陕旅版五年级英语上unit 3第三课时

Unit3 单元总目标

本单元谈论和学习的话题是饮食，在以前所学有关食物话题的基础上引入对西餐的介绍，以及对饮食喜好的讨论，使“饮食”这个话题螺旋式上升。该话题贴近的日常生活，所以学生会比较容易接受和理解。本单元出现的主要的四会词汇有：China, the USA, fruit, drink, food, chocolate, hamburger, coffee 和delicious；本单元的功能结构是就他人的喜好进行问答以及表述：What’s your

favorite food? My favorite food is ... / I like ... best. Mom is drinking coffee.

That’s her favorite drink.等。教师应该充分利用教学卡片、实物等，帮助学生学习语言。

第3单元的教学设计共分为4个课时。其中第一课时以Part A中Warming-up的第一部分Think and match引入本单元话题，重点学习掌握Part

A中Let’s learn部分的词汇；第二课时以Part A中Let’s talk部分为主要内容，学习掌握功能句。并且以Part B中Do a survey and report部分为辅助内容巩固新学句型以及其用法；第三课时主要是Part B中的Let’s learn more部分，并以Let’s sing, Ask and answer部分为辅助进行练习；第四课时主要完成小故事Read and discuss部分，并结合Part C中的Listen and tick or cross/ Think,

match and say以及Look, think and write部分对本单元所学内容进行综合练习和检测。具体课时分配情况见下表:

Unit3课时分配

课时数 所包含的内容

第一课时 Part A Warming-up: Think and draw

Unit 3 My Favorite Food Is Hamburgers

教材分析

本单元谈论和学习的话题是饮食，在以前所学有关食物话题的基础上引入对西餐的介绍，以及对食物的讨论，使“饮食”这个话题螺旋式上升。

知识的立体式整合

本单元的功能结构是就他人的喜好进行问答及表述：What’s your

favorite food? My favorite food is„„./I like„best. Mom is drinking

coffee. That’s her favorite drink.等。

学情分析

教师可以结合卡片，实物，多媒体等引导学生对比了解中西方的餐饮，学习掌握所教授的内容。

学习目标

维 度 学习目标 确立依据

语言技能

（一）能够正确理解、使用本单元所学的关于住所名称的单词。

（二）能够运用所学的句型表达自己及家人最喜爱的食物。

（三）能够通过情景交际，培养语言交际能力。

语言知识

一． 能听，说，读，写以下词汇；

China, the USA, fruit, drink, food, chocolate, hamburger, coffee,

delicious, 情感态度

1.培养学生和他人用英语交流自己喜欢的食物，饮品的意愿。

2.鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。

学习策略 鼓励学生在学习过程中集中注意力。

文化意识 对别人的赞扬给出适当的反应。

学习重点

掌握四会短语China, the USA, fruit, drink, food, chocolate,

hamburger, coffee, delicious

学习难点

能听懂，会说，会读，会用下列句型：

1. What’s your favorite food?

2. My favorite food is……

3. I like…..like.

4. Mom is drinking coffee. That’s her favorite drink.

子长县冯家屯小学讲学案

学 校 芋则湾校区 主备人 李红莲

课 题 Unit 3 My Favorite Food Is Hamburgers .

课 时 共四课时

单

元

学

习

目

标 知识目标：

1.能听、说、读 、写有关时间的单词：China ,the USA ,

fruit ,drink ,chocolate, hamburger, coffee, delicious .

2.能听懂、会说、会读、会用询问时间的交际用语：

（1） What ‘s your favorite food? My favorite food is …

（2） I like .. best.

（3） Mom is drinking coffee .That’s her favorite drink .

情感目标：

1、培养学生和他人用英语交流自己喜欢的食物、饮品的意愿。。

2鼓励学生与他人进行小组合作，培养学生的合作能力.

单

元

学

习

重

点 3.1.能听、说、读、写以下词汇：China ,the USA , fruit ,drink ,chocolate,

hamburger, coffee, delicious .

2.能听懂、会说、会读、会用下列句型：

（1） What ‘s your favorite food? My favorite food is …

（2） I like .. best.

（3）Mom is drinking coffee .That’s her favorite drink .

单元学习难点 学会正确问答喜欢的食物。

知识链接 教学参考书

子长县冯家屯小学讲学案

学校 芋则湾校区 主备人 李红莲

课题 Unit 3 My Favorite Food Is Hamburgers .

课型 词汇教学 课时 第一课时

学习目标 学习“四会”单词China ,the USA , fruit ,drink ,chocolate, hamburger, coffee,

可编辑

精品文档 活 页 教 案

课题 Unit3 Spring Begins

from March 课时 第三课时 课型 教授 教者 卢燕春

教材分析 本单元在第2单元学习了四季的情景及其相关活动的基础上，学习每个季节所含的月份，并能运用功能结构Which is your favorite

season? Spring / Summer / Autumn / Winter. Why? Because ... It

is ... The trees ... The flowers ... The mountains ... I can ...

There are four seasons in a year. Each season ... 在日常生活中灵活自如地谈论各自喜欢的季节及原因。本单元的难点是月份词汇及日期表达（对序数词的了解和学习）以及日期的缩写形式。

教

学

目

标 知识目标 能运用There are four seasons in a year.

Each season ... 谈论四季月份的划分。

能力目标 能听、说、熟读课文，语音语调准确自然。

情感态度与价值观 能在实际生活中灵活自如地运用所学的词汇和句型描述季节月份的划分，达到学以致用的目的。

教学重点 能听、说、熟读课文，语音语调准确自然。

教学难点 在实际生活中灵活自如地运用所学的词汇和句型描述季节月份的划分。

教学方法 合作学习法

课前准备 (1) 本课时的课件。

(2) 1-12的序数词卡片。

(3) Let’s learn more部分的图片。

(4) Let’s learn more部分的教学音频。

教 学 过 程 调整与思考 可编辑

精品文档 一、课程导入(Leading In)

(1)课前复习

1. 闪卡

教师快速出示1-12的序数词卡片，学生看到序数词，快速说出相对应的月份，第一个抢答对的学生所在组加一分。