踢毽子课外活动计划

《踢毽子》体育活动教案最新6篇作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是的小编为您带来的《踢毽子》体育活动教案最新6篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

《踢毽子》体育活动教案篇一一、设计理念本课在健康第一思想的指导下，根据学生的年龄特点和身心发展的特点，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，在练习的过程中，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，并在课堂中注重培养学生互相合作的能力，在教学过程中，并对学生进行爱校爱家乡的思想教育，和集体主义的培养。

二、教学目标：1、知识目标：通过学习发展学生下肢灵活性及调能力。

2、情感目标：培养学生互相合作、团结一致的精神。

3、技能目标：在生活中能够独立不依赖他人三、教学重点：掌握踢毽子的动作要领。

教学难点：能根据动作要领做动作。

四、教学流程(一)创设情境，激发兴趣师：同学们你们喜欢看电视吗，都喜欢看什么节目呀？生：喜欢看动画片、打仗片、科学探索。

师：除了这些节目，大家喜不喜欢看老毕主持的星光大道节目。

生：喜欢看师：为什么喜欢呀？生：因为老毕主持的幽默风趣，因为星光大道节目是为普通老百姓展示自己才艺的一个平台。

师：今天星光大道剧组也来我们学校选拔小明星了，你们想不想参加。

(以参加星光大道的选拔赛来激起学生的学习兴趣，形式新颖，学生喜欢接受)生：想师：那么这节课老师就带领同学们去参加星光大道的选拔赛。

我们今天的选拔是以小组形式参加以闯关方式进行，共有三关，分别是超级模仿秀、我行我秀、超级大比拼，最后看哪组累计的小红星多，哪组获胜，希望大家在这次活动中团结协作展示出自己最好的风采，同学们，有信心吗？(这里教师充分调动了学生的积极性，使学生都主动的想参与)生：有师：下面我们进入第一关--超级模仿秀生：随着教师做舞蹈动作师：同学们你们想知道第一关的闯关结果吗？因为大家做的非常好，所以导演同意让四个组一起过关。

小学生踢毽子社团活动方案1. 活动目的:
- 培养学生的团队协作能力和体育锻炼的兴趣
- 提高学生的专注力、协调性和灵活性
- 丰富学生的课余生活,增强体质
2. 活动时间和地点:
- 时间:每周六下午2:00-4:00
- 地点:校园操场或活动室
3. 活动内容:
- 基本技能训练:包括单踢、双踢、交叉踢等基本动作- 趣味游戏:如接力赛、套圈游戏等互动游戏
- 比赛环节:分组进行友谊赛,增加互动和竞争性
4. 器材准备:
- 毽子(不同重量和材质)
- 场地标志物(如锥桶、圆环等)
- 音响设备(播放音乐)
5. 教练安排:
- 聘请专业教练指导基本技能
- 安排学生助教协助活动组织
6. 安全措施:
- 准备简单的急救用品
- 确保场地平整,无障碍物
- 进行适当的准备活动,避免受伤
7. 家长参与:
- 定期举办家长开放日,观摩学生表演
- 鼓励家长积极支持孩子参加社团活动
8. 活动总结和表彰:
- 每学期末进行总结和小型表彰仪式
- 颁发获奖证书,树立学习典范
通过丰富多彩的踢毽子社团活动,希望能够培养学生的综合素质,增强体魄,度过快乐的校园生活。

毽球教学计划关于毽球教学计划篇一：踢毽子教学计划河口中心小学踢毽子社团活动的教学计划踢毽子运动是一项良好的全身性活动，不需要专门的场地和设备，运动量可大可小，还有助于培养人的灵敏性和协调性，确保每名学生受益，更因其踢法简单、花样多，容易提高学生的学习兴趣，能够为终身体育打下坚实的基础，是非常适合小学生的体育项目。

立足于农村小学所特有的教育资源，我针对踢毽子的特色活动作了一些初步的开发和尝试，效果比较显著。

以踢毽子为特色的体育活动，不仅能很好地贯彻落实每天锻炼一小时的要求，还能切实改变学生的身体状况，同时也是对民族传统体育项目的继承和发扬。

我在总结踢毽子特色活动经验的基础上，以培养学生踢毽子的兴趣为目标和出发点，在实践中大胆尝试、开拓创新，以多种活动手段促进学生踢毽子兴趣的生成，推进踢毽子技能的提升，实现踢毽子特色活动的新发展。

一、“运动无极限，快乐永相伴”，促进踢毽子兴趣的生成苏霍姆林斯基说过：“教育的首要金科玉律是让孩子们感受到劳动的欢乐和学习成功的欢乐，是在孩子们的心中唤起自豪感和自尊感。

”运动兴趣是建立在运动基础上，只有具备驾轻就熟的运动技术，才能进一步发展运动技能，与此同时运动兴趣也逐步培养起来了。

真正做到以活动促进学生踢毽子技术的提高，以技术的提高促进踢毽子技能的发展。

学习踢毽子的技术是一个循序渐进的过程，怎么才能更加直接有效地提高学生的运动技能？怎样才能促进学生踢毽子兴趣的生成呢？在开展踢毽子的活动中，我们要遵循健康第一、快乐为先的原则，以下方法对促进学生的运动兴趣有比较直接的效果和作用：（一）对比法“脚内侧踢和脚外侧踢” 是基本踢法之一。

开展“脚内侧踢”活动时，我要求学生做到左脚支撑，右大腿带动小腿，屈膝向上摆，膝关节外展小腿上摆击毽子的一刹那，踝关节内屈端平，用脚弓内侧把毽子把毽子向上踢起。

而“脚外侧踢”是与脚内侧踢相反的动作。

踢毽子时，左脚支撑，右大腿带动小腿，膝关节内扣，小腿内外侧上摆，击毽子的一刹那，勾脚尖，踝关节外屈端平，用脚外侧巴毽子向上踢起。

踢毽子活动计划一、指导思想：踢毽子运动是一项同学非常喜爱的活动，通过踢毽子活动，引导同学树立“健康第一”的理念，既锻炼了身体，也丰富了学生的业余生活，踢毽子活动以新颖活泼的体育活动为载体，培养同学合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展同学个性特长，促进同学身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富学校文化生活。

二、组织布置：建立训练小组，同学自愿报名参与。

三、训练任务：1、熟悉踢毽子的特性。

2、掌握踢毽子的基本踢法。

3、掌握踢毽子的基本赛规则。

4、参与踢毽子竞赛。

四、训练时间：每天课外活动时间。

训练地点：教学楼门前具体训练内容踢毽子活动总结本学期我们进行了踢毽子训练活动，本活动培养了学生相互合作，团结一致的精神。

在生活中能够独立不依赖他人，增进友谊。

在活动中我们总结了几点如何才能踢毽子踢得很好：一、用心感受围毽子活动中每一次起脚的机会。

围毽子活动，给学毽子的大学生提供了一个很好的实践平台，它是最受踢毽子的大学生欢迎的一种活动方式。

参与围毽子训练活动。

毽友们可以再实战中检验自己学习的训练情况，也能相互学习，相互促进。

同时大大提高了学习训练的观赏性和趣味性。

围毽实战中，相互传接，斗智斗勇，增加了学习踢毽子的观赏性和趣味性。

训练的每一个成员都重任在肩，一定要认真负责，注意力要高度集中，注意观察来球的趋势。

二、踢毽子要养成良好的分析总结习惯踢毽子活动中，要想学得好又快，一定要讲究科学的训练方法，要切合自身实际的训练计划。

要保证质量按时完成；每一训练结束后，要善于分析和总结，要养成良好的习惯。

通过本学期的训练，我校荣获县级踢毽子一等奖，展现了我校学生崭新的精神面貌。

总之，不论是训练学生，还是参加比赛的学生在训练老师的领导下，团结奋进，开拓进取。

表现了各自班风班貌。

丰富了我们学生生活。

希望各班同学再接再厉，百尺竿头更进一步！活动的意义：同学们在增加体质，强健体魄的同时有得到了快乐，增进了大家的关系，这有利于学生身体发展。

活动踢毽子活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《踢毽子》体育活动教案【优秀5篇】《踢毽子》体育活动教案篇一活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。

2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

活动准备：每人一个毽子。

记录笔、纸，录音机、音带。

活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。

2、幼儿交流：你是怎么用脚踢毽子的？3、教师示范用脚连续踢毽子。

4、幼儿尝试连续踢。

三、游戏《谁踢得多》此设计进行试教后发现幼儿对连续踢教学反思：教学的资源源于生活，“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动。

在课间及放学后，我发现部分学生利用一些课余时间，自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动。

并且轻松活泼、兴趣盎然。

我深受启发，这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机，于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题。

进行了尝试。

并获得了一定的成功。

《踢毽子》体育活动教案篇二活动目标：1、通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节。

2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。

3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4个，树林背景图一幅。

2、纸毽子若干（幼儿人数的一半）活动过程：一、导入部分：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游戏？二、新学部分：1、出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示毽子）3、小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？（学词及短句）4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。

三、延伸部分：1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？四、结束部分：在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？教学反思：这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是孩子的天性。

踢毽子比赛活动方案一、活动背景。

毽子是中国传统的体育项目，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

踢毽子是一项既能锻炼身体又能增进友谊的活动，受到了广大青少年和成年人的喜爱。

为了丰富大家的业余生活，增进社区居民之间的交流，我们决定举办一场踢毽子比赛活动。

二、活动目的。

1. 增进社区居民之间的交流和友谊，促进社区和睦氛围的建设；2. 提倡健康生活方式，倡导人们积极参与体育锻炼；3. 弘扬传统文化，传承毽子运动的精神。

三、活动时间和地点。

时间，周末上午9:00-11:00。

地点，社区体育场。

四、活动内容。

1. 毽子训练课程。

在比赛前的一周，我们将组织专业教练来社区体育场为参赛选手们进行毽子训练课程。

通过专业指导，参赛选手们可以学习到正确的踢毽子技巧，提高比赛水平。

2. 毽子比赛。

比赛分为男子组、女子组和混合组，每组分设初赛和决赛。

比赛采取淘汰制，最终决出各组的前三名，并颁发奖杯和奖品。

3. 体育表演。

在比赛间隙，我们还将邀请社区的舞蹈团队和武术表演团队进行精彩的体育表演，为现场观众带来一场视听盛宴。

4. 亲子互动。

为了让家庭成员之间也能参与到活动中来，我们还将设置亲子毽子比赛环节，让家庭成员之间共同参与到比赛中来，促进亲子关系。

五、活动宣传。

1. 海报宣传。

我们将在社区内的公共场所张贴活动海报，宣传活动内容和时间。

2. 社区广播。

通过社区广播，向居民宣传活动内容和意义，鼓励大家积极参与。

3. 社区微信群。

我们将通过社区微信群发布活动通知，吸引更多居民参与到活动中来。

六、活动保障。

1. 安全保障。

我们将配备专业的急救人员和急救设备，确保活动期间的安全。

2. 现场服务。

为了方便参赛选手和现场观众，我们将设置现场服务台，提供饮用水和简单的应急药品。

3. 奖品设置。

为了激励参赛选手，我们将准备丰富的奖品，包括奖杯、奖牌和礼品。

七、活动后续。

为了让活动的影响能够延续下去，我们将在活动结束后开展毽子培训班，为对毽子感兴趣的居民提供更多的学习机会。

幼儿园大班教学计划《踢毽子》带反思大班教学计划《踢毽子》反思适用于大班的体育主题教学活动，让孩子们有竞争意识，在比赛中玩得开心，并通过踢骰子游戏进一步提高孩子们对游戏的兴趣，孩子们可以独立玩游戏，学会与他人合作，以提高团结协作的能力。

来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《踢毽子》。

活动目标：1.踢骰子游戏，进一步提高孩子踢踢c子的兴趣。

2，有竞争意识，在游戏中有乐趣。

3.孩子们可以自己玩游戏，学会与他人合作，并提高彼此合作的能力。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。

活动准备：少数蝎子，小奖品活动程序：首先，老师讲话，引起了对幼儿的兴趣。

孩子们学会了踢蝎子的几种方法。

今天我们有踢足球比赛。

希望您在游戏中表现出色，并获得“踢蝎子”头衔！其次，解释游戏规则：在比赛时间的一分钟内，将踢出踢的前半段，并根据老师的密码更改比赛的下半段。

每10个孩子是一个小组，从尚未玩过的孩子中选出10个孩子。

踢的次数，到老师记录孩子成绩的时间。

第三，选择一等奖，二等奖和三等奖，并授予“扮演蝎子专家”的称号，以奖励小奖。

教学反思：教学的资源来自生活，“运动游戏”的发展来源和学生的一项课外活动，下课后和放学后，我发现有些学生利用业余时间自发地玩“踢play 子”游戏。

它既轻松又生动，充满了兴趣，给我很大的启发，这是开发和利用课堂教学资源的最佳机会，因此我尝试了以“玩游戏”为主题的课堂教学。

一定成功。

小柯克：蝎子，又称槌球，被称为“脚掌游戏”，游戏设备由鸡毛制成，插入圆形底座。

X子作为一种古老的传统民间体育活动，起源于汉代，源远流长。

《踢毽子》体育活动优质教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“基本运动技能”中的第三节“踢毽子”。

详细内容包括踢毽子的基本动作要领、练习方法以及比赛规则。

二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作要领，提高动作协调性。

2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。

3. 增强学生心肺功能，提高身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作协调性、平衡性以及团队协作能力。

教学重点：踢毽子的基本动作要领、练习方法以及比赛规则。

四、教具与学具准备教具：踢毽子教学视频、计时器、口哨、比赛用毽子。

学具：学生每人一个毽子、运动鞋、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生自由组合，尝试踢毽子，教师观察学生动作，了解学生基本水平。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解踢毽子的基本动作要领，强调动作协调性和平衡性。

（2）教师示范踢毽子的动作，让学生跟随示范进行练习。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个动作难度较大的踢毽子动作，进行拆解讲解，帮助学生理解。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生按照教师示范，分组进行踢毽子练习。

（2）教师巡回指导，纠正学生动作。

5. 比赛环节（10分钟）学生分组进行比赛，比赛规则如下：（1）每组派一名代表参加比赛，每人踢毽子次数最多者为胜。

（2）比赛时间为1分钟，踢毽子次数多者为胜。

六、板书设计1. 踢毽子基本动作要领2. 踢毽子练习方法3. 比赛规则七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对本次课程，教师应反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主练习踢毽子，提高动作水平，参加学校举办的踢毽子比赛。

重点和难点解析1. 教学内容的详细拆解和教授。

2. 教学目标的具体化和实现。

3. 教学难点与重点的识别与处理。

4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和比赛环节的设计。

5. 板书设计的信息准确性和简洁性。

踢毽子比赛活动方案
一、活动目的。

通过举办踢毽子比赛活动，促进团队合作，增强身体健康意识，丰富员工业余生活，增进员工之间的交流和友谊。

二、活动时间和地点。

时间，周末或节假日。

地点，公司内部或者户外场地。

三、活动内容。

1. 报名阶段，提前在公司内部宣传踢毽子比赛活动，鼓励员工
组队报名参加。

2. 热身活动，活动当天进行热身活动，包括拉伸运动和简单的
热身游戏。

3. 比赛规则，根据报名队伍的人数，分组进行比赛，采用淘汰赛制或者循环赛制，比赛时间和场地根据实际情况确定。

4. 决赛和颁奖，最后决出冠军队伍，并颁发奖品和奖杯。

四、活动准备。

1. 毽子和比赛用具，准备足够数量的毽子和比赛用具。

2. 安全措施，确保比赛场地的安全，设置警示标识，避免意外伤害发生。

3. 奖品准备，准备精美的奖品和奖杯，以激励参赛队伍的积极性。

五、活动宣传。

通过公司内部通知、公告栏、企业微信等渠道，宣传踢毽子比赛活动的具体时间、地点和参与方式，鼓励员工积极参与。

六、活动评估。

活动结束后，进行活动效果评估，收集员工的意见和建议，为今后的类似活动提供参考。

通过以上活动方案，相信踢毽子比赛活动将会成为公司员工喜爱的团建活动，为员工带来快乐和健康。

毽子活动策划方案一、活动背景毽子，是一项源于中国古老的文化体育项目，是中国非物质文化遗产之一。

毽子的活跃度在近年来逐渐恢复，它不仅能够锻炼身体，还能培养团队协作能力。

为了推广传统的毽子运动，增强人们的体育意识和参与度，我们计划举办一次毽子活动。

二、活动目标1.促进健康生活方式：通过毽子活动，鼓励人们积极参与体育运动，提倡健康的生活方式。

2.传承民族文化：宣传毽子的历史和文化，弘扬中国传统体育精神。

3.增强团队合作：通过组织团队比赛，培养团队协作精神，加强团队合作能力。

4.提升品牌形象：通过本次活动，提升组织的品牌形象，扩大知名度。

三、活动时间和地点活动时间：2022年5月1日（国际劳动节）活动地点：户外露天广场四、活动流程活动流程如下：•09:00 - 09:30：签到和团队分组•09:30 - 10:00：开幕仪式和致辞•10:00 - 11:00：团队比赛第一轮•11:00 - 11:30：休息和自由练习•11:30 - 12:30：团队比赛第二轮•12:30 - 13:30：午餐休息•13:30 - 14:30：团队比赛决赛•14:30 - 15:00：颁奖典礼和闭幕仪式五、活动内容和规则1. 毽子比赛•参赛队伍：每支队伍由5人组成，不限男女比例。

•比赛规则：比赛分为两轮，每轮时间为30分钟。

每队可以用任何方式传球毽子，比赛结束时，传球次数最多的队伍获胜。

•决赛规则：决赛阶段将有四支队伍晋级，采用淘汰制进行比赛，最终决出冠军、亚军和季军。

2. 毽子表演在比赛之间，安排专业毽子表演团队进行精彩的毽子表演，以增加活动的趣味性和观赏性。

3. 毽子体验区在活动现场设立毽子体验区，供参与活动的人员自由练习和体验毽子运动。

六、活动宣传为了吸引更多的参与者，我们将采取以下宣传措施：1.线上宣传：通过社交媒体平台发布活动信息和邀请参与者，包括微信、微博等。

2.海报宣传：在校园、社区、商场等公共场所张贴活动海报，吸引人们的注意力。

毽子活动方案7篇毽子活动方案篇1(一)比赛的组织工作根据比赛的规模，设立若干个比赛机构。

一般设有统计成绩、裁判、检录、宣传、场地、后勤等机构及工作人员若干员。

(二)比赛场地脚内侧踢毽耐力赛、三分钟脚内侧踢毽、花样耐久赛，以及三分钟花样赛的场地，均为边长1.5米至2米的正方形。

全能赛、自选赛、团体赛的比赛场地，均为边长2.5米至3米的正方形。

(三)比赛项目1，脚内侧踢毽耐久赛运动员进入场地，发令后开始踢毽，单脚踢或两脚互换踢都可以。

如单脚踢，踢毽脚踢一次着地一次不得悬踢，毽子落地或用手接住即算比赛结束。

运动员任何一只脚出了规定的场地，按比赛结束算，没有失误者继续进行比赛，以踢数多者名次列前(膝触毽、脚外侧踢毽、脚正背踢毽的比赛方法同上)。

2，三分钟脚内侧踢毽比赛运动员进入比赛场地，发令后开始踢毽，单脚或两脚互换踢都可以，如单脚踢，踢毽脚必须踢一次着地一次，不得悬踢。

比赛途中毽子落地或用手接住算失误，运动员任何一只脚出了场地都算失误，所踢次数无效。

三分钟内踢的次数多者名次列前，如相等则名次并列(膝触毽、脚外侧踢毽、脚正背踢毽的比赛方法同上)。

3，花样耐久赛运动员进入比赛场地，发令后开始踢毽。

毽子落地或用手接住及运动员的任何一只脚出了场地，比赛即算结束。

没有失误者继续进行比赛，踢的次数多者为优胜，名次列前(此项比赛的花样，要由比赛的组织机构事先规定)。

4，三分钟花样比赛运动员进入比赛场地，发令后开始踢毽。

比赛途中毽子落地或用手接住，算失误，运动员的任何一只脚出了场地即算失误，所踢次数无效。

三分钟内踢的次数多者为优胜，名次列前(此项比赛的花样，要由组织机构事先规定)。

5，全能赛运动员进入比赛场地后，举手示意，即开始按规定的花样踢毽，比赛途中如毽子落地或运动员的脚出了场地即算失误一次，如何运动员从失误处接踢毽子，全部动作完成后运动员即可退出比赛场地。

此项比赛与体操比赛相同，裁判员可根据运动员完成自编或规定的花样动作的优美程度给予扣分、评分，得分者名次列前，分数相等名次并列。

踢毽子比赛活动方案一、活动背景。

毽子是一种古老的中国传统体育项目，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

为了弘扬毽子运动，丰富大家的业余生活，我们计划举办一场踢毽子比赛活动。

二、活动时间和地点。

时间，周末上午。

地点，学校操场或者社区广场。

三、活动内容。

1. 毽子训练和技巧指导，活动开始前，安排专业教练为参赛选手进行毽子训练和技巧指导，帮助大家熟悉比赛规则和提高技术水平。

2. 踢毽子比赛，分为个人赛和团体赛两个项目，比赛分为初赛和决赛阶段，选手根据比赛规则进行角逐，最终决出个人和团体的冠军、亚军和季军。

3. 亲子互动环节，为了增加活动的趣味性和亲子互动，安排亲子毽子PK赛，让家长和孩子们一起参与到比赛中，共同享受运动的乐趣。

4. 颁奖和表彰，在比赛结束后，举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并为他们颁发奖牌和奖品。

四、活动宗旨。

1. 弘扬传统文化，通过举办踢毽子比赛活动，传承和弘扬中国传统毽子文化，让更多的人了解和参与到毽子运动中来。

2. 促进健康生活，运动是健康的象征，通过比赛活动，鼓励大家积极参与体育锻炼，提高身体素质，享受运动的快乐。

3. 增进亲子关系，通过亲子毽子PK赛，增加家长和孩子们的互动，促进亲子关系，营造和谐家庭氛围。

五、活动准备。

1. 毽子器材准备，准备足够的毽子和场地器材，确保比赛顺利进行。

2. 比赛规则制定，制定比赛规则和赛程安排，确保比赛公平公正。

3. 安全保障，加强安全管理，确保比赛期间参赛选手和观众的人身安全。

4. 宣传推广，通过校园宣传、社区广播等方式，宣传比赛活动，吸引更多人参与。

六、活动总结。

活动结束后，进行总结和评估，收集参赛选手和观众的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。

通过本次踢毽子比赛活动，我们希望能够引起大家对毽子运动的关注和热爱，促进传统文化的传承和发展，同时也为大家提供一个健康快乐的休闲娱乐方式。

踢毽子活动方案2022踢毽子活动方案（通用13篇）为了确保活动有序有力开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的2022踢毽子活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

踢毽子活动方案篇1为丰富学校文体生活，增强广大教职工的身体素质，增进友谊，享受运动快乐，学校工会决定举办踢毽子比赛。

相关事宜如下：一、活动时间：20xx年12月中旬二、活动地点：科技楼一楼三、活动主办：学校工会四、参与人员：全校教职工五、活动主题：毽子让我们的心飞翔六、活动口号：快乐运动，健康生活七、活动内容及比赛规则1、参赛单位：初一级组、初二级组、初三级组、高一年级组、高二年级组、高三年级组、后勤组。

2、比赛方式：个人赛和团体赛。

3、个人奖项：女教师取前十名，男教师取前十名。

4、团体奖项：一个竞赛组代表一个团体，取七名。

5、比赛规则：(1）除手臂、手掌以外身体各部位踢毽子。

(2）限时比赛：每人限时一分钟，不限中断次数，中断后需本人亲自捡起继续踢。

(3）个人赛：以1分钟内所踢毽子的总数依次排名。

(4）团体赛：以各竞赛组的每位成员1分钟踢毽子次数的总和除以本组的实际人数，作为该组的成绩。

按成绩排名。

八、比赛要求1、请参赛选手准时到场参加比赛，迟到不予补赛，若有特殊情况只有到工会处请假后才可以补赛。

2、建议参赛运动员着轻便装，运动鞋。

3、踢毽时，除手臂、手掌和手背外，其他部位接毽子均有效。

4、遵守比赛规则，尊重裁判，服从裁判判罚。

如对判罚有任何异议或其他特殊情况，由裁判长仲裁。

九、活动注意事项1、比赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，现场校正。

2、参与比赛的队员，提前热身，避免受伤。

十、负责统计成绩1、各年级主任负责统计成绩（回避自己年级组）。

2、指定老师负责教师踢毽子的计数工作。

3、各年级组同时比赛，每组7人。

篇一：踢毽子活动比赛方案牛场小学2013年秋季踢毽子活动比赛方案一、指导思想为了丰富学生的课外活动，培养学生良好的身体素质，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳得到充分的发展。

学校决定开展学生“踢毽子比赛”，现具体方案如下二、比赛裁判及工作人员安排组长：刘华美裁判员：低年级组（罗国梅、蒙蓉东），中年级组（罗锦胜、周应龙）、高年级组（韦昭职、孙丽蓉）。

摄影：杨志标、秩序维持：各班主任及各班班干部。

写奖状: 莫晓艳、莫周浩。

三、活动内容第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。

少先队大队部根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“春季踢毽子比赛”。

1、普及性的活动，课余时间学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是9月25日――10月27日。

2、比赛活动。

各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。

比赛时间是10月28日下午。

四、参赛对象1、一分钟踢毽（个人），各班男女各3名；2、10人踢毽接力（集体），各班学生10名（男女各5人，可与个人赛重复）。

四、比赛规则1、一分钟踢毽（个人）：比赛以一分钟为时限，比赛开始后，可以用下肢的任意部位接触毽子，毽子落地为失误，失误后可继续比赛直至时间到。

以单位时间内个数多者为胜。

每次比赛每人试踢一次。

比赛时一人踢两人记数。

2、10人踢毽接力（集体）：每班派出10人，纵队或横队站立，每人踢毽子10个进行接力，最快队获胜。

五、评奖设置1、参赛班级为全校所有班级,分低、中、高年级组为单位相比。

2、一分钟踢毽：在单位时间内，以踢的个数多少，每个年级组各取前3名。

3、10人踢毽接力：以班为单位，以接力形式，10名学生排成一字型，每人跳10个，以最快完成的班级获胜，各年级组取第一名。

六。

个人参赛者上报时间：2013年10月10日早上。

小学体育踢毽子教案篇一：踢毽子教案第一课时一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。

2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。

3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。

学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。

2.能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。

3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。

组织：四列横队二、愉悦身心，快乐练习重点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。

教师活动：1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度）。

2.给予学生练习的目标，组织学生自行练习。

3.组织学生相互间进行各种比试练习。

4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。

5.组织学生进行短绳练习。

学生活动：1.认真观察聆听老师的讲解，积极进行模仿练习。

2.积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神风貌。

3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。

组织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、放松练习教师活动：带领学生总评该次课练习情况。

学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。

组织：略场地器材：毽子43个短绳43根田径第二课时《快乐踢毽子》教案教学年级：三年级教学内容：1、踢毽子2、自主选择玩毽子游戏学习目标：1、运动参与目标：以积极的态度和行为参与体育课中的活并表现浓厚的兴趣。

2、运动技能目标：发展学生动作的协调性和灵活性等能力。

3、社会适应目标：在体育活动中表现出对人的尊重和关心，具有良好的合作精神。

教学程序：一、游戏导入：2分钟学生自由站在老师的周围，师生问好，提出课的内容和要求，激发学生活动兴趣。

踢毽子社团活动计划一、活动目的为了全面提高学生的整体素质，根据本班的学生兴趣爱好，特组建踢毽子兴趣小组。

利用课余时间进行活动，即能强身健体，又能给孩子一份娱乐，还能丰富孩子的课余生活。

踢毽子是一项简便易行的健身活动，经常进行这项活动可促进身心健康、增强心肺技能，培养协调、灵敏的反应能力。

深受青少年儿童的喜爱。

二、活动时间上、下午课外活动三、活动要求1、训练毽子时要求他们不要穿皮鞋、凉鞋，最好穿软底的运动鞋。

2、场地要平整、安全和卫生。

3、学习毽子要先易后难，先学好四种基本踢法，再学习花样踢法。

4、训练毽子时要求他们不要穿皮鞋、凉鞋，最好穿软底的运动鞋。

5、姿势要端正，掌握踢毽的基本要领。

四、具体训练要求因为踢毽子是以下肢肌肉的协调运动为主，功夫在脚上。

所以，运动前一定要按要求做一些准备动作避免腿脚扭伤或拉伤。

五、训练方法及程序1、踢毽子时两眼要注视毽子，不要单看脚的动作正确与否，而忽略了掌握毽子落下的时间点。

2、当毽子失去控制时，尽可能用脚掌拍接，真正不得已才用手掌接住，不使其落地，。

3、身体跃起在半空中踢毽子时，注意当落下时，以前脚掌先着地，以保持脚步轻快，并可避免脚踝受伤。

4、除花招动作特殊变换外，任何踢法务求毽子要直上直落。

六、活动安排第1-3周：召开全队员会议，强调训练纪律，练习腿部、脚步动作。

第4-5周：先从单脚踢开始，学完单脚踢的基本动作。

第6-8周: 继续练习单脚踢毽，并组织小型比赛第9-11周：练习连贯动作，要左右脚交互练习，以促进身体均衡发展。

第12-15周：继续练习左右脚交互练习，并学习外侧踢的动作。

第16-19周：熟练掌握后，进行一些花样毽子。

花样多者优胜。

踢毽子社团活动计划东西岔小学2015.03。

踢毽⼦教学设计（通⽤3篇）踢毽⼦教学设计（通⽤3篇） 作为⼀名⼈民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更⼤幅度地提⾼学⽣各⽅⾯的能⼒，从⽽使学⽣获得良好的发展。

我们应该怎么写教学设计呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的踢毽⼦教学设计（通⽤3篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

踢毽⼦教学设计1 活动⽬标： 1、通过踢毽⼦⽐赛，进⼀步提⾼幼⼉踢毽⼦的兴趣。

2、有竞争意识，在⽐赛中获得乐趣。

3、幼⼉能⾃主结队进⾏游戏，学会与他⼈协作，提⾼团结协作能⼒。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备： ⼈⼿⼀只毽⼦、⼩奖品若⼲ 活动过程： ⼀、教师谈话，引起幼⼉兴趣。

⼩朋友们已学习了⼏种踢毽⼦的⽅法，今天我们进⾏⼀次踢毽⼦⽐赛，希望你们在⽐赛中发挥出⾃⼰的好成绩，得到"踢毽⼦能⼿"的称号！ ⼆、讲解⽐赛规则： ⽐赛时间⼀分钟，前半段进⾏单脚踢，后半段按⽼师⼝令换双脚交替踢，每10位幼⼉为⼀组，从还没⽐赛的幼⼉中选10位⼩朋友，⼀对⼀按要求数幼⼉踢毽⼦次数，时间到⽼师⼀⼀记录幼⼉成绩。

三、评选⼀、⼆、三等奖并授予"踢毽⼦能⼿"的称号，奖励⼩奖品。

教学反思： 教学的资源源于⽣活,“踢毽⼦游戏活动”的开发来源与学⽣的⼀次课外活动.在课间及放学后,我发现部分学⽣利⽤⼀些课余时间,⾃发的开展玩“踢毽⼦”的游戏活动.并且轻松活泼、兴趣盎然.我深受启发,这是⼀次课堂教学资源开发与利⽤的最好契机,于是我在课堂教学中以“踢毽⼦游戏活动”为主题.进⾏了尝试.并获得了⼀定的成功。

⼩百科：毽⼦，⼜称毽球，古称抛⾜戏具，⽤鸡⽑插在圆形的底座上制成的游戏器具。

作为⼀种古⽼的传统民俗体育活动之⼀，毽⼦起源于汉代，古代蹴鞠发展⽽来。

踢毽⼦教学设计2 ⼀、教学⽬标： 知识⽬标：了解毽⼦的有关知识，学会制作毽⼦的⽅法。

能⼒⽬标：培养学⽣的动⼿能⼒，锻炼学⽣的胆量。