教育研究的选题与设计模拟题及答案

教育研究方法模拟题含参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、约翰•杜威的学生对他的著作所做的解释是（）。

A、三次文献B、一次文献C、二次文献D、零次文献正确答案：C2、下列属于实证研究法的是（）。

A、文献研究法B、观察法C、归纳法D、演绎法正确答案：B3、在一项关于小学一年级识字教学的行动研究中，课题组发现，玩游戏、猜字谜、编顺口溜等方法有助于提供识字效果，但拆字法对一年级学生而言有一定的难度，这是行动研究中的哪一环节（）。

A、反思B、行动C、提出问题D、计划正确答案：A4、教育实验中的无关变量是指（）。

A、自变量以外一切可能影响因变量的变量B、与实验无关的变量C、与因变量无关的变量D、与自变量无关的变量正确答案：A5、“有人认为我国目前的新课改在实施过程当中存在过分注重形式的现象，应该改变这种现状。

你怎么看待这个问题？”这一问题的设置违反了问卷设计的（）原则。

A、措辞规范B、概念清晰明确C、避免一题多问D、采用透射式问题正确答案：C6、教育观察，根据不同的标准，可以分为不同的类型。

自然情境观察和实验室观察是根据什么标准划分的（）。

A、观察时是否借助有关仪器设备B、观察内容是否有统一设计、明确具体的观察要求C、观察者是否直接介入观察对象的活动D、观察情境的性质正确答案：D7、你喜欢看课外书吗”这一问题违反了问卷设计的（）原则。

A、内容简单详尽B、概念明确清晰C、语言表达及项目设置上力避诱导性D、避免一题多问正确答案：C8、下列说法中不正确的是（）A、个案研究的目的是多样的B、个案研究又称个案追踪法C、个案研究是一种历时性的研究D、个案研究的“个案”指的是个人正确答案：D9、学术专著是（）。

A、以教育理论为主的科学研究成果B、以研究过程和发现的事实为主要内容C、综合性科学研究成果D、以教育事实为主的科学研究成果正确答案：A10、问卷调查的特点不包括（）。

A、统一性B、多样性C、广泛性D、高效性正确答案：B11、下列不属于主要定性研究方法的是（）B、问卷调查法C、扎根理论D、现象学研究正确答案：B12、预测研究在于分析事物未来发展的前景和趋势，回答的问题是（）问题。

教育研究方法模拟试卷（一）一．填空题1．教育科学研究方法按研究目的分为基础研究、____、发展性研究、_______、预测研究五种。

答案：应用研究比较与评价研究2．教育科学研究存在经验和理论二个层次，表现为四种水平，即_______，探究原因水平、_______、理论研究水平。

答案：直觉观察水平迁移推广水平3．教育科学的历史研究法的基本特点是历史性、_______和以逻辑分析方法为主。

答案：具体性4．教育观察的记录方式主要有_______、取样记录法和_______。

答案：描述记录法行为核对表5．教育实验按控制程度可分为_______、准实验和 _______三种。

答案：前实验真实验6．定义在形式上一般包括被定义项、_______和定义联项三种。

答案：定义项二．是非题1．具体的科学研究方法与科学方法论是息息相关的。

( )答案：√2．科学研究中的选题宜大不宜小。

( )答案：×3．研究假设一般表现为疑问句。

( )答案：×4．一个数量小但代表性高的样本，一般比数量大但代表性较差的样本好。

( )答案：√5．一个测量如果信度高则效度也一定高。

( )答案：×6．从严格意义上讲，行动研究还只是一种非正式研究。

( )答案：√7．事件取样法可以得到关于事件、行为的背景材料，而时间取样则不能。

( )答案：√8．多因子实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量。

( )答案：×9．研究者可根据自己的意愿给变量下操作定义，但在下操作定义时，要使操作定义吻合于概念定义，并能揭示相应的概念定义。

( )答案：√10．实验法离不开观察和调查，它必须建立在观察或调查的基础上。

( )答案：√二．单项选择题1．在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是( )A ．苏格拉底B ．柏拉图C．亚里士多德D．毕达哥拉斯答案： C2．题录、索引、题要、文摘属于文献等级中? )A ．一次文献B ．二次文献C．三次文献D．四次文献答案： B3．历史研究法中属于第二层次的研究是( )A．马克思主义方法论的研究B．史学理论与方法的研究C．搜集、整理和分析处理史料D．历史事件与历史发展过程的研究答案： D4．对同一著作的不同版本，鉴别是否善本、“精本”或作者本人的稿本，需要采用 ()A ．辨伪考证法B．校勘法C．年代考证法D．作者考证法答案： B5．根据观察的方式，教育观察研究可以分为( )A ．直接观察与间接观察B．参与性观察与非参与性观察C．自然情境中的观察与实验室中的观察D．结构式观察与非结构式观察答案： A6．在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是( )A ．访谈调查B ．问卷调查C．测量调查D．调查表法答案： B7．根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为( ) A．一次性访谈调查和重复性访谈调查B．个别访谈调查和集体访谈调查C．结构性访谈调查和非结构性访谈调查D．电话访谈调查和网络访谈调查答案： C8．按实验控制程度，教育实验可以分为( )A．前实验、准实验和真实验B．确认性实验、探索性实验和验证性实验C．因素型实验、反应型实验和函数型实验D．单组实验、等组实验和轮组实验答案： A四．名词解释1．测量答案：就是根据一定的法则，将事件或物体所具有的某种属性数量化的过程。

《学前教育科研方法》模拟试卷一一、选择题1、德国学者 C 1903年出版《实验教育学》，完成了实验教育学的系统论述。

A. 杜威B.梅伊曼C.拉伊D.普莱尔2、一般把性别、学校规模、家庭教养方式等变量划归为 BA．连续变量B．自变量C．间断变量D．定量变量3、某研究者计划从1000人中抽取200人作为样本，他按抽样比率为k=1000/200=5，随机选出一个少于5的数，每隔5人选一个，直到选够200人为止，这种抽样方法是 BA. 类型取样B. 分层随机取样C. 简单随机取样D. 系统随机取样4、属于三次文献的是 DA. 论文B. 档案材料C. 书目D. 动态综述5、我国目前通用的类分图书的方法是 AA.中图法B. 科图法C. 人大法D. 国会法6、下列文后参考文献的格式中，正确的是：BA.[1] 丁钧、张旭,张通和,易钟珍.幼儿教育管理[J].北京：北京师范大学出版社，2001.B.[1]黄蕴智，延迟满足—一个值得在我国开展的研究计划[M].心理发展与教育，1999,6(1) .C．[1]张志祥.间断动力系统的随机扰动及其在守恒律方程中的应用[D].北京：北京大学数学学院，1998.D.[1]季卫宇.提高区角活动交流有效性的策略研究[EB/OL].（2007-12-10）/jxxx/msgcw/new/sm_seenew.ASP?id=195.7、着重记录某种有价值的行为，可以是有主题的，也可以是没有主题的，不受任何时间条件限制的记录法是:AA．轶事记录法B．日记描述法C．连续记录法D．间接记录法8、某研究者欲研究有“口吃”现象的幼儿的个性特征，他应该选择的抽样方法是：BA．分层随机抽样B．定额抽样C．简单随机抽样D．多级抽样9、了解不同性别4岁独生幼儿社会交往能力的抽样方法是，AA. 随机抽样B.多级抽样C.分层抽样D.整体抽样10、由右图测量的结果，可知测量的信度和效度是：AA、信度高，但效度不高B、信度高，效度也高C、信度不高，效度高D、信度、效度都不高11、一项研究能够稳定反映实际水平的程度称为 BA.信度B.效度C.难度D.区分度12、下面为一份问卷调查中的问题：“你认为最能影响课堂秩序的是哪一个？（1）学生做小动作、说话等（2）学生在课堂上睡觉（3）老师备课不充分（4）教师教学方式方法不得当（5）教室外的突发事件（5）教室外嘈杂的声音”，请问，该问题属于哪一类？BA．多选式B．多项式C．顺序式D．等级式13.根据自变量的性质，幼儿情绪状态与课堂秩序的实验研究属于 DA.S-R法则实验B.多因子实验C.验证性实验D.P-R法则实验系统随机取样14、控制无关变量最彻底的方式是 AA. 消除B. 恒定C. 均衡D. 抵消15、符号G1 X1 O1 X2 O2；G2 X2 O3 X1 O4表示的实验设计模式是 CA．等组前后测设计B．单组时间系列设计C．等组后测设计D．轮组实验设计二、是非题（判断下列各小题，正确的写“T”错误的写“F”。

教育科学研究方法试题（四）一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处）1、在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（C ）A 苏格拉底B 柏拉图C 亚里士多德D 毕达哥拉斯2、在教育研究的科学化历程中，（ B ）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。

A 直觉观察时期B 分析为主的时期C 独立学科时期D 现代教育与现代教育研究方法论的变革时期3、教育研究活动的起始环节是（ B ）A 收集资料B 选择课题C 提出假设D 制定方案4、教育研究活动的最后一个环节是（ C ）A 教育研究成果的展示B 教育研究成果的交流C 教育研究成果的评价D 教育研究成果的概括5、（ C ）不是教育研究方法的基本原则A 客观性原则B 创新性原则C 综合性原则D 伦理性原则6、课题论证的目的是（A ）A 避免选题的盲目性B 鉴定选题的准确性C 审查课题的实用性D 完善课题的合理性7、教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个（D ）A 存在可能性的问题B 选题问题C 表述问题D 时机问题8、对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（ B ）A 课题审查B课题论证 C 课题评估 D 课题鉴定9、确立选题的重要依据源于（D ）A 问题的应用价值B 问题的范围C 问题的学术价值D 问题的意义10、“书目”属于文献等级中的（ B ）A 一次文献B 二次文献C 三次文献D 四次文献11、为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是（ C ）A 选定课题B 课题论证C 文献检索D 历史分析12、以下属于二次文献的有（C ）A 综述B报告 C 文摘 D 手册13、在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是（ B ）A 顺差法B 逆差法C 引文查找法D 综合查找法14、查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（C ）A 顺差法B 逆差法C 引文查找法D 综合查找法15、国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（A ）A 日记描述法B 描述记录法C 轶事记录法D 连续记录法16、有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（A ）A 结构式观察B 非结构式观察C 直接观察D 参与性观察17、教育观察研究，根据观察的方式可分为（A ）A 直接观察与间接观察B参与性观察与非参与性观察C 自然情境观察与实验室观察D 结构式观察与非结构式观察18、最早使用日记描述法的是（ B ）A 洛克B 裴斯泰洛齐C 皮亚杰D 陈鹤琴19、能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（ C ）A 自然情景观察B 实验室观察C 结构式观察D 非结构式观察20、主要用于反应个体、事件或新异教育现象的调查是（D ）A．普遍调查B．抽样调查C．现状调查D．个案调查21、调查不同年代大学生消费观的变化，这属于（ C ）A．现状调查B．相关调查C．发展调查D．普遍调查22、问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（ A ）A．开放式问题B．事实性问题C．态度性问题D．封闭式问题23、访谈调查最大的优点是（ A ）A．灵活性强B．使用较复杂的访谈提纲C．不受书面语言文字的限制D容易进行深入调查24、一份调查问卷中，放在问卷后面的问题是（ C ）A．被试的基本资料B．能引起兴趣的问题C．牵涉个人问题的问题D．简单的问题25、最早提出“实验教育学”名称的是（B ）A．梅依曼B．赖依C．杜威D．裴斯泰洛齐26、在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是（A）A．杜威B．桑代克C．吉德D．福禄培尔27、教育实验中，具有明显重复性的是（C ）A．确认性实验B．探索性实验C．验证性实验D．实验室实验28．未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制的实验是（C）A．真实验B．前实验C．准实验D．探索性实验29、在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是(D)A、观察方法B、思辨方法C、调查方法D、实验方法30、下列属于教育档案类教育文献的是( C )A、学报B、教育辞书C、年鉴D、资料性工具书31、历史研究的核心是（B）A、搜集、分析与鉴别史料B、历史事件与历史过程发展规律的揭示C、马克思主义的历史唯物主义D、研究者的立场与价值取向32、在教育观察法中，主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是（ A ）A、日记描述法B、轶事记录法C、连续记录法D、行为核对表33、反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（A ）A、内在效度B、外在效度C、总体效度D、生态效度34、根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为( B )A、前实验、准实验和真实验B、确认性实验、探索性实验和验证性实验C、因素型实验、反应型实验和函数型实验D、单组实验、等组实验和轮组实验35、一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是( A )A、研究者自评B、同行专家评价C、行政部门评价D、研究团体评价36、教育科学研究的本质特征是（ B ）A 整理知识B 创新C 经验描述D 继承37、组成教育科学研究的三个基本要素是（ C ）A 现象与客观事实、研究课题、方法和技术B 研究课题、科学理论、研究手段C 现象与客观事实、科学理论、发法与技术D 研究对象、方法和技术、研究成果38、20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（ A ）A 《教育研究法》B 《教育问卷法》C 《教育实验法》D 《如何做研究工作》39、如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及（D ）A 历史研究B 描述研究C 实验研究D 预测研究40、要了解直观性教学的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（C ）A 历史研究法B 观察法C 实验法D 调查法41、教育研究中最基本、最常用的研究方法是（B ）A 教育观察研究B 教育调查研究C 教育测量研究D 教育实验研究42、对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（ B ）A 现状调查B 发展调查C 相关调查D 预测调查43、在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是（ D ）A 在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西，但不讲怎样欺骗B 研究结束时交给研究对象一份书面材料，告诉他研究中有一些欺骗性的东西，但不描述怎样欺骗C 研究结束时，书面告诉研究对象欺骗的具体内容D 实验结束时，亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信44、从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（A ）A 直觉观察时期B 分析为主的方法论时期C 形成独立科学时期D 前实证主义时期45、以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法（ D ）A 确定课题的方法B 查阅文献的方法C 研究设计的方法D 形成事实的方法46、教育科研题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（D ）A 必要性问题B 可能性问题C 能力问题D 时机问题47、课题研究的设计一般不包括（ D ）A 选择研究对象B 确定研究方法C 制定已经计划D 预测研究结果48、科学研究始于（B ）A 现状B 问题C 实践D 个体实验49、以下哪一点不符合选择研究对象的要求（ D ）A 明确规定总体B 取样的随机性C 取样的代表性D 样本容量最大50、一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有（ A ）A 可行性B 哲理性C 逻辑性D 独特性51、如果教科书作者报告了他们自己实验的结果，这部分课文将被认为是（ B ）A 零次文献B 一次文献C 二次文献D 三次文献52、题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的（B ）A一次文献B二次文献C三次文献D 四次文献53、对于一个新出现的教育问题的研究，比较适一资料检索的方法是（B ）A 顺查法B 逆查法C 引文查找法D 综合查找法54、以下属于二次文献的是（A）A 索引B 论文C 手册D 综述55、在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（A ）A 外部评论B 内部评论C 辨伪评论D 证真评论56、资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行（ A ）A 分类B 审核C 归纳分析D 演绎分析57、教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源（ A ）A 书籍B 报刊C 教育档案D 电子信息检索系统58、研究生没有公开发表的学位论文属于（ C ）类文献A 书籍B 报刊C 教育档案D 其他59、以下属于三次文献的是（ C ）A 索引B 论文C 手册D 文摘60、以下属于一次文献的是（ B ）A 索引B 论文C 手册D综述61、教育观察研究的基本特点（ D ）A 有明确的观察目的B 对观察对象不加任何干预控制C 有翔实的观察记录D 以上都是62、历史上最早运用日记描述法研究儿童成长和发展的教育家是（ B ）A 杜威B 裴斯泰珞齐C 夸美纽斯D 苏霍姆林斯基63、教育观察研究的记录方法主要包括（D ）A 描述记录B 取样记录C 行为核对表D 以上都是64、描述记录的方法包括（ D ）A 日记记录法B 一事记录法C 连续记录法D 以上都是65、以下属于教育观察研究基本原则的事（ D ）A 目的性B 客观性C 自觉性D 以上都是66、使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定（ B ）A 观察范围B 观察目的C 观察时间D 观察类型67、以下那类方法事按照观察的情境条件划分的（ A ）A 自然情境中的观察和实验室观察B 直接观察与间接观察C 参与性观察与非参与性观察D 结构式观察和非结构式观察68、以下那类方法是按照观察的方式分的（B ）A 自然情境中的观察和实验室观察B 直接观察与间接观察C 参与性观察与非参与性观察D 结构式观察和非结构式观察69、在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法事（D ）A 教育实验观察B 严格控制的观察C 全结构式观察D 教育现场观察70、时间取样观察是（ D ）A 对行为或事件的持续时间的观察B 在课堂教学时间内进行观察C 在任意选定的时间内进行的观察D 在选定的有代表性的时间内进行的观察71、根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为（ B ）A 问卷调查和访谈调查B 普遍调查和个案调查C 常模调查和比较调查D 综合调查和专题调查72、根据调查内容的不同，可将教育调查法分为（ D ）A 问卷调查和访谈调查B 普遍调查和抽样调查C 常模调查和比较调查D 发展调查和预测调查73、按照调查方式的不同，可以将教育调查法分为（D ）A普遍调查和抽样调查 B 现状调查和发展调查C 个案调查和普遍调查D 访谈调查和问卷调查74、根据调查的内容可以将教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查与（ D ）A问卷调查 B 访谈调查C 测量调查D 预测调查75、在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（B ）A 访谈调查B 问卷调查C测量调查D 调查表法76、根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为（C ）A 一次性访谈调查和重复性访谈调查B 个别访谈调查和集体访谈调查C 结构性访谈调查和非结构性访谈调查D 电话访谈调查和网络访谈调查77、对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是（ C ）A个案调查 B 抽样调查 C 普遍调查 D 现状调查78、对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（B ）A现状调查 B 发展调查 C 相关调查D 测量调查79、在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述地教育调查类型是（ B ）A抽样调查B个案调查 C 访谈调查D测量调查80、在调查问卷中，对问题的表述应当（D ）A 具有启发性B 具有幽默趣味性C 具有倾向性D 保持态度中立81、历史上最早进行专门教育调查的学者是（ D ）A 恩克斯B 费舍C 赖斯D肯德尔82、教育实验设计的主要内容包括（ D ）A 研究假设B 自变量、因变量、控制变量C 实验处理D 以上都是83、教育实验研究的基本特点（ D ）A 因果关系的探讨B 自变量的操作C 合理控制无关变量D 以上都是84、教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为（ A ）A 实验室实验和自然实验B 确认性实验、探索性实验C准实验和真实验D 单因素实验和多因素实验85、按实验控制程度，教育实验可以分为（ A ）A 前实验、准实验和真实验B确认性实验、探索性实验和验证性实验C 因素型实验、反应型实验和函数型实验D 单组实验、等组实验和轮组实验86、看一看进行观察和比较，单控制程度较弱的实验称为（ A ）A 准实验B 真实验C前实验 D 假实验87、反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准，称为（ A ）A 内在效度B 内在效度C 历史效度D 应用效度88、实验研究变量的三个组成部分是（ A ）A 实验变量、效果变量和无关变量B实验变量、过程变量和无关变量C 效果变量、过程变量和无关变量D效果变量、目标变量和有关变量89、制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是（ D ）A 伽利略B 亚里士多德C 冯特D培根90、关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（ D ）A 外在效度是指实验结果的概括性和代表性B 外在效度是指实验结果是否可以推论道实验对象以外的其他受试者C 外在效度是指实验结果是否可以推论道实验情境以外的其他情境D 外在效度高低与内在效度成反比91、教育实验设计实施的核心内容是（ D ）A 变量分解B 变量预测C 变量假设D 变量控制92、在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为（ B ）A 自变量B 因变量C 无关变量D 控制变量93、要了解直观性教学的内在规律、因果关系、应选择的研究方法是（C ）A 历史研究法B 观察法C 实验法D 调查法94、以教育理论为主的科学研究成果是（ B ）A 实验报告B 学术专著C 观察报告D 调查报告95、以教育事实为主的科学研究成果主要包括（A ）A 教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告B 学术论文、教育观察报告和教育实验报告C学术论文、教育调查报告和教育实验报D学术论文、学术专著、教育观察报告96、教育科学理论研究的成果主要表现为（ A ）A 学术论文B 实验报告C 教育调查报告D 教育实验经验97、教育实验研究报告的主要部分是研究的（ B ）A 结果B 方法C 讨论D 目的98、评价教育研究成果的过程中，十分关键的一环是（ D ）A 选择制作评价工具B 确定评价标准C 确定总目标D 收集评价信息并整理分析得出的结论99、研究报告和学术论文的科学性主要表现在（ D ）A 有充分的论据和严密的论证B 有精确可靠的实验观察数据来证明科研成果C 内容要实事求是，立论还是分析、论断都要恰如其分，正确反映客观规律D 以上都是100、调查问卷应该放在调查报告的以下哪个部分（ D ）A 前言B 正文部分C 结论和建议D 附录部分101、为全面、准确地了解某中学的师资状况，有效克服以偏概全的弊病，宜采用哪种调查法？（D ）A抽象调查B相关调查C个案调查D普遍调查102、教育研究报告中列举参考的书籍，表述的主要项目和顺序是（ D ）A 书名、作者姓名、出版单位和时间、页数B出版单位和时间、作者姓名、书名、页数C出版单位和时间、页数、作者姓名、书名D作者姓名、书名、出版单位和时间、页数103下列选项不属于访谈调查优点的是( B)A．灵活性强B．调查的范围广C．直接性D．不受语言文字限制104．以下哪一点不符合选择研究对象的要求(D)A．明确规定总体B．取样的随机性C．取样的代表性D．样本容量要大105．在教育研究中，教材、专利法、教学手段等往往被作为(A)A．自变量B．因变量C．无关变量D．控制变量106．历史上最早进行专门教育调查的学者是( D )A．恩格斯B．费舍C．赖斯D．肯德尔107．在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是( D )A．教育实验观察B．严格控制的观察C．全结构式观察D．教育现场观察108．以下不属于二次文献特征的是( D )A．报告性B．汇编性C．简明性D．原始性109．关于教育实验研究外在效度的不正确的是( D )A．外在效度是指实验结果的概括性和代表性B．外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C．外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境心外的其他情境D．外在效度高低与内在效度成反比110．组成教育科学研究的三个基本要素是( C )A．现象与客观事实、研究课题、方法和技术B．研究课题、科学理论、研究手段C．现象与客观事实、科学理论、方法和技术D．研究对象、方法和技术、研究成果111．教育实验具有多种分类标准，按照实验进行的场所可以分为( A )A．实验室实验与自然实验B．确认性实验、探索性实验C．准实验与真实验D．单因素实验与多因素实验112．以下关于定向访谈描述错误的是( D )A．访谈提纲的标准化B．通常用于了解访谈对象的特定行为和态度；C．可以用于验证某种假设D．它事先不设计详细的访谈提纲113．在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是( B )A．抽样调查B．个案调查C．访谈调查D．测量调查114．下面关于自然实验描述错误的是（ C ）A．在自然环境中进行B．借助日常教学活动进行C．借助设备仪器进行D．具有一定的开放性115．在研究中，研究方法及其结果的一致性或稳定性程度，指的是（ A ）A．信度B．效度C．难度D．区分度116．“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个（ D ）A多因子实验研究B前实验研究C验证性实验研究D单因子实验研究117、下面关于教育行动研究理解不正确的是(D)A．它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B．它是以实践经验为基础的研究C．它是一种具有较高动态性的研究D．它是在虚拟的环境中进行的研究118、教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是( D )A．问题B．计划C．行动D．反思119、研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（A ）A．教育叙事研究B．反思性研究C．教育调查研究D．教育文献研究120、下面不属于教育叙事研究特征的是（ D ）A．关注教育事件中的具体人物B．具有一定的情节性C．以故事为主线，以讲述为主导D．教育叙事就是教师的工作日志二、名次解释1、教育科学研究:教育科学研究是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象和问题为对象，以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。

一、选择题1、对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（）A．课题论证B.课题审查 C.课题申报 D.课题选择2、选择研究问题的首要的基本原则是（）A．需要性原则B．科学性原则C．创造性原则D．可能性原则3、对研究问题与研究假设关系的表述正确的是（）A.研究问题与研究假设没有直接联系B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性D.研究问题就是研究假设4、标志着课题研究的构思阶段基本结束的是（）A.研究工作计划的完成B.研究方法的确定C.研究对象的成功选择 C.课题论证的完成5、要了解直观性教学原则的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（）A历史研究法B观察法C实验法D调查法6、教育科研选题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（）A.必要性问题B.可能性问题C.能力问题D.时机问题7、在教育研究的多种类型的方法中，不存在绝对的“最优方法”，研究方法的选择首先取决于（）A．研究时间B．研究对象C．研究目的D．研究内容二、简答题1、试联系实际说明应如何对课题进行设计。

2、试述课题论证的基本内容。

三、分析论述题试论述确定研究课题的基本要求并说明你是如何进行选题的。

参考答案一、选择题1、A2、A解析：需要是进行研究的动力，同时也是进行研究的价值和意义之所在，所以需要性原则是选择研究问题的首要的基本原则。

3、B4、A5、C6、D7、C二、简答题1、答：对课题进行设计是件精细而复杂的工作，通常它包含了以下几个方面的内容：（一）选择研究对象教育研究是有目的有计划地认识教育现象，探索教育规律的活动，具有很强的探索性。

为了揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是有典型代表意义的，才能保证研究结果的可靠性。

选择有典型代表性意义的研究对象，即取样，一般应遵循以下要求：第一，明确规定总体；第二，取样的随机性；第三，取样的代表性；第四，合理的样本容量。

教育理论知识模拟试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）A. 教育现象B. 教育问题C. 教育规律D. 教育方法答案：B2. 教育的本质是（）A. 一种社会制度B. 一种生产活动C. 一种文化现象D. 一种经济行为答案：C3. 以下哪项不属于教育的基本要素？（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育环境答案：D4. 教育目的的核心是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体发展D. 社会服务答案：C5. 教育心理学的主要研究内容是（）A. 学习理论B. 教学理论C. 学习与教学的互动D. 教育评价答案：C6. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C7. 以下哪项是布鲁纳提倡的教学原则？（）A. 发现学习B. 接受学习C. 机械学习D. 重复学习答案：A8. 教育评价的主要目的是什么？（）A. 选拔人才B. 鉴定成果C. 促进学生发展D. 监督教师工作答案：C9. 创造性思维的核心是（）A. 逻辑思维B. 形象思维C. 直觉思维D. 批判性思维答案：D10. 在教育过程中，教师的主导作用和学生的主体作用之间的关系是（）A. 主导与从属B. 相互独立C. 相互促进D. 相互排斥答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育的构成要素包括（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育手段答案：A, B, C, D12. 教育对个体发展的影响主要体现在（）A. 知识技能的掌握B. 思想品德的培养C. 身体素质的提高D. 创新能力的激发答案：A, B, D13. 教育心理学的研究方法包括（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法答案：A, B, C, D14. 以下哪些属于教育的功能？（）A. 促进社会进步B. 传承文化C. 促进经济发展D. 塑造个体答案：A, B, D15. 影响个体学习的因素包括（）A. 智力因素B. 非智力因素C. 社会环境D. 学习策略答案：A, B, C, D三、判断题（每题1分，共10分）16. 教育的目的是为社会培养合格的公民。

考研教育学专业基础综合（教育研究方法）模拟试卷48(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题 6. 名词解释单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．解决某些特定的实际问题的教育科学研究，一般被称为( )A．基础性研究B．应用性研究C．发展性研究D．评价性研究正确答案：B 涉及知识点：教育研究方法2．某研究者试图用实验法来验证“灌输会窒息学生的创造力”这一研究假设。

这种做法违背了教育研究的( )A．客观性原则B．创新性原则C．理论联系实际原则D．伦理原则正确答案：D解析：教育实验的对象涉及到人，如果进行此实验，可能会对学生的发展造成不利的长远的影响。

故本题选D。

知识模块：教育研究方法3．对于研究问题的选题，我们提倡( )A．大、泛、新B．实、利、新C．实、小、新D．泛、深、实正确答案：C 涉及知识点：教育研究方法4．文献检索中的跟踪法，指的是( )A．逆查法B．顺查法C．引文查找法D．综合查找法正确答案：C 涉及知识点：教育研究方法5．“文献”一词最早见于( )中的《八佾》篇。

A．《论语》B．《学记》C．《大学》D．《中庸》正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法6．( )是在自然发生的条件下，借助于一定工具，对于当前正在发生的事实或现象进行研究的一种方法。

A．教育观察B．教育调查C．教育实验D．教育理论研究正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法7．根据观察的方式，教育观察研究可以分为( )A．直接观察与间接观察B．参与式观察与非参与式观察C．自然情境中的观察与实验室中的观察D．结构式观察与非结构式观察正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法8．科学研究观察的初级形式是( )A．日常观察B．实验观察C．结构式观察D．间接观察正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法9．根据合理样本容量的分析，并结合长期教育研究的实践经验，除少数情况，调查研究的样本容量不能少于( )A．50B．100C．150D．200正确答案：B 涉及知识点：教育研究方法10．调查者按概率均等原则来抽取样本所进行的调查被称为( )A．随机抽样调查B．非随机抽样调查C．全面调查D．综合调查正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法11．下列说法中不属于访问前准备工作内容的是( )A．一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B．知识和心理方面的准备C．结果的整理D．被访问者的合作正确答案：C 涉及知识点：教育研究方法12．下列不属于定名测量的是( )A．学生的学号B．机动车的车牌号C．身份证号D．体育比赛中的名次正确答案：D 涉及知识点：教育研究方法13．一位小学语文教师深感小学生作文言之无物，于是设计“情景作文”方法在班上试行，经过一段时间后发现学生作文质量有较普遍的提高。

教育研究方法试题集及答案第一章教育科学研究方法导论一.单项选择题1.教育研究的结果能被有把握地准确解释的程度是（）A.外在效度B.内在效度C.可靠效度D.可推广的程度2.在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。

A.直觉观察时期B.分析为主的时期C.独立学科时期D.现代教育与现代教育研究方法论的变革时期3.基础研究的主要目的在于（）A.解决现实问题B.发展和完善理论C.运用理论D.推广理论5.强调用量表进行测试，强调用数学工具分析经验的.可定量化的现象，以确定事物的因果关系，这种研究方法属于()A.人文主义的观点B.结构主义的观点C.科学主义的观点D.自然主义的观点6.在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家.思想家是（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.毕达哥拉斯C.提出假设D.制定方案8.教育研究活动的最后一个环节是（）A.教育研究成果的展示B.教育研究成果的交流C.教育研究成果的评价D.教育研究成果的概括9.（）不是教育研究方法的基本原则A.客观性原则B.创新性原则C.综合性原则D.伦理性原则10.课题论证的目的是（）A.避免选题的盲目性B.鉴定选题的准确性C.审查课题的实用性D.完善课题的合理性11.教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件.主观条件还有一个（A.存在可能性的问题B.选题问题C.表述问题D.时机问题二.多项选择题12.教育科学研究与其他科学研究一样，其基本要素是（）A.科学理论B.方法和技术C.现象与客观事实D.实践活动13.“教育科学研究”中的“研究”是指（）A.发现问题B.创造知识C.开拓知识新用途D.整理和修改知识14.教育科学研究方法按研究的目的来划分可以分为（）A.基础研究B.发展性研究C.应用研究D.预测研究15.教育科学研究有哪些特点（）A.研究的目的在于探索教育规律解决重要的教育理论和实际问题B.要有研究假设和对研究问题具体明确的陈述C.研究方法要科学合理）D.研究的创新性16.教育科学研究方法的形成发展大体上经历了哪几个时期（）A.直觉观察时期B.以分析为主的发展时期C.系统综合发展时期D.理论研究发展时期17.现代教育科学研究方法发展的主要特点是（）A.提高教育研究的理论化程度B.教育研究方法的多元化、多样性与统一性C.关注教育研究的社会性和价值标准D.教育研究的可操作性18.教育研究在教育科学发展中的主要作用表现在（）A.促进教育改革的动力B.为提高教育质量与办学效益提供决策依据C.发展和完善教育科学理论的基础D.培养未来教育改革家的重要战略措施19.教育科学研究应遵循的方法论基本原则是（）A.现代教育科学研究的方法论基础-----马克思主义哲学B.关注教育研究的社会性和价值标准C.分析和把握教育问题的三个纬度：历史、现实、理论D.提高研究方法的科学性：定性研究与定量研究结合20.教育科学研究方法按按研究方法来划分可以分为（）A.历史研究B.描述研究C.相关与比较研究D.实验研究21.教育研究具体表现的不同水平是（）A.直觉观察B.探究原因C.迁移推广D.理论研究22.教育科学研究的基本过程是（）A.选定研究课题三.判断题23.教育科学研究指的是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。

一、名词解释（每题4分，共16分）1、问卷调查：2、质的研究：3、中位数：4、个案研究法：二、选择题（每题2分，共20分）1、以下关于选题来源错误的是（）A．选题一定要宏观，大处着手B．选择自己感兴趣且具有普遍意义的主题。

C．可选择学前教育实践中遇到的问题D．要注意选题的可行性。

2、根据有无人为干预和控制的情境条件可将观察法分为（）A．参与观察和非参与观察B．自然观察法和控制观察法C．结构式观察和非结构式观察D．直接观察和间接观察3、以下对样组的描述，不恰当的是（）A．一般来说，样组规模与其代表性无关。

B．选取一个规模很大的样组，就失去了取样的意义，而样本规模太小又不具有代表性。

C．一般说，控制得比较严密的研究样组规模可以小一些，不加控制的或控制不严密的研究样组规模应该大一些。

D．样组规模与其代表性呈正相关。

4、（）是调查问卷的核心部分，也是问卷的主体。

A．说明B．题目与选项C．标题D．编码和被调查者基本情况5、通过研究个体来反映总体的方法是（）。

A．行动研究B．实验法C．观察法D．个案法6、以某个具体的单位为研究对象，通过解剖麻雀的方法，考察其具体的状态、发展变化的过程，从中总结出规律性的东西，作为研究相同、相似或相对的问题的范本或借鉴的方法是（）。

A．个案法B．产品分析法C．实验法D．行动研究法7、质的研究中收集资料最常用的方法包括（）A．谈法、观察法、实物收集与分析B．口述史法、叙事分析法、历史法C．谈法、观察法、叙事分析法D．观察法、实物收集与分析、历史法8、以下关于教育叙事研究的特点，错误的是（）A．叙事重视意义理解与建构B．叙事具有真实性C．叙事具有主观性D．叙事以量性研究为方法9、通过叙述、争论、比较、归纳、辨析、概括等，用逻辑推理来解释和认识事物的方法是（）A．思辨的方法B．实证的方法C．实验研究方法D．历史研究方法10、以下说法错误的是（）S来表示。

A．标准差指观测值与平均数差异平方和算术平均数，常用符号2B．方差或标准差越小，表明数据的离散程度越小，数据分布越集中整齐。

教育科学研究方法试题及答案选择题Last updated on the afternoon of January 3, 2021教育科学研究方法试题及答案（选择题）问题：从一般教育活动的本身分化反战而形成的教育试验，相关的教育家除佩斯泰洛奇。

福禄贝尔外，还有A：梅伊曼和拉伊 B：桑代克和蒙台梭利?C：蒙台梭利和拉伊 D：蒙台梭利和杜威?正确答案 D问题：测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的?A：效度 B：信度?C：难度 D：区分度?正确答案 D问题：案调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有?A：发展调查和预测调查 B：发展调查和测量调查?C：预测调查和测量调查 D：预测调查和访谈调查?正确答案 A问题：全结构式教育观察记录表的编制依据?A：观察内容的结构 B：观察的场地和时间?C：观察的目的 D：观察的对象?正确答案 C问题：有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有严格的要求，这种教育观察研究的类型是?A：自然情境中的观察 B：实验室中的观察?C：参与性观察 D：结构式观察?正确答案 B问题：历史研究的核心是?A：搜集史料 B：分析，鉴别史料?C：揭示历史发展的规律 D：运用是史学理论和方法?正确答案 C问题：为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是?A：最大数量的 B：有典型代表意义的?C：不可控制的 D：不同性质的?正确答案 B问题：教育科学研究中选题的作用不包括?A：决定研究发展的方向和目标 B：决定研究的内容?C：规定应采取的方法和途径 D：提供科学的论证依据?正确答案 D问题：以探索和创新知识，扩展和完善理论为主要目的的研究是?A：基础研究 B：应用研究?C：发展性研究 D：预测研究?正确答案 A问题：倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是?A：亚里士多德 B：弗兰西斯。

培根?C：笛卡尔 D：康德?正确答案 C?问题：下列属于逻辑的分析方法特点的是A：概括性 B：丰富性?C：直观性 D：具体性?正确答案 A问题：抽签，随即数目表属于?A：简单随即取样 B：系统随即取样?C：分层随即取样 D：整群随即取样?正确答案 A问题：主，客观条件和时机问题等属于确定选题的基本要求中的A：问题必须有价值 B：问题必须明确具体?C：问题要有可行性 D：问题要有新颖?正确答案 C问题：往往与建立教育科学的一般原理有关的教育研究是?A：基础研究 B：应用研究?C：发展性研究 D：预测研究?正确答案 A问题：心理学思想开始成为科学研究方法论的理论期初是在?A：知觉观察期 B：以分析为主的发展期?C：系统综合发展期 D：科学的辩证法时代?正确答案 B问题：仅表示研究对象属性的顺序是?A：计数数据资料 B：等级数据资料?C：等距数据资料 D：比率数据资料?正确答案 B问题：结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以一一考察，这是归纳法哪一具体方式的特点?A：完全归纳法 B：简单枚举法?C：科学归纳法 D：因果联系归纳法?正确答案 A问题：先假说，后求证，是从一般到个别，推论和判断个别实力的认识方法，这是逻辑思维方法中?A：分析 B：综合?C：归纳 D：演绎?正确答案 D问题：其内涵需要明确的概念，是定义的?A：被定义项 B：定义项?C：定义联项 D：定义的规则?正确答案 A?问题：资料整理的基础工作是?A：资料的审核 B：资料的分类?C：资料的统计 D：归纳分析?正确答案 A问题：关于概念的定义方法，下列说法中错误的是A：定义项概念的外延与被定义项概念的外延必须具有统一关系 B：定义项应直接或间接包换被定义项? C：定义必须用意义明确的语言 D：定义的链接必须是肯定的?正确答案 B问题：表示一种实验处理，指操纵的实验变量——即自变量，这个教育实验设计所用的符号是?A： X B： C?C： ..... D： R?正确答案 A问题：不能随机分配被试者，不能完全控制无关变量的实验叫?A：前实验 B：探索型实验?C：真实验 D：准实验?正确答案 D问题：创办“幼儿之家”的着名教育家?A：佩斯泰洛奇 B：福禄贝尔?C：蒙台梭利 D：杜威?正确答案 C问题：以测量被调查者的气质，兴趣，态度，价值观等的特点为目的的调查是?A：学业成就测量调查 B：能力倾向测量调查?C：智力测量调查 D：人格测量调查?正确答案 D问题：问卷调查中的有效问卷的回收率一般不可低于?A： 30% B： 50%C： 70% D： 80%正确答案 C问题：为研究对象的发展趋势和未来状况进行预测的调查杀死A：现状调查 B：相关调查?C：发展调查 D：预测调查?正确答案 D问题：下列不属于教育现场观察缺点的是A：易受主观因素的干扰 B：对观察者处理突发事件能力要求较高?C：真正用于观察额时间按不多 D：能够获得观察对象的活动或变化规律?正确答案 D问题：可用于对观察对象非常了解的情况下，并且对观察人员要求也较高的观察类型是?A：参与性观察 B：非参与性观察?C：结构式观察 D：费结构式观察?正确答案 C?问题：如何正确理解教育科学研究成果的含义参考答案。

考研教育学专业基础综合（教育研究方法）模拟试卷12(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．按照研究的目的进行分类，教育研究可以分为( )。

A．基础研究和应用研究B．定性研究和定量研究C．价值研究和事实研究D．实验研究和理论研究正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法2．教育研究在形成独立学科时期时的哲学基础不包括( )。

A．非理性主义B．自然主义C．唯科学主义D．实用主义教育哲学正确答案：B 涉及知识点：教育研究方法3．衡量选题有无价值或价值大小，主要看选题的( )。

A．应用价值和学术价值B．物质价值和精神价值C．实践价值和理论价值D．社会价值和教育价值正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法4．下列关于因变量的表述，不正确的是( )。

A．因变量又称应变量或依变量B．因变量是能够以某种反应参数来表征的可测量因素C．因变量是研究者打算观测的变化因素D．由于实验过程中存在各种不可控因素，所以因变量并不都是自变量变化导致的。

正确答案：D 涉及知识点：教育研究方法5．研究计划的基本内容不包括( )。

A．对研究课题目的及意义的简要说明B．课题研究基本内容及预计突破的难题C．课题研究基本思路论证D．课题的研究思路、方法及研究进度正确答案：C 涉及知识点：教育研究方法6．一次文献的不足是( )。

A．覆盖面窄B．储存分散，不成系统C．简明性差D．浓缩度低正确答案：B 涉及知识点：教育研究方法7．( )一般刊登专业性、理论性、学术性强的文章。

A．汇报B．集刊C．丛刊D．高校学报正确答案：D 涉及知识点：教育研究方法8．利用现代信息技术检索教育文献，主要表现为( )。

A．光盘数据库B．计算机检索C．网络数据库检索D．互联网信息检索正确答案：B 涉及知识点：教育研究方法9．教育观察研究的基本特点不包括( )。

A．目的性B．客观性C．能动性D．简便性正确答案：D 涉及知识点：教育研究方法10．教育观察研究的实施程序包括( )。

教育科学研究方法试题(四）一、单项选择题(从下列四个备选答案中选出一个正确答案,并将其代号写在题干的空白处）1、在科学史上,首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法,并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是( C)A 苏格拉底Ｂ柏拉图 C 亚里士多德D 毕达哥拉斯２、在教育研究的科学化历程中，（ B )时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。

Ａ直觉观察时期 B 分析为主的时期C 独立学科时期D 现代教育与现代教育研究方法论的变革时期3、教育研究活动的起始环节是( B）Ａ收集资料B选择课题 C 提出假设 D 制定方案4、教育研究活动的最后一个环节是( Ｃ)A 教育研究成果的展示B 教育研究成果的交流Ｃ教育研究成果的评价Ｄ教育研究成果的概括5、（Ｃ）不是教育研究方法的基本原则Ａ客观性原则 B 创新性原则Ｃ综合性原则Ｄ伦理性原则6、课题论证的目的是（ A ）Ａ避免选题的盲目性Ｂ鉴定选题的准确性C审查课题的实用性 D 完善课题的合理性7、教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个（ D )Ａ存在可能性的问题 B 选题问题 C 表述问题D时机问题8、对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（ B ）A课题审查Ｂ课题论证C课题评估 D 课题鉴定9、确立选题的重要依据源于( D )A问题的应用价值B问题的范围C 问题的学术价值D 问题的意义10、“书目”属于文献等级中的（ B )A 一次文献B 二次文献C 三次文献D 四次文献1１、为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是（Ｃ）A 选定课题Ｂ课题论证 C 文献检索 D 历史分析1２、以下属于二次文献的有（C）A 综述B报告 C 文摘Ｄ手册１3、在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是（ B )A 顺差法Ｂ逆差法C引文查找法 D 综合查找法14、查得资料比较杂乱,没有时代特点，属于哪种文献检索的特点(Ｃ)A 顺差法Ｂ逆差法 C 引文查找法Ｄ综合查找法15、国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展,主要采用的观察记录方法是(A）A日记描述法 B 描述记录法C轶事记录法 D 连续记录法16、有明确目标、问题和范围,有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是( A)Ａ结构式观察B非结构式观察C直接观察D参与性观察１７、教育观察研究,根据观察的方式可分为(A ）A 直接观察与间接观察B参与性观察与非参与性观察Ｃ自然情境观察与实验室观察Ｄ结构式观察与非结构式观察18、最早使用日记描述法的是(Ｂ)A洛克 B 裴斯泰洛齐 C 皮亚杰 D 陈鹤琴19、能对观察资料进行定量分析和对比研究的是(C)Ａ自然情景观察 B 实验室观察Ｃ结构式观察 D 非结构式观察２0、主要用于反应个体、事件或新异教育现象的调查是( D)A.普遍调查Ｂ.抽样调查C.现状调查D.个案调查21、调查不同年代大学生消费观的变化，这属于（Ｃ）Ａ．现状调查B．相关调查Ｃ．发展调查 D.普遍调查22、问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是( A)A．开放式问题B．事实性问题Ｃ．态度性问题Ｄ.封闭式问题23、访谈调查最大的优点是（A)A.灵活性强B．使用较复杂的访谈提纲C．不受书面语言文字的限制D容易进行深入调查24、一份调查问卷中,放在问卷后面的问题是（Ｃ）Ａ.被试的基本资料Ｂ．能引起兴趣的问题C．牵涉个人问题的问题D．简单的问题２5、最早提出“实验教育学”名称的是( B ）A.梅依曼B.赖依Ｃ.杜威D.裴斯泰洛齐26、在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是（A)A．杜威B．桑代克Ｃ．吉德D．福禄培尔27、教育实验中，具有明显重复性的是(Ｃ）A．确认性实验 B.探索性实验 C.验证性实验 D.实验室实验２8．未按随机原则来选择和分配被试,只把已有的研究对象作为被试,且只对无关变量作尽可能控制的实验是(C）A．真实验Ｂ.前实验 C.准实验D．探索性实验29、在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野,为考察教育问题提供了客观基础的是(D）A、观察方法Ｂ、思辨方法Ｃ、调查方法Ｄ、实验方法３0、下列属于教育档案类教育文献的是( C)Ａ、学报B、教育辞书C、年鉴Ｄ、资料性工具书31、历史研究的核心是( B）Ａ、搜集、分析与鉴别史料Ｂ、历史事件与历史过程发展规律的揭示C、马克思主义的历史唯物主义D、研究者的立场与价值取向32、在教育观察法中，主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是（ A ）Ａ、日记描述法B、轶事记录法C、连续记录法D、行为核对表3３、反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性,决定实验结果解释的是( A )Ａ、内在效度Ｂ、外在效度Ｃ、总体效度D、生态效度３４、根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（B)A、前实验、准实验和真实验B、确认性实验、探索性实验和验证性实验C、因素型实验、反应型实验和函数型实验D、单组实验、等组实验和轮组实验３5、一般来说,教育科学研究成果评价的主要形式是( A ）A、研究者自评B、同行专家评价C、行政部门评价Ｄ、研究团体评价36、教育科学研究的本质特征是( Ｂ）A 整理知识B创新 C 经验描述D继承３7、组成教育科学研究的三个基本要素是( C ）A 现象与客观事实、研究课题、方法和技术Ｂ研究课题、科学理论、研究手段C 现象与客观事实、科学理论、发法与技术D 研究对象、方法和技术、研究成果3８、２０世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科,出现了一些有代表性的专著,其中古德的代表作是（ A )A 《教育研究法》Ｂ《教育问卷法》Ｃ《教育实验法》D《如何做研究工作》39、如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及（Ｄ）A 历史研究B描述研究 C 实验研究 D 预测研究40、要了解直观性教学的内在规律、因果关系,应选择的研究方法是( C )A 历史研究法B 观察法Ｃ实验法D调查法4１、教育研究中最基本、最常用的研究方法是( B ）Ａ教育观察研究Ｂ教育调查研究C教育测量研究 D 教育实验研究4２、对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（ B ）A现状调查 B 发展调查Ｃ相关调查Ｄ预测调查43、在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是( D)A 在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西,但不讲怎样欺骗B 研究结束时交给研究对象一份书面材料，告诉他研究中有一些欺骗性的东西，但不描述怎样欺骗Ｃ研究结束时,书面告诉研究对象欺骗的具体内容Ｄ实验结束时,亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信4４、从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（A ）Ａ直觉观察时期 B 分析为主的方法论时期C 形成独立科学时期D 前实证主义时期4５、以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法(Ｄ）A 确定课题的方法Ｂ查阅文献的方法C 研究设计的方法D 形成事实的方法４６、教育科研题存在可行性的条件中,除客观条件和主观条件外，还有一个条件是(D）Ａ必要性问题 B 可能性问题 C 能力问题D 时机问题4７、课题研究的设计一般不包括（ D ）A 选择研究对象B确定研究方法 C 制定已经计划 D 预测研究结果48、科学研究始于( B)A现状Ｂ问题C实践D个体实验49、以下哪一点不符合选择研究对象的要求( D）A明确规定总体B取样的随机性C取样的代表性 D 样本容量最大50、一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有（ A ）A 可行性B 哲理性C逻辑性 D 独特性51、如果教科书作者报告了他们自己实验的结果，这部分课文将被认为是( B )A零次文献B 一次文献Ｃ二次文献D三次文献52、题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的(Ｂ）A一次文献B二次文献C三次文献D四次文献5３、对于一个新出现的教育问题的研究，比较适一资料检索的方法是( B )A 顺查法B 逆查法C引文查找法D综合查找法54、以下属于二次文献的是(A）Ａ索引Ｂ论文C手册Ｄ综述５5、在历史研究法的运用中,主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（A ）Ａ外部评论Ｂ内部评论Ｃ辨伪评论D 证真评论56、资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行（ A ）Ａ分类 B 审核C归纳分析Ｄ演绎分析57、教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源( A)Ａ书籍Ｂ报刊C教育档案Ｄ电子信息检索系统5８、研究生没有公开发表的学位论文属于( Ｃ）类文献A书籍 B 报刊C教育档案Ｄ其他59、以下属于三次文献的是( C ）Ａ索引 B 论文C 手册D 文摘6０、以下属于一次文献的是（ B )A 索引B 论文Ｃ手册D综述6１、教育观察研究的基本特点（Ｄ)A 有明确的观察目的B 对观察对象不加任何干预控制Ｃ有翔实的观察记录Ｄ以上都是62、历史上最早运用日记描述法研究儿童成长和发展的教育家是( B )A 杜威Ｂ裴斯泰珞齐Ｃ夸美纽斯D 苏霍姆林斯基63、教育观察研究的记录方法主要包括( D )A 描述记录B 取样记录C 行为核对表D 以上都是64、描述记录的方法包括（Ｄ)A 日记记录法B 一事记录法C连续记录法 D 以上都是65、以下属于教育观察研究基本原则的事（ D )A 目的性B 客观性C 自觉性D 以上都是6６、使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定( B ）Ａ观察范围B观察目的 C 观察时间Ｄ观察类型6７、以下那类方法事按照观察的情境条件划分的（Ａ）A 自然情境中的观察和实验室观察B 直接观察与间接观察C 参与性观察与非参与性观察D 结构式观察和非结构式观察68、以下那类方法是按照观察的方式分的( B )A 自然情境中的观察和实验室观察B 直接观察与间接观察Ｃ参与性观察与非参与性观察D结构式观察和非结构式观察69、在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法事( D ）A 教育实验观察B 严格控制的观察C 全结构式观察D 教育现场观察70、时间取样观察是( D）A 对行为或事件的持续时间的观察B 在课堂教学时间内进行观察Ｃ在任意选定的时间内进行的观察D 在选定的有代表性的时间内进行的观察7１、根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为（ B )A 问卷调查和访谈调查B 普遍调查和个案调查C 常模调查和比较调查D 综合调查和专题调查72、根据调查内容的不同,可将教育调查法分为( D ）Ａ问卷调查和访谈调查 B 普遍调查和抽样调查C 常模调查和比较调查D发展调查和预测调查73、按照调查方式的不同,可以将教育调查法分为( Ｄ)Ａ普遍调查和抽样调查Ｂ现状调查和发展调查Ｃ个案调查和普遍调查 D 访谈调查和问卷调查７4、根据调查的内容可以将教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查与（Ｄ）A问卷调查Ｂ访谈调查C 测量调查D预测调查7５、在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是(B )A访谈调查B问卷调查Ｃ测量调查Ｄ调查表法７6、根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为(Ｃ)A 一次性访谈调查和重复性访谈调查B 个别访谈调查和集体访谈调查C结构性访谈调查和非结构性访谈调查D 电话访谈调查和网络访谈调查77、对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是（ C )A个案调查 B 抽样调查Ｃ普遍调查Ｄ现状调查７8、对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（B ）Ａ现状调查Ｂ发展调查 C 相关调查D测量调查79、在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述地教育调查类型是( B ）Ａ抽样调查Ｂ个案调查 C 访谈调查D测量调查80、在调查问卷中，对问题的表述应当(D ）A 具有启发性B具有幽默趣味性Ｃ具有倾向性 D 保持态度中立８1、历史上最早进行专门教育调查的学者是( D ）A恩克斯B 费舍 C 赖斯D肯德尔82、教育实验设计的主要内容包括（D）A 研究假设B 自变量、因变量、控制变量C 实验处理D以上都是83、教育实验研究的基本特点（ D ）Ａ因果关系的探讨 B 自变量的操作Ｃ合理控制无关变量 D 以上都是８4、教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为( A )A 实验室实验和自然实验B 确认性实验、探索性实验C准实验和真实验D 单因素实验和多因素实验８5、按实验控制程度，教育实验可以分为( A)A 前实验、准实验和真实验Ｂ确认性实验、探索性实验和验证性实验Ｃ因素型实验、反应型实验和函数型实验D 单组实验、等组实验和轮组实验86、看一看进行观察和比较，单控制程度较弱的实验称为( A )A 准实验B 真实验Ｃ前实验 D 假实验8７、反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准，称为（A)Ａ内在效度 B 内在效度 C 历史效度Ｄ应用效度8８、实验研究变量的三个组成部分是( A ）A 实验变量、效果变量和无关变量Ｂ实验变量、过程变量和无关变量C效果变量、过程变量和无关变量Ｄ效果变量、目标变量和有关变量8９、制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是（ D )A 伽利略B亚里士多德Ｃ冯特D培根9０、关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是( D）A 外在效度是指实验结果的概括性和代表性B 外在效度是指实验结果是否可以推论道实验对象以外的其他受试者C 外在效度是指实验结果是否可以推论道实验情境以外的其他情境Ｄ外在效度高低与内在效度成反比91、教育实验设计实施的核心内容是( D)A变量分解B 变量预测 C 变量假设 D 变量控制９2、在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为( Ｂ)A自变量Ｂ因变量Ｃ无关变量 D 控制变量９3、要了解直观性教学的内在规律、因果关系、应选择的研究方法是（C ）A 历史研究法B 观察法C 实验法Ｄ调查法94、以教育理论为主的科学研究成果是( B ）A 实验报告B 学术专著C 观察报告D调查报告9５、以教育事实为主的科学研究成果主要包括（A ）A 教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告B学术论文、教育观察报告和教育实验报告C学术论文、教育调查报告和教育实验报Ｄ学术论文、学术专著、教育观察报告9６、教育科学理论研究的成果主要表现为（A）A学术论文 B 实验报告 C 教育调查报告D教育实验经验97、教育实验研究报告的主要部分是研究的（ B )A 结果B方法C讨论Ｄ目的98、评价教育研究成果的过程中，十分关键的一环是( D ）Ａ选择制作评价工具 B 确定评价标准Ｃ确定总目标 D 收集评价信息并整理分析得出的结论99、研究报告和学术论文的科学性主要表现在( D ）A有充分的论据和严密的论证B有精确可靠的实验观察数据来证明科研成果C 内容要实事求是，立论还是分析、论断都要恰如其分，正确反映客观规律D 以上都是100、调查问卷应该放在调查报告的以下哪个部分( D)A 前言Ｂ正文部分C结论和建议 D 附录部分101、为全面、准确地了解某中学的师资状况，有效克服以偏概全的弊病，宜采用哪种调查法？( D )A抽象调查Ｂ相关调查Ｃ个案调查Ｄ普遍调查102、教育研究报告中列举参考的书籍,表述的主要项目和顺序是( D ）A 书名、作者姓名、出版单位和时间、页数Ｂ出版单位和时间、作者姓名、书名、页数C出版单位和时间、页数、作者姓名、书名D作者姓名、书名、出版单位和时间、页数1０3下列选项不属于访谈调查优点的是（B)A．灵活性强B．调查的范围广C．直接性D．不受语言文字限制104．以下哪一点不符合选择研究对象的要求（D)A．明确规定总体B．取样的随机性 C.取样的代表性Ｄ．样本容量要大105．在教育研究中,教材、专利法、教学手段等往往被作为（A)A．自变量B．因变量C．无关变量Ｄ.控制变量1０6．历史上最早进行专门教育调查的学者是(Ｄ)A．恩格斯 B.费舍C．赖斯Ｄ．肯德尔107.在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是( D)Ａ．教育实验观察Ｂ.严格控制的观察C.全结构式观察 D.教育现场观察108．以下不属于二次文献特征的是( D )A.报告性Ｂ．汇编性Ｃ．简明性D．原始性109．关于教育实验研究外在效度的不正确的是( D )A．外在效度是指实验结果的概括性和代表性B．外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C．外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境心外的其他情境D．外在效度高低与内在效度成反比1１0．组成教育科学研究的三个基本要素是(Ｃ)A．现象与客观事实、研究课题、方法和技术B．研究课题、科学理论、研究手段C．现象与客观事实、科学理论、方法和技术D．研究对象、方法和技术、研究成果11１．教育实验具有多种分类标准,按照实验进行的场所可以分为( A )A．实验室实验与自然实验B．确认性实验、探索性实验C.准实验与真实验D．单因素实验与多因素实验112.以下关于定向访谈描述错误的是（ D )A.访谈提纲的标准化B.通常用于了解访谈对象的特定行为和态度；C.可以用于验证某种假设Ｄ.它事先不设计详细的访谈提纲１１３．在对被调查对象进行具体分析的基础上,有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是（ B )A．抽样调查 B. 个案调查Ｃ．访谈调查D．测量调查114.下面关于自然实验描述错误的是( Ｃ)Ａ．在自然环境中进行B．借助日常教学活动进行C.借助设备仪器进行D．具有一定的开放性115.在研究中,研究方法及其结果的一致性或稳定性程度，指的是( A ）A.信度Ｂ．效度 C.难度D．区分度116.“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个( D）A多因子实验研究B前实验研究C验证性实验研究D单因子实验研究11７、下面关于教育行动研究理解不正确的是(D)Ａ.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B.它是以实践经验为基础的研究C．它是一种具有较高动态性的研究D.它是在虚拟的环境中进行的研究118、教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是( D )A.问题B.计划Ｃ.行动Ｄ.反思11９、研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（A ）A.教育叙事研究B．反思性研究Ｃ.教育调查研究 D.教育文献研究１２０、下面不属于教育叙事研究特征的是( D)A．关注教育事件中的具体人物B.具有一定的情节性C.以故事为主线,以讲述为主导Ｄ.教育叙事就是教师的工作日志二、名次解释1、教育科学研究:教育科学研究是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象和问题为对象,以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。

国家开放大学《教育研究方法》形考任务1-3+终结性考完试参考答案形考任务1一、单项选择题1.以下不属于科学研究特征的是（）A.系统性B.控制性C.重复性D.可证实性2.以下不属于教育研究的性质的是（）A.先验性B.系统性C.有效性D.目的性3.以下关于研究假设描述中不准确的一项是（）A.研究假设本质上是对期待得到的研究结果的一种陈述。

B.研究假设的陈述应当简洁明了。

C.在定性的研究中一般要建立研究假设。

D.研究假设包含了研究的自变量和因变量以及它们之间的关系。

4.数据收集中，影响数据可靠性的因素不包括（）A.研究中的被试B.研究中的主试的态度C.施测的稳定性D.施测工具的使用二、判断题5.描述型研究旨在解释教育现象的原因和影响，预测一种教育现象将如何改变或影响其他的现象。

（×）6.教育研究范式中的实证主义强调感觉经验，主张通过观察现象归纳岀一般规律。

其研究目的是更好地了解事物。

（√）7.关系型研究问题探索两个或多个现象之间相关关系或一起变化的程度。

（√）8.假设一般分为两种，分别是备择假设和虚无假设。

（√）9.教育中的实验研究即教育研究者运用科学实验的原理和方法，以一定的教育理论及假设为指导，有目的的操纵某些教育因素或教育条件，观察教育措施与教育效果之间的因果关系，从中探索教育规律的一种研究方法。

（√）10.准实验研究是在自然情境下观察个体的行为模式，不能随机分配和选择被试，而且几乎不能对额外变量加以控制的条件下进行的研究。

（×）形考任务2一、单项选择题1.以下对观察法特点的描述中不准确的一项是（）A.教育观察法易于操作，适合一线教师使用。

B.教育观察法是在自然环境下进行的，易于发现自然状态下的教育现象和规律。

C.教育观察法的观察对象不仅是外显行为，也包括对态度、信念和动机等内在心理特征进行直接的观察。

D.观察法适用于针对幼儿和小学生的研究。

2.以下关于参与式观察的叙述中不准确的一项是（）A.在参与式观察中，观察者直接参与到被观察者的工作、学习以及生活，与被观察者建立比较密切的关系。

教育研究方法考试题及答案一、单选题1．通过问卷、调查、访谈及测验等手段搜集资料以验证假设或回答有关现时研究的问题，这种研究方法属于A．比较研究B．描述研究C．实验研究D．历史研究2．下列不属于教育理论研究方法的是【】A．演绎B．类比C．分析D．测量3．以下不属于研究假设特点的是【】A．推测性 B．科学性 C．表述简单明了清楚 D．不可检验性4．根据研究假设变量中间的关系可将研究假设分类，其中不包括【】A．条件式假设 B．差异式假设 C．指向式假设 D．函数式假设5．下列不属于教育档案类文献的是【】A．碑刻 B．汇报 C．地方志 D．教育年鉴6．《教育文摘周报》上的文摘属于【】A．一次文献 B．二次文献 C．三次文献 D．以上都不是7.按照文献载体可以将教育文献分为印刷型文献、献声像型文献、机读型文献和【】A．文本型文献 B．缩微型文 C．书面型文献 D．电子型文献8．下列不属于计算机检索主要类型的是【】 A．联机检索 B．光盘检索 C．电子搜索 D．网络搜索9．欲确定我国“八五”规划中教育投资渠道及比例，选取有代表性地区进行推断估计，应采用下列哪种研究。

【】A．预测研究B．相关研究C．发展研究D．普遍研究10．“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。

”这是采用【】A．简单随机取样法B．分层随机取样法C．等距随机取样法D．多段随机取样法11．在进行调查访问时，下面叙述正确的是【】A．在访问时，与被访者谈得越投机越好B．在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的C．在访问时，座位的安排无关紧要D．一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机12．根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为【】A．一次性访谈调查和重复性访谈调查B．个别访谈调查和集体访谈调查C．结构性访谈调查和非结构性访谈调查D．电话访谈调查和网络访谈调查13．将疲惫定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业10倍的作业内容后的个体存在状态。

教育学模拟试题及答案一、选择题1. 下列哪个不属于教育学的基本属性？A. 系统性B. 科学性C. 理论性D. 单一性答案：D2. 以下哪种学派认为“教育是一种由社会传给个体的社会文化传统”的认识？A. 功能主义学派B. 结构主义学派C. 学习主义学派D. 社会互动学派答案：A3. 《诸子百家•论语》中的“教无定法”体现了哪种教育思想？A. 儒家教育思想B. 法家教育思想C. 道家教育思想D. 墨家教育思想答案：A4. 儿童心理发展的第一个阶段是？A. 运动发展阶段B. 认知发展阶段C. 情感发展阶段D. 社会发展阶段答案：A5. 普及教育的宗旨是？A. 为特殊人群提供教育服务B. 为所有公民提供教育服务C. 仅为少数优秀人才提供教育服务D. 为国家经济发展人才培养提供服务答案：B二、判断题1. 工具主义教育的核心是反对个性发展。

正确√ 错误×2. 培养学生终身学习能力是当代教育的重要任务。

正确√ 错误×3. 初中数学课程属于一般应试性教育。

正确√ 错误×4. 学生在校园暴力事件中受到伤害，学校应该与家长共同积极协调应对。

正确√ 错误×5. 农村留守儿童容易出现心理问题，需要社会各界的关注和支持。

正确√ 错误×三、简答题1. 什么是师生关系？如何建立和维护良好的师生关系？答：师生关系是教师和学生之间相互作用、相互影响的关系。

要建立和维护良好的师生关系，教师需要尊重学生、关爱学生，积极引导学生，充分发挥其个人潜能；学生则应尊重教师，尊重他人，尊重规则，积极主动参与学习，形成师生共同发展的合作局面。

2. 什么是教育的目标？教育目标的分类有哪些？答：教育的目标是对教育活动产生预期效果的描述。

教育目标可分为认知目标、情感目标、技能目标、态度目标等。

其中，认知目标是培养学生的知识、理解、应用等认知活动的目标；情感目标是培养学生的情感态度和价值观念的目标；技能目标是培养学生的实践技能、操作技能等的目标；态度目标是培养学生积极向上、独立自主的人生态度的目标。

考研教育学之教育研究方法模拟题及答案教育学专业教育研究方法科目模拟试题（一）（一）选择题1、按照研究的目的和功能，教育研究方法可以分为（）A．定性研究和定量研究B．基础研究和应用研究C．实验研究和准实验研究D．价值研究和事实研究2、下面哪种方法属于实证研究方法（）A．归纳B．类比C．概括D．观察3、访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，悄悄地将访谈内容进行了录音，这种做法有可能违背了教育研究的基本原则是A．客观性原则B．伦理原则C．理论联系实践原则D．创新性原则4、下面哪一种方法属于定量研究？A．文献法B．观察法C．类比法D．内容分析法5、样本总数为N＝1000，样本容量是n＝100，求出间隔1000÷100＝10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样100次。

这种抽样方法是A．分层随机抽样B．简单随机抽样C．整群随机抽样 D 等距随机抽样6、研究问题与研究假设的关系是A．研究问题与研究假设没有直接关系B．研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的C．研究问题的叙述比研究假设的叙述更具有操作性D．研究问题就是研究假设7、下列属于一次文献的是A．专著和论文B．提要和文摘C．研究综述D．书目和索引8．直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献，具有创造性，有很高的直接参与和借鉴使用价值，但储存分散，不够系统，这类文献是A．一次文献B．二次文献C．三次文献D．综合文献9．按照文献中所提供的与主题有关的参考文献去查找文献的方法称为A．顺查法B．逆查法C．引文查找法D．综合查找法10、在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是（）A．描述记录法B．轶事记录法C．连续记录法D．日记记录法（二）简述题1、当前我国教育研究方法中存在哪些问题？如何改进？2、简述文献分析与内容分析法的联系与区别3、简述教育研究假设表述的规范性要求4、简述撰写教育研究报告的基本要求。

5、简述定性分析的一般过程。

教育科学研究方法题目(附答案)一、选择：1、以下哪项不属于科学研究的特征？（C）A客观性B系统性C逻辑性D创造性2、一般来说，教育研究周期较长，如杜威所主持的芝加哥实验学校教育实验历时长达八年之久，这种教育研究特点又被称为（B）研究。

A复杂性B迟效性C应用性D伦理性3、随机取样包括：简单随机取样，系统随机取样，分层随机取样和（D）。

A.同质取样B.分层立意抽样C.标准抽样D.整群随机取样4、教育研究的类型：基本研究、应用研究、发展研究、评价研究（A）A.预测研究B.因果关系研究C.现状研究D.理论研究5、下列哪一个不是教育观察法的局限？（D）A易受观察者主观的影响B观察结果只能回答“是什么”的问题，不能回答“为什么”即不能解释因果关系C样本少，代表性不强D简单易行6、专门观察和记录在特定的时间内所发生的特定的行为的方法是指（A）A时间取样法B事件取样观察法C间接观察法D阶段过程法7、教育观察法的实施的第二个阶段是？（B）8、下列不属于教育观察法特点的一向是：（D）A目的性、计划性B选择性、自然性C客观性、直观性D控制性、主动性9、“书目”属于文献等级中的（B）A一次文献B二次文献C三次文献D四次文献10、为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是（C）A选定课题B课题论证C文献检索D历史分析11、以下属于二次文献的有（C）A综述B报告C文摘D手册12、在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是（B）A顺差法B逆差法C引文查找法D综合查找法A顺差法B逆差法C引文查找法D综合查找法二、填空1、教育设计研究范围包括两大部分：一是（确定研究对象总体范围），二是（确定研究内容范围）。

2、假设有三种形式，分别是：（原假设）、（否定假设）、（零假设）。

假设的形成大致经历三个发展阶段，第一阶段是（观察分析）、第二阶段是（提出假设）、第三阶段是验证假设，其中，验证假设最主要的方向是用（教育实验）去验证。

教育研究的选题与设计(总分：288.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：39，分数：78.00)1.无关变量的其他名称不包括( )。

（分数：2.00）A.控制变量B.自由变量√C.干扰变量D.中间变量解析：2.为了解直观性教学原则的内存规律和因果关系，应选择的研究方法是( )。

（分数：2.00）A.历史研究法B.观察法C.实验法√D.调查法解析：3.下列不属于课题研究步骤、方法及手段论证内容的是( )。

（分数：2.00）A.先研究什么，再研究什么，最后做什么B.课题研究方法和手段的合理性就是要针对不同的研究目的和问题选择适当的方法C.对课题研究基本思路进行论证√D.课题研究要按照一定的步骤，符合教育研究的基本要求解析：4.衡量选题有无价值或价值大小主要看选题的( )。

（分数：2.00）A.应用价值和学术价值√B.物质价值和精神价值C.实践价值和理论价值D.社会价值和教育价值解析：5.教育研究中不存在绝对的“最优方法”，研究方法的选择首先着眼于( )。

（分数：2.00）A.研究时机B.研究对象C.研究目的√D.研究内容解析：6.研究计划的基本内容不包括( )。

（分数：2.00）A.对研究课题目的及意义的简要说明B.课题研究基本内容及预计突破的难题C.课题研究基本思路论证√D.课题的研究思路、方法及研究进度解析：7.下列对于研究假设的表述，正确的是( )。

（分数：2.00）A.教师的学历和教学经验与学生的学习成绩呈正相关B.中学生的物理成绩和数学成绩都好C.中学生的物理成绩和数学成绩呈正相关√D.教师的教学经验与学生的学业成绩是否呈正相关解析：8.下列关于假设表述的规范性要求中，错误的是( )。

（分数：2.00）A.一个研究假设只能涉及两个变量√B.研究假设要设想两个变量之间的期望关系C.变量之间的关系应当是可以检验的D.运用陈述句式，语言简洁解析：9.一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确，另外还要有( )。

教育学考试：2022教育科学研究方法真题模拟及答案(4)共46道题1、可以弥补教育现场观察不足和缺陷的观察类型是（）。

（单选题）A. 非结构式教育观察B. 全结构式教育观察C. 结构式教育观察D. 非参与性教育观察试题答案：D2、可以弥补教育现场观察不足和缺陷的观察类型是（）。

（单选题）A. 非结构式教育观察B. 全结构式教育观察C. 结构式教育观察D. 非参与性教育观察试题答案：D3、下列陈述错误的是（）。

（单选题）A. 教育实验是一种自然科学实验活动B. 教育实验首先是一种科学实验活动C. 教育实验是一种特殊的教育活动D. 教育实验是一种特殊的实验活动试题答案：A4、判断定性研究内在信度的主要指标是（）。

（单选题）A. 研究的差异性B. 研究的一致性C. 研究的多样性D. 研究的特殊性试题答案：B5、教育科学研究的本质特征是（）。

（单选题）A. 继承B. 创新C. 经验描述D. 整理知识试题答案：B6、研究问题和研究假设的关系是（）。

（单选题）A. 研究问题与研究假设没有直接联系B. 研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的C. 研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性D. 研究问题就是研究假设试题答案：B7、在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（）。

（单选题）A. 访谈调查B. 问卷调查C. 测量调查D. 调查表法试题答案：B8、（）不是假设的特征。

（单选题）B. 具有一定的猜测性C. 具有多样性D. 具有确定性试题答案：D9、下列陈述错误的是（）。

（单选题）A. 教育实验是一种自然科学实验活动B. 教育实验首先是一种科学实验活动C. 教育实验是一种特殊的教育活动D. 教育实验是一种特殊的实验活动试题答案：A10、教育实验研究报告一般包括（）。

（单选题）A. 题目、摘要、引言、正文及注释等部分B. 题目、摘要、引言、正文及结论等部分C. 题目、前言、方法、结果及讨论等部分D. 题目、前言、正文、总结及附录等部分试题答案：C11、教育科学研究的本质特征是（）。