Unit 5 第二课时 陕旅版小学英语三年级 上 册导学案

第五单元 I have a bag学段：小学年级：三年级学科：英语单元：第五单元课题：I have a bag. 课型：新授课第一课时教学目标：学习“四会”单词： bag, book, pen, pencil, ruler, eraser, crayon. 教学重点：能听懂、会写、会读、会说bag, book, pen, pencil, ruler, eraser, crayon.教学难点：掌握Do you have …句型及其肯定和否定回答。

教学环节：一．学习目标（2分钟）（一）学习“四会”单词：bag, book, pen, pencil, ruler, eraser, crayon. （二）学习Do you have …句型及其肯定和否定回答。

二．自主学习（15分钟）（一）检查预习：1.请大家拿出自己的单词图片，说出bag, book, pen, pencil, ruler, eraser, crayon这些单词.（二）出示目标：我们这节课要学习下面两个内容（投影或小黑板出示目标）1. 能听说读写七个单词2.能熟练掌握并灵活运用句型Look! I have a bag. How nice! Do you have a book? 以及它的答语（三）互助释疑同桌间读对话，理解一般疑问句的用法。

（四）探究出招小组合作用Do you have …造句，并进行回答。

三．展示交流（10分钟）听音正音，识记字母1.请同学们认真听录音，纠正你的读音错误2.请读得好的同学为大家展示读3.现在请大家用最快的速度记忆句子，然后互相考发音。

反复读，纠正读音，英汉互译。

四．点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生开火车读单词。

（三）小组内分角色读对话。

（四）上台表演对话。

五．课堂作业（5分钟）作业当堂清1.单词拼写b__g 书包 b k 书 p n_il 铅笔er er 橡皮 p n 钢笔 r l_r 直尺cr_y_n 彩笔2.单词连线Bag book pen pencil ruler eraser crayon书钢笔彩笔橡皮书包直尺铅笔3、挑战自我重新排列句子顺序( ) Yes, I do. I have a pencil, an eraser and some crayons, too. ( ) How nice!( ) Do you have a book?( ) Look! I have a bag.板书设计：Unit 5 I have a bag.bag 书包 Do you have…?book 书 Yes, I do.\ No, I don’t.pen 钢笔pencil 铅笔ruler 直尺eraser 橡皮crayon 彩笔课后反思：第一课时学案预习案1．能认识、听懂、会写单词：bag, book, pen, pencil, ruler, eraser, crayon这些单词.2．Do you have …？Yes, I do. /No, I don’t探究案熟读单词，并能用所学单词进行问答。

陕旅版小学英语内容精选三年级学习单词，背诵课文，基础知识很重要！陕旅版小学英语和你一起共同进步学业有成！Unit5 第2课时导学案教学目标：学习句型Do you like …?询问对方的喜好，以及肯定回答和否定回答：Yes, I do.\No, I don’t.教学重点：熟练掌握句型，并进行简单的对话。

教学难点：学会句型替换，并理解部分单词的复数形式和单数第三人称的变化。

教学环节：一. 学习目标（2分钟）（一）学习本课句型，并进行替换人称练习。

（二）进行一般疑问句的声调练习。

（三）学习主动询问他人喜欢的东西。

二. 自主学习（15分钟）（一）温故知新师：What do you like?生：I like cakes\bread\candies\...（二）阅读方法自主读part A的Let’s talk的句子，师生一起理解句子意思。

（三）互助释疑同桌间交流句子意思。

找出疑点，全体交流，教师反馈。

（四）探究出招模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。

三. 展示交流（10分钟）班级展示指名学生上台读句子，全班交流。

四. 点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）小组内做part B的Do a survey,并画笑脸和哭脸。

（三）试分析do和does的用法。

五. 课堂作业（5分钟）作业当堂清1.完形填空。

(1)A:___ you like candies?B: No, I _____.（2)A: ____ she like bananas?B: Yes, she _____.(3)A: ___ you like b read?B：____,I do.(4)A：____ he like bananas?B: _____, he doesn’t.板书设计：Unit5 Do You Like Candies?A: Do you like candies?B: Yes, I do.\No, I don’t.A: Does the monkey like bananas?B: Yes, it does.\No, it doesn’t.作业1.完形填空。

新陕旅版三年级英语上册《Unit5.I havea bag》精品教案Unit 5 I Have a Bag: A Quality Teaching Plan for Grade 3 EnglishLesson 1XXX:1.Learn the "four skills" words: bag。

book。

pen。

pencil。

ruler。

eraser。

crayon.2.Master the sentence pattern "Do you have。

" and XXX.XXX:1.To be able to understand。

write。

read。

and speak the words bag。

book。

pen。

pencil。

ruler。

eraser。

and crayon.2.To master the sentence pattern "Do you have。

" and XXX.Teaching Difficulties:To master the sentence pattern "Do you have。

" and XXX.XXX:I。

Learning Objectives (2 minutes)1.Learn the "four skills" words: bag。

book。

pen。

pencil。

ruler。

eraser。

crayon.2.Master the sentence pattern "Do you have。

" and XXX.II。

Self-Study (15 minutes)1.Check the preview:Please take out your word pictures and say the words bag。

book。

pen。

pencil。

陕旅版小学三年级英语上册全册的教案（通用12篇）陕旅版小学三年级英语上册全册的教案篇1教学目标：1.能够听、说、读、写单词: err, Christas, Father Christas, a Christas tree.2.熟练掌握祝福语句：Merr Christas!3.了解新年和圣诞节的知识，掌握happ和err的用法。

重点难点：1. Father Christas, tree. Merr 的四会掌握。

2.掌握happ和err的用法。

课前准备:1. 教师准备本年的旧日历和即将到来的新年日历个一本。

2. 学生准备自己制作新年贺卡，或者圣诞贺卡要用到的工具，如：硬纸，彩笔，剪刀，胶水等。

3. 教师准备一些中国新年比较典型的实物或者图片，如：鞭炮，对联，饺子等；同时也教学过程：1. 组织课堂放录音，跟唱歌曲Happ New ear！师生互致问候，开始上课。

2. 新课展示1）教师可以通过自己的表情变化让学生理解happ一词的含义，紧接着，教师可以通过送贺年卡的形式引出Happ New ear!通过送圣诞卡引出Merr Chritas!在此教师要给学生说明：“New”是个形容词，表示新的，New ear就是新年，而Happ New ear！就可以翻译为新年快乐；同时我们可以说Happ Teachers’ Da!（教师节）Happ Children’s Da！（儿童节）Happ Mthers’ Da!（母亲节）Happ Wen’s Da!（三八妇女节）虽然happ和err都有表示“快乐的”的意思，但是我们习惯上说MerrChristas!，教师可以结合班里孩子们的程度适当为他们介绍相关圣诞节的知识，以帮助他们了解西方文化：人们在圣诞节要用彩灯(Christas lights)装扮房子，在客厅里装扮起圣诞树(Christas tree)，树顶上总是放一颗星星(a star),家人都互相送礼物(Christas gifts).他们把礼物包装起来，挂在圣诞树上或凡在树下，全家人在圣诞节这天(n Christas Da)早上拆开礼物。