教育研究的选题与设计

第2章教育研究的选题与设计第2章教育研究的选题与设计选题是指经过选择来确定所要研究的中心问题的过程。

从广义上讲，选题包括两方面含义，一是确定科学研究的方向，二是选择进行研究的问题。

选择和确定研究课题是进行教育研究的第一步，并且是关键性的一步，在所进行的研究工作中具有重要的战略地位，必须认真对待。

一、选题的主要来源（一）社会变革与发展对教育研究提出的问题即当前教育事业发展中急切需要解决的问题。

例如，关于我国教育发展战略的目标研究；我国教育层次结构、类别结构、形式结构的研究等。

（二）学科理论的深化、拓展或转型中产生的问题这往往是从教育理论发展方面提出的问题。

不仅要揭示已有的理论同经验事实的矛盾，而且要揭示理论内部的逻辑矛盾；不仅包括学科系统规划建设中的若干未知的研究课题，而且包括对已有教育理论传统观念和结论的批判怀疑，以及学术争论中提出的问题。

（三）研究者个人在教育实践中观察与思考产生的问题对于广大的大中小学教师来说，这是提出研究课题的一个重要途径。

一方面要努力寻找丰富的教育教学经验事实之间的内在联系，揭示其内在规律性；另一方面要从争论中发现问题。

二、选题的基本要求（一）问题有研究价值选定的问题不仅对本学科研究领域具有好的内部价值（即理论上要有新突破，实践上要对教育改革有重要的指导作用），而且对相关其他领域，如心理学、哲学等有高的外部价值。

问题的意义是确立选题的重要依据，它制约着选题的根本方向。

（二）问题提出有一定的科学理论依据和事实依据选择的课题要以教育科学的基本原理为依据，这就是选题的理论基础。

教育科学理论将对选题起到定向、规范、选择和解释的作用。

没有一定的科学理论依据，选定的课题必然起点低、盲目性大。

选定的课题要有一定的事实依据，这是选题的实践基础。

研究课题是从实践中产生的，具有很强的针对性；实践经验同时又为课题的形成提供了一定的、确定的依据。

（三）问题表述必须具体明确选定的问题一定要具体化，界限要清楚，范围宜小，不能太笼统。

考研教育学专业基础综合（教育研究的选题与设计、教育观察研究）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题 5. 材料分析题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．对选定的问题进行分析、预测和评价叫做( )A．课题论证B．课题审查C．课题申报D．课题选择正确答案：A 涉及知识点：教育研究的选题与设计2．选择研究问题时，首要的基本原则是( )A．需要性原则B．科学性原则C．创造性原则D．可能性原则正确答案：A解析：需要是进行研究的动力，同时也是进行研究的价值和意义所在，所以需要性原则是选择研究问题的首要的基本原则。

知识模块：教育研究的选题与设计3．关于研究问题与研究假设关系的表述，正确的是( )A．研究问题与研究假设没有直接联系B．研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的C．研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性D．研究问题就是研究假设正确答案：B 涉及知识点：教育研究的选题与设计4．课题研究构思阶段基本结束的标志是( )A．研究工作计划的完成B．研究方法的确定C．研究对象的成功选择D．课题论证的完成正确答案：A 涉及知识点：教育研究的选题与设计5．为了解直观性教学原则的内在规律和因果关系，应选择的研究方法是( )A．历史研究法B．观察法C．实验法D．调查法正确答案：C 涉及知识点：教育研究的选题与设计6．在考察教育科研选题存在的可行性条件时，除客观条件和主观条件外，还需考虑的一个条件是( )A．必要性问题B．可能性问题C．能力问题D．时机问题正确答案：D 涉及知识点：教育研究的选题与设计7．教育研究中不存在绝对的“最优方法”，研究方法的选择首先着眼于( ) A．研究时间B．研究对象C．研究目的D．研究内容正确答案：C 涉及知识点：教育研究的选题与设计8．一位小学语文教师深感小学生作文言之无物，于是设计“情景作文”方法在班上试行，经过一段时间后发现学生作文质量有较普遍的提高。

教师教育教学研究课题选题方案一、选题背景与意义随着教育改革的推进，教师教育教学研究已成为教育领域重要的研究方向。

本课题选题的背景是为了提升教师教育教学水平，推动教育事业的发展，加强教师专业素养建设。

二、选题目的本课题旨在深入研究教师教育和教学，促进教师职业发展，为培养优质教师提供理论和实践的指导。

三、选题内容1. 教师教育- 分析教师培训的现状与问题，探讨如何改进教师培训的方式和方法。

- 研究教师专业知识和能力的培养，如何加强教师教育的科研力量。

- 探讨基于素质教育理念的教师培养方案，提高学校教育质量。

- 研究提高教师职业发展的途径，创新教师培养机制。

2. 教师教学- 研究教师教学效果评价和提升方法，开展教学质量监控。

- 探索教师教育科研与教学实践的结合方式。

- 分析新媒体时代下教师教学方法的变革，有效利用科技手段提升教学效果。

- 推动多元评价制度在教师教学中的应用，提高教师评价的公正性和权威性。

四、选题的全面性本课题旨在全面研究教师教育和教学领域的问题，从不同角度查找解决问题的途径，并提出相关政策建议，力求实现教育模式和教育方式的创新。

五、选题的可行性本课题具备一定的可行性，因为它关注到了当下教师教育教学的重要问题，可以通过文献综述、案例研究和调查研究等多种方法来深入分析和解决这些问题。

六、选题的创新性本课题在现有研究基础上，探讨了教师教育和教学改革的前沿问题，提出了具有创新性的研究思路和对策，有助于推动教育领域的进步。

七、选题的重要性教师教育教学是教育事业发展的关键环节，优秀的教师可以引领学生全面发展。

因此，加强对教师教育和教学领域的研究，对于提升教育质量、促进学生综合素质的提高具有重要意义。

八、选题的研究方法本课题可以采用文献综述法、个案研究法、问卷调查法等多种研究方法，结合实地调研和实证研究，全面收集和分析相关数据，以全面、客观的方式开展研究工作。

九、选题的预期成果本课题的预期成果包括：提出针对教师教育和教学问题的解决方案，推动教师培养和教育改革的实践，促进教育事业的可持续发展。

中小学教师教育研究课题的选题与研究三篇《篇一》我计划进行中小学教师教育研究课题的选题与研究。

以下是我详细的工作计划本文。

教育是国家发展的基石，而教师是教育的关键。

中小学教师教育研究对于提升教师素质和教育教学质量具有重要意义。

本计划旨在选取合适的研究课题，并制定详细的研究计划，以推动中小学教师教育研究的发展。

1.课题选取：根据教育领域的热点问题和实际需求，选取具有针对性和可行性的研究课题。

2.文献综述：收集和整理相关领域的文献资料，分析现有研究的现状和趋势，为研究理论依据。

3.研究设计：根据课题和文献综述的结果，设计研究方法、数据收集和分析方式等。

4.实施研究：按照研究设计进行实际操作，收集数据并进行分析。

5.论文撰写：根据研究结果，撰写研究论文，并进行修改和完善。

6.第 1-2 周：进行课题选取，确定研究方向。

7.第 3-4 周：进行文献综述，梳理现有研究。

8.第 5-6 周：设计研究方法，制定研究计划。

9.第 7-8 周：实施研究，收集数据。

10.第 9-10 周：进行数据分析，整理研究结果。

11.第 11-12 周：撰写论文，并进行修改和完善。

工作的设想：1.通过研究课题的选取和设计，能够解决实际教育教学中的问题，提升教师的教育教学能力。

2.通过文献综述，能够深入了解现有研究的成果和不足，为自己的研究有力支持。

3.通过实施研究，能够积累实际操作经验，提高自己的研究能力。

4.通过论文撰写，能够系统地总结研究成果，提升自己的学术水平。

5.每周定期进行文献阅读和整理，确保文献综述的进度。

6.按照研究设计，合理安排研究时间和任务，确保研究的顺利进行。

7.在研究过程中，及时记录研究数据和发现，以便进行后续的数据分析和论文撰写。

8.定期与导师或同行进行交流和讨论，获取反馈和建议，不断完善研究。

9.课题选取要具有针对性和可行性，能够解决实际问题。

10.文献综述要全面、深入，能够反映现有研究的现状和趋势。

11.研究设计要科学、合理，能够有效收集和分析数据。

从问题发现中来——教育教学研究课题的选题与设计
教育教学研究是当前教育领域的热点之一，而选题与设计是教育教学研究的重要环节。

如何选好研究课题，设计出合理的研究方案，是教育教学研究的关键之一。

本文从问题发现的角度出发，探讨了教育教学研究课题的选题与设计。

第一，问题发现是选题的关键。

教育教学研究的选题应该从现实生活中的教育问题出发，从实际需求中寻找研究的切入点。

可以通过问卷调查、访谈等方式进行问题发现，找到值得研究的问题。

第二，研究方案应该贴近实际。

在设计研究方案时，应该考虑到实际环境的限制，制定出可操作性强的方案。

同时，还应该注重研究方法的选择，确保研究结果的可靠性和有效性。

第三，需要注重数据的收集和分析。

教育教学研究的数据来源很广泛，可以是学生的测试成绩、教师的教学反馈、学生的观察记录等。

但数据的收集和分析也需要遵循一定的规范和方法，以确保数据的准确性和可操作性。

综上所述，教育教学研究课题的选题与设计需要从问题发现的角度出发，贴近实际，注重数据的收集和分析。

只有这样，才能确保研究的有效性和可靠性，为教育教学的改进提供有效的依据。

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教育研究的选题与设计一、单项选择题1. 选题的基本要求包括( )。

A.问题有研究价值B.问题提出有一定的科学理论依据和事实依据C.问题研究要有可行性D.以上都是答案：D2. 衡量选题有无价值或价值大小主要看选题的( )。

A.应用价值和学术价值B.物质价值和精神价值C.实践价值和理论价值D.社会价值和教育价值答案：A3. 选择研究问题时，首要的基本原则是( )。

A.需要性原则B.科学性原则C.创造性原则D.可能性原则答案：A4. 选题要有一定的可行性，条件之一就是要具备一定的客观条件，下列不属于客观条件内容的是( )。

A.物质设备和经费B.一定的人力资源C.选题的关键时期D.理论基础答案：C5. 关于研究问题与研究假设关系的表述，正确的是( )。

A.研究问题与研究假设没有直接联系B.研究假设的叙述是由研究问题的叙述而产生的C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性D.研究问题就是研究假设答案：B6. 选题的主要来源不包括( )。

A.从社会变革与发展中对教育研究提出的问题B.从学科理论的深化、拓展或转型中产生的问题C.从国家领导机关制定的课题指南与规划中D.从研究者个人在教育实践中观察与思考产生的问题答案：C7. 下列课题来源于社会变革与发展对教育研究提出的问题的是( )。

A.学校德育的社会统一要求与发展个性关系的研究B.关于教育经费占国民生产总值增长的速度比例、保障机制问题C.中学生早恋现象的产生与矫正D.关于减轻中小学生课业负担过重问题答案：B8. 教育研究中不存在绝对的“最优方法”，研究方法的选择首先着眼于( )。

A.研究时机。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------教育研究方法——教育研究的选题与设计习题及答案教育研究方法教育研究的选题与设计习题及答案（第 2 章）一、选择题 1、对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（）A．课题论证 B.课题审查 C.课题申报 D.课题选择 2、选择研究问题的首要的基本原则是（） A．需要性原则 B．科学性原则 C．创造性原则 D．可能性原则 3、对研究问题与研究假设关系的表述正确的是（） A.研究问题与研究假设没有直接联系B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的 C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性 D.研究问题就是研究假设 4、标志着课题研究的构思阶段基本结束的是（） A.研究工作计划的完成 B.研究方法的确定 C.研究对象的成功选择 C.课题论证的完成 5、要了解直观性教学原则的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（） A 历史研究法 B 观察法 C 实验法 D 调查法 6、教育科研选题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（） A.必要性问题 B.可能性问题 C.能力问题 D.时机问题 7、在教育研究的多种类型的方法中，不存在绝对的最优方法，研究方法的选择首先取决于（） A．研究时间 B．研究对象 C．研究目的 D．研究内容二、简答题 1、试联系实际说明应如何对课题进行设计。

2、试述课题论证的基本内容。

1/ 8三、分析论述题试论述确定研究课题的基本要求并说明你是如何进行选题的。

答案一、选择题 1、 A 2、 A 解析：需要是进行研究的动力，同时也是进行研究的价值和意义之所在，所以需要性原则是选择研究问题的首要的基本原则。

3、 B4、 A5、 C6、 D7、 C 二、简答题 1、答：对课题进行设计是件精细而复杂的工作，通常它包含了以下几个方面的内容：（一）选择研究对象教育研究是有目的有计划地认识教育现象，探索教育规律的活动，具有很强的探索性。

教育研究的选题与设计(总分：288.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：39，分数：78.00)1.无关变量的其他名称不包括( )。

（分数：2.00）A.控制变量B.自由变量√C.干扰变量D.中间变量解析：2.为了解直观性教学原则的内存规律和因果关系，应选择的研究方法是( )。

（分数：2.00）A.历史研究法B.观察法C.实验法√D.调查法解析：3.下列不属于课题研究步骤、方法及手段论证内容的是( )。

（分数：2.00）A.先研究什么，再研究什么，最后做什么B.课题研究方法和手段的合理性就是要针对不同的研究目的和问题选择适当的方法C.对课题研究基本思路进行论证√D.课题研究要按照一定的步骤，符合教育研究的基本要求解析：4.衡量选题有无价值或价值大小主要看选题的( )。

（分数：2.00）A.应用价值和学术价值√B.物质价值和精神价值C.实践价值和理论价值D.社会价值和教育价值解析：5.教育研究中不存在绝对的“最优方法”，研究方法的选择首先着眼于( )。

（分数：2.00）A.研究时机B.研究对象C.研究目的√D.研究内容解析：6.研究计划的基本内容不包括( )。

（分数：2.00）A.对研究课题目的及意义的简要说明B.课题研究基本内容及预计突破的难题C.课题研究基本思路论证√D.课题的研究思路、方法及研究进度解析：7.下列对于研究假设的表述，正确的是( )。

（分数：2.00）A.教师的学历和教学经验与学生的学习成绩呈正相关B.中学生的物理成绩和数学成绩都好C.中学生的物理成绩和数学成绩呈正相关√D.教师的教学经验与学生的学业成绩是否呈正相关解析：8.下列关于假设表述的规范性要求中，错误的是( )。

（分数：2.00）A.一个研究假设只能涉及两个变量√B.研究假设要设想两个变量之间的期望关系C.变量之间的关系应当是可以检验的D.运用陈述句式，语言简洁解析：9.一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确，另外还要有( )。