要，我们在普通话的教学中，仔细分析了前鼻韵母和后鼻韵母的对应规律，找到了一条快捷地区分前鼻韵母和后鼻韵母的方法。

首先，在普通话的前鼻韵母和后鼻韵母中，ian-iang,an-ang,uan-uang,ong-iong 一般说来是容易区别的，而en-eng、in-ing、uen-ueng 是极难区别的，故后者三对是教与学的重点。

其次，前后鼻韵母中有对应的关系，一般说来由于汉字是形声字，凡是读容易区别的前后鼻韵母an,ian,uan 音的字，那么由这些字作为声旁组成的新的形声字在难以区别的三组韵母中，一般是前鼻音韵母，读in,en,uen 音，反之亦然，即凡是读eng,ing,ueng 音，极少例外。

因此，我们利用这个规律，就可以巧妙地区分一些后鼻韵母字。

下面列举一些字例加以说明，供大家参考。

迎：如在难以区别是前后鼻音韵母时，我们可以找出以“卬”áng为声旁的字“昂”áng，则可以断定“迎”是后鼻韵母，读yíng。

央：读yāng，以“央”为声旁的“英”读yīng；“映”读yìng，“暎”读yīng。

韵母正音训练1、分清o-e（1）词语训练mò mò bó bó bō bōpó pó báo mó mó pò pō mò mómómō fó默默伯伯饽饽婆婆薄膜磨破泼墨脉脉摸佛hégétèsègéhéhèsèkèchēshéshèsèzékěgēsè zé合格特色隔阂褐色客车折射色泽可歌塞责（2）对比训练méi pò-méi kè bù mō-bù hēxià pō-xià chē nèi mó-nèi géyòu mó-yòu kè没破—没课不摸—不喝下坡—下车内膜—内阁油墨—游客gāo pō-gāo gēdàbò-dàhébózǐ-gézǐmòhébōzhépógébóhé高坡—高歌大伯—大河脖子—格子墨盒波折破格薄荷gēbózhémókèbògémò胳膊折磨刻薄隔膜2、分清uo-oduóluóguócuóhuǒguōnuóruócuóluóluōsuōtuōluóduǒguóshuōtuǒ堕落过错火锅懦弱错落罗嗦脱落躲过说妥bōluó pò huò bōduó móluò zhuó mó huó pō tuò mò chuōpóguóhé菠萝破获剥夺没落琢磨活泼唾沫戳破过河3、分清i-ü（1）词语训练jítǐtíyìxíjīdìlǐxīqíbǐjìjìyìjīqìjījí集体提议袭击地理稀奇笔记记忆机器积极qūyùqǔjùxùqǔyǔjùlǚjūjùjūnǚxùyújùyǔjù区域曲剧序曲语句旅居聚居女婿渔具雨具（2）对比训练bǐyì-bǐyùmíng yì-míng yùshūjí-shūjúdàyí-dàyú shì yí-shì yú比翼—比喻名义—名誉书籍—书局大姨—大鱼适宜—适于yǒu qì-yǒu qùbùjí-bùjúyìjiàn-yùjiàn lián xì- lián xùróng yì-róng yù有气—有趣不急—布局意见—预见联系—连续容易—荣誉tǐyù-qíyù-qìjùtíqǔ-qíyú-xìjùjìlǜ-qíqū-jūní体育—奇遇—器具提取—其余—戏剧纪律—崎岖—拘泥4，分清前鼻韵和后鼻韵母本组主要是指eng韵母和ing韵母两组en-eng（1）词语训练rèn zhēn shēn fèn gēn běn shēn chén mén zhěn zhèn fèn shěn shèn mèn rén zhēn zhèng 认真身份根本深沉门诊振奋审慎闷人真正gèng zhèng fēng shèng fēng zhēng zhěng fēng zhēng chéng更正丰盛风筝整风征程shèng rèn hēng hēng gèng lěng shěng chéng胜任哼哼更冷省城（2）对比训练bēn-bēng mén-méng zhěn-zhěng fèn-fèng zhěn zhì- zhěng zhì奔—崩门—盟枕—整愤—凤诊治—整治shēn shì-shēng shìshēn sī-shēng sī身世—声势深思—生丝chén jiù-chéng jiùrén sēn-rén shēng guāfēn-guāfēng陈旧—成就人参—人生瓜分—刮风běn néng shén shèng zhēn chéng shēn kēng zhēn zhèng本能神圣真诚深坑真正chéng fēn shēng gēn chéng zhèn chéng kěn shèng rèn chéng rèn féng rèn 成分生根城镇诚恳胜任承认缝纫in-ing（1）词语训练pīn yīn xīn xīn xīn jīn yīn qín xìn xīn xīn qín jǐn jǐn bīn lín qīn jìn拼音欣欣薪金殷勤信心辛勤仅仅濒临亲近píng dìng xíng xīng jīng yīng xìng qíng qīng tīng líng tīng mìng lìng xìng míng jīng míng 评定行星精英性情倾听聆听命令姓名精明（2）对比训练jīn-jīng jǐn-jǐng xīn-xīng xìn-xìng lín-líng yīn- yīng lǐn-lǐng yìn-yìng金—京紧—井新—星信—姓林—零阴—英凛—领印—硬pín fán-píng fán jìn zhǐ-jìng zhǐlín zǐ-líng zǐbùxìn-bùxìng rén mín-rén míng频繁—平凡禁止—静止林子—绫子不信—不幸人民—人名（3）混合训练bàn chàng gǎn ēn mán hèng nàn mín nán jīng mǎng hàn sāng shèn tiān cháng zhǎng jìn 伴唱感恩蛮横难民南京莽汉桑葚天长长进zhàng péng héng xīn lěng cáng měng jìn néng rén ɡèng xīn shēng líng shēn shān 帐篷恒心冷藏猛进能人更新生灵深山shēn cháng zhēn zhèng pìn qǐng zhèn yíng lín zhàn jīn bǎng mín fèn jìn chéng 身长真正聘请阵营临战金榜民愤进程qīn qíng dìng dān jīng shāng tīng rèn líng shēng亲情定单经商听任铃声5、分清ei-ui读准下列词语lèi lèi bèi lěi shuǐléi lèi zhuìlèi shuǐduìlěi lèi tuī huī lèi bēi wēi累累蓓蕾水雷累赘泪水对垒类推挥泪卑微chuí wēi wēi wēi zuì wéi wéi bèi kuí wěi zuì kuíwèi zuìzuìguǐwěi suí垂危巍巍最为违背魁伟罪魁畏罪醉鬼尾随pèi bèi pèi duìguīlèi huìfèi féi měi cuīféi huìduìhuíguīshuǐwèi配备配对归类会费肥美催肥汇兑回归水位。

第三章普通话训练语音的学习必须通过一定的口耳训练。

普通话训练首要的是训练以北京语音为标准的语音，掌握普通话的语音系统知识和口头表达方式，以适应口头交际的需要。

普通话语音训练往往从发音和正音两个角度进行。

本章主要做发音训练，即介绍普通话语音结构的准确发音。

第一节声母一、声母的发音声母是汉字音节结构的起始部分，绝大多数由辅音充当。

普通话一共有22个声母，其中21个是辅音声母。

b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s，另外一个是零声母。

（一）声母的发音部位发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位。

1、双唇音：（上、下唇） b、p、m2、唇齿音：（上齿、下唇内沿） f3、舌尖前音：（舌尖、上齿背） z、c、s4、舌尖中音：（舌尖、上齿龈） d、t、n、l5、舌尖后音：（舌尖、硬腭前） zh、ch、sh、r6、舌面音：（舌面、硬腭前）j、q、x7、舌根音：（舌根、软腭） g、k、h（二）声母的发音方法发音方法指的是，发声母时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。

从阻碍方式、声带是否颤动、气流的强弱三个方面来观察。

1、阻碍方式——发音时成阻和除阻的方式。

（1）塞音：b、p、d、t、g、k 要领：成阻时发音部位完全闭拢，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声，所以又叫“爆破音”。

（2）擦音：f、h、x、sh、r、s 要领：成阻时发音部位接近，保留窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，所以又叫“摩擦音”。

（3）塞擦音：j、q、zh、c、z、c 要领：先“塞”后“擦”，即先爆破后摩擦。

（4）鼻音：m、n 要领：发音时，口腔中的发音部位完全闭拢，气流从鼻腔出。

（5）边音：l 要领：发音时，舌尖与上齿龈接触，气流从舌头的两边通过，发出声音。

2、声带是否颤动根据声带是否颤动，可将声母划分出清音和浊音两类。

声带不颤动的是清音，声带颤动的是浊音。

普通话声母中除m、n、l、r是浊音外，其余全是清音。

小学毕业检测汉语拼音总复习讲与练一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。

在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。

1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。

绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。

起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。

普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。

用ˉˊˇˋ表示。

下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。

声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给下列词语的拼音标上调号。

bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。

小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。

汉语拼音发音口诀及方法一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨。

记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu像一条大鲤鱼，嘴里吐泡。

二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］读声母要留心，堵住气儿再发音。

像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ，9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ， i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字 x x x，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。

记住字形读音（形象记忆）唇音：b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）.齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音舌根音（也叫舌面后音）： g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音舌面前音：j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑.(嘻）舌面前清擦音平舌音：（舌尖前音）像一个数字2，娃娃写字乐.（滋）舌尖前不送气清塞擦音c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝）舌尖前清擦音r像田里小禾苗，向着太阳rrr.（日）舌尖前浊擦音舌尖后音：（也叫翘舌音）cs小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）。

复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音一、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

1.写出23个声母：。

2.写出6个单韵母：、9个复韵母：、9个鼻韵母：。

3.写出16个整体认读音节：。

二、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。

大写字母：A、B 。

小写字母：a、b 。

三、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。

四、读准声调。

字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。

相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。

普通话只有四种声调，分为阴平、阳平、上声、下声，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

五、读记标调口诀。

声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。

如：休会（xiūhuì）。

六、根据汉语拼音，写出下列词语。

xiǎo xī mián huā tián yěduǒkāi zhuīgǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( )shān gāng shì jiè hōng lōng lōng sǔn yá( ) ( ) ( ) ( )diàn dēng huā gū duo gǎn xiè wēi xiào zhù sù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 七、给下面的词语注上拼音。

1.狼吞虎咽惊弓之鸟如鱼得水胆小如鼠如虎添翼鸡鸣狗吠漏网之鱼害群之马。

声、韵母发音要领及发音指导华东师大0九级“言语听觉康复科学”研究生课程班安徽省泗县特殊教育学校卢灿勇编写声母的发音要领和发音指导一、解说声母声母都是辅音，它是由唇、齿、腭、声带等几个发音器官的部位配合动作，运用不同的方法控制口腔气流而形成的。

汉语普通话中有21个声母，它们是：b 、p 、m 、f 、d 、t 、n 、l 、g 、k 、h 、j 、q 、x 、zh 、ch 、sh 、r 、z 、c 、s。

不同的声母由不同的发音部位和发音方法所决定的（见附表）声母有“本音”和“读音”的区别。

“本音”就是声母本来的音，纯粹的音。

例如：p,其本音像吹灯的声音。

就是双唇闭拢，然后猛然一放，吐出一口气而成的音。

“拍、盆”就是p做声母的例字。

要想了解每个声母本音的读法，可以利用声母表中的例字进行分析、体会（例字要照普通话语音来读）。

利用例字或它的音节，来指导聋儿练习声母的发音时很必要的。

声母的本音多数是不响亮的，有几个声母的本音既难听见，也难掌握。

为了便于教学，一般利用《汉语拼音方案》声母表后面附注的汉字作为声母的“读音”，即在每个声母本音的后面配上不同的元音。

这样发出的音叫做声母的读音。

又叫呼读音。

练习声母的读音应当注意两点：一是全部读第一声，如“佛、日”等；二是要读得“轻、短”，如b、p、m、f，要把“玻、坡、摸、佛”几个字的韵母o读得又轻又短。

注意了这两点，对于聋儿领会声母的实际发音和学习拼音方法，都是有好处的。

《汉语拼音方案》字母表中的y和w,是起隔音作用的字母，规定i、u、ü三个韵母自成音节时，必须使用y 、w表示音节的开头。

使用y、w把音节隔开，是为了避免音节之间的界限混淆不清。

例如“阿姨”一词，写作ayi，音节界限十分清楚。

如果不用y，便会误读成ai（哀）。

y、w的使用有两种情况：一是加写：凡是i或u开头的音节，如果它们后边没有另外的元音，就在它们前面加上y或w，凡是ü开头的音节，不论ü后边还有什么音，其前面一律加上y，同时省去ü上的两点。