改变世界物理学107页PPT

改变世界的物理学作为最历史悠久自然学科，从亚里士多德的《物理学》开始，物理学科就开始了系统的扩充和发展。

绳锯木断，水滴石穿，物理学已渗透到人类生活的各个领域。

从茹毛饮血到现代的冷冻，微波；从原来的马车渡船到现在的高铁飞机；从历史的飞鸽家书到现在的网络手机，物理学改变了我们的生活，物理学仍将改变我们的世界。

物理学改变了世界，它改善了我们的物质条件，拓展了我们对世界的认知，更磨练了我们探索的意志。

物理改善了物质。

一百多年来，人类的科技只能用突飞猛进这样的词汇来形容。

“物理乃万物之理”，物理的创新与发现对科学技术的进步起着举足轻重的作用。

现代物理促进了科学技术的飞速发展，现代物理彻底改变了我们的生活。

电视的诞生是20世纪人类最伟大的发明之一。

从1884年尼普可夫圆盘到192 4年贝尔德的机械电视再到后来的电子电视，历经数十年，在多个科学家的努力下，我们才看到了电视。

而随着通信卫星的出现，电视的传播速度更快了，它已经成为我们了解世界的重要窗口。

从“牛顿大炮”的物理学引发的人造地球卫星的发明，是改善我们物质的又一重要事件。

甚至可以说，它引领者信息时代的发展。

根据不完全统计，从1965年到2007年，国际通信卫星组织及各个国家，共发射了60颗国际公共通信卫星，除两极和部分海洋外基本实现了全球通信。

可以毫不夸张地说，通信卫星加强了人们的社会交往和相互了解。

在高悬于太空中的通信卫星的照耀下，地球仿佛变小了，“地球村”时代来临了。

移动通讯是在人造地球卫星和微波通信快速发展下，才得以快速推广和普及。

今天，全球手机普及率已高达50%。

网络早已不再只是边缘化的技术，而已成为不可或缺的生活内容。

全球互联网使用者已超过10亿，中国网民也将达到1.2亿之巨。

随着物理学的不断发展，“天涯若比邻”时代已经悄然而至，我们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便。

陆地上的汽车，海洋里的轮船，天空中的飞机，大大缩短了人们交往的距离；火箭和宇宙飞船的发明，使人类探索另一个星球的理想成为了现实。

改变世界的物理学爱因斯坦以前说过：发展独立思考和独立判断的一般水平，理应始终放在首位，而不应该把专业知识放在首位。

如果一个人掌握了一个学科的基础理论，并且学会了独立思考和工作，他必定会找到自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培养内容的人来，他一定会更好地适合社会的进步和变化。

作为自然科学的基础，物理学是探讨物质结构和运动基本规律的学科，很多人理所当然的将其归纳为枯燥困难的一类。

诚然，其中不乏高深的知识和超出实际经验的科学幻想，但就高中来说，其实，有很多被我们（其中不乏很多物理老师）忽略的魅力！而这些，随着高中课程的新改革，那些掩埋在尘沙下的美丽也逐渐展露出来。

如：描述经验资料，具有最少量的定义和独立假设的模型——最好的理论；如：从整体上把握万物，星星繁多，却个个清晰，万里长城，却由一个个的单块石头组成；如：质点、刚体、黑体、谐振子、理想气体等，小到原子大到太阳能够有同一名称——质点。

如：对称、平衡、和谐是人类共同的审美心态；如：作用力与反作用力、正电荷与负电荷、S极和N极、电流周围的磁场及变化磁场周围的电场、杨振宁和李政道的宇称守恒。

如：整个宇宙（有限）中，质量(能量)守恒、电荷守恒；是，我们高中阶段不会去研究宇宙，不会去研究量子，宏观脱离不了地球，微观即到质点，但是，在新课程的物理教科书上，很多很多的说一说、做一做，很多很多的科学漫步，给喜欢物理的同学们提供了一个有限条件下的无限空间。

比如讲到原子物理部分，会有提到杨氏双缝干涉。

当时我们告诉学生的是，这是典型的揭示了光的奇妙的波粒二象性的著名实验。

屏幕A上的小孔照亮了屏幕B上的两个夹缝。

两个夹缝的影像显示在屏幕C上，显示出来的，并不是两道光，而是一系列明暗条纹（即干涉条纹）。

形成干涉条纹，是因为从两个夹缝发出的光波在某些位置上是同步到达屏幕C的，而在某些位置上是不同步的。

也许知识点到这里就算是完成了，但是后面的做一做想一想，会给学生带来更大的冲击力和思维空间。