《分数乘法(一)》PPT课件

能约分的要先约分，然
后再乘。这样也不容易
出错。
.
15
3
2×
7
=
2×3 7
6
=
7
5
3×
16
=
3×5 16
15
=
16
拖拉机耕一块地，每时 耕这块地的 1 一天
9
工作8时，耕了这块地
的几分之几？
耕了这块地的
8×
1 9
=
8×1 9
=
8 9
我们巩固一下
人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的
2 11
。
2 3或3 2
11
11
.
8
由上面的例题可知：
分数乘整数的意义与整数乘法的意义 相同，就是求几个相同加数和的 简便运算。
.
9
一个 占整 1
张纸的 5 ,3个
占整张纸的几分 之几?
分数乘以整数,用分数的 分子和整数相乘的积做分子, 分母不变。
例题
3 8
×6
3
=
3
8
6
4
=
9 4
为了能简便运算，
34 5
6 7 14
23 9
1 9 10
3 12 5
4 10 5
3 3
8
4 9 9
9 10 10
.Байду номын сангаас
27
一个漏水的水龙头每时滴水 桶，5时滴水多少桶？
1 10
本课小结
• 1.进一步理解分数乘整数的意义。 • 2.掌握分数乘整数的计算法则。能
够熟练准确地计算分数乘整数的计 算题。
.
3
1. 根据题意列出算式： (1)5个12是多少？ 12＋12＋12＋12＋12 或 (2)3个14是多少？ 14＋14＋14 或 14×3
12×5
2.下列句子中那些可以看做单位1
猎豹的速度是狮子的七分之三。
参加合唱队的同学占全班人数的五分之一。
红花比黄花多二分之一。
十月比九月节约四分之三. 。
4
说出下面算式表示的意义 9×3 4×6 12×10
思考:整数乘法表示的意义 ?
2.计算：
1 ＋ 2 ＋3 666
6
═
6
═1
33
3
9
＋＋ ═
10 10 10 10
同分母分数相加：分母不变，分子相加。
.
6
计算：
2 22 2
＋＋＋
9 99 9
=？
2226 11 11 11 11
有没有更简便的方法呢?
人教版六年级数学上册
.
1
陈集二中6.3班
人教版六年级数学上册
教学目标
1.知识与技能：能根据解决问题的需要，探 究有关的数学信息，发展初步的分数乘法 的能力。 2.过程与方法：学习整数乘以分数的计算方 法，让同学们亲自经历探究整数乘以分数 的计算原理，能够熟练准确的计算整数乘 以分数。 3.情感、态度与价值观：使同学们感受到分 数乘法与生活的密切联系，培养学习数学 的良好兴趣。
人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几？
?
22 2 11 11 11
.
23
分子与整数相乘
3 10
×3 ＝ 3 3
10
＝9
10
分母不变
1
5×
3 10
=
5×3 10
=
3 2
(米)
2
能约分的先 约分再计算
更简便
分数乘整数的计算法则：
分数乘整数，用分数的分子和整 数相乘的积作为分子，分母不变。
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24
32 7
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29
祝你成功
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•制作：陈集二中6.3班
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30