人教版六年级英语下册(三起点)全册课件

完整版人教版英语六年级下册全册课件一、教学内容1. Unit 1: How tall are you?Section A: 简单介绍身高、体重等个人信息。

Section B: 描述物体和人物的长度、高度等。

2. Unit 2: What's the weather like?Section A: 询问和描述天气情况。

Section B: 表达对天气的喜好及其影响。

3. Unit 3: Where did you go?Section A: 谈论过去旅行的地方。

Section B: 描述过去旅行中的所见所闻。

4. Unit 4: Then and now.Section A: 对比过去和现在的变化。

Section B: 介绍过去和现在的成就。

二、教学目标1. 能够询问并描述身高、体重、天气、旅行经历等个人信息。

2. 掌握一般过去时态，用以描述过去发生的事情。

3. 培养学生的听说读写能力，提高英语实际应用水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时态的运用，描述过去发生的事情。

2. 教学重点：掌握各单元的主要句型，如：How tall are you? What's the weather like? Where did you go?四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、磁铁、卡片等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示与单元话题相关的图片，引导学生谈论话题。

2. 新课：讲解新课内容，学习新的词汇和句型，设置实践情景，让学生进行角色扮演。

3. 例题讲解：针对重点句型和语法进行讲解，结合例题进行分析。

4. 随堂练习：设计相关练习，巩固所学知识。

六、板书设计板书内容包括：单元、重点词汇、句型、语法点等，布局合理，条理清晰。

七、作业设计1. 作业题目：根据所给图片，描述人物的身高、体重等。

以小组为单位，编写一段对话，谈论天气情况。

写一篇短文，介绍过去旅行的地方及所见所闻。

人教版六年级英语下册全册全套课件一、教学内容1. Unit 1 How Tall Are You?知识点：询问身高、长度，使用比较级和最高级进行对比。

2. Unit 2 Last Weekend知识点：描述过去发生的事情，使用一般过去时。

3. Unit 3 Where Did You Go?知识点：询问地点，描述旅行经历，使用一般过去时。

4. Unit 4 Then and Now知识点：对比过去和现在，使用used to和now来描述变化。

5. Unit 5 What Does He Do?知识点：询问职业，使用一般现在时描述工作内容。

二、教学目标1. 能够熟练运用比较级和最高级进行对比，描述身高、长度等。

2. 能够使用一般过去时描述过去发生的事情，如旅行经历。

3. 能够运用used to和now对比过去和现在，描述变化。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时和一般现在时的运用，比较级和最高级的正确使用。

2. 教学重点：灵活运用所学知识点进行交际，提高英语口语表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、卡片、录音机。

2. 学具：练习本、彩笔、单词卡片。

五、教学过程1. 导入：通过展示图片、播放录音、讲述故事等方式，引入实践情景，激发学生学习兴趣。

2. 新课呈现：详细讲解各单元知识点，进行例题讲解。

3. 随堂练习：针对每个知识点，设计相关练习题，让学生当堂巩固。

4. 小组活动：组织学生进行小组讨论，用英语进行交流，提高口语表达能力。

六、板书设计1. 根据每个单元的知识点，设计简洁明了的板书，突出重点。

2. 使用不同颜色粉笔，区分重要信息。

七、作业设计1. 作业题目：Unit 2: Write a short passage about your last weekend, using simple past tense.Unit 3: Make a travelogue about your last trip, using simple past tense.Unit 5: Make a poster about your dream job, using simple present tense.答案：见附件。

完整版人教版英语六年级下册全册课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?Section A：谈论身高、体重及能力。

Section B：描述动物的外貌特征。

2. Unit 2 Last weekendSection A：谈论过去发生的事情。

Section B：描述过去某段时间的经历。

3. Unit 3 Where did you go?Section A：询问和描述旅行地点。

Section B：谈论旅行中的所见所闻。

4. Unit 4 Then and nowSection A：对比过去和现在的变化。

Section B：描述过去和现在的生活。

二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇和句型，能够运用到实际情境中。

2. 能够用英语描述过去发生的事情，进行简单的过去时态句子交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：过去时态的使用，描述过去发生的动作或事情。

2. 教学重点：词汇和句型的掌握，以及运用到实际情境中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。

2. 学具：课本、练习册、笔、纸。

五、教学过程1. 导入：通过呈现与单元话题相关的图片或实物，引导学生谈论相关话题，激发兴趣。

2. 新课展示：展示PPT课件，讲解新词汇和句型，让学生跟读、模仿。

3. 实践情景引入：设计相关话题的情境，让学生进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行交流。

4. 例题讲解：针对重点句型和语法，进行例题讲解，让学生理解并掌握。

5. 随堂练习：设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 用大号字体书写单元，突出主题。

2. 重点词汇：用不同颜色粉笔书写，便于学生识别。

3. 句型：用简洁明了的板书呈现，方便学生记忆。

七、作业设计1. 作业题目：抄写本单元重点词汇和句型。

根据所给图片，用英语描述过去发生的事情。

编写一段小对话，运用过去时态。

2. 答案：词汇和句型抄写：见课本。

小对话编写：可根据个人经历进行创作。

完整版人教版英语六年级下册全册课件一、教学内容1. 学习时间表达法，如：What time is it? It’s time for lunch/school./breakfast2. 学习钟表的认识，如：hour hand, minute hand, threeo'clock, half past six3. 学习日常活动，如：go to school, have lunch, watch TV4. 练习询问时间和回答时间的句子。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读关于时间的问题和回答。

2. 学生能够认识钟表，并能正确指出时间。

3. 学生能够运用所学知识，询问和回答日常活动的时间。

三、教学难点与重点重点：1. 时间表达法的掌握。

2. 钟表的认识。

3. 询问和回答时间的句子的运用。

难点：1. 钟表的认识，特别是分针和时针的指向。

2. 询问和回答时间的句子的运用，特别是在实际情景中的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、卡片、课件。

2. 学具：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演钟表匠，向学生展示各种钟表，引导学生关注钟表的指针。

2. 讲解钟表的认识：教师讲解钟表的指针，如时针、分针，并指出它们的移动规律。

3. 学习时间表达法：教师通过示例，引导学生学习时间表达法，如：What time is it? It’s three o'clock.4. 学习日常活动：教师引导学生学习与时间相关的日常活动，如：go to school, have lunch5. 随堂练习：教师出示各种时间问题，学生分组讨论，回答问题。

6. 例题讲解：教师出示例题，如：What time does she get up? She gets up at 7 o'clock. 引导学生模仿，练习提问和回答时间。

7. 小组活动：学生分组，用所学知识进行角色扮演，模拟实际情景，询问和回答时间。

人教版六年级英语下册全册全套课件一、教学内容1. Unit 1 How Tall Are You?知识点：询问身高、体重，学习形容词比较级，了解一般现在时态。

2. Unit 2 Last Weekend知识点：描述过去发生的事情，学习一般过去时态，运用动词过去式。

3. Unit 3 My School Calendar知识点：介绍学校活动，学习月份和星期表达，运用一般将来时态。

4. Unit 4 My Holiday知识点：描述假期活动，复习一般过去时态，学习一般将来时态。

5. Unit 5 What Does He Do?知识点：询问职业，学习职业名称，运用一般现在时态。

6. Unit 6 Dream Jobs知识点：谈论梦想职业，学习原因状语从句，运用一般将来时态。

二、教学目标1. 掌握并运用本册教材所学的词汇、句型及语法知识。

2. 提高学生的听说读写能力，特别是口语表达和阅读理解能力。

3. 培养学生的合作意识，激发学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。

2. 教学重点：词汇、句型的掌握，口语表达和阅读理解能力的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物、图片、卡片等。

2. 学具：课本、练习册、笔、纸等。

五、教学过程1. 导入：通过情景对话、歌曲、游戏等方式，激发学生兴趣，引入新课。

2. 新课展示：讲解新词汇、句型，进行例题讲解。

3. 随堂练习：学生进行口语表达、听力、阅读和写作练习。

4. 小组讨论：分组讨论，提高合作意识，巩固所学知识。

六、板书设计板书内容包括：新课词汇、句型，重要语法点，例题及解答过程。

七、作业设计1. 作业题目：听力练习：听录音，回答问题。

阅读理解：阅读短文，完成练习。

写作练习：仿写句子，描述图片。

2. 答案：听力、阅读、写作答案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：口语表达：组织英语角活动，让学生进行口语交流。