小学校长专题讲座《落实教学常规 强化学习方式 提高教学质量》

小学校长提高教育教学质量的发言尊敬的老师们，同学们，家长们：
今天是一个极为重要的日子，关乎着小学教育质量的未来，我们
可以一起决定一个优良的教育理念，使小学的教育质量达到更加良好
的地步，让所有的学生都能够受到和改善。

首先，作为校长，我郑重强调要全面提升小学的教育质量，我们
要坚守“以学生为中心”的原则，力争把小学教育质量提高到一个新
的高度，以满足学生的各种需要。

其次，我们要重视和改进课堂教学。

我们要增强教师的实践能力，并促进学生的学习兴趣，促使学生能够更好地理解知识，而不仅仅是
考试成绩。

我们还要发展更多有趣的教学活动，让学生在活动中学习，以期扩大学生的思维能力。

此外，我们还要加大对学生教育的投入。

我们要充分利用多种教
育资源，让学生得到更多的机会，更好地发展自身的潜能，丰富自己
的阅历，拓展视野。

最后，我们要加强小学教育管理，注重小学规章制度的建立和执行。

只有建立完善的管理系统，才能保证小学教育质量的持续提高。

提高小学教育质量，是一项非常重要的工作，我们要找出更多有
效的方法，发挥出我们的智慧，力争做到最好。

在此，我期待着老师们、家长们与我一起，共同努力，一起做这项伟大的事业。

谢谢大家！。

落实教学新常规，构筑理想新课堂可能在座的有几个同事对这个题目比较熟悉，上个学期应该是三月份，在小学举行的一次教研活动中，各校代表汇报各自新常规落实情况时，我以此为题对我们学校数学学科新常规落实情况进行了汇报交流。

之所以会继续选用这个题目，是因为理想课堂之路对于我们老师来说应该是永无止境的，面对一个年轻的学校、一个年轻的团队，诸多新教师的数学组来说，常规应该是促进课堂理想的根基，也是身为教师的我们最基本的要求。

首先我们一起来看看什么叫常规？常规就是经常实行的规矩或规定。

鉴于这样的一个解释，今天我就从我们日常教学中的备课、上课，这两大版块来谈谈我对新常规的一些学习感受与大家交流，希望能给大家带来一些启发。

同时希望大家能坚持“遵照执行”新常规的系列要求，打造令自己和学生满意的理想新课堂。

一、备课：备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。

有相当一部分老师把备课做成了“抄教案”，首先必须声明的是：备课与写教案尤其是抄写是两回事。

前段时间在微信上看到这样一篇文章《不写教案，能上好课吗？》里面有这样一段文字我特别赞同：在没有教案的日子里，我们不但要备课，而且要精心地、竭尽所能地备课。

我想这也是我们学校“常规达人”的初衷，为一些有经验的优秀教师省去较为繁琐的写教案环节，但绝不是省去了备课这一关键。

上好一堂课不容易，其关键应该说“备课”这简单的两个字执行起来其实并不简单！我们备课首先得精心备教材、备教法、备学生、更得备自己！备课前要充分解读教材，教材是教师教的依据,也是学生学的对象。

数学教材承载着数学知识与技能、数学思想与方法、问题解决与运用等。

面对数学教材,教师需要深入其中,把握实质。

解读好教材才能教好学生，从而帮助学生学好数学。

我的做法是：1、通读教材，整体感知。

拿到教材要大概通览一下，整体感知。

一共有多少个单元内容？哪些内容是本册的重点？哪些内容是本册的难点？哪些内容是教学关键，应注意什么问题？课程标准把小学阶段的数学内容分为：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。

小学校长专题讲座《落实教学常规。

强化学习方式。

提高教学质量》小学校长专题讲座——落实教学常规强化研究方式提高教学质量时间：待定地点：待定讲座人：待定主题：落实教学常规强化研究方式提高教学质量教学工作是学校中心工作，教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题，是构建和谐校园的落脚点，也是每一位教育工作者必须坚持的主题。

因此，提高教学质量是我们每一位老师的职责。

下面介绍如何提高学科教学质量：一、关爱学生是教师的天职苏联教育家___连___说：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。

”上海教育界老前辈___也说过：“没有是死亡的教育，不能培养是失败的教育。

”教师的教学关爱是教学的核心方面，是教师素质的核心成分。

教师要以学生发展为目标，通过理解、关注、可依性、尊重、肯定、负责等行为与学生建立并维持信任的、支持的关系。

研究发现，学生对教师的评价中，对师德的重视程度胜于对教学技能的重视，学生把“热爱、尊重与同情学生”列为较受学生喜欢的精神品质之首。

只有充满爱，才能进入学生的内心深处；只有充满爱，我们教学才能有真正的质量。

二、充分准备是提高质量的前提课前的准备工作是巨大的。

首先要研究教材，因为教材是教师和学生的“教”与“学”的依据，教师对教材钻研的程度直接关系到教学质量。

一）研究教材1.研究课程标准，从整体上把握教材，了解教材的编排体系，把教材所涉及的知识进行归类，掌握各部分知识的结构，确定所教教材的知识点。

2.研究单元教材，掌握重点和难点，对整个单元教材进行加工和处理。

3.钻研本课及课时教材，理解并掌握教材，灵活运用教材。

二）研究学生1.研究学生的智力背景，了解学生原有知识基础、智力水平、能力水平以及在班上的分类情况；2.研究学生的非智力背景，了解学生的研究兴趣、研究态度、研究惯以及分类情况。

备好学生，再对不同的学生实行分层次教学。

三、课堂教学是提高质量的主阵地。

首先，要提高教学质量，备好课，上好课是关键，让课堂教学落到实处。

抓常规提质量校长发言稿各位老师、家长和同学们，大家好！我是XX学校的校长，很荣幸能在此向大家发表一次关于提质量校长讲话。

在过去的几年里，我们学校经历了很多改变和成长，我们为之感到自豪。

但是，我们也清楚地意识到，提高学校的质量和水平是一个持续不断的过程，而且需要我们每一个人共同努力，不断追求进步。

首先，我想强调的是学生的学习质量。

作为学校的校长，我深知教育的根本目的是培养学生全面发展的能力。

因此，我们必须着眼于学生的学习成绩，并且不断提高学校的整体教学质量。

这不仅需要老师们的精心教学，还需要家长和社会的支持。

希望所有学生能够把学习放在第一位，努力学习，不断提高自己的素质和能力。

其次，我想谈一下老师团队的建设和提升。

老师是学校教育工作的中坚力量，他们的水平和素质直接关系到学校教育质量的提高。

因此，我们要不断提高老师的专业水平，加强教学能力和业务素养的培养。

同时，我们也要加大对老师的关爱和关怀，让他们有更好的教学环境和发展平台，激发他们的工作热情和创造力。

此外，学校的管理和服务也是提质量的重要环节。

学校管理的科学性和规范性，学校服务的细致和周到程度，都直接关系到学校整体形象和学生家长的满意度。

因此，我们必须抓好学校管理和服务的各个方面，不断完善和提高，为学生、家长和老师提供更好的服务保障。

最后，我想说的是，提质量需要全校师生和家长的共同努力。

学校的发展是大家共同的责任，也需要大家共同参与。

学生要认真学习，老师要努力教学，家长要关心支持，社会要积极参与，才能形成全面提质量的合力，推动学校教育质量的不断改善。

在此，我郑重呼吁全校师生和家长，齐心协力，积极投身到学校提质量的工作中来。

让我们携起手来，共同创造一个更加优质的教育环境，为每一个学子提供更好的成长平台，为学校的发展和进步做出更大的贡献。

最后，祝愿我们学校的发展更加辉煌，师生和家长都能够幸福快乐，再次感谢大家的支持和合作。

谢谢！以上就是校长讲话的内容了，希望对大家有所启发。

小学提升教学质量新举措校长发言稿亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常高兴地和大家分享一些关于如何提升我们小学教学质量的新举措。

我知道，大家都非常期待这些新的变化，因为它们将让我们的学习生活更加丰富多彩，也让我们的成绩更上一层楼。

我要告诉大家一个好消息。

我们学校决定，从下个月开始，每个班级都要设立一个“学习之星”。

这个“学习之星”不是为了表彰谁学习成绩最好，而是为了鼓励我们每个人都要努力学习，互相帮助，共同进步。

我们要把这个“学习之星”当作一种激励，让它时刻提醒我们，要珍惜每一天的学习时间，要努力提高自己的学习能力。

接下来，我要给大家介绍两个具体的措施。

第一个措施是，我们要把课堂变得更加生动有趣。

我知道，有些同学可能会觉得课堂上的知识很枯燥，但是，只要我们用心去学，用心去思考，就一定能找到乐趣。

所以，我希望我们的老师能够用更多的方法来讲解知识，比如说，通过讲故事、做游戏等方式，让我们在轻松愉快的氛围中学习。

我也希望大家能够积极参加课堂讨论，提出自己的看法和疑问，这样才能真正地学到东西。

第二个措施是，我们要加强课外辅导。

我知道，有些同学可能在课后还需要花很多时间来复习功课。

为了解决这个问题，我们学校决定增加课外辅导的时间和地点。

每天放学后，我们的老师会在教室里留一段时间给需要帮助的同学。

而且，我们还会定期组织一些学科竞赛和活动，让大家在竞争中提高自己。

我要说的是，提升教学质量是一个长期的过程，需要我们每个人的努力。

我相信，只要我们齐心协力，就一定能够实现我们的目标。

让我们一起加油吧！好了，今天的发言就到这里。

谢谢大家！。

提高教学质量校长发言稿大家好！今天，我们聚集在这里，共同讨论如何提高教学质量这一重要议题。

作为一所学校的校长，我深知教学质量是学校发展的生命线，是培养优秀人才的基石。

因此，我将从以下几个方面阐述我的观点和看法，并提出一些具体的建议和措施。

首先，我们需要明确教学质量的内涵和标准。

教学质量不仅包括学生掌握知识和技能的程度，还包括学生情感、态度、价值观等方面的培养。

因此，我们需要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。

同时，我们也需要关注教师的专业发展，提高教师的教育教学水平。

只有师生共同发展，才能真正提高教学质量。

其次，我们需要深入分析影响教学质量的因素。

影响教学质量的因素有很多，如教师素质、课程设置、教学方法、教学资源、学生基础等。

我们需要认真分析这些因素，找出问题的根源，并采取相应的措施加以解决。

例如，我们可以加强教师培训，提高教师的教育教学水平；优化课程设置，注重学科之间的联系和融合；采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性；加强教学资源建设，为教学提供更好的条件和保障；关注学生基础，因材施教，帮助学生打好基础。

针对以上问题，我提出以下具体建议和措施：一、加强教师队伍建设，提高教师素质。

我们要加强对教师的培训和指导，提高教师的教育教学水平。

同时，我们也要鼓励教师不断学习和探索新的教学方法和手段，提高教学效果和质量。

二、优化课程设置，注重学科之间的联系和融合。

我们要根据学生的实际情况和需求，制定科学合理的课程计划和教学大纲，注重学科之间的联系和融合，培养学生的综合素质和能力。

三、采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

我们要根据不同的教学内容和目标，采用不同的教学方法和手段，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果和质量。

四、加强教学资源建设，为教学提供更好的条件和保障。

我们要加强教学资源建设，包括教材、课件、实验设备、网络资源等，为教学提供更好的条件和保障，提高教学效果和质量。

小学校长提高教育教学质量的发言稿小学校长提高教育教学质量的发言稿范文（通用5篇）在快速变化和不断变革的新时代，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。

大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是小编精心整理的小学校长提高教育教学质量的发言稿范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学校长提高教育教学质量的发言稿1各位：近年来，立足xx，感触很多，眼看着xx由一所城乡结合部的乡村学校，瞬间如梦般华丽转身。

惊叹之余，甚感责任重大。

历史值得铭记，梦想更在远方。

今天，县局召开立足课堂以研促教教育教学质量提升推进会，就是给我们提出要求，指明方向，明确目标。

能在今天的大会上做表态发言，欣慰之余，更感到这是一种责任与担当。

反思xx发展的历程，感觉学校尽管教育教学质量处于全县前列，但学校发展过程中仍存在一些问题，值得认真思考。

一是思想观念和教学理念滞后，缺乏创新；二是课堂教学效率不高，“苦大效微”；三是学科发展极不均衡，语文、数学、政史等学科处于全县领先，但理化、英语等学科没有较大突破；四是尖子生群体培养缺乏措施，全县前300名人数较少；五是校本研修工作不够扎实，缺乏系统化，前瞻性，特色不鲜明。

六是教师培训力度不够，校级层面培训策划少，安排少，对中青年教师专业发展缺少长远规划。

针对以上问题，面对xx未来的发展，我们决心以这次大会为契机，提振精神，凝心聚力，找准发力点，直击问题，以点带面，扎实推进。

计划从以下几个方面立足课堂，推进教研，以教研促教改，以教改提质量。

一、抓管理，促规范1、健全班子管理机制。

实行班子成员责任目标考核，要求班子成员包班包组，走进课堂，贴近师生，引领发展，强化过程督查，将包联班组成绩与班子考核挂钩，激发班子干事积极性。

2、完善目标管理机制。

一是完善以年级主任为核心的年级教学质量目标管理机制，激发年级主任做好质量管理顶层设计；二是完善以班主任为核心的班级质量目标管理机制，充分发挥班主任的示范引领作用；三是完善以备课组长为核心的学科目标管理机制，立足学科，提高学科集体智慧战斗力。

第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨如何提高小学校的教育质量。

教育是国家的未来，是民族的希望。

作为校长，我深感责任重大。

在此，我向大家分享一下我校在提高教育质量方面的一些做法和思考。

一、明确教育目标，树立正确的教育观1. 以立德树人为根本任务。

我们要始终坚持把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 坚持全面发展，注重个性培养。

我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力，尊重学生的个性差异，为学生提供多元发展空间。

3. 强化素质教育，提升学生综合素质。

我们要深化课程改革，优化教学方式，注重培养学生的综合素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。

二、加强师资队伍建设，提升教师教育教学水平1. 加强师德师风建设。

我们要把师德师风建设放在首位，引导教师树立正确的教育观、学生观、教师观，以德立身、以德立学、以德施教。

2. 提升教师专业素养。

我们要通过培训、教研、比赛等方式，不断提高教师的专业素养和教育教学能力，使教师成为学生学习的引导者和成长的陪伴者。

3. 优化教师队伍结构。

我们要根据学校发展需要，合理配置教师资源，注重引进优秀人才，打造一支高素质、专业化的教师队伍。

三、深化课程改革，优化教育教学方式1. 优化课程设置。

我们要根据国家课程标准和地方课程资源，结合学校实际，科学设置课程，注重课程之间的衔接与整合。

2. 创新教学方法。

我们要积极探索以学生为中心的教学模式，运用现代教育技术，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 加强实践教学。

我们要充分利用校内外的实践教学资源，开展丰富多彩的实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。

四、强化家校合作，形成教育合力1. 加强家校沟通。

我们要定期召开家长会、家访等活动，及时了解家长对学校教育的意见和建议，共同关注学生的成长。

2. 发挥家长委员会作用。

提升教学质量校长发言稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学提升教学质量新举措校长发言稿亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常高兴地和大家分享我们学校在提升教学质量方面所采取的新举措。

我知道，大家都非常期待这些新变化，因为它们将让我们的学习生活更加美好。

那么，接下来就让我给大家一一介绍吧！我们要说的是我们学校的课程设置。

为了让我们的学习更加有趣、更加富有挑战性，我们决定引入一些新的课程。

比如说，我们将开设一门名为“探索未知”的课程，让同学们可以在这个课程中，自由发挥想象力，去探索那些未知的领域。

我们还将增加一些实践性的课程，让同学们在动手操作的过程中，更好地理解知识。

这样一来，我们的课程就更加丰富多彩了！我们要加强对老师的培训。

毕竟，老师是我们学习的引路人。

为了提高老师们的教学水平，我们将定期组织各种培训活动。

这些培训活动不仅包括教育教学的理论知识，还包括如何与学生沟通、如何调动学生的积极性等方面的内容。

我相信，在这些培训的帮助下，我们的老师们一定会变得更加优秀！我们要改进学校的教育设施。

一个好的学习环境，对于我们的学习是非常重要的。

因此，我们决定对学校的教室、图书馆等设施进行升级改造。

我们要让每一个同学都能在一个舒适、宽敞、明亮的环境中学习。

我们还要引进一些先进的教学设备，如智能黑板、虚拟现实眼镜等，让我们的学习更加科技化、现代化。

我们还要加强课外活动的开展。

课外活动是培养我们综合素质的重要途径。

因此，我们要加大对课外活动的投入，举办各种各样的活动，如科技创新大赛、艺术节、运动会等。

让同学们在课余时间，也能够充分发挥自己的才能，丰富自己的校园生活。

我们要加强家校合作。

家庭是我们成长的摇篮，家长是我们最亲密的伙伴。

只有家庭和学校紧密合作，才能更好地促进我们的成长。

因此，我们要加强与家长的沟通交流，定期举行家长会，让家长了解孩子在学校的表现，共同为孩子的成长护航。

亲爱的老师们、同学们，提升教学质量是一项长期的、艰巨的任务。

但是，我相信，在我们共同的努力下，我们一定能够取得成功！让我们携手共进，共同创造一个更加美好的未来！谢谢大家！。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨小学领导教学常规的重要性。

在此，我谨代表学校领导，对大家长期以来辛勤付出表示衷心的感谢和崇高的敬意！教学常规是学校教育教学工作的基本要求，是提高教育教学质量的重要保障。

作为一名小学领导，我认为以下几点是我们在教学常规方面需要关注和落实的：一、加强教师队伍建设教师是教育教学工作的主力军，是学校发展的关键。

我们要加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。

具体措施如下：1. 加强师德师风建设，引导教师树立正确的教育观、学生观和质量观。

2. 组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

3. 建立健全教师考核评价体系，激发教师的工作积极性和创造性。

二、优化课程设置课程是教育教学的核心，我们要优化课程设置，确保学生全面发展。

具体措施如下：1. 严格执行国家课程方案，开齐开足开好各类课程。

2. 根据学生年龄特点和兴趣爱好，开设特色课程，培养学生的兴趣和特长。

3. 加强课程整合，提高课程教学质量。

三、规范教学行为教学行为是教育教学工作的基本环节，我们要规范教学行为，提高课堂教学效率。

具体措施如下：1. 教师要充分备课，备好每一节课，确保课堂教学质量。

2. 严格遵循教学大纲，合理设计教学环节，提高课堂教学效果。

3. 注重学生主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

四、强化教学管理教学管理是保证教育教学工作顺利开展的重要保障。

我们要强化教学管理，确保教育教学工作有序进行。

具体措施如下：1. 建立健全教学管理制度，规范教学秩序。

2. 加强教学检查，及时发现和解决教学中存在的问题。

3. 优化教学资源配置，提高教育教学效益。

五、加强家校合作家校合作是促进学生全面发展的重要途径。

我们要加强家校合作，形成教育合力。

具体措施如下：1. 定期召开家长会，向家长介绍学校教育教学工作情况。

2. 建立家校联系制度，及时沟通学生情况，共同关注学生成长。

提高教育质量要从落实教学常规做起教育是国家的根本大计，教育质量的好坏关系到一个国家的未来发展。

而提高教育质量，首先就需要从落实教学常规做起。

教学常规作为教育工作的基础，是提高教育质量的重要保障。

只有严格落实教学常规，才能确保教育工作的有序进行，提升教学效果，提高教育质量。

第一，明确教育教学目标，做到有的放矢。

教学是有目的性、有系统性的活动，明确教育教学目标对于教学的质量至关重要。

教师在设计教学计划时，要根据学生的实际情况和教材要求，明确教育教学目标，做到有的放矢。

只有明确教学目标，才能有针对性地进行教学活动，提高教学效果。

第二，建立科学的教学评估体系，及时纠偏。

教学评估是提高教学效果的关键环节，只有建立科学的教学评估体系，才能及时发现问题，及时纠偏，提升教学质量。

教师在教学过程中，要定期对学生进行评估，及时发现学生的差距和问题所在，及时调整教学方案，确保教学质量的不断提升。

落实因材施教，关注个性发展。

每个学生都是独特的个体，每个学生的发展都存在差异。

教师在教学工作中要根据学生的个性和发展特点，因材施教，关注个性发展。

只有因材施教，才能引导学生树立正确的学习态度，激发学生学习的兴趣，达到提高教育质量的目的。

第四，加强课程建设，注重教学内容更新。

课程建设是提高教育质量的重要环节，只有加强课程建设，注重教学内容的更新，才能紧跟时代的步伐，迎接新的挑战。

教师在教学工作中要不断更新教学内容，丰富教学资源，提高课程的吸引力和趣味性，确保教学质量的不断提升。

第五，注重教风建设，营造良好的教学氛围。

教风建设是提高教育质量的关键环节，只有营造良好的教学氛围，才能激发学生的学习热情，提升教育质量。

学校要加强对教师的教育教学工作的管理，树立正确的教育教学理念，引导教师秉承良好的教风，为学生树立良好的榜样，共同营造良好的教学氛围。

第六，强化对学生的教育引导，提高学生的学习自觉性。

教育引导是提高教育质量的有效途径，只有强化对学生的教育引导，提高学生的学习自觉性，才能提升教育教学的效果。

小学校长提高教学质量发言稿各位老师，亲爱的学生们：大家好！首先，我代表学校向大家表示最诚挚的欢迎和衷心的感谢。

今天，我很荣幸能够站在这里，与大家一起分享我对提高教学质量的思考和一些具体的措施。

首先，我想重申我们学校提高教学质量的目标，那就是为了让每一个学生都能够获得更好的教育资源，发展他们的潜力，并培养他们成为有社会责任感的优秀人才。

只有通过提高教学质量，我们才能够实现这一目标。

那么，如何提高教学质量呢？首先，我们要注重教师的培训和发展。

作为学校的领导，我们将积极组织各类培训活动，提供给老师们学习和成长的机会。

同时，我们也鼓励老师们参加学术研讨会和教学交流活动，通过与其他学校和专家们的互动，不断提高自己的教学水平。

其次，我们要营造一个积极向上的学习氛围。

学习是一种习惯，也是一种态度。

我们要倡导学生们热爱学习，主动参与课堂和课外活动。

学校将加强对学生的素质教育，培养他们的学习兴趣和学习能力。

同时，我们要加强与家长的沟通和交流，共同为学生的学习营造一个良好的环境。

第三，我们要重视学校的教育资源建设。

学校将加大投入，提供更多更好的教学设施和教学资源，确保每个学生都能够得到公平的教育机会。

我们将进一步加强信息技术的教育应用，培养学生的信息素养和创新能力。

最后，我愿意呼吁每一位老师都要以身作则，不断提升自己的教学水平。

教育事业是一项光荣而伟大的事业，希望每一位老师都能够热爱自己的工作，认真对待每一位学生。

同时，我也希望每一位学生都能够树立正确的学习态度，主动参与课堂，积极向老师请教问题。

最后，我相信我们学校一定可以提高教学质量，为每一位学生打下坚实的基础，让他们在人生道路上迈出成功的第一步。

让我们共同努力，为学校的明天贡献自己的力量。

谢谢大家！接下来，我想强调一些具体的措施，以确保我们学校的教学质量不断提高。

首先，我们将加强课程建设。

课程是教学的核心，我们要根据学生的特点和需求，设计富有启发性和创造性的课程。

小学提升教学质量新举措校长发言稿亲爱的老师们，同学们：大家好！今天，我站在这里，心情格外激动。

我要感谢大家在过去的一年里，为提高我们学校的教学质量付出的辛勤努力。

正是因为你们的拼搏与奉献，我们的学校才能取得今天的成绩。

在此，我代表学校向大家表示衷心的感谢！接下来，我想和大家分享一些关于提升教学质量的新举措。

我知道，大家都很期待这些新措施能够让我们的教学更加生动有趣，让我们的学习更加轻松愉快。

那么，话不多说，让我们一起来看看吧！我们要加强课堂教学的质量。

课堂是孩子们学习的主阵地，我们要让每一堂课都充满活力。

为了做到这一点，我们将采取以下措施：一是丰富课堂教学内容，让孩子们在轻松愉快的氛围中学到更多的知识；二是改进教学方法，运用现代教育技术，让课堂更加生动有趣；三是加强课堂管理，营造一个良好的学习环境。

我们要关注学生的个体差异。

每个孩子都有自己的特点和优势，我们要因材施教，让每个孩子都能在适合自己的环境中茁壮成长。

为此，我们将采取以下措施：一是加强学生个性特长的培养，让每个孩子都能找到自己的兴趣所在；二是关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题；三是加强家校沟通，让家长了解孩子在学校的表现，共同促进孩子的成长。

我们要提高教师队伍的整体素质。

教师是教育的主体，我们要让每一位教师都成为优秀的教育工作者。

为了实现这一目标，我们将采取以下措施：一是加强教师培训，提高教师的专业素养；二是关注教师的成长和发展，为他们提供更多的学习和晋升机会；三是加强教师队伍建设，选拔优秀的人才加入我们的团队。

我们要加强校园文化建设。

一个健康向上的校园文化，对于提高教学质量具有重要意义。

为了营造这样的氛围，我们将采取以下措施：一是举办丰富多彩的文化活动，让孩子们在参与中感受到快乐；二是加强德育工作，培养孩子们良好的品德和习惯；三是加强校园绿化建设，让我们的校园更加美丽宜人。

亲爱的老师们，同学们，提升教学质量是一项长期的工作，需要我们共同努力。

专题讲座《抓实教学常规促进有效教学》感想各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢专题讲座《抓实教学常规、促进有效教学》感想主讲人：上海教育专家张玲新村中心小学李娇莉xxxx年11月21日上午陵水县中心校校长、教导主任及语、数、英科组长汇集在中山小学的多功能室，分别聆听了“上海对口支援海南基础教育专家”对我县帮扶支教活动的报告，而我也非常荣幸地成为聆听者中的一员。

张玲老师的专题讲座《抓实教学常规、促进有效教学》，让我收获甚多，心潮澎湃，突然有了一股冲动的欲望促使自己不断提升，这种驱动力让我又有了新的教研规划。

感谢本次的培训学习，让我现有的理论知识又迈上一个新的台阶。

现将结合张玲老师的讲座和自己平时的工作谈谈自己的一些看法。

一、备课备课是课堂教学的基础，是提高课堂教育教学质量的关键和保证。

教师备课的重点应该是每节课的知识点和教学目标。

教学目标规定了在这节课上学生应该学习和掌握的内容。

教师在备课过程中一定要做到文本的细读，即课前细读、小组细读，让学生初步了解文本的内容，然后通过设计练习来巩固教学内容，让学生掌握深刻。

二、作业如果老师们能够做到心中有“课前重基础、课堂重理解、课后重应用”这15个字，那么对于教授的知识学生们都会掌握得很好。

同样张玲老师也结合她们学校的实际实例跟我们在座的老师讲述了所谓的“作业三步走”1、单元作业设计。

2、单元整体作业设计。

3、单元学习评价设计。

她指出在不同的评价阶段有不同的评价等级。

中高年级比较注重中级性评价，低年级比较注重过渡性评价。

同时她通过设计几个活动来谈谈他们的一些做法，如一年级的火眼金睛（认读）、二年级的春色满园（找词语）、三年级的硕果累累（读词语、连线）、四年级的博览群书（阅读）、五六年级的能说会道（应用）。

而我们平时只是要求学生抄抄读读背背而已，都是表面的工作，学生没有做到真真正正地掌握，导致出现了课上理解，课下不会运用的局面。

三、课堂教学精心设计教学过程是上好课的一个重要环节，每一节课的设计都要体现以学生为本的理念，要充分考虑到学生的水平和学习背景，不时地把自己换位成学生，从孩子的视角去看教材，思考问题，猜测他们可能会遇到哪些困难，会提出哪些问题来优化自己设计的教学目标，使自己的专业素质有了更进一步的提升。

小学校长提高教学质量发言稿小学校长提高教学质量发言稿（通用13篇）小学校长提高教学质量发言稿篇1各位：在“双减”政策背景下，我校坚持立德树人根本任务，以“重塑有自豪感的宁都教育”为奋斗目标，秉承“静以治学，雅以修身”的校训，通过研训提能、课堂提质、活动提涵三条途径，凝聚集体智慧、加强教师培养、创新活动形式，真正让课堂“活起来”、质量“提起来”、素质“强起来”，全面提升学校教育教学质量。

一、聚焦质量，以上率下正导向我校将进一步强化“质量是中心、是根本、是命脉”的思想认识，把提高教育教学质量作为学校发展的核心任务和目标追求。

作为校长，必须要有严管理的勇气、跟我上的底气、排万难的正气。

我校校级领导、中层干部带头上语、数主课，带徒弟结对帮扶，坚持以品行好、会管理、会教书“一好两会”好干部标准严格要求自己，工作中有魄力、有作为、有担当，以出色的教学能力和管理水平成为教师学习的榜样，真正做到“一级做给一级看，一级带着一级干”。

二、以校为本，研训结合提师能教育大计，教师为本。

我校立足校本，不断完善校本教研制度，加大教师培训力度，致力提高教师专业水平和教学能力。

（一）严管理、聚合力，抓实集体备课1、严格落实“三定”。

“三定”即定内容、定要求、定主备人。

学校规定每周一、二、三的一二节课，各年级各学科以备课组为单位依次开展语、数、英集体备课活动。

研讨内容以“课标学习”“高效课堂构建”为切入点，重点突破“作业设计”。

一是集思广益，统一作业。

凝聚备课组集体智慧，精选作业内容，布置科学合理有效作业，并做到各备课组每天作业统一。

二是分层布置，有的放矢。

关注学生个体差异，对作业量、作业难易进行分层，面对不同层次的学生布置不同层次的作业，调动学生积极性。

2、严格落实“三步走”。

“三步走”即个人主备——集体议课——二次备课三步，各备课组安排组内经验丰富的骨干教师为主备人，要求做到“六备”（备课标、备重难点、备学情、备教法、备教学媒体手段和板书设计、备作业设计），同组教师在集体备课充分研讨的基础上再根据自己班级的学情进行二次备课。

搞好教学质量校长发言稿尊敬的教师们、亲爱的学生们：大家好！首先，我要感谢大家对学校教学工作的辛勤付出和辛苦努力。

在过去的一年中，我们取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。

今天，我想和大家一起探讨如何搞好教学质量，进一步提升学校的教育教学水平。

教学质量一直是学校发展的核心，也是教师们最关心的问题。

优质的教学质量直接关系到学生们的学业成绩和综合素质的培养，也决定了学校的声誉和社会的认可。

因此，提升教学质量是我们义不容辞的责任和使命。

一、加强师资建设，提高教师素质。

教育事业的根本在于人才培养，而教师是学校中最重要的人才。

我们要重视教师的培养和成长，加强师德师风建设，强化教师的专业素养和教学能力。

要通过开展各类培训和交流活动，提高教师们的教学水平和教育教学能力，增强他们的责任感和使命感。

同时，学校要优化教师队伍结构，招聘和留住优秀的教师，并打造良好的职业发展机制，为教师们提供更好的发展平台和机会。

二、创新教学方法，提高教学效果。

随着社会的发展和科技的进步，传统的教学方式已经无法满足新时代学生的需求。

我们要积极探索创新的教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。

要注重个性化教学，关注每个学生的特点和需求，因材施教，激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，要提倡学科融合教学，打破学科壁垒，促进跨学科、综合性的学习，培养学生的综合素质。

三、加强课程建设，提高教学质量。

课程是教学的核心内容，也是学生学习的基础。

我们要注重课程建设，制定科学合理的教学计划，将课程内容与学生的实际需求结合起来。

要注重培养学生的创新能力和综合运用能力，组织开展课外科技活动，丰富学生的课外知识和实践经验。

同时，要注重教学资源的整合和共享，充分利用现代教育技术手段，提供多样化、个性化的教学资源和学习平台。

四、加强教学管理，提高教学效率。

教学管理是教学工作的基础和保证。

我们要建立完善的教学管理机制，加强对教育教学工作的组织和协调，确保教学工作的顺利进行。