素描风景

⼩学美术教案素描风景写⽣
素描风景写⽣
⼩学美术教案
——铅笔线条表现的风景画
●⼀、教学⽬的：
1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理⽅法和树⽊的表现⽅法。

2、学习铅笔风景写⽣的⽅法和步骤，懂得如何区别主次进⾏概括。

抓住重点，分清层次，能画⼀幅简单的风景画。

3、⿎励学⽣关注社会、关注⽣活，⽤⾃⼰的绘画语⾔去发现美、创造美。

●⼆、教学重点难点：
1、运⽤构图知识和铅笔画技法，画⼀幅以树⽊为主的风景画
2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感
教学过程：
●⼀、组织教学：检查学⽣是否带好学具，多媒体是否正常。

●⼆、导⼊：介绍写⽣的分类，指出风景写⽣是写⽣的重要组成部分，揭⽰课题，《风景写
⽣》，
●三、学习新课：
●四、学⽣作业，教师巡回指导。

●五、作业展⽰，展⽰学⽣优秀作业，请其他学⽣来点评，指。

素描入门风景课程教案教案标题：素描入门风景课程教案教学目标：1. 学习素描的基本技巧和概念。

2. 了解风景画的构图和透视原理。

3. 提高学生对自然风景的观察和描绘能力。

4. 培养学生的创造力和艺术表达能力。

教学内容：1. 素描基础知识：a. 素描工具和材料的介绍。

b. 素描线条的练习和掌握。

c. 素描明暗的处理和阴影的表现。

d. 素描的层次感和透视原理。

2. 风景画的构图和透视：a. 学习如何选择和构图一个风景主题。

b. 了解透视原理，包括一点透视和两点透视。

c. 实践使用透视原理来创作风景画。

d. 掌握如何运用线条和阴影来表现不同的景深效果。

3. 风景素描实践：a. 学生通过实地观察或参考照片选择一个风景主题。

b. 运用所学的素描技巧和概念进行实践练习。

c. 指导学生如何观察和表现自然风景中的细节和特点。

d. 鼓励学生发挥创造力，表达个人对风景的感受和理解。

教学步骤：第一节课：1. 介绍课程目标和内容，激发学生的兴趣。

2. 简要介绍素描的基本知识和工具，让学生了解素描的特点和应用领域。

3. 进行素描线条的练习，指导学生掌握不同线条的表现效果。

4. 引导学生观察和分析不同风景画中的线条运用和构图方式。

第二节课：1. 复习上节课的内容，检查学生对素描线条的掌握情况。

2. 介绍素描明暗处理和阴影的表现方法，进行实践练习。

3. 讲解透视原理的基本概念和应用，引导学生理解不同透视效果对画面的影响。

4. 鼓励学生运用透视原理进行创作，绘制简单的风景素描。

第三节课：1. 回顾前两节课的内容，解答学生的问题和疑惑。

2. 引导学生选择一个风景主题，进行实地观察或参考照片。

3. 指导学生如何观察和捕捉自然风景中的细节和特点。

4. 学生根据所选主题进行素描练习，注重线条的运用和明暗的表现。

第四节课：1. 学生展示和分享他们的风景素描作品，互相欣赏和评价。

2. 教师给予学生针对性的指导和建议，帮助他们提高作品的质量。

白雪皑皑美术教案用素描绘制白雪皑皑的自然风景。

一、素描刻画的基本技巧素描作品，是以线条的描绘为主要手法的作品，因此，线的描绘对于如何刻画出白雪皑皑这一自然风景来说，是至关重要的。

在素描中，线条的粗细、强弱、疏密、方向、轻重，都对整个画面的构图和效果产生重要的影响。

在素描的过程中，要注意对光影的理解和把握，因为白雪皑皑的景象，最能够吸引人们的是它巨大的反差。

在明暗的区分和过渡上做到得当，对于画面的逼真效果也有重要的作用。

另外，刻画出白雪皑皑的绝美风景，还需要对空气感的吸收和使用，因为在大雪纷飞的季节里，空气中被冰晶形成的微悬浮物质，能够产生神奇的效果，使得雪景变的虚幻而又真实，让画面有了一种艺术上的呼吸感。

二、素描刻画白雪皑皑的具体步骤1.选定素描的纸张和材料。

素描纸应为纯纸质的，光滑度适中的，用于素描的铅笔可以选择铅芯比较硬的品牌。

2.初步勾勒。

在纸张之上，用铅笔轻轻的勾勒出整个自然风景的基本构画。

刻画出山峰、草甸、树木等大致的形态，需要把握好整个画面的比例和坐标。

3.铺眼底色。

使用铅笔进行轻轻涂抹，对整个雪景进行初步的眼底色铺垫，让后续的细节表现更加的稳固和真实。

4.添加细节。

在基本的形态和色彩上，添加更多的细节，如小草、衣服纹路、雪花、树皮纹理等。

5.补充细节。

对画面中不够实在、光影不够分明的部分进行强化。

6.加强对比度。

对细节加粗、强化光与暗的对比度，使整个画面显得更有层次感和高低起伏感，达到绝美雪景的效果。

三、注意事项在素描刻画的过程中，需要注意以下几点：1.线条和色彩的使用必须准确有力，特别是对于山峰和树木的描画，需要准确把握其结构和形态。

2.画面中的空气感需要细腻的表现，如果需要，可以加以起伏或者透气的纹理，增加画面的治愈感和立体感。

3.尽量掌握真实感和艺术感，使画面既有高度还原了真实的雪景，又具有一定的艺术上的韵味和内涵。

想要刻画出白雪皑皑这样的自然风景还是需要一定的技巧和素描基础。

铅笔淡彩——风景铅笔淡彩——风景（精选2篇）铅笔淡彩——风景篇1p16~17 （一）教学目的：1. 通过本课铅笔淡彩的学习，使同学感受铅笔淡彩的明快、清爽美感；2. 复习铅笔淡彩画学问，学习表现风景的方法；3. 提高同学明暗及颜色的表现力量。

（二）作业要求：用铅笔淡彩画法，完成一幅临摹风景作业。

（三）课业类别：绘画习作课。

（四）教学重点：学习、复习铅笔淡彩画学问和技法，并感受铅笔淡彩画明快、清爽的美感。

通过观看、分析范画解决。

（五）教学难点：学习铅笔淡彩画表现风景，通过观看范画分析解决。

（六）用具预备：1. 老师：范画课本同学作业水粉用具2. 同学：书铅笔橡皮水粉用具（七）教学过程：第一节一、组织教学：二、导入新课：板书课题：铅笔淡彩——风景三、讲授新课：1. 铅笔淡彩表现风景的特点：画面基本用铅笔标线轮廓，细部及暗部的刻画，在各部位都施以很淡的颜色，尤其对建筑的描绘，有些地方很细致，如殿脊、瓦、栏杆、门窗、檐下斗拱等，暗部有使用了大面积的黑线条，象殿檐下的处理，再加上殿旁远山及树木，更衬托出宏伟庄重。

（分析观赏p14的范画）2. 画法步骤：（1）定位：将主要建筑物的大关系定好位。

（2）画基本形：将画面物象的比例用基本型表现出来。

（3）画轮廓：用软铅笔表现景物轮廓。

3.老师边讲边演示，同学观看学习。

四、布置作业，提出要求：1. 根据老师所讲的步骤，临摹书中一幅风景画。

2. 本节完成铅笔部分。

五、同学作画，老师巡察辅导：辅导要点：画面整体布局及比例结构的把握。

六、课堂小结：1. 铅笔部分作业展评。

2. 整理用具。

3. 下节带水粉。

其次节一、组织教学：检查水粉用具的预备及摆放。

二、导入新课：1. 简评起稿状况：2. 发作业。

三、讲授新课：1. 画明暗：将上次完成的轮廓稿，如房屋的暗面和树木的暗面等，用铅笔按结构排列线条表现出来。

留意线条排列有疏有密，有轻有重，以区分明暗程度。

2. 着色：留意用淡薄的颜色，不要来回涂抹，弄脏画面。

素描钱塘湖春行范文精选500字素描钱塘湖春行春天是一个美好的季节，无论是在城市还是在乡村，都可以感受到春天的气息。

今年，我跟随老师的安排，前往杭州著名的钱塘湖畔进行素描实践。

一到钱塘湖畔，我就被眼前的美景所吸引。

整个湖面宽广无垠，湖水清澈见底，仿佛一面银镜，春风吹过，草木葱茏，花香四溢。

我拿起素描本和铅笔，开始了我的创作之旅。

我首先选择了一棵婆娑的柳树作为我的素描对象。

我仔细观察，发现这棵柳树有许多细小的枝条，每个枝条都分叉成许多小枝，张开的叶子像是在春风中轻轻摇曳。

我开始在素描本上轻轻勾勒，一笔一画地描绘这棵柳树的轮廓和细节。

我用铅笔纹理表现出了树干的质感，用不同的线条描绘出了树叶的形态和轮廓，最后用明暗对比来表现出树叶的立体感。

经过一番努力，我完成了一幅栩栩如生的柳树素描作品。

接着，我又选了一张湖边的景色作为我的素描对象。

我注意到远处的山峰和湖面上的倒影构成了一种美丽的对称，于是我开始在素描本上描绘这种对称美。

我用铅笔勾勒出了山峰和湖面的轮廓，用不同的线条描绘出了湖边的草木和花卉，最后加强了景色中的明暗对比，使素描作品更具立体感和逼真感。

在素描的过程中，我不仅仅是在练习画画，更是在感受大自然的美丽和神秘。

钱塘湖畔的景色虽然不同于城市的喧嚣和繁华，但它却让我感受到了生命的奇妙和无限的可能性。

我很庆幸能够有机会去这个美丽的地方进行素描实践，让我更加热爱艺术和大自然。

通过这次素描钱塘湖春行的经历，我深深感受到了艺术对人的影响和启迪。

在艺术的世界里，没有严格的束缚和限制，只有无穷无尽的创意和想象力。

我相信，只要我们愿意用心去感受生命的美丽，用心去体验艺术的魅力，我们就能够创造出更多更美好的作品，为人类的文化繁荣做出自己的贡献。

风景素描教案教案主题：风景素描教案教学目标：1. 了解风景素描的基本技法和构图原则。

2. 培养学生观察和绘画风景的能力。

3. 提升学生的创作想象力和艺术表达能力。

教学内容：1. 风景素描材料和工具的介绍。

2. 风景素描构图原则的讲解。

3. 风景素描技法的讲解和示范。

4. 学生实践绘制风景素描作品。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导学生观察身边的自然风景或图片，激发学生对风景画的兴趣和欣赏能力。

2. 向学生展示一些经典的风景素描作品，让学生感受风景画的美和魅力。

二、理论讲解（20分钟）1. 介绍风景素描的材料和工具，如铅笔、素描纸、卷笔刀、橡皮擦等。

2. 讲解风景素描的构图原则，如主体与背景的关系、景深、比例、对称等。

3. 详细讲解风景素描的技法，包括线条处理、明暗渲染、层次表现等。

三、示范演示（15分钟）1. 选择一副简单的风景图片，进行实时示范，指导学生如何捕捉关键线条和轮廓。

2. 示范如何运用不同的铅笔硬度和线条表现力，营造出细腻的纹理和明暗效果。

四、学生实践（40分钟）1. 提供多张不同风格和主题的风景图片供学生选择。

2. 学生根据所选图片，运用学到的技法和构图原则进行自主绘制风景素描作品。

3. 教师巡视指导，提供必要的帮助和指导。

五、总结和分享（15分钟）1. 邀请学生互相分享自己的作品，学生可以谈谈自己的创作灵感和体会。

2. 整理归纳学生在绘制风景素描过程中遇到的问题，并与学生共同探讨解决方法。

教学评价：1. 在学生绘制过程中，教师进行实时辅导和指导，评价学生的构图和技法运用是否准确。

2. 对学生的作品进行评价和点评，鼓励学生发现自身的创作优点和提出改进方向。

3. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极交流和学习他人的绘画经验。

延伸拓展：1. 邀请一位专业素描艺术家来学校进行风景素描讲座或工作坊。

2. 组织学生参观艺术博物馆，观赏风景素描作品的展览，并进行相关的艺术鉴赏活动。

补充说明：1. 教学过程中要注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握技法和运用构图原则。

素描风景知识点总结一、素描风景的概念素描风景是指用线条、阴影和明暗等手法来描绘自然风景的艺术形式。

素描风景作品通常以黑白灰三色为主，通过线条的勾勒和明暗对比来表现自然景色的美丽和壮丽。

素描风景作品通常具有浓厚的艺术气息和独特的魅力，是艺术家们常常选择的表现方式之一。

二、素描风景的特点1. 线条勾勒：素描风景作品以线条的勾勒为主要手法，通过线条的表现来描绘出风景的轮廓和结构，使画面更加生动逼真。

2. 明暗对比：素描风景作品在表现光影的过程中，注重明暗的对比，通过明暗的交错来塑造画面的层次和立体感，增强作品的艺术效果。

3. 自然写实：素描风景作品追求自然写实，力求将自然风景的形态和氛围表现得淋漓尽致，使观者产生身临其境的感觉。

4. 简练表现：素描风景作品在表现对象的过程中，注重简练的表现手法，剔除多余的细节，使画面更加简洁而富有力量。

5. 表现情感：素描风景作品注重表现作者对自然风景的独特情感和感悟，通过线条和色彩的表现来传达作者内心的情感。

三、素描风景的表现手法1. 线条的运用：素描风景作品中，线条的运用是非常重要的手法之一。

画家可以通过线条的粗细、长短、曲直等变化来表现风景的轮廓和结构，塑造画面的形态和氛围。

2. 明暗的处理：素描风景作品中，明暗的处理也是非常重要的手法之一。

画家可以通过明暗的对比来表现光影的变化，塑造画面的层次和立体感，增强作品的艺术效果。

3. 细节的处理：素描风景作品中，细节的处理是非常重要的手法之一。

画家可以通过对细节的处理来丰富画面的内容，增强作品的表现力，使观者有更加丰富的阅读体验。

4. 素描的质感：素描风景作品中，质感的表现也是非常重要的手法之一。

画家可以通过线条的处理和明暗的对比来表现风景的质感，使画面更加真实和立体。

四、素描风景的创作要点1. 视觉取景：素描风景作品的创作，首先需要进行视觉取景，选定要描绘的自然风景对象，确定适合的角度和视角，捕捉对象的形态和氛围。

篇一：风景素描步骤教案风景写生的方法与步骤一、教案设计思想：风景写生是造型训练的一个重要途径，它不像静物写生那样在特定的光线下、特定的环境中进行作画，它有不同的季节变化、不同的地域特征、早中晚光线的转换、阴睛雨雪天气的变化等，为我们学习掌握造型规律营造了极好的客观环境。

风景写生时要注重观察感受和理性分析。

本课的教学要求学生掌握风景写生的方法与步骤，完成一幅完整的素描风景画。

在讲述时以一幅作品为例，从构图起稿开始，经过画大色调、深入刻画到最后的完成，有计划有步骤地进行。

（本课以讲述为主，接着安排三课时的训练时间）二、课时结构：一课时三、教具准备：教材、多媒体课件、范画等四、教学目的：1、掌握风景写生的方法与步骤。

2、具备一定的观察分析能力及审美能力。

五、教学重点与难点：风景写生的方法与步骤既是重点也是难点。

六、教学过程：1、导入新课：（让学生观看几张完成的画面）师问：大家知道这些画是怎样画出来的吗？学生回答。

师：画无定法，在你能画的时候怎样画都行，可以整体把握，也可以局部完成，因为你心中有整体的画面。

可在初画的阶段，我们还是得遵循客观的作画程序，分步来进行。

2、讲授新课：风景写生视野宽阔、景物繁杂，要求立意构图，概括取舍，下面我们分步来讲解作画程序。

（观看步骤图一）①构图与起稿师：根据取景、构思的需要，首先确定画面地平线的高低位置和构图基本形式。

接着是确定景物位置，简略地画出景物的基本形。

构图起稿的主要任务是“经营位置”，确定布局。

在这重要的第一步中，一是把握构图基本形式；二是把握透视关系；三是把握景物的主次、前后、疏密的布局变化。

（观看步骤图二）②画大色调师：画大色调要根据景物近、中、远景的空间关系，按照近浓远淡、近实远虚的色彩空间原理划分出三个色调层次，并画出大体的色调关系，为主题意境的表现奠定整体色调气氛。

画大色调要注意整体比较，从远景画起，从浅的色调层次画起，以利于把握由远及近的空间与色调关系。

4步教你画山，素描基础入门教程，新手必看
1 以岩石为主的山可以概括为近似于“金字塔”的三角形结构。

在绘制时，用较硬的线条来表现山体的质感。

山石的纹理用线:
在画以岩石为主的山时，山石分面纹理的用线也十分重要，绘制时要根据山石的结构走向顺势而行。

尽量疏密结合，适当地添加褶皱线，突出山石的纹理特征。

下面列举几种绘制纹理时常见的错误画法。

错误一：等量分割
错误二：零碎散布
错误三：树杈添枝
错误四：均匀平行
2 在轮廓线内部从上到下绘制山体的边缘轮廓线，岩石的质地坚硬，绘制时用丰富的转折线表示。

3 在石头的表面顺着边缘线绘制纹理，在石块的相连处短线较为聚集，区分出石块的前后关系。

4 继续丰富石块的表面纹路，注意纹路线条不可太多，太多则乱，太少则无法区分出空间关系。

外国风景速写教材
外国风景速写教材有很多，其中一本比较经典的教材是《素描风景》。

这本书早在500年前就已经出版，涵盖了素描绘画的各个方面，包括线条、阴影、形体、透视等，其中还有专门针对西方建筑速写的章节。

这本书的特点是注重实践，配有大量的实例和范画，让读者可以跟着书中的步骤一步步练习，从而提高自己的绘画技能。

此外，这本书还讲解了各种绘画材料的使用方法，包括铅笔、炭笔、墨水、水彩等。

此外，还可以参考以下教材：
《速写时光：人物风景速写完全指南》详细讲解了各种绘画材料的实用技巧，从基本的铅笔、炭笔到水彩和油画媒介，让你了解不同材料的特点和使用技巧。

《风景素描手册》是一本全面的风景素描教程，从基础到高级，涵盖了风景素描的各个方面。

《创意绘画：从基础到高级的指导手册》是一本全面的绘画指导手册，涵盖了从基础到高级的各个方面，包括线条、形状、色彩、构图等。

以上教材仅供参考，建议根据自身需求和实际情况选择适合自己的教材。

风景素描教案教案标题：风景素描教案教案目标：1. 了解风景素描的基本概念和技巧。

2. 培养学生观察和表达能力。

3. 提高学生的绘画技巧和创意思维。

教学重点：1. 学习风景素描的基本构图和透视原理。

2. 掌握使用不同绘画材料进行风景素描的技巧。

3. 培养学生对自然环境的观察和表达能力。

教学准备：1. 风景图片或实地考察的机会。

2. 素描纸、铅笔、炭笔、橡皮擦等绘画材料。

3. 演示素描技巧的示范作品。

教学过程：引入活动：1. 向学生介绍风景素描的概念和重要性，强调风景素描可以帮助我们更好地观察和表达自然环境。

2. 展示一些优秀的风景素描作品，激发学生的兴趣和创作欲望。

知识讲解：1. 解释风景素描的构图原则和透视原理，如远近关系、主体与背景的处理等。

2. 介绍不同绘画材料的使用方法和特点，如铅笔、炭笔等。

示范演示：1. 利用一张风景图片或实地考察的机会，进行现场示范素描的过程。

2. 在示范过程中，重点展示构图和透视的处理方法，以及如何运用不同绘画材料进行表现。

实践练习：1. 让学生选择一张风景图片进行素描练习，或安排实地考察的机会，让学生在自然环境中进行素描创作。

2. 在练习过程中，教师可以逐个指导学生，帮助他们解决技术上的问题，并提供创作建议。

作品分享：1. 让学生展示自己的素描作品，并进行互相欣赏和评价。

2. 引导学生分享创作的感受和体会，鼓励他们对自己的作品进行思考和反思。

总结反思：1. 与学生一起总结风景素描的要点和技巧，强调绘画是一个需要不断实践和提高的过程。

2. 鼓励学生继续进行素描创作，并提供进一步的指导和支持。

拓展活动：1. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们欣赏更多优秀的风景素描作品，拓宽他们的艺术视野。

2. 鼓励学生尝试其他绘画媒介，如水彩、油画等，进一步发展他们的绘画技巧和创作能力。

教案评估：1. 观察学生在实践练习中的表现，评价他们对构图和透视原理的理解和运用能力。

2. 评估学生的素描作品，包括构图、透视、绘画技巧等方面的表现。