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认识时间ppt

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人教版数学二年级上册 第7单元(认识时间)课件 共19张ppt

人教版数学二年级上册 第7单元(认识时间)课件 共19张ppt

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4:05
20 30 25
4:30
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20
35 30 25
4:45
4时5分
4时30分 或 4时半
4时45分
时针走过数字4，分钟从12起走 了多少小格，就是4时多少分。
巩固练习，深化理解
7:15
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
巩固练习，深化理解
9:30
认识时间
猜一猜
有个好朋友,会跑没有 腿,会响没有嘴.它会告 诉我,什么时候起,什么 时候睡.
生 活 中 的 钟
11 12 1
10

9
3
8
4
765
时针 分针
分针指着12， 时针指着1，是 1时
1时 4时 6时 9时
仔细观察时针和分针，你 发现了什么？
认读整时的方法：分针长指12，时针指几就 几时
6:40 9:35
巩固练习，深化理解
连线。
1:10
11:15
4:20
5:35
课堂总结，明确目标
这节课，你收获了什么？
11 12 1
10
2
9
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8
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765
一节课的时间不知不觉就过去了，你 能读出下课的时间吗？
作业
制作一张时间表，说说你是怎样安排每天的时间的？ 时间 活动
你能读出这个钟面上的时间吗？
观察体验，活动探究
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
有钟大仔 面面格细 上上和观有有小察些时格钟什针。面么和，？分同针桌。互相说一说钟 数一数钟面上的大格有和1小2个格数。。 你发现了什么？

2024版《认识时间》PPT课件

2024版《认识时间》PPT课件

时间具有一维性，即 不可逆性，它只有从 过去、现在到未来的 一个方向。
时间单位换算关系
秒（s）、分（min）、小时 （h）是基本的时间单位。
1分钟=60秒，1小时=60分钟， 1天=24小时。
年、月、日等是较大的时间单 位，它们之间的换算关系因历 法不同而有所差异。
日常生活中时间应用
计时
用于记录事件发生的时 刻和持续时间，如比赛
指针
包括时针、分针和秒针，用于 指示当前的时间。
表冠
用于调整时间和日期，通常位 于表盘的侧面。
表带或表链
固定手表于手腕的部分，有多 种材质和样式可选。
指针式钟表工作原理
01
02
03
机械钟表
通过发条驱动齿轮转动， 进而带动指针旋转显示时 间。
石英钟表
利用石英晶体振荡器产生 稳定频率，驱动步进电机 旋转指针。
电子钟表
采用电子计时芯片，通过 液晶显示或指针显示时间。
数字式钟表显示方式
LED显示
利用发光二极管显示数字 时间，亮度高且耗电较少。
LCD显示
采用液晶显示屏显示时间， 通常有背光功能以便在暗 处阅读。
其他显示技术
如OLED等新型显示技术， 提供更高的对比度和更丰 富的色彩表现。
03 读取时间与记录 方法
各类场景下时间记录规范
日常生活时间记录
在日常生活中，需要记录各种事 件的时间，如起床、吃饭、睡觉 等。建议使用简单明了的时间记 录方式，如使用电子日记或纸质
日记记录时间。
工作学习时间记录
在工作和学习中，需要记录会议、 课程、任务等事件的时间。建议 使用详细的时间记录方式，如使 用时间表或时间管理软件记录时
《认识时间》PPT课件

《认识时间》PPT优秀教学最新课件

《认识时间》PPT优秀教学最新课件

提醒工具
设置提醒来确保按时完成重要任务 。
时间追踪工具
使用应用程序或软件来追踪和记录 时间分配情况。
如何提高孩子时间管理能力
激发孩子的兴趣和动力
制定合理的计划和目标
与孩子一起制定学习计划、作息 时间和目标，让孩子明确每天需 要完成的任务和时间安排。
鼓励孩子参与感兴趣的活动和任 务，激发其内在动力，提高时间 利用效率。
将任务按照重要性和紧急性分为四个 象限，优先处理重要且紧急的任务。
番茄工作法
将工作时间划分为一段段时间，每段 时间专注于一项任务，然后休息片刻 。
常见时间管理方法和工具
• 时间日志法：记录每天的时间分配情况，分析时间利用效 率和浪费情况。
常见时间管理方法和工具
日程表/计划表
制定每日、每周或每月的计划和 任务清单。
05
CATALOGUE
时间管理技巧与方法
时间管理定义及意义
时间管理定义
指通过事先规划和运用一定的技 巧、方法与工具来对时间进行科 学合理的分配和使用，以达到个 人或组织目标的过程。
时间管理意义
有助于提高工作效率，减少时间 浪费，缓解压力和焦虑，更好地 平衡工作与生活。
常见时间管理方法和工具
四象限法
02
CATALOGUE
时间概念及重要性
时间定义及特点
时间是物质运动、变化的持续 性、顺序性的表现，包含时刻 和时段两个概念。
时间具有一维性，即不可逆性 ，它只有从过去、现在到未来 的一个方向。
时间是人类用以描述物质运动 过程或事件发生过程的一个参 数。
时间在日常生活中的应用
01
02
03
安排日程
秒针转动一圈表示60秒，即1分钟。读取秒数时需注意秒针所在位置。

《认识时间》PPT课件

《认识时间》PPT课件

4时半
7 6
30
1 2
3
4 5
从四时开始数。 12
11 10
45 9
4时45分
8 7 6
1 2
3
4 5
时针
10时35分
走过
数字
10:35
几
分针走过几个小格
7时25分 7:25
8时5分 8:05
433时3时时时52540分55分分分 433:03::0250:45055
时针过了几 就是几时多 多了多少分 仔细看分针
有个好朋友,会跑没有腿, 会响没有嘴.它会告诉我, 什么时候起,什么时候睡.
钟面上都有什么？
11 12 10 9
1 2
3
8
4
765
D 大格 K 刻度 X 小格 S 时针 F 分针
一共有 （ ）大格
钟 面 上
1大格有 （ ）小格
一共有 （ ）小格
钟 面 上 有
12
个 大 格
一 大 格 有
孩子们:
时间是一个魔法师，它使勤奋的人越 来越聪明，使懒惰的人越来越愚蠢!
时间对于我们来说是非常宝贵的，我 们一定要珍惜时间哟!
正确的画“ ”，错误的画“ ”。
（1）时针从8走到9，经过1时。 （
）
（2）分针从8走到9，经过1分。 （ ）
（3）分针从8走到9，经过5时。 （ ）
（4）在钟面上分针走1圈，时针 走1个大格，是1小时。 （ ）
二、时针走一个大格是（ 1 ）时， 走一圈是 （ 12 ）时。
三、分针走一个小格是（ 1 ）分，走一个 大格是（ 5 ）分，走一圈是（ 60 ）分。
四、时针走1大格是（ 1 ）时，正好分针走（ 1 ） 圈。

《认识时间》优秀课件 (共22张PPT)

《认识时间》优秀课件 (共22张PPT)
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。

二年级数学上册教学课件-7.认识时间人教版(共28张PPT)

二年级数学上册教学课件-7.认识时间人教版(共28张PPT)

( 55 )
分针走1小格是
1分钟 ( 50 )
( 60 ) ( 5 )
分针走1大格是 5分钟
( 10 )
( 45 ) ( 40 )
(
15
)
半小时也 可以说成
30分钟
( 20 )
( 35 ) ( 30 ) ( 25 )
( 55 )
分针走1小格是
1分钟 ( 50 )
( 60 ) ( 5 )
分针走1大格是 5分钟
认识了分与时的关系，1时=60 分，还认识了几时几分。
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
人教版小学二年级数学上册
认识时间
猜谜语
弟弟长，哥哥短， 两人赛跑大家看， 弟弟跑了一圈整， 哥哥才跑一大格。 钟表 （打一物品）
当分针指向12， 时针指向8，就 是8时，也可以 这样表示8：00
时针
8时ห้องสมุดไป่ตู้
分针 这是几时？
1分
分针走1小格是 1分钟
分针走1小格是 1分钟
1分 2分
分针走1小格是 1分钟
1分 2分 3分
分针走1小格是 1分钟
1分 2分 3分4分
分针走1小格是 1分钟
1分 2分 3分4分 5分
分针走1大格是 5分钟
( 55 )
分针走1小格是
1分钟 ( 50 )
( 60 ) ( 5 )
分针走1大格是 5分钟
( 10 )
( 45 )
( 15 )
( 40 )
( 20 )
( 35 ) ( 30 ) ( 25 )
( 10 )
( 45 )
( 15 )
1时=60分
( 40 )
( 20 )

《认识时间》课件 (共22张PPT)

《认识时间》课件 (共22张PPT)

41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。

人教版《认识时间》(完美版)PPT课件1(共24张PPT)

人教版《认识时间》(完美版)PPT课件1(共24张PPT)
2、能力目标:学生能说出钟面上指示的 时刻，并会读、写几时几分。
3、情感目标:使学生体验时间的知识就 在身边，形成珍惜时间的意识和习惯。
03 说教学重点难点
教学重点:
教学重难点
1、能准确数分(5分5分地数)。
2、能读、写几时几分。
教学难点:
1、理解1时=60分。
2、概括认识时间的方法。
3、正确认识“几时几分”的时间。
4时5分 4时30分或4时半 4时45分(4:05) (4:30) (4:45)
出示例二3个钟表，请学生试着认识钟面上的这3个时间，出示这3个时间，形成新的认知冲突，而这些新问题正是学生利用刚刚学到的知识可以解决的，例如:时针是走过4，是4时多，分针是指向9，是
45分，和起来就是4时45分。
闪动时针，从数12走到数1。
二年级数学上册（RJ） 说课课件
说课内容
第一课时 认识时间
节梦闪
小学数学二年级上册《认识时间》第一课，是常见量教学。 通过演示、观察，去发现、经历和体会认读几时几分的方法，体验成功的乐趣。
理解1时=60分的含义是本节课的难点根据前面掌握的时针走1大格是1时，和分针走一圈是60分，以及采用动画的形式，演示时针走一大格分针正好 走一圈，能清楚明白的理解1时=60分。
06 说学法
说学法
根据新课程理念所倡导的学习方法， 独立思考，合作交流，探究反思，我选
取的学习方法是:通过师生问答的方式，
让学生探究思考，通过动手操作，充分 利用钟表模型，调动学生的多种感官，
让学生在想一想、认一认、拨一拨、
试一试中完成对新知的探究。
2、能读、写几时几分。
4时5分 4时30分或4时半 4时45分(4:05) (4:30) (4:45)
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  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作、思考、讨论等活动，会用排除 推理解决问题。（难点）
• 学法指导：读一读、抓关键词记一记。
【自主学习】
• 1、通过课本第90页到92页阅读，把你认为 重要的知识点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ画下来读一读。
• 2、 请同学们仔细观察自己准备的学具钟面， 说一说你看到钟面上有些什么？
• 3、 分针在钟面上走2个小格的时间是几分？ 3小格、4小格呢？
你现在能读出这个钟面上 的时间了吗？
合作学习三：
1、你知道什么？ 2、明明可能在下面哪个时间去踢球?你是怎么判断的？
我做完作业后 才去踢球。
明明，10:30我们还要 一起去看木偶剧。
做完作业啦！
探究展示
明明可能在下面哪个时间去踢球?你是怎么 判断的？把它圈出来。
（一）检查答案，反馈结果
【导学测评】
认识时间
茅阳第一小学 李发翠
“我有一个好朋友，嘀哒嘀哒的 不停的走，叫我学习和休息，真 是我的好帮手”。这是什么？
钟表可以告诉我们什么？ 你能说出你自已 的一些作息 时间吗？看来同学们都能用 我们学过的整时或用几时半 表示时间，还有些同学能用 几时过几分的形式来表示时
间。
【学习目标】
• 1、学生会读、写几时几分。知道 1时＝60分。（重点） 2、结合生活情景、通过观察、操
温馨提示：
1、在小组内展示自己自主预习成果，互查互助、纠错 释疑，多问“为什么”、敢于表达、补充、质疑。
2、小组内不能解决的问题可以寻求其它小组帮忙，也 可请教老师解决。
合作学习一：
问题：
1、仔细观察学具钟面，说一说你看到钟面上有些什么？ 2、分针在钟面上走2个小格的时间是几分？3小格、4 小格呢？ 3、分针从刻度12走到刻度1，经过几分？为什么？ 4、数一数或算一算，分针在钟面上从刻度12走过钟面 上的每一个刻度数，各经过了几分？ 5、分针走一圈是多少？时针走一大格是几时？
1分 2分 3分4分 5分
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3
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数 1分 分 了分 是2走一针 针 几针 几过数走从分在分钟或1刻？钟？小面算度面3格小上一1上2是格的算走走1、分每，到2个4。一分了小小个针刻格格刻在度呢的度钟1？，时数面经间，上过各从经刻过度 了几分。
55 60 5
50
11 12 1
温馨提示：
大胆展示小组合作学习成果，展演形式有个性，表达力 求规范、清晰、精练、准确，其它小组可以补充、质疑、 点评。
探究展示
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9
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钟仔 面有面细 上大上观有格有察些和时钟什小针面么格和，？。分同针桌。互相说一说钟
数一数钟面上的大格和有小12格个。数。
探究展示
课件PPT
1. 写出钟面上的时刻。
7:15
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy. com 绿色圃中学资源网
2. 看图写时刻。
9:30
6:40 9:35
3.连线。
1:10
11:15
4:20
5:35
4、
• 4、拨动钟面，数一数、算一算，看看分针 在钟面上从刻度12走过钟面上的每一个刻度 数，各经过几分？
【检查释疑】
1、通过课本第90页到92页阅读，把你认为重要的知 识点勾画下来读一读。 2、 请同学们仔细观察自己准备的学具钟面，说一说 你看到钟面上有些什么？ 3、 分针在钟面上走2个小格的时间是几分？3小格、 4小格呢？ 4、拨动钟面，数一数、算一算，看看分针在钟面上 从刻度12走过钟面上的每一个刻度数，各经过几分？
【学路建议】 1、自己先独立完成，再小组内交流讨论。 2、小组长负责组织，整理学习成果，准备班级交流展示。
【探究展示】
1、说一说你看到钟面上有些什么？ 2、分针在钟面上走2个小格的时间是几分？3小格、 4小格呢？ 3、分针从刻度12走到刻度1，经过几分？为什么？ 4、数一数或算一算，分针在钟面上从刻度12走过 钟面上的每一个刻度数，各经过了几分？ 5、分针走一圈是多少？时针走一大格是几时？
第二个时间为什么不对？
【整理收获和评价】 知识整理：这节课你有那些收获？
评一评：自评（ ） 组评（ ）【优、达标、再努力】。 比一比：哪个小组是最棒？
3、时针走过数字4，分针指着9是几时几分？
【学路建议】 1、自己先独立完成，再小组内交流讨论。 2、小组长负责组织，整理学习成果，准备班级交流展示 。
探究展示
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4:05
5 10 15
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4:30
5 10
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15
40
20
35 30 25
4:45
4时5分
4时30分 或 4时半
4时45分
时针走过数字4，分针从12起走 了多少小格，就是4时多少分。
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10
2
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20
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时 针
12
11
1
与 10
2
分
针9
3
的
关8
4
系
765
分针走一圈，时针走
一个大格。
1
时 60分
合作学习二：
5
5
5
10
10
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45
15
20
40
20
30 25
35 30 25
1、拨一拨，时针走过数字4，分针指着1，是几时几分？
2、时针走过数字4，分针指着6是几时几分？