《大萝卜》(幼儿园小班)

幼儿园小班语言儿歌教案《大萝卜》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《大萝卜》，认识了解萝卜的生长过程和营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然和农作物的热爱，养成节约粮食的好习惯。

二、教学内容：1. 儿歌《大萝卜》的歌词学习。

2. 萝卜的生长过程和营养价值的讲解。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习儿歌《大萝卜》的歌词，了解萝卜的生长过程和营养价值。

2. 教学难点：通过观察和讨论，培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

四、教学准备：1. 教具：多媒体课件、图片、实物萝卜等。

五、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。

2. 引入话题（3分钟）：出示实物萝卜，引导幼儿观察萝卜的外形特征，引发幼儿对萝卜的兴趣。

3. 学习儿歌（5分钟）：教唱儿歌《大萝卜》，让幼儿跟唱，并解释歌词中的含义。

5. 讲解萝卜的营养价值（3分钟）：讲解萝卜富含维生素和膳食纤维，对身体健康有益，引导幼儿养成节约粮食的好习惯。

6. 实践活动（5分钟）：分组进行实践活动，每组用萝卜制作一道菜品，培养幼儿的合作意识和动手能力。

8. 结束活动（2分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，使幼儿身心得到舒缓。

教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力、合作意识等方面，评价教学效果。

关注幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对萝卜生长过程和营养价值的掌握程度。

六、教学延伸：2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置“蔬菜角”，让幼儿自主选择蔬菜进行观察、触摸和品尝，进一步了解蔬菜的特点和营养价值。

七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和反应，适时调整教学内容和方式，提高教学效果。

2. 在讨论环节，教师要善于引导幼儿发表自己的看法，培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 实践活动环节，教师要关注幼儿的操作安全，提醒幼儿注意使用刀具等工具的方法。

小班大萝卜教案6篇小班大萝卜教案篇1活动目标：1、在轻松的嬉戏情境中学习双脚同时向前跳，进展幼儿的跳、爬、平衡等动作。

2、鼓舞幼儿积极思索、大胆尝试，感受活动的乐趣。

3、让幼儿在嬉戏中体验助人之乐。

活动预备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）2、录音机、磁带、《兔子舞》音乐。

3、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），两座小桥（平衡木）、草地（垫子）。

活动过程：一、开头局部1、组织幼儿到活动场地（教师扮演兔妈妈，在兔子舞的音乐中集合“今日天气真不错！来来来，妈妈带你们到外面去玩吧。

”2、幼儿自由探究跳“妈妈知道宝宝们最大的本事就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。

”（1）幼儿自由跳，教师观看幼儿跳的动作（2）请个别幼儿说说、做做跳的动作。

（双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳、单脚跳、连跑带跳等动作）3、学习自然轻松地双脚同时向前跳“今日妈妈要和你们去探望兔奶奶，我发觉有只小兔向前跳得又快又稳。

确定能很快地到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳。

”（1）请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提示幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地轻松。

（2）幼儿练习双脚向前跳。

4、开展嬉戏“拔萝卜”（1）设置情境：“看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了！可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呀？”幼儿很自然地想到帮兔奶奶拔萝卜。

（2）交待玩法；“去萝卜地有两条路，一条要过小桥，另一条要过草地，然后跳到萝卜地。

请小兔子找你喜爱的路，我们最终在萝卜地里碰面，好吗？”（3）幼儿自主选择路线开展嬉戏。

（4）小兔拔萝卜；幼儿把四散放在萝卜地里的萝卜捡起来，依据颜色分别放到相应的筐中。

（5）送萝卜5、完毕局部（1）教师带着幼儿做放松活动（2）在音乐声中，教师带着幼儿回活动室。

（3）教师以兔奶奶的口吻表扬幼儿帮忙他人的行为。

小班大萝卜教案篇2活动目标：1、理解故事内容，在教师的引导下学说主要对话，丰富词汇：拉、拔、帮。

幼儿园小班语言儿歌教案《大萝卜》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并能够唱出儿歌《大萝卜》，理解儿歌中的角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的歌唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强他们的集体合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉儿歌《大萝卜》的歌词，能够唱出歌曲。

难点：帮助幼儿掌握儿歌中的节奏和音准，使他们在歌唱过程中能够准确表达。

三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、音乐播放设备、图片、头饰等。

2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的学习氛围。

四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍儿歌《大萝卜》的主题，引起幼儿的兴趣。

2. 教学部分：a. 教师带领幼儿学习儿歌的歌词，注意讲解生僻字词的含义。

b. 教师示范演唱儿歌，让幼儿跟随教师学唱。

c. 教师针对儿歌中的节奏和音准进行讲解，指导幼儿正确演唱。

d. 教师组织幼儿进行分组演唱，培养他们的集体合作意识。

3. 巩固部分：教师组织幼儿进行儿歌表演，鼓励他们大胆展示自己。

4. 结束部分：教师对幼儿的表现进行点评，总结课堂内容。

五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿复习儿歌《大萝卜》，加强记忆。

2. 家长鼓励幼儿参加家庭音乐会，锻炼他们的歌唱能力。

3. 家长观察幼儿在家庭中的表现，及时与教师沟通交流。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、歌唱表现等，给予及时的鼓励和指导。

2. 家园合作评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和表现，共同促进幼儿的进步。

3. 作业完成情况评价：检查幼儿回家后的作业完成情况，对他们的复习和掌握程度进行评估。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行儿歌创作，让幼儿尝试自己编写歌词，培养他们的创造力和表达能力。

2. 邀请家长参与亲子音乐会，增进家长与幼儿之间的亲子关系，提高幼儿的表现力。

3. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演儿歌中的角色，提高他们的表演能力和合作意识。

大萝卜小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大萝卜小班教案7篇教案可以记录教师在教学过程中的创新和实践，为教学经验的积累提供依据，通过准备实用的教案，我们能够更好地把握教学内容和进度，本店铺今天就为您带来了大萝卜小班教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班教案《萝卜》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《植物的世界》第四章《蔬菜乐园》第二节《萝卜》。

详细内容包括：了解萝卜的外形、颜色、种类；学习萝卜的生长过程；培养幼儿对蔬菜的喜爱和认知。

二、教学目标1. 让幼儿了解萝卜的基本特征，如外形、颜色、种类等。

2. 培养幼儿对萝卜生长过程的认知，增强观察力和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解萝卜的生长过程，培养他们的观察力和动手操作能力。

重点：让幼儿掌握萝卜的基本特征，如外形、颜色、种类等。

四、教具与学具准备1. 教具：实物萝卜、萝卜图片、生长过程图、蔬菜卡片、教学PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物萝卜，引导幼儿观察并描述萝卜的外形、颜色、种类。

通过提问方式，让幼儿分享自己对萝卜的了解。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示萝卜的生长过程，讲解萝卜从播种到成熟的过程。

（2）让幼儿观察生长过程图，引导他们了解萝卜的生长过程。

3. 例题讲解（15分钟）教师展示萝卜图片，让幼儿指出图片中的萝卜是哪种颜色、哪种形状，并说出它的名称。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放蔬菜卡片，让幼儿找出其中的萝卜卡片。

（2）幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己的萝卜卡片。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己在课堂上的收获。

六、板书设计1. 萝卜的基本特征：外形、颜色、种类2. 萝卜的生长过程：播种、发芽、生长、成熟3. 蔬菜卡片：展示各种萝卜图片七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的萝卜，并涂上颜色。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、PPT讲解、动手操作等多种方式，让幼儿对萝卜有了更深入的了解。

课后，教师可以鼓励幼儿在家尝试种植萝卜，观察并记录萝卜的生长过程，将所学知识延伸到家庭中。

同时，教师还可以开展一系列关于蔬菜的主题活动，进一步培养幼儿对蔬菜的兴趣和认知。

幼儿园小班语言儿歌教案《大萝卜》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学唱儿歌《大萝卜》，了解儿歌中萝卜的生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿的韵律感，提高他们的歌唱能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成节约粮食的好习惯。

二、教学内容：1. 儿歌《大萝卜》的歌词学习。

2. 萝卜的生长过程介绍。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会儿歌《大萝卜》，了解萝卜的生长过程。

2. 教学难点：儿歌中一些生僻字的发音和萝卜生长过程中的细节。

四、教学准备：1. 教具：多媒体教学设备、图片、实物萝卜等。

2. 环境：宽敞的教室，舒适的学习氛围。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做韵律操，活跃课堂气氛。

2. 导入新课（10分钟）：通过展示萝卜的图片，引导幼儿观察萝卜的特征，引出儿歌《大萝卜》。

3. 学习儿歌（10分钟）：a. 老师示范唱儿歌，幼儿倾听。

b. 老师逐句教唱儿歌，幼儿跟唱。

c. 针对儿歌中的一些生僻字，老师重点讲解发音，幼儿模仿。

4. 实践操作（10分钟）：a. 幼儿分成小组，每组挑选一个萝卜进行观察，了解萝卜的生长过程。

b. 每组派代表分享萝卜的生长过程。

6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享儿歌《大萝卜》和萝卜的生长过程。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 儿歌演唱评价：评估幼儿对儿歌《大萝卜》的掌握程度，包括歌词记忆、发音准确性以及韵律感。

3. 萝卜生长过程理解评价：通过小组分享和课后作业，评估幼儿对萝卜生长过程的理解和记忆。

七、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的有效性和不足之处，考虑如何改进教学方法以适应不同幼儿的学习需求，确保教学内容与幼儿的年龄和发展水平相匹配。

八、教学延伸：1. 开展萝卜种植活动，让幼儿亲手种植萝卜，体验成长的乐趣。

2. 组织参观农场，让幼儿亲身体验农作物的生长过程。

3. 创作以萝卜为主题的绘本，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事。

小班大萝卜教案(通用一、教学内容本节课选自小学一年级《生活与劳动》教材第四章《蔬菜的世界》第二节《认识大萝卜》。

通过本节课的学习，学生将了解大萝卜的生长过程、种类和营养价值，掌握如何挑选和储存大萝卜的方法。

二、教学目标1. 让学生掌握大萝卜的基本知识，了解其生长过程、种类和营养价值。

2. 培养学生学会挑选和储存大萝卜的技能，提高学生的生活自理能力。

3. 培养学生热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：大萝卜的种类及其特点、挑选和储存方法。

教学重点：大萝卜的生长过程、营养价值、生活应用。

四、教具与学具准备1. 教具：大萝卜实物、图片、生长过程图、PPT课件。

2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示大萝卜实物，引导学生观察并说出其特点。

2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT课件展示大萝卜的生长过程、种类和营养价值。

学生跟随教师一起学习，了解大萝卜的相关知识。

3. 例题讲解（10分钟）教师讲解如何挑选和储存大萝卜的方法，并举例说明。

学生认真听讲，学习挑选和储存大萝卜的技巧。

4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个大萝卜的图片，让学生判断其种类并说明理由。

学生独立完成练习，教师巡回指导。

5. 课堂小结（5分钟）学生跟随教师一起回顾所学内容，巩固记忆。

6. 板书设计（5分钟）教师在大黑板上绘制大萝卜生长过程图，标注各种类及其特点。

学生观看板书，加深对大萝卜知识的理解。

六、作业设计1. 作业题目：请同学们课后到大自然中观察大萝卜的生长过程，并记录下来。

2. 答案：学生需提交观察记录，包括大萝卜的生长过程、种类和自己的感悟。

七、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学过程中，注意引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。

2. 学生反思：通过本节课的学习，自己掌握了大萝卜的知识，提高了生活自理能力。

3. 拓展延伸：鼓励学生家长参与到大萝卜的种植过程中，让学生在实践中深入了解大萝卜的生长过程，培养孩子的动手能力和责任感。

幼儿园小班《萝卜》教案
一、教学目标
1.了解萝卜的颜色、形状和味道，并能正确说出萝卜。

2.培养幼儿对萝卜的兴趣和爱好。

3.提高幼儿的认知能力和语言表达能力。

二、教学内容
1.萝卜的基本概念和特点
2.观察和品尝萝卜
3.与萝卜有关的儿歌和手工制作
三、教学过程
1. 萝卜的基本概念和特点
1.教师向幼儿介绍萝卜的基本概念和特点，如颜色、形状和味道，让幼
儿能初步认识萝卜。

2.教师拿出萝卜，让幼儿观察和感受萝卜的外观特点，并引导幼儿亲自
触摸萝卜。

2. 观察和品尝萝卜
1.教师带领幼儿一起观察萝卜的样子，并让幼儿描绘萝卜的形状、颜色
和大小。

2.教师向幼儿介绍萝卜的营养价值，并引导幼儿品尝萝卜，让幼儿体验
萝卜的味道和口感。

3.教师让幼儿对比不同形状和颜色的萝卜，让幼儿体验不同的口感和外
观。

3. 与萝卜有关的儿歌和手工制作
1.教师向幼儿介绍与萝卜有关的儿歌，并唱给幼儿听，让幼儿感受萝卜
的欢乐。

2.教师带领幼儿制作萝卜手工，如用彩纸和棒棒糖棒制作萝卜，让幼儿
体验萝卜的乐趣和创造力。

四、教学反思
通过本次教学，教师成功引导幼儿初步了解萝卜的基本概念和特点，并培养了幼儿对萝卜的兴趣和爱好。

教师通过观察和品尝萝卜，让幼儿对萝卜的营养价值有了初步的认识，并通过制作萝卜手工促进了幼儿的创造力。

在后续的教学中，教师
应该通过多样化的教学方法，让幼儿更好地了解萝卜，并在日常生活中更好地利用萝卜的营养价值。