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单元主题：第一单元动漫天地课题名称：第1课感受漫画造型课题名称：第2课我喜欢的卡通画课题名称：第3课会动的动漫画单元主题：第二单元纸的造型课题名称：第4课纸立体造型课题名称：第5课装饰环境课题名称：第6课立体面具单元主题：第三单元神州巡天课题名称：第7课我的飞船课题名称：第8课未来太空城课题名称：第9课感受塞尚的构图课题名称：第10课我学塞尚画静物单元主题：第五单元泥偶的故事课题名称：第11课有个性的泥偶课题名称：第12课泥偶的故事单元主题：第六单元彩墨天地课题名称：第13课身边的静物课题名称：第14课熟悉的人物单元主题：第七单元电脑给我新本领课题名称：第15课图形的变化课题名称：第16课多彩的服装单元主题：第一单元动漫天地课题名称：第1课感受漫画造型✧知识要素了解漫画的造型特点✧技能要求：用流畅的线条表现漫画特征✧教学目标体验与发现：欣赏各种漫画造型，感受漫画的艺术特点，体验卡通给生活带来的乐趣。
实践与创造：选择一种表现形式，临摹或创意一幅漫画欣赏与评议：能感受评议漫画幽默、寓意、讽刺的特点✧教学重点了解漫画的艺术特点、造型手法和表现形式✧教学难点造型夸张，表现得有幽默感、有寓意或有讽刺意义✧教学过程一．欣赏与感受1．请学生在课前搜集自己喜欢的漫画作品。
分小组或班级形式进行交流，介绍自己喜爱的原因。
2．教师出示优秀漫画作品，请学生欣赏并谈感受。
3．教师小结：①漫画具有幽默、寓意、讽刺等特点。
②漫画造型运用变形、夸张等手法，强调人物的形象特征和鲜明个性。
③有独幅漫画、连环漫画、多分镜漫画等多种表现形式。
④有线描、水墨、色彩等绘画方式。
二．尝试与讨论1．学生尝试用漫画的造型特点临摹或创意一个人物造型。
2．展示、交流感受。
3．讨论：连环漫画和多分镜漫画的形式有什么不同的设计要求？4．交流、小结：①故事短小、有趣，表达幽默、寓意或讽刺。
②人物造型夸张、体现个性特点。
③画面连贯、人物形象统一。
④分镜漫画还要注意画面的分割有新意。
教学总目标课题名称 感受漫画造型 教学重点 漫画简化、夸张的造型特点 学具教具彩色铅笔 教学难点漫画形象的幽默、寓意表现作业要求基本要求：能运用形象简化、夸张的表现方法临摹一幅喜欢的漫画。
提高要求： 运用漫画形式创作表现一个生活中的小故事，漫画形象生动，特征鲜明。
教 学 目 标知识与技能 了解漫画造型的艺术特点，初步学会运用简化、夸张等漫画表现形式，临摹或创作简单的漫画形象。
过程与方法 在欣赏、讨论与尝试过程中，发现并交流漫画的相关特点，学习运用漫画形象夸张表现人物的方法。
情感态度与价值观感受漫画简化、夸张的艺术美和幽默的内涵，激发学习漫画的兴趣，提升对生活中人物形象的关注度。
教学环节教学过程提示 预期效果欣赏与发现1、 展示、欣赏不同类型的漫画作品。
2、 说说自己喜欢的漫画人物形象，并说明理由。
3、 教师讲述漫画的艺术特点：① 漫画具有幽默、寓意、讽刺等特点； ② 漫画有独幅漫画、连环漫画、多分镜漫画等多种形式，有线描、水墨、色彩等多种绘画表现方法； ③ 漫画造型生动夸张，强调形象特点和鲜明的个性特征。
了解漫画的基本知识。
讨论与交流1、 学生欣赏一组真人与漫画形象的对比图，讨论漫画形象的特点。
2、 教师小结：① 造型简洁，形象夸张。
② 人物形象注重五官，发型的夸张表现，体现人物个性。
了解漫画人物造型的设计方法。
构思与创作 1、 临摹或创作一幅自己喜欢的漫画，并注意以下要求：① 体现幽默或讽刺性。
② 形象夸张，适当变形，突显形象特征。
2、 漫画创作要求：构思漫画内容，确定情节和人物形象，自行创作独幅漫画或四格、分格漫画。
3、 学生作业，教师巡视、指导。
完成一幅漫画作品。
展示与评价1、 展示作品，学生自由欣赏。
2、 介绍创作感受和自己作品中最满意的部分。
说说自己最喜欢的漫画形象或作品。
3、 评价内容：① 漫画形象是否简化夸张，特征是否鲜明。
② 故事有否寓意。
加强对漫画的认识，增强学习漫画的兴趣。
小学五年级美术上册全套课件一、内容概述亲爱的小朋友们，你们好！我们即将进入神奇的五年级美术学习之旅，上册美术课本内容真是丰富多彩，有充满想象的绘画，有趣味盎然的手工制作，还有欣赏美丽的艺术作品的环节。
让我们一起走进这个五彩斑斓的艺术世界吧！首先我们将从基础的绘画技巧开始，学习如何画出形象生动的小动物、充满活力的植物，还有有趣的日常小物件。
每一课的绘画练习，都会帮助你们掌握不同的绘画技巧，让你们手中的画笔变得更加灵活自如。
除了绘画我们还会学习手工制作，想象一下你们用双手制作出一个个精美的小物件，那种成就感是无法用言语表达的。
我们会学习制作简单的纸艺、泥塑，还有有趣的剪纸艺术。
这些手工制作不仅能锻炼你们的小手协调能力，还能激发你们的创造力和想象力。
此外我们还将一起欣赏一些美丽的艺术作品，这些作品包括绘画、雕塑、摄影等，它们都是艺术家们用心创作的结晶。
通过欣赏这些作品，你们不仅能感受到艺术的美，还能学会如何欣赏和评价艺术作品，提高自己的艺术鉴赏能力。
1. 介绍课件的背景和目的，为什么需要为小学五年级学生制作美术上册课件孩子们的世界总是五彩斑斓，充满无限创意与想象。
特别是小学五年级的学生们，他们对周围世界的好奇心日益增强，对于美术这门充满创意和色彩的学科更是怀有浓厚的兴趣。
为了满足这一阶段孩子们的学习需求，我们特地制作了《小学五年级美术上册全套课件》。
课件的出现，是为了帮助老师更好地进行教学，同时也是为了更好地引导孩子们学习美术知识。
我们都知道，传统的教科书可能难以充分展示美术的色彩和细节，而课件则能够生动形象地展示每一幅作品背后的故事和技巧。
我们设计的这套课件，旨在通过图文并茂的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
2. 概述课件的内容和结构，让学生和老师对课件有一个大致的了解亲爱的小朋友们，敬爱的老师们，今天我们来一起了解一下《小学五年级美术上册全套课件》的内容和结构吧！这套课件是为了帮助你们更好地学习美术而精心设计的，打开课件你们会看到一个丰富多彩的世界，充满了各种有趣的美妙事物。
教案标题：五年级上册美术教案第1课感受漫画造型｜沪教版一、教学目标：1. 让学生了解漫画的基本概念、特点和分类，培养学生对漫画艺术的兴趣。
2. 通过观察、分析、实践，使学生掌握漫画造型的基本方法和技巧，提高学生的造型表现能力。
3. 培养学生的创新意识，激发学生的想象力和创造力，引导学生运用漫画造型表达自己的情感和观点。
4. 培养学生合作、交流、分享的良好习惯，提高学生的审美素养和人文素养。
二、教学内容：1. 漫画的基本概念、特点和分类2. 漫画造型的基本方法和技巧3. 漫画创作实践与展示三、教学重点：1. 漫画的基本概念、特点和分类2. 漫画造型的基本方法和技巧四、教学难点：1. 漫画造型的表现手法和技巧2. 漫画创作的创新与个性化表达五、教学准备：1. 教师准备：漫画作品、教学课件、示范漫画作品等2. 学生准备：绘画工具、彩色笔、铅笔、橡皮等六、教学过程：1. 导入（5分钟）1.1 教师出示漫画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是什么吗？它们有什么特点？”1.2 学生回答问题，教师总结并引出本课主题——感受漫画造型2. 新课内容（15分钟）2.1 教师介绍漫画的基本概念、特点和分类，引导学生了解漫画艺术的发展历程和现状2.2 教师示范漫画造型的基本方法和技巧，引导学生学习并掌握漫画造型的表现手法3. 实践环节（20分钟）3.1 教师布置实践任务，要求学生运用漫画造型表达自己的情感和观点3.2 学生独立完成漫画创作，教师巡回指导，解答学生疑问3.3 学生互相交流、分享漫画作品，教师点评并给予鼓励和建议4. 课堂小结（5分钟）4.1 教师回顾本课教学内容，总结漫画造型的基本方法和技巧4.2 学生谈收获，教师给予肯定和鼓励5. 课后拓展（5分钟）5.1 教师布置课后作业，要求学生继续练习漫画造型，创作一幅具有个人特色的漫画作品5.2 学生按要求完成作业，教师批改并给予反馈七、教学评价：1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、创新精神等方面的表现，给予及时的鼓励和指导2. 成果评价：评价学生在漫画造型实践中的表现，包括作品的主题、造型、色彩、构图等方面，关注学生的个性化表达和创新能力3. 自我评价：鼓励学生自我评价，反思自己在漫画造型实践中的优点和不足，提高学生的自我认知和自我提升能力八、教学反思：本节课通过引导学生了解漫画的基本概念、特点和分类，以及漫画造型的基本方法和技巧，培养学生的造型表现能力。
课时教学设计（详案）
【课题】《感受漫画造型》
【课时】1课时
【教学目标】
知识与技能：了解肖像漫画的艺术特点，初步学会运用夸张、变形的手法，学习简单的肖像漫画的创作。
过程与方法：通过欣赏与讨论，发现并交流肖像漫画的特点，在创作的过程中尝试运用漫画形式画张肖像漫画。
情感态度与价值观：感受肖像漫画夸张、变形的艺术美，激发学习漫画的兴趣，提升对生活中人物形象的关注度。
【教学重点】肖像漫画夸张和变形的表现方法
【教学难点】突出漫画人物形象的特点
【教学资源】铅画纸、铅笔、马克笔、学生照片、教学课件、实物投影仪
【板书设计】
《感受漫画造型》
夸张肖像漫画展造型简洁
五官发型。
五年级上册美术教学设计《第1课感受漫画造型》沪教版一. 教材分析《第1课感受漫画造型》是沪教版五年级上册美术教学的内容。
本节课主要让学生通过对漫画的观察、分析和实践，了解漫画的特点和表现手法，培养学生对漫画的兴趣和审美能力。
教材内容包括漫画的定义、漫画的表现手法、漫画家的创作过程等，通过实例分析、讨论和实践活动，使学生能够掌握漫画的基本技巧，并能够运用到自己的创作中。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，他们对漫画并不陌生，很多学生对漫画有着浓厚的兴趣。
但学生在漫画创作方面可能存在一些问题，如对漫画的特点和表现手法理解不深，创作过程中缺乏创意和表现力等。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析和实践，帮助他们更好地理解漫画的特点，提高他们的漫画创作能力。
三. 教学目标1.让学生了解漫画的定义和特点，掌握漫画的表现手法。
2.培养学生对漫画的兴趣和审美能力，提高他们的漫画创作能力。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。
四. 教学重难点1.漫画的特点和表现手法。
2.如何将漫画技巧运用到自己的创作中。
五. 教学方法1.实例分析：通过分析漫画家的作品，使学生了解漫画的特点和表现手法。
2.讨论交流：引导学生互相交流对漫画的认识和创作体会，提高他们的审美能力。
3.实践活动：让学生亲自动手创作，提高他们的漫画创作能力。
4.小组合作：分组进行创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.绘画工具和材料。
3.漫画作品示例。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些漫画作品，引导学生关注漫画的特点和风格，激发学生对漫画的兴趣。
2. 呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，包括漫画的定义、特点和表现手法等，让学生对漫画有更深入的了解。
3. 操练（10分钟）学生分组进行漫画创作，教师巡回指导，引导学生运用所学的漫画技巧进行创作。
