电路连接的基本方式

武屯镇初级中学
上课时间：
学科课堂设计活页 课时：2
第
周
星期
课题：电路连接的基本方式
设计人：魏国强
学习目标： 1、通过自主探究，知道电路有两种基本的连接方式。通过探究实验的观察、比较，探究出串联、并联电路的基本特点。在探究中，激发学生的 思维，让学生学会在交流与合作中学习，在学习中体会成功的喜悦。 2、能利用串联、并联电路的特点，分析判断生活中电路的连接方式，让学生从物理走向生活，激发学习热情。 【知识回顾】 ①电路：用导线把电源、用电器、开关等元件组成的电流路径叫电路 ②电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线 ③各部分元件在电路中的作用 电源——维持电路中有持续的电流，为电路提供电能 导线——连接各电路元件的导体，是电流的通道 用电器——利用电流来工作的设备 开关——控制电路通、断 ④电路中各元件的符号 ⑤电路图：用规定电路元件符号表示电路元件实物连接的图叫电路图 【自主先学】 1． 电路的两种基本的连接方式是 联和 联。
【能力提高】
3．如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是
（
）
【学习反思】
【课后巩固】
（一）基础知识部分：
（二）能力提升部分：
7．根据图 2 实物，在右图线框内画出对应的电路图．
1．把电路的元件 的电路叫串联电路．在串联电路中，电流只有一条路 径，通过一个元件的电流 通过另一个元件；把电路的元件 的电路叫并 联电路．在并联电路中，电流有多条路径，通过一个元件的电流 通过另一个元件．
叫串联电路； 2． 串联电路的特点是 叫并联电路。 学点 2 探究并联电路
【分层反馈】 【基础达标】
1．把电路的元件 的电路叫串联电路．在串联电 路中，电流只有一条路径，通过一个元件的电流 通过另一个元
并联电路的特点是 3 ． 公 路两 侧 的 路 灯是 连接的。 【展示点拨】 分组探究 学点Байду номын сангаас1 探究串联电路
L2
L1
2．连接电路时，要按照一定 进行．例如，可以从电池的正极开始，依次连接用电器、 开关等，最后连到电池的负极．连接过程中，开关应该是 的，这样可防止电路接错，使 电源因 而烧毁．
S
图2
8．如图 3 所示的电路，这时灯 L1 ，灯 L2 ． （填“不发光”或“发光” ）灯 L 1 和 L2 是 联．在图中电流流过的导线上标出电流方向，并在右图框内画出相应的电 3． 马路上的路灯总是一齐亮， 一齐灭． 如果它们其中一盏灯的灯丝断了， 其它灯仍能正常发光． 根 路图． 据这些现象判断路灯是 （ ） AE+ A．串联的 B．并联的 L1 S2 C． 可能是串联的，也可能是并联的 D．不能确定是何种连接方式 L2
件；把电路的元件 的电路叫并联电路．在并联电路 中，电流有多条路径，通过一个元件的电流 通过另一个元件． ， 进行．例如，可以从电池的正极开 。 2．连接电路时，要按照一定 连 接 的 ； 节 日 里 的 一 串 一 串 小彩 灯 是 始，依次连接用电器、开关等，最后连到电池的负极．连接过程中，开 关应该是 的，这样可防止电路接错，使电源因 而烧毁．
L1 L2 S1 S2 L2 L2
图 1a
联的； 联的．
S
L1 S2
图 1b
L1
S1 S1
图 1c
S2
图 1a 中 L1、 L 2 是 图 1b 中 L1、 L 2 是 图 1c 中 L1、 L 2 是
联， S 控制 联， S1 控制 联， S1 控制
L1
L2
图5
， S 2 控制 ， S 2 控制
C D
4． 日 常 生 活 的 经 验 告 诉 我 们 ： 家 中 的 电 灯 、 电 冰 箱 和 插 座 等 电 器 ， 彼 此 间 的 连 接 方 式 是 （ ） A．串联的 C．并联的 B．可能是串联也可能是并联的 D．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的
B
L3
L1 S1
图3
L2
图4
9．如图 4 所示的某段电路中， A、 B、 C、 D、 E 是四个接 线柱． A 接电源的负极， E 接电源的正极． 5．下列的几个电路图中的用电器分别是何种连接方式？开关分别控制哪盏灯？如果是并联，请 （1）用导线连接 A、 B，则电流通过灯 ，它们是 用色笔描出图上的干路部分． （2）用导线只连接 C、 D，则电流通过灯 ，它们是 10．按图 5 所示的电路，在右画线框内出相应的电路图．