人教版六年级下册英语第一单元知识点

六年级下册单元知识点第一单元四会单词：tall—taller更高的short—shorter 更矮的strong—stronger更强壮的old—older 年龄更大的young—younger 更年轻的big—bigger更大的heavy—heavier 更重的long—longer 更长的thin—thinner 更瘦的small—smaller （体型）更小的四会句型: How tall are you? 你有多高？I'm 164 cm tall. 我164 厘米高。

You're shorter than me. 你比我矮。

You're 4 cm taller than me.你比我高4厘米。

How heavy are you? 你有多重？I'm 48 kg. 我48千克。

应该掌握的知识点：1、表示两者之间有所比较时，句子中的形容词要用比较级形式。

形容词变为比较级的变化规则：（1）一般情况下，在形容词的词尾直接加er。

如: tall—taller short—shorter.(2)以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：nice —nicer. late—later (3)以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er.如：big—bigger thin—thinner fat—fatter (4)以辅音字母加y结尾的双音节形容词，先变y为i , 再加er。

如：easy—easier heavy—heavier funny—funnier.形容词比较级的变化口诀：1原级变为比较级，通常er加上去。

若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记。

辅音加y结尾时，把y变i 是必须。

原级若以e结尾，直接加r不后悔。

2、部分形容词比较级的不规则变化：good—better well—better bad—worse badly—worse many—more much—more little—less far—farther3、同义句：How tall are you?==What's your height?How heavy are you?==What's your weight?4、以How开头的问句（仅限小学阶段）：How are you? 问身体状况。

新⼈教PEP六年级英语下册《Unit1_知识详解》Unit1 知识详解A Let’s talk 知识详解重难点1. 如何⽤形容词的最⾼级来描述事物课⽂应⽤：That’s the tallest dinosaur in this hall. 那是这个厅⾥最⾼的恐龙。

亲爱的同学们，你们班⾥⼀定有个⼦“最⾼”的同学吧？也⼀定有学习“最好”的同学吧？这⾥的“最⾼”“最好”怎么表达呢？这时我们就⽤到了形容词的最⾼级，让我们⼀起来学习⼀下吧！形容词的最⾼级⽤于三者或三者以上的⼈或事物进⾏⽐较，具体⽤法如下：三者或三者以上⽐较，表⽰“之最”时，常⽤“the + 形容词最⾼级”的结构表⽰，后跟表⽰⽐较范围的介词短语。

例如：Lucy is the shortest of the three. 露西是三个⼈中最矮的。

形容词的最⾼级前⾯如果有much, by far, nearly, almost等词语修饰，这些词语应放在定冠词the的前⾯。

例如：She is by far the best of all the students in the class. 她是班⾥所有学⽣中最好的（学⽣）。

表⽰“之最”的形容词，如excellent, perfect等，没有最⾼级，也没有⽐较级。

作状语的副词的最⾼级前不加定冠词the。

例如：Of all the boys, he runs fastest. 所有男孩中，他跑得最快。

2. ⼤家⼀起“⽐⼀⽐”课⽂应⽤：It’s taller than both of us together. 它⽐我们俩加起来还⾼。

句型结构：A + be动词+ 形容词⽐较级（taller, stronger …）+ than + B.重点解析：此句型主要⽤于两者进⾏⽐较，课⽂句⼦中的taller是形容词的⽐较级形式。

当我们需要对事物进⾏⽐较时，就会⽤到⽐较级。

形容词的⽐较级是在形容词原形（即原级）的基础上变化⽽来的。

人教版英语六年级下册第一单元知识点总结(一)前言本文是对人教版英语六年级下册第一单元知识点的总结文稿。

第一单元主要涉及到词汇、语法和听力等方面的内容。

以下是对这些知识点的详细总结。

词汇1.单词拼写：单词的正确拼写是学习英语的基础，需要认真掌握。

2.词汇量扩展：多记一些常用表达，提高自己的词汇量。

语法1.一般现在时：一般现在时表示经常的或者普遍的动作或状态。

2.一般过去时：一般过去时表示过去发生的动作或状态，常常使用过去式的动词。

3.一般将来时：一般将来时表示计划中的动作或预测的未来情况。

听力1.听力理解：能听懂并理解音频内容的能力是英语学习的重要一环。

2.听力练习：通过多做听力练习，提高自己的听力水平。

正文在第一单元的学习过程中，我们需要重点关注以下几个方面的内容：词汇的掌握•认真记忆单词的拼写和意义，通过反复的复习，加深记忆。

•扩展词汇量，记忆一些常用的表达，让自己的词汇更丰富。

语法的运用•一般现在时的使用：用于描述经常性的或者普遍的动作或状态。

•一般过去时的使用：用于描述过去发生的动作或状态，需要使用过去式的动词形式。

•一般将来时的使用：用于表示将来计划中的动作或预测的未来情况。

听力能力的提高•提高听力理解能力：通过多听多练，逐渐提高自己的听力水平。

•做听力练习题：通过做听力练习题，锻炼自己的听力技巧和反应能力。

结尾通过学习本文所总结的知识点，我们能够更好地掌握人教版英语六年级下册第一单元的内容。

词汇、语法和听力等方面的知识都是学习英语的基础，希望大家能够通过努力学习，不断提高自己的英语水平。

加油！前言本文是对人教版英语六年级下册第一单元知识点的总结文稿。

第一单元主要涉及到词汇、语法和听力等方面的内容。

以下是对这些知识点的详细总结。

词汇•单词拼写：单词的正确拼写是学习英语的基础，需要认真掌握。

•词汇量扩展：多记一些常用表达，提高自己的词汇量。

语法•一般现在时：一般现在时表示经常的或者普遍的动作或状态。

Unit 1 How tall are you?单元语法形容词比较级的构成规则1、单音节和少数双音节形容词的比较级的构成规则：①一般直接在形容词的词尾加erTall →taller short →shorter long →longer②在以字母e结尾的形容词后加rLarge →larger nice →nicer late →later③以重读闭音节结尾的形容词，且词尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加erThin →thinner big →bigger fat →fatter④以辅音字母+ y 结尾的形容词，把y改为i，再加erBusy →busier heavy →heavier easy →easier2、多音节和大多数双音节形容词的比较级通常在前面加moreBeautiful →more beautifulCareful →more carefulInteresting →more interesting3、形容词不规则变化原级比较级good betterbad worsemany morelittle lessPart A一、主要单词tallest 最高的metre米dinosaur恐龙heavy重的ton吨size尺码taller更高的younger更年轻的older更老的shorter 更矮的/更短的longer 更长的二、课文导入1】【in this hall. Zhang Peng: Look! That' s the tallest dinosaur2 】【How tall is it?Mike: Yes, it is.4 metres.【】3Zhang Peng: Maybe【】4 s taller than both of us together.It ‘Mike: Wow!Zhang Peng: Look! There are more dinosaurs over there !Mike: 【】5They 'all so big and tall.6】【t tall! I' m taller than this one.Zhang Peng: Hey, this dinosaur isn' Mike: Oh, yes. How tall are you?m 1.65 metresZhang Peng: I '1、That' s the tallest dinosaur！那是最高的恐龙Tall（高的）→taller （更高的）→tallest（最高的）原级比较级最高级形容词的比较级一般以er结尾，而形容词的最高级大都以est结尾！此外，形容词最高级前面要有定冠词the！I 'm shorter than you，but Sara is the shortest in the classroom我比你矮，不过萨拉是班上最矮的2、How tall is it ? 它是多高的？这是一个用来询问高度的句型，回答时的结构可以为：主语+ be动词+ 数字+ 长度单位+ 形容词tall—How tall are you？你有多高？—I am 1.67 metres ( tall ) 我一米六七—How tall is your tree？你的树木有多高？—It is 87 centimeters ( tall ) 它有87厘米那么高【拓展】how可以与许多词连用，表示不同的意思How much 多少钱？/ 多少（不可数名词）How much is your bag？How many 多少？（可数名词）How many apples do you have？How big 多大？How big are your feet？How heavy 多重？How heavy are you？？How long is your hair多长？How longHow old？多大（年龄）How old are you？/ I'm 12 years oldHow far？多远（距离）How far is your home from school？3、Maybemaybe是一个副词，意为“大概，或许，可能”，常位于句首，修饰后面整个句子，表示不太肯定的猜测。