下载文档原格式
初中计算机教案教案一：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的基本组成和工作原理。
2. 掌握计算机的分类和发展历程。
3. 了解计算机常用的操作系统和应用软件。
教学重点：1. 计算机的基本组成和工作原理。
2. 计算机分类和发展历程。
教学难点：1. 计算机的工作原理。
2. 计算机的分类和发展历程。
教学准备：1. 教师准备一台计算机演示使用。
2. 准备出示计算机的内部组成图。
教学过程：Step 1：导入新课教师提问：“你们知道计算机是什么吗？”学生回答。
教师引导学生讨论，总结计算机的基本定义。
Step 2：计算机的分类和发展历程教师出示计算机的内部组成图，简要介绍计算机的基本组成和工作原理，并重点强调计算机的分类和发展历程。
Step 3：计算机的操作系统和应用软件教师简要介绍计算机的操作系统和应用软件，并举例说明不同操作系统和应用软件的特点和用途。
Step 4：小结与巩固教师与学生进行互动讨论，总结课堂重点内容，并进行相关练习。
Step 5：拓展延伸教师引导学生进一步探讨计算机的发展趋势和未来应用，激发学生的创新和思考能力。
教学反馈：根据学生的反馈情况，调整教学方法和内容，以便更好地促进学生的学习和思考。
教案二：计算机网络教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念和构成要素。
2. 掌握计算机网络的分类和基本工作原理。
3. 了解计算机网络的应用和发展趋势。
教学重点：1. 计算机网络的基本概念和构成要素。
2. 计算机网络的分类和基本工作原理。
教学难点：1. 计算机网络的基本概念和构成要素。
2. 计算机网络的分类和基本工作原理。
教学准备：1. 教师准备一台计算机演示使用。
2. 准备出示计算机网络的拓扑结构图。
教学过程：Step 1：导入新课教师提问：“你们知道计算机网络是什么吗？”学生回答。
教师引导学生讨论，总结计算机网络的基本定义和构成要素。
Step 2：计算机网络的分类和基本工作原理教师出示计算机网络的拓扑结构图，简要介绍计算机网络的分类和基本工作原理。
初中职业教育计算机课教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的发展历程、计算机的特点和应用领域。
讲解计算机的基本硬件组成，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
1.2 操作系统介绍介绍常见的操作系统，如Windows、macOS、Linux等。
讲解操作系统的功能和使用方法，如启动和关闭计算机、文件管理、应用程序管理等。
第二章：文字处理软件2.1 Word 2010基本操作讲解Word 2010的界面布局和功能介绍。
学习创建、保存、打开文档的方法。
掌握字体设置、段落设置、插入图片等基本操作。
2.2 高级文字处理技巧讲解字体样式、颜色、对齐方式等设置。
学习插入页码、表格、图表等元素。
掌握文档的页面设置、打印设置等高级操作。
第三章：电子表格软件3.1 Excel 2010基本操作讲解Excel 2010的界面布局和功能介绍。
学习创建、保存、打开工作簿的方法。
掌握单元格的基本操作，如字体设置、单元格格式设置等。
3.2 数据处理和分析讲解数据的输入、排序、筛选等操作。
学习使用公式和函数进行数据计算。
掌握图表的创建和编辑方法，如柱状图、折线图等。
第四章：演示文稿软件4.1 PowerPoint 2010基本操作讲解PowerPoint 2010的界面布局和功能介绍。
学习创建、保存、打开演示文稿的方法。
掌握幻灯片的基本操作，如插入文本框、图片、图表等。
4.2 演示文稿的设计和展示讲解幻灯片的布局和设计原则。
学习使用动画和过渡效果增加演示文稿的吸引力。
掌握演示文稿的放映和展示技巧。
第五章：网络应用基础5.1 互联网的基本概念和使用讲解互联网的发展历程、特点和应用领域。
学习浏览器的使用，如打开网页、搜索信息等。
5.2 网络安全和信息素养讲解网络安全的基本概念和重要性。
学习防范网络病毒、恶意软件的方法。
强调信息素养的重要性，教育学生正确使用网络和信息资源。
第六章：计算机网络基础6.1 网络基础知识介绍计算机网络的定义、功能和分类。
教案初中一年级信息技术计算机基础知识教学教案：初中一年级信息技术计算机基础知识教学【导言】计算机科学和技术是当今社会不可或缺的一部分，我们的生活和工作中离不开计算机。
信息技术教育旨在培养学生的信息素养和计算思维能力，为他们未来的学习和发展打下坚实基础。
本文将为初中一年级的信息技术计算机基础知识教学编写一份教案。
【教学目标】1. 了解计算机的基本概念和分类。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3. 学会使用常见的办公软件进行文字处理和演示。
4. 培养学生的信息检索和分析能力。
【教学内容】1. 计算机基本概念1.1 计算机的定义和功能1.2 计算机的分类与组成1.3 计算机网络的基本概念2. 计算机硬件知识2.1 中央处理器(CPU)和内存2.2 输入设备和输出设备2.3 存储设备和外部设备3. 计算机软件知识3.1 操作系统的作用和常见操作系统介绍3.2 常见的办公软件和应用软件介绍4. 文字处理软件应用4.1 掌握文字处理软件的基本功能4.2 学会创建和编辑文档4.3 掌握文字格式调整和排版技巧5. 演示软件应用5.1 了解演示软件的基本功能5.2 学会创建和编辑幻灯片5.3 掌握幻灯片设计和过渡效果的使用6. 信息检索与分析技能6.1 学会使用搜索引擎进行信息检索6.2 掌握信息的筛选和分析方法6.3 培养学生的信息处理和评估能力【教学步骤】1. 导入向学生介绍计算机的重要性和本节课的教学目标。
2. 讲授计算机基本概念通过简短的讲解和举例，让学生了解计算机的基本概念和分类。
3. 探究计算机硬件知识向学生展示计算机的内部结构和各个硬件组件的作用，让学生了解计算机硬件的基本知识。
4. 了解计算机软件知识通过讲解不同的操作系统和常见的软件应用，让学生了解计算机软件的种类和作用。
5. 指导文字处理软件应用向学生展示文字处理软件的基本操作和功能，让学生学会创建和编辑文档。
6. 指导演示软件应用向学生介绍演示软件的基本功能和应用场景，让学生学会创建和美化幻灯片。
初中计算机教案（通用3篇）初中计算机篇1一、复习1、文件的创建2、文件夹的创建二、引入文件夹中文件的来源除了创建外，也可以通过复制、移动等操作来实现三、新授1、文件复制①菜单法②快捷法③工具栏法④左键拖动法⑤右键拖动法四、综合练习五、发现与创新除了使用“我的电脑”程序管理计算机资源外，还可以用哪个应用程序来管理计算机资源？试比较这两个应用程序的优缺点。
教学过程1、在C盘中创建一个名为“练习”的文件夹，然后把C盘“Windows”文件夹中名为复制到该文件夹中。
2、将C盘上的文件复制到“练习”文件夹中。
3、将C盘“三维图”文件夹中的任意3个文件复制到“练习”文件夹中。
4、查找C盘名称为的文件。
5、把C盘“Windows”文件夹中的5个扩展名为TXT的文件复制到“练习”文件夹中。
6、查找C盘中文件名以“wh”开头的所有文件和文件夹。
初中计算机教案篇2一、教学目标知识目标1、了解电脑的外观。
2、了解Windows桌面和桌面背景。
技能目标1、掌握开机的方法。
2、掌握鼠标的基本操作：单击和右击。
3、通过设置桌面背景，来熟练鼠标的操作。
4、会安全关机。
情感目标通过始学教育，了解有关进入网络教室纪律和卫生的注意事项。
让学生明白，网络机房是一个教学场所，与“网吧”的性质不同。
在网络教室里，必须知道哪些事对学习有益，是可做的；哪些事是对学习无益的，不可做的。
二、重点难点重点：鼠标的操作。
难点：培养学生良好的学习习惯。
三、环境与素材1、在服务器端设置好学生登录用的用户名和密码。
2、准备一些漂亮的桌面背景图片3、保证学生能上因特网。
在分层教学时，提供给操作熟练的学生上网查找精美壁纸。
四、教学过程：引言：Windows98是美国的微软公司于98年推出的Windows 系列操作系统软件，它具有图形化和多任务的特点，突出了网络功能、安全特性和稳定性，是目前大多数微机都在使用的操作系统软件。
Windows98采用了图形化界面，操作和使用都有十分方便，而且Windows98下的应用软件都具有相同的界面，学会了其中的一个软件，其它软件也就触类旁通了，下面请看老师进行windows98的有关操作。
初中计算机教案全集《计算机教案全集》教案一：计算机基础知识概述教学目标：1.了解计算机的基本概念和发展历史；2.掌握计算机的基本组成部分；3.能够简单描述计算机的工作原理。
教学重点：1.计算机的基本概念和发展历史；2.计算机的基本组成部分。
教学步骤：Step 1：导入新课通过问题引导学生思考：什么是计算机？它的发展历史如何？Step 2：讲解计算机的基本概念和发展历史1.计算机的定义和基本概念：计算机是一种根据程序运行自动执行指令，能够进行高速计算和处理数据的电子设备。
2.计算机的发展历史：从计算机的起源（巴贝奇的分析机）到现代计算机的发展。
Step 3：讲解计算机的基本组成部分1.硬件：包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、输入输出设备等；2.软件：包括系统软件和应用软件。
Step 4：讲解计算机的工作原理1.输入数据：通过输入设备将数据输入计算机；2.处理数据：中央处理器执行存储在内存中的程序，对输入数据进行处理；3.输出结果：将处理后的数据通过输出设备输出。
Step 5：小结与展示复习计算机的基本概念和发展历史，并总结计算机的基本组成部分和工作原理。
教案二：计算机软件与硬件教学目标：1.理解计算机软件和硬件的概念；2.掌握计算机软件和硬件的分类和基本特点；3.能够简单描述计算机软件和硬件之间的关系。
教学重点：1.计算机软件和硬件的概念；2.计算机软件和硬件的分类和基本特点。
教学步骤：Step 1：导入新课通过问题引导学生思考：计算机软件和硬件分别指什么？Step 2：讲解计算机软件和硬件的概念1.计算机软件：程序和数据的集合，包括系统软件和应用软件；2.计算机硬件：计算机的物质组成部分，包括中央处理器、内存、硬盘、输入输出设备等。
Step 3：讲解计算机软件的分类和基本特点1.系统软件：操作系统、编程语言、数据库等；2.应用软件：办公软件、图形图像软件、娱乐软件等；3.计算机软件的特点：易于复制传播、易于修改更新、易于利用。
初中微机课程讲解教案课程名称：初中微机课程课程类型：入门课程课时安排：24课时教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入输出设备等。
3. 让学生了解计算机的内部结构，包括硬件和软件两部分。
4. 让学生掌握计算机的基本编程知识，体验编程的乐趣。
教学内容：1. 计算机的基本概念- 计算机的定义- 计算机的分类- 计算机的发展历程- 计算机的应用领域2. 计算机的基本操作- 开关机的操作- 使用键盘和鼠标的操作- 使用输入输出设备（如打印机、扫描仪等）的操作3. 计算机的内部结构- 硬件部分：CPU、内存、硬盘、显卡等- 软件部分：操作系统、应用软件、编程语言等4. 计算机的基本编程知识- 编程语言的介绍- 编程环境的搭建- 简单的编程实例教学方法：1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、发展历程、应用领域等理论知识。
2. 实践法：让学生亲自动手操作计算机，掌握基本操作。
3. 案例法：通过具体的编程实例，让学生体验编程的乐趣。
教学步骤：1. 计算机的基本概念（4课时）- 讲解计算机的定义、分类、发展历程和应用领域。
- 让学生了解计算机的基本组成原理。
2. 计算机的基本操作（8课时）- 讲解开关机、使用键盘鼠标等基本操作。
- 让学生亲自动手操作，熟悉计算机的使用。
3. 计算机的内部结构（4课时）- 讲解计算机的硬件和软件两部分。
- 让学生了解计算机的内部构造。
4. 计算机的基本编程知识（8课时）- 讲解编程语言的基本概念和编程环境的搭建。
- 通过具体的编程实例，让学生体验编程的乐趣。
教学评价：1. 平时作业：检查学生上课时的笔记和课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
2. 实践操作：检查学生在课堂上的实践操作，了解学生对计算机基本操作的熟练程度。
3. 编程作品：让学生完成一个简单的编程作品，评估学生的编程能力和创造力。
教学资源：1. 教材：《计算机基础知识》2. 教学课件：PowerPoint或其他演示软件3. 计算机设备：确保每名学生都能接触到计算机教学总结：通过本学期的学习，希望学生能够掌握计算机的基本概念、操作和编程知识，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
认识计算机教案初中教学目标：1. 了解计算机的基本概念和组成部分。
2. 掌握计算机的基本操作和功能。
3. 培养学生的计算机兴趣和信息素养。
教学内容：1. 计算机的基本概念。
2. 计算机的组成部分：硬件和软件。
3. 计算机的基本操作。
4. 计算机的功能。
教学重点：1. 计算机的基本概念和组成部分。
2. 计算机的基本操作。
教学难点：1. 计算机的硬件和软件的区分。
2. 计算机的基本操作的实践。
教学方法：1. 讲授法：讲解计算机的基本概念和组成部分。
2. 演示法：展示计算机的基本操作。
3. 实践法：学生动手操作计算机。
教学过程：一、引入新课1. 教师通过引入问题，激发学生的兴趣：“你们听说过计算机吗？计算机是什么样子的？它有什么作用？”2. 学生回答问题，教师总结。
二、讲解计算机的基本概念1. 教师讲解计算机的定义：计算机是一种能够按照程序运行，自动处理数据的电子设备。
2. 学生听讲，理解计算机的基本概念。
三、讲解计算机的组成部分1. 教师讲解计算机的硬件和软件的定义及作用。
2. 学生听讲，理解计算机的硬件和软件的组成。
四、讲解计算机的基本操作1. 教师讲解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 学生观看演示，学习计算机的基本操作。
五、讲解计算机的功能1. 教师讲解计算机的功能，如文字处理、上网、玩游戏等。
2. 学生听讲，了解计算机的功能。
六、实践环节1. 学生动手操作计算机，巩固所学知识。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
七、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。
2. 学生复习本节课所学知识。
教学反思：本节课通过讲解和演示，使学生了解了计算机的基本概念、组成部分、基本操作和功能。
在实践环节，学生动手操作计算机，巩固了所学知识。
但本节课对于计算机的硬件和软件的区分，以及计算机的基本操作的实践，仍然是教学的难点，需要教师在今后的教学中，继续加强讲解和指导。
初中微机试讲教案课题：《计算机的基本组成》教学目标：1. 了解计算机的发展历程，掌握计算机的基本组成和功能。
2. 能够熟练操作计算机，掌握基本的计算机操作技能。
3. 培养学生对计算机的兴趣和爱好，提高学生的信息素养。
教学内容：1. 计算机的发展历程2. 计算机的基本组成3. 计算机的功能4. 计算机的操作技能教学重点：1. 计算机的基本组成2. 计算机的功能教学难点：1. 计算机的基本组成2. 计算机的操作技能教学方法：1. 讲授法：讲解计算机的发展历程，基本组成和功能。
2. 演示法：展示计算机的操作技能。
3. 实践法：学生动手操作计算机，掌握基本的计算机操作技能。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 讲解计算机的发展历程，引起学生对计算机的兴趣。
2. 提问：同学们对计算机有什么了解？计算机有什么作用？二、讲解计算机的基本组成（10分钟）1. 讲解计算机的硬件组成：中央处理器（CPU）、内存、输入设备、输出设备、存储设备等。
2. 讲解计算机的软件组成：操作系统、应用软件等。
三、讲解计算机的功能（10分钟）1. 讲解计算机在日常生活和学习中的应用：文字处理、表格制作、上网、玩游戏等。
2. 讲解计算机在专业领域中的应用：辅助设计、数据分析、人工智能等。
四、演示计算机的操作技能（10分钟）1. 演示如何开关机、使用键盘和鼠标。
2. 演示如何使用操作系统：打开文件、保存文件、关闭文件等。
3. 演示如何使用应用软件：打开浏览器、搜索信息、下载文件等。
五、实践环节（10分钟）1. 学生动手操作计算机，掌握基本的计算机操作技能。
2. 学生提问，教师解答。
六、总结（5分钟）1. 总结本节课所学内容：计算机的发展历程、基本组成、功能和操作技能。
2. 强调计算机在学习和生活中的应用，鼓励学生多使用计算机，提高自己的信息素养。
教学反思：本节课通过讲解和演示的方式，让学生了解了计算机的发展历程、基本组成、功能和操作技能。
在实践环节，学生动手操作计算机，掌握了基本的计算机操作技能。
2、存储器1. 计算机除了有运算器和控制器这两个部件之外，还有自己的存储功能，这部分功能是由存储器来实现的。
给出定义：存储器是计算机的记忆和存储部件。
同时提出存储器分为内存和外存。
2. 提出内存的定义：计算机在处理信息时需要将信息存储在内存储器中，简称内存。
展示一个典型的内存条的图片，并提出现阶段内存的容量为1G到4G，提醒同学注意，计算机教材上的数据时一般只有几十兆到几百兆，解释：因为教材是2001-2002年编制的，当时的水平只有几十兆，中间相差一百倍的关系，提出：电子计算机产品的发展速度是非常快的。
从而提醒同学买东西的时候注意出产的时间。
3.内存在处理信息的时候有一个问题：那就是当计算机正在处理信息的是很，一旦计算机断电，那内存里的信息就会全部丢失，这样就会给我们造成损失，所以要用外存来长期保存信息。
4.给出外存的定义：为长期保存信息，需要将信息存储在外存储器中，简称外存。
提问：同学们知道的外存设备有哪些？针对学生的回答进行点评，并展示常用外存的图片：软盘、硬盘（内挂和外挂）、光盘以及U盘。
5.简要回顾刚刚介绍的三大部件，提出其中运算器、控制器、内存储器构成主机的主要部件。
提出简要的认识一下主机。
6.结合图片介绍主机的正面、背面、以及主板上的主要部件。
并提出学生如果有兴趣的话可以课下自己去查查资料丰富自己的知识。
学生通过教师讲解分析、观察图片、思考，明白什么是存储器及其作用。
知道存储器分为内存和外存，并指导他们的区别及各自的作用。
学生通过观察图片、生活经验、教师讲解对主机有了一个大概的了解。
与上面的内容进行衔接，学生更容易接受新知识。
通过图片及概念分析，让学生对存储器有一个系统清晰的了解。
给学生提供当前的科技数据，克服了教材上信息落后的情况。
让学生更进一步明白当前的计算机水平。
通过内存不足之处引出外存，这样让学生更容易接受新知识的同时提高学习兴趣。
将课本知识与生活实践相结合，让学生更进一步了解学习内容，让学生有一定的成就感，从而更加热爱学习。
初中信息技术苏教版《计算机基础》教案第一章：计算机基础知识1.1 课程简介计算机基础是初中信息技术课程的重要组成部分，它主要涉及计算机的基本原理、硬件和软件等方面的知识。
通过学习本课程，可以使学生了解计算机的工作原理、掌握计算机的基本操作技能，为进一步了解和使用计算机打下基础。
1.2 教学目标通过本章的学习，学生将能够：- 理解计算机基础知识的重要性，并能说出计算机在现代社会的应用领域；- 掌握计算机的基本组成部分及其功能，比如CPU、内存、硬盘等；- 熟悉计算机的工作原理，包括输入、运算和输出等过程；- 学习并掌握常用的计算机操作技能，如开机、关机、登录系统等；- 能够正确使用计算机和网络的基本术语，理解其含义。
1.3 教学重点- 理解计算机在现代社会的应用领域；- 掌握计算机的基本组成部分及其功能；- 熟悉计算机的工作原理；- 学习并掌握常用的计算机操作技能；- 使用计算机和网络的基本术语。
1.4 教学内容1.4.1 计算机基础知识的重要性及应用领域计算机基础知识是现代社会必备的核心素养之一，它在各个领域都有广泛的应用，如教育、科技、医疗等。
通过教师的讲解和案例分析，让学生了解计算机基础知识对个人和社会的影响。
1.4.2 计算机的基本组成部分和功能计算机主要由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等，而软件分为系统软件和应用软件。
通过实物展示和示意图，让学生了解计算机的基本组成部分及其功能。
1.4.3 计算机的工作原理计算机的工作原理包括输入、运算和输出三个过程。
通过图示和实例，让学生了解计算机是如何接收输入数据、进行运算，并将结果输出到显示器或打印机上。
1.4.4 常用的计算机操作技能本节重点介绍计算机的常用操作技能，包括开机、关机、登录系统、打开应用程序等。
通过实操演示和学生操作，确保学生能够熟练掌握这些操作技能。
1.4.5 计算机和网络的基本术语计算机和网络有许多专业术语，初学者需要通过学习才能理解其含义。
初中计算机教案第一课信息与信息技术教学目的：1、使学生了解信息和信息技术的基本概念，2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。
3、培养学生对信息技术的兴趣。
教学重点与难点：理解信息和信息技术的概念，了解信息技术的快速发展，强化信息意识。
课时安排： 2课时教学过程：引入新课中学信息技术课程的主要任务是：陪养学生对信息技术的兴趣和意识，让同学们了解和掌握信息技术基本知识而后技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
这节课我们一起来学生“信息与信息技术”。
讲解新课1、信息的含义阅读书本第1-2页，了解信息的含义。
自从有了人类，在人们的生活而后生产活动中，就有了信息交流。
但是，把信息与信息交流作为一门科学来研究，则是20世纪后叶的事。
信息是生活中对人们有用的消息。
请学生举例说明如：电视上的广告给人们带来经济信息……2、信息技术的定义阅读书本第2页内容，回答问题：1）、什么叫信息技术？信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息和传输信息的技术。
2）、获取信息的途径有哪些？可以直接从生产、生活、科学研究等活动中收集和获取信息，也可以间接从网络、电视、广播、杂志报纸等获取信息。
3）、列举日常生活中计算机应用的实例。
自动取款机、管理交通的电子警察、话费单自动查询打印等。
3、信息技术的发展阅读书本第4页，回答问题：信息技术在各个领域的应用情况及发展情况应用情况：计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助教学（CAI）、电子商务（E-business）等发展情况：随着信息高速公路的建立，信息成为所有人可以共享的社会资源，使用这些资源的人越多，其价值越高，对社会的促进也越大，信息社会的发展也越快。
课堂小结与同学们一起归纳、总结：（1）、信息和信息技术的概念（2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术飞速发展的情况。
第二课计算机的组成教学目标1、掌握计算机系统的组成部分2、掌握计算机硬件的组成3、了解软件的概念4、能够说出只读存储器和随机存储器的区别教学重点1、掌握计算机系统的组成部分2、掌握计算机硬件的组成3、能够说出只读存储器和随机存储器的区别教学难点能够说出只读存储器和随机存储器的区别课时安排 2个课时教学过程引入新课随着科学技术的发展，计算机的应用越来越广泛，那么计算机是如何完成复杂的工作呢？它的工作原理是什么呢？讲解新课一、计算机工作原理1、1945年，美籍数学家冯•诺依曼提出存储程序的设计思想，目前使用的计算机大多仍使用冯•诺依曼原理。
2、冯•诺依曼的设计思想是存储程序。
二、计算机组成1、计算机系统阅读书本第6页，回答：计算机系统由哪两部分组成？计算机系统由硬件和软件两大部分组成2、计算机硬件1）、参照第5页图1-5，阅读书本第6页，回答：计算机硬件由哪几部分组成？计算机硬件主要由输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器五大部分组成。
2）、什么叫CPU？运算器和控制器合称中央处理器，简称CPU。
3）、存储器分哪几种？存储器分为内存和外存。
4）、什么叫RAM、ROM？它们的区别是什么？内存分为只读存储器——ROM和随机存储器——RAM区别：ROM：永久存放特殊的专用信息，只能读信息，不能写入信息。
当计算机断电后，信息不会丢失。
RAM：其中的信息可读可写可修改，在计算机运行过程中保存信息，一旦断电，信息将丢失。
3、计算机软件阅读第7 页，回答问题：1）、什么叫软件？程序、数据和有关文档资料称为软件。
2）、软件是如何分类的？软件可以分为系统软件和应用软件两大类。
举例：系统软件有：DOS WINDOWS UNIX等；应用软件有：WORD、WPS、FRONTPAGE等。
课堂小结学生回答：1、计算机系统由哪几部分组成？2、计算机硬件的组成是怎样的？3、说出只读存储器和随机存储器的区别第三课计算机的安全与病毒防治教学目标1、了解计算机病毒的概念2、能说出计算机病毒的危害性3、了解计算机病毒的表现及其防治方法4、学习正确使用计算机的道德规范教学重点和难点1、计算机病毒的危害性2、学习正确使用计算机的道德规范课时安排 2个课时教学过程导入新课随着计算机的应用已经深入到人类生活、工作等各个方面，必然会产生使用计算机的道德规范和计算机病毒的防治问题。
讲授新课一、计算机安全二、计算机病毒1、什么是计算机病毒？计算机病毒是一种人为编制的计算机程序，这种特殊的程序能够在计算机系统中生存，通过自我复制来传播，在一定条件下被激活并破坏计算机系统。
2、计算机病毒的特点1）隐蔽性2）传染性3）潜伏性4）可激发性5）破坏性3、计算机病毒的危害性1）删除或修改磁盘上的可执行文件和数据文件，使之无法正常工作2）格式化磁盘，丢失全部信息3）反复感染，占用计算机存储空间，影响计算机系统运行效率4）破坏计算机的硬件或操作系统，是计算机不能工作4、计算机病毒的表现1）屏幕显示不正常2）系统运行不正常3）磁盘存储不正常4）文件不正常5）打印机不正常光盘演示5、计算机病毒的防治1）隔离来源2）静态检查3）动态检查6、使用计算机的道德规范1）培养信息道德2）提高知识产权的意识课堂小结学生总结回答：1、计算机病毒概念、特点及危害性2、计算机病毒的表现、防治3、使用计算机的道德规范第四课计算机的历史和未来（含上机）教学目标1、知道计算机发展的四个阶段2、计算机的发展趋势3、认识键盘教学重点和难点1、知道计算机发展的四个阶段2、熟悉键盘及几个功能键用法课时安排2个课时教学过程讲解新课一、计算机发展简史1946年世界第一台电脑在美国宾夕法尼亚大学问世，名为ENIAC 计算机发展以硬件为标志，至今经历了四代第一代：电子管计算机时代第二代：晶体管计算机时代第三代：中、小规模集成电路计算机时代第四代：大规模集成电路和超大规模集成电路计算机时代二、计算机发展趋势计算机目前向着以下五个方面发展1、巨型化2、微型化3、网络化4、多媒体化5、智能化三、键盘练习1、熟悉几个常用功能键shift 上下档字符换档键del 删除键caps lock 大小写字母锁定键enter 回车键esc 强行退出键space 空格键ctrl 控制键2、熟悉8个基准键的键位A S D F J K L ；3、练习输入各种字符参照练习册实践 1-1 ，完成练习三（2）（3）课堂小结学生总结：1、计算机的四个发展阶段2、计算机的发展方向3、几个功能键的用法4、8个基准键位第五课操作系统简介教学目标：1、了解操作系统的含义；2、了解操作系统的主要功能，操作系统的安装；3、能够说出常见的几种操作系统；教学重点：操作系统的含义；常见的操作系统课时安排：6个课时教学过程：讲解新课1、计算机硬件主要指什么？计算机硬件主要指显示器、主机、鼠标器、键盘、音箱、打印机等外围设备。
2、计算机软件分哪几类？计算机软件分为操作系统软件和应用软件。
3、操作系统定义操作系统用来控制和管理计算机的硬件和软件资源。
操作系统的含义操作系统的主要功能简单说明各功能具体含义主要功能：处理器管理、存储器管理、文件管理、设备管理、作业管理。
操作系统的分类讲解各个操作系统的含义1）单用户操作系统2）批处理操作系统3）分时操作系统4）实时操作系统5）网络操作系统常用操作系统要求记住DOS和WINDOWS两个常用操作系统。
操作系统的安装1）设置光驱启动2）进入光盘的操作系统安装版面3）点击第一吧系统安装的完整版安装4）安装完后点击我的电脑属性，设备管理，里面检查看有没驱动的程序，5）要是有没驱动的就完成驱动，驱动完后，第一件事就是安装杀毒软件，我们一般安装360安全卫士和360杀毒。
课堂小结学生回答：1、什么是操作系统？2、操作系统的功能有哪些？3、常用操作系统有哪些？4、操作系统的安装步骤和方法课堂作业：2个人一组完成整个操作系统的安装第六课 windows 98 基本操作教学目标1、window98的启动和退出的正确方法与步骤；2、能够说出windows98桌面各图标的用途；3、掌握 windows98桌面的组成；教学重点window98的启动和退出；桌面的组成课时安排 2个课时教学过程讲解新课•windows98启动打开主机电源；计算机自动运行进入windows98。
•windows98的桌面桌面由哪些内容组成？•桌面上主要图标的功能（1）我的电脑包含计算机当前的所有内容，利用它可以管理磁盘、文件、文件夹等资源（2）我的文档是一个便于存取的桌面文件夹。
（3）Internet Explore可以直接从桌面连接到因特网。
（4）回收站是存放被删除文件的专用文件夹。
可以对其中的文件作“还原”“删除”和“清空”操作。
任务栏任务栏一般位于桌面的下方，任务栏中有“开始”输入法提示器及时钟等•windows98退出1、学生练习操作：2、单击“开始”；3、选择“关闭系统”；4、选择“关闭计算机”；5、单击“确定”完成上机实践2-2、2-3课堂小结1、window98的启动和退出2、windows98桌面的组成第七课资源管理器教学目标1、能正确打开资源管理器2、知道资源管理器窗口的结构3、学会文件与文件夹的选择4、学会文件或文件夹的建立、复制和移动教学重点1、资源管理器窗口的结构2、文件与文件夹的选择3、文件或文件夹的建立、复制和移动教学难点文件和文件夹的复制和移动课时安排 2个课时教学过程讲解新课一、资源管理器窗口1、资源管理器窗口打开的方法教师演示三种方法1）单击开始——程序——windows资源管理器2）右击我的电脑——资源管理器3）右击开始——资源管理器学生操作练习二、文件和文件夹的选定教师演示1、单个文件、文件夹的选定指向要选择的文件或文件夹，单击；2、连续选定步骤：1）指向并单击第一个要选的文件；2）按下shift键同时单击最后一个要选的文件3、不连续选定步骤：1）按下ctrl键同时单击要选的文件。
4、全部选定方法一菜单栏中：编辑——全部选定方法二快捷键：ctrl+A学生操作练习三、文件、文件夹的建立教师演示方法一菜单栏：文件——新建——文件夹；方法二：右击出现快捷菜单——新建——文件夹；学生操作练习用两种方法建立以ABC、123命名的文件夹四、文件文件夹的复制相同盘符下：方法一选中对象——按下ctrl键——拖动到目的位置；方法二选中对象——右击——选择复制——找到目的位置——右击选粘贴不同盘符下：方法一选中对象——拖动到目的位置；方法二选中对象——右击——选择复制——找到目的位置——右击选粘贴学生操作练习五、文件文件夹的移动相同盘符下：方法一选中对象——拖动到目的位置；方法二选中对象——右击——选择剪切——找到目的位置——右击选粘贴不同盘符下：方法一选中对象——按下shift键——拖动到目的位置；方法二选中对象——右击——选择剪切——找到目的位置——右击选粘贴学生操作练习课堂小结学生操作练习完总结：1、资源管理器窗口的结构2、文件与文件夹的选择3、文件或文件夹的建立、复制和移动第八课资源管理器第二课时教学目标1、学会对文件或文件夹重命名2、学会查找文件或文件夹的方法3、能够删除、还原文件或文件夹4、会设置文件文件夹的显示方式教学重点1、学会对文件或文件夹重命名2、学会查找文件或文件夹的方法3、能够删除、还原文件或文件夹4、会设置文件文件夹的显示方式教学难点查找文件或文件夹教学过程讲解新课一、文件或文件夹的重命名教师演示方法一菜单栏：选取对象——文件——重命名——输入名字方法二快捷菜单：选取对象——右击——重命名——输入名字学生操作练习：新建名为123的文件夹，然后改名为自己姓名二、文件或文件夹的查找1、在桌面状态：开始——查找——文件或文件夹——输入文件名——选择查找范围——开始查找2、在某窗口中：工具——查找——文件或文件夹——输入文件名——选择查找范围——开始查找注：通配符*代表一个或多个字符；通配符？代表一个字符。
