中国古风诚信为本立德修身主题班会PPT模板

取暖。他依然坚守在自己的鸡蛋摊前等候着来兑换鸡蛋票的顾客。
为了让老顾客都能兑换到鸡蛋，“鸡 蛋哥”没有走，依然坚守在原来的摊位。 诚信经营，将心比心，让他获得了顾客的 尊重和信任。
体验பைடு நூலகம்天地
三年（2）班的雷华恩同学是个爱读书的孩子，《窗边的小豆 豆》是她心仪已久的书。
这天华恩走在去食堂的路上。突然，她的目光被脚下一个卡 状的物品吸引了。她停下脚步，捡起来一看：原来是一张同学的 饭卡，卡套里面还有一张二十元的人民币。“这二十元不正好可 以买那本新书吗？”她心中一喜。
亲爱的同学们，如果在没有人监督的情况下，你都能严于 律己、坚守诚信，那么你便拥有了人世间最美好的品格，你将 赢得大家的尊敬与信任。让诚信扎根于我们的心中，让诚信遍 布我们美丽的校园吧！
文化大观园
“慎”即谨慎，“独”即单独，“慎独”指的是人们在个人独
处或无人注意之时，也能严于律己。 这个词最早出自《中庸》：
他一生修身立德，严格内省。慎独，是自 省自律的最高境界，一直贯穿着他的后半生。他认为“慎独则心 安”，并坚持每天记日记，反思自己的行为，从29岁起，到他病 逝的前一天，一生从未间断。曾国藩正是凭借自己这种严格的慎 独修身，成就功名，树立了为官立命的标杆。
故事万花筒
查道吃枣留钱
北宋时期，有一个叫查道的 人，一天早上，他和仆人挑着礼 物去看望远方的亲戚。他们走了 一个上午，到了中午时分，两个 人都感到肚子有些饿了，可是方 圆几里地却没有一家饭铺，怎么
上。仆人奇怪地问：“这是什么意思？”查道说：“吃了人家的 枣子，应该给钱。”仆人说：“枣园的主人不在，别人也没看见， 何必这样认真呢？”查道严肃地说：“讲诚信是人应有的品德， 虽然枣园的主人不在，也没有别人看见，但我们既然吃了人家的 枣子，就应该给钱。”说完，查道挂好钱，带着仆人离开了。

的 去 路 ， 孔 子
中 堆 碎 石 瓦 片
驾 车 去 晋 国 。
他 们 的 政 治 主
和 他 的 学 生 们
啊们孩很让又孔
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”：说得呢：一
“：礼？“看
项“貌”您，
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7 7
叫便子，用
岁项问被应碎
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礼，“住是瓦
，
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他岁叫。给摆
可 以 做 我 的 老 师
！ ” 孔 子 对 学 生
鞅 立
赏，革争的 金并，频商
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两众鞅、在
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下令心孝
诺在惶公
言都惶的
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谁南际持
能门，下
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这立了持
围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐， 结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重 赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅 立即赏了他五十金。
也，子托的开。顿的，，棵的国
不我说出树始当。树“非樱时第
愿宁：。回哭他”，如常桃候一
听 你 说
愿 失 去
“ 我 好
父 亲
！ ” 答
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问 儿 子
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我 度 要
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守信
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诚实是力量的一种象征， 它显示着一个人的高度自 重和内心的安全感与尊严 感。——艾琳·卡瑟

“诚”即诚实诚恳，主要指主体 真诚的内在道德品质；“诚”即 诚实诚恳，主要指主体真诚的内 在道德品质；
关于诚信的故事
诚信
“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质；“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德 品质；“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质；“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内 在道德品质；
不诚信的表现
“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质；“诚”即诚实诚恳，主要 指主体真诚的内在道德品质；“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品 质；“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质；“诚”即诚实诚恳， 主要指主体真诚的内在道德品质；“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道 德品质；“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质；“诚”即诚实诚 恳，主要指主体真诚的内在道德品质；
不诚信的表现
“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质；“诚”即诚实诚恳，主要指主体 真诚的内在道德品质；“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质；“诚”即 诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质；
“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质； “诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质； “诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质； “诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质；
“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质。
Life isn't about waiting for the storm to pass. it's about learning to dance Life isn't it's about
弘扬诚信美德
“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质。“诚”即诚实诚恳，主要指主体 真诚的内在道德品质。

一个人可以没有财富,只要他活得坦荡; 一个人可以没有名望,只要他问心无愧; 但一个人不能没有诚信,否则一无所有;
诚
我宣誓： 从今天开始讲诚实、守信用，自觉自律，
信
自尊自强、做文明学生。
宣
我诚信，我光荣；
誓
我诚信，我自尊；
我诚信，我成功。
教师寄语
今天的主题班会活动，使我们认识到诚实守信 是一种美德，是每个人必须具有的品质。我们应 该在学好文化知识的同时，还应该培养诚实守信 的思想品德，不抄袭作业、考试不作弊、同学间 要讲信用。
诚信是美， “诚信是一种心灵的开放。” 当代人都追求美， 追求外表的华丽， 漂亮，却忘掉了心灵美， 其实心灵美才是真正的美。
诚信是德， 人们常说："艰苦奋斗是中华民族的传统美德，" 而我却要说："诚信也是人与人交往中必不可缺 的一种美德。" 生活有了诚信才更加灿烂。 人生有了诚信才更加迷人。 诚信的人，有力量， 让我们从诚信走向明天！
你会……
诚信守则
诚信守则一：坚持实事求是 诚信守则二：在涉及利益冲突时，要站在多数人利益一边。 诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，要站在长远利益一边。 诚信守则四：在情与法冲突中，要站在法律一边。
诚信的智慧
观点一：诚信与具体的情景结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。 观点二：诚信要坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。 观点三：诚信的核心是善。
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。 ——契诃夫
故事欣赏:
国王与花种
一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种， 约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到 来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，但国王看到这 些美丽的花朵时，脸上却没有一丝笑容。只有一个叫杨平的端着 空无一物的花盆前来，国王却笑了。最后杨平被选中了。因为孩 子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次测试不是为 了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。

诚信伴我成长·诚信 做人品德教育主题 班会PPT课件
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汇报人：WPS
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标 题 ： 诚 信 伴 我 成 长 ·诚 信 做 人 品 德 教 育 主 题 班 会
- 诚信是社会主义核心价值观之一
诚信故事分享
- 分享身边的诚信故事，传递正能量 - 分析故事中的诚信品质，引导学生树立正确价值观
诚信做人，远离失信陷阱
- 常见失信行为及其后果，如抄袭、作弊、撒谎等 - 如何避免失信行为，坚守诚信原则
培养诚信品质，树立个人诺、诚实待人
等
- 诚信对个人 形象和未来发 展的影响，如 何树立良好形
象
班会活动总结与展望
- 总结本次班会活动的主要 内容和收获，强调诚信的重 要性
- 对未来学习和生活中的诚 信要求进行展望，鼓励学生 成为有诚信的人。
感谢观看
汇报人：WPS
副标题：培养诚信品质，做优秀青少年
作者：XXX
日期：XXXX年XX月XX日
PPT目录
诚信的含义和重要性
诚信故事分享
诚信做人，远离失信陷阱
培养诚信品质，树立个人形象
班会活动总结与展望
PPT内容
诚信的含义和重要性
- 诚信的定义和内涵
- 诚信在人际关系、学业和未来职业 中的重要性

• 诚实守信是为人处事最重要的品质，更是一个社会赖 以生存和发展的基石。诚信是一种道义，是一种准则 ，是一种责任，也是一种声誉。
坚持讲诚信话，做诚信人。诚信，是不 取他人院外之梨的"我心有主"。诚信， 是一言既出驷马难追的君子胸怀。
03
三、诚实守信的故事
《曾子杀猪》 曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，
商鞅立木为信
• 商鞅是战国时期秦国的著名改革家，他主持了一系列的变法措施，使秦国从 一个弱小的国家变成了强大的霸主。商鞅变法时遇到了很多阻力和反对，为 了推行法律和奖惩制度，他想出了一个办法。他在秦国都城咸阳南门外立起 一根三丈高的木头，并且公开宣布：谁能把这根木头搬到北门外去，就赏给 他十两金。起初，百姓们都不相信商鞅会兑现承诺，没有人敢去碰那根木头 。后来，商鞅把赏金提高到五十两金。这时候，有一个壮汉决定试一试。他 费了很大的劲，终于把木头搬到了北门外。商鞅果然按照约定给了他五十两 金。这件事传开后，百姓们都感到惊讶和佩服。他们认为商鞅是一个诚实守 信的人，也相信他的法律是公平公正的。从此，秦国的百姓都遵守法律，奋是中华民族的传统美德，是一切道德的基 础。诚信无形，却在潜移默化中塑造了无数有 血有肉的动人故事，流传千古，不曾被人们忘 却！
一、什么是诚实守信
• 诚实，就是指一个人的言行和内心思想 相一致的良好的道德品质。
• 诚实在于实事求是，不夸大、不掩盖、 不歪曲事实真相。诚实的对立面是弄虚 作假，文过饰非，欺骗隐瞒¹。
诚实守信，立身之本
诚信是金，诚信是立人之本；诚信 是根，是人们安身立命的牢固基石 。诚信不仅是一种品行，更是一种 责任。
诚信是中华民族的美德，也是公民道德的基本 规范，是我们立身的根本，是人与人交往的桥 梁。孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不 立。”我们要以诚待人、以信取人、言行一致， 表里如一。同学之间的相处需要真诚相待、遵 信守诺；对待学习考试我们要端正态度、实事 求是、公平竞争。同学们以诚信为做人的原则， 做一个诚实守信的人。

讲故事
一诺千金
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
结论
“人无信不立”，诚实守信品德高尚的人，在危 难时间有人相助； 而失去信用的人，在关键时候会因为的自己的言 行得不到信任而失去帮助。
讲故事
曾子杀猪
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
诵经典
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
守信
明诚信
所谓“信”，主要是“真 实”、“诚实”和“信守 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。

05
诚实取信与立德树人的关系
诚实取信是立德树人的基础
诚实取信是中华民族的传统美德，是社 会主义核心价值观的基本内涵。在教育 过程中，诚实取信应该成为立德树人的 基础，培养孩子真诚待人、信守承诺的
品质。
诚实取信有助于树立正确的道德观念， 让孩子明白在人际交往和社会生活中，
诚信是不可或缺的品质。
诚实取信有助于培养孩子的责任感和担 当精神，让他们在成长过程中勇于承担
3
立德树人教育有助于培养孩子的道德判 断力和选择力，让他们在面对复杂情境 时能够做出正确的道德选择，践行诚实 取信的原则。
诚实取信与立德树人的共同目标
诚实取信与立德树人的共同目标是培 养具有高尚道德品质和健全人格素养 的人才，为社会的和谐稳定和繁华发 展做出贡献。
诚实取信与立德树人相互促进、相得 益彰，在教育实践中应该紧密结合， 共同为培养德才兼备的人才而努力。
立德树人有助于培养全面发展的人才
立德树人重视培养学生的道德品质、人文素养和实践能力，有助于培养出全面发展的人才 。通过立德树人的教育，学生不仅能够掌握知识和技能，还能够具备良好的道德品质、文 化素养和创新能力，成为具有社会责任感和全球视野的优秀人才。
立德树人有助于推动教育改革和发展
立德树人的理念与实践有助于推动教育的改革和发展。在立德树人的教育实践中，需要重 视学生的全面发展，加强素养教育，改革教育评价方式，提高教育质量，培养出更多优秀 的人才。
3 开展德育实践活动
学校应该制定德育课程和教学计划，重视培养学生的道 德品质和文化素养。在课程设置上，应该包括思想道德 修养、马克思主义哲学、中国传统文化等课程，帮助学 生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4 建立科学的评价体系

不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。 不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。 不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。 不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。 不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。 不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。
不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。 不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。

与千民以族就展，族
若素素材
自多族及精是，具传
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自多族及精是，具传
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若素素材
实人与族的族代可是
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201 3
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系人着族良括创传中

树立诚信标杆，做诚信校园人
以身作则
作为校园中的领导者，要以诚信的言行树立良好的榜样，引领师生共同践行诚信价值观。
营造氛围
通过学校各项活动,营造诚信文化,让诚信在校园中蔚然成风,成为每个人的自觉行为。
奖惩并举
对于诚实守信的行为给予表彰和奖励,对违背诚信的行为给予严厉惩处,让诚信成为学校的基本价值取向。
公共信任
诚信有助于建立社会公众对制度的信任。有了公众的广泛信任,社会才能健康、稳定地发展。
诚信与个人道德
诚实待人
诚信是个人道德品质的基石,体现在对他人的真诚和信守承诺的行为中。
勇于担当
具有责任心和主动性,勇于承担自己的行为后果,是良好个人道德的重要体现。
诚信立身
以诚信为行为准则,在学习、生活和社交中树立良好形象,是每个人应该追求的目标。
人格塑造
诚信是个人品德的核心,需要不断完善自己,树立高尚的人格操守。
诚信与学习发展
1
诚信是学习根基
学习过程需要诚实态度和严谨作风，只有建立在诚信基础之上，才能取得持续进步。
2
诚信促进全面发展
诚信能培养学生的责任心、自律精神和道德情操，对学习成绩及个人全面发展产生积极影响。
3
诚信塑造成功人生
诚信是获取社会认同、实现人生价值的关键，它是一种优良品德,也是通向成功的必由之路。
同时,我们也要倾听学生的心声,积极与他们探讨如何在学习、生活中践行诚信,探寻培养诚信品质的有效方法。只有与学生真诚沟通,才能更好地帮助他们养成诚信意识,成为富有正直品格的优秀个人。
结语与展望
诚信是一个人的品德基础,也是社会文明进步的重要标志。让我们携手共创诚信校园,树立诚信标杆,用自己的言行诠释诚信价值。相信通过全校师生的共同努力,我们一定能培养出更多具有优秀品德的未来社会栋梁。希望同学们珍惜校园生活,践行诚信理念,为自己、学校和社会贡献力量。

诚信知识大比拼
1、成语：
•一言九鼎 言而有信 一诺千金 •赤诚相待 诚至金开 • 君子一言，驷马难追 •言必信， 行必果
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
的。所以… 做人不诚信,往往会因"小"失大!
诗朗诵
《诚信最可贵》 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
班主任寄语：
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。

诚立身 信立C 德 学立志
主题ppt
诚者天之道也，诚之者人之道也。
• 《大学》提出“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的条目，又反复论说， “欲正其心者，先诚其意”“意诚而后心正”，而正心诚意是治国平天下的基础。在这里，诚是 修养方法。
• 《中庸》说：“诚者天之道也，诚之者人之道也。”又说：“唯天下至诚，为能尽其性；能尽其 性，则能尽人之性；能尽人之性，则能尽物之性；能尽物之性，则可以赞天地之化育；可以赞天 地之化育，则可以与天地参矣。”
至诚则成，立信于行
• 感恩、励志、诚信、自强 • 以诚信为荣、懂感恩、知回报 • 把个人成长、建功立业融入中国特色社会主义事业建设发展、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中
诚信伴我远行
• 拥有诚信 • 可以使一个人从贫穷到富有 • 缺失诚信 • 则能使一个人从富有为贫穷 • 生活中一点一滴的小事 • 一言一行 • 一举一动 • 皆关乎诚信
• 儒家认为，人道本于天道，只要努力追求诚的境界，上合天心，进而就可以达到天人合一的境界。 孟子也说：“是故诚者天之道也，思诚者人之道也。”又说：“万物皆备于我矣。反身而诚，乐 莫大焉。”与天地同参，与万物同体，这正是儒者所孜孜以求的精神境界。
诚以养德，信以立身
• 诚信是人类社会普遍的道德要求 • 诚信是个人立身处世的基本规范， • 诚信是社会存续发展的重要基石。 • 诚信是社会主义道德建设的重要内容
立德
• 《左传·襄公二十七年》：“志以发言，言以出信，信以立志，参以定之。” • 《孟子·万章下》：“故闻 伯夷 之风者，顽夫廉，懦夫有立志。” • 《运命论》：“若夫立德必须贵乎，则 幽、厉之为天子，不如仲尼之为陪臣也。”立学、Fra bibliotek德、立身、立志