尊敬的评委老师们，大家好！我是来自XX学校的XX老师，今天我将为大家分享的是北师大版五年级数学下册《分数乘法（一）》的备课说课稿。
一、教材分析《分数乘法（一）》是北师大版五年级数学下册第三单元的内容。
在此之前，学生已经学习了分数的基本概念、分数的比较、以及分数的加减法。
本节课的学习内容是在学生已有知识的基础上，进一步引导学生理解分数乘整数的意义，探索并掌握分数乘整数的计算方法。
二、学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于分数的概念和运算有一定的了解。
但在实际操作中，部分学生可能会对分数乘整数的计算方法产生困惑。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重引导学生的思考，让学生在具体的情境中感受和理解分数乘整数的意义和计算方法。
三、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，并能正确进行计算。
2. 过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生解决问题的能力和合作意识。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习分数乘法的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
四、教学重难点1. 教学重点：分数乘整数的计算方法。
2. 教学难点：理解分数乘整数的意义，以及如何在实际情境中运用分数乘法。
五、教学过程1. 导入新课通过创设一个具体的情境，例如：“小明有2/3的苹果，小红的苹果是小明的2倍，请问小红有多少苹果？”引导学生思考和讨论，从而引出本节课的主题——分数乘整数。
2. 探究新知（1）引导学生观察和分析分数乘整数的计算方法，让学生通过自主探究、合作交流的方式，发现分数乘整数的规律。
（2）讲解分数乘整数的计算方法：分母不变，分子与整数相乘的积作分子。
能约分的要约成最简分数。
3. 巩固练习设计一些具有梯度的练习题，让学生在练习中巩固分数乘整数的计算方法。
同时，引导学生将所学知识与生活实际相结合，提高学生解决问题的能力。
4. 拓展与应用通过设计一些实际问题，让学生运用分数乘法知识进行解决，从而提高学生的实际应用能力。
