大班教案：皮球游戏

皮球游戏幼儿园大班整合教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四单元“有趣的游戏”，具体内容为“皮球游戏”。

通过该章节的学习，幼儿将了解皮球的基本玩法，掌握简单的皮球技能，培养团队协作精神。

二、教学目标1. 了解皮球的基本玩法，能熟练地进行拍球、传球、投篮等动作。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。

3. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，养成积极参与体育活动的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：皮球的基本技能动作掌握，如拍球、传球、投篮等。

教学重点：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备皮球、篮球架、音乐播放设备、白板、记号笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的拍球动作，引导幼儿观察皮球的运动轨迹，激发幼儿对皮球游戏的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范拍球、传球、投篮等动作，讲解动作要领，并邀请个别幼儿进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行拍球、传球、投篮的练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）举行简单的皮球比赛，让幼儿在游戏中巩固所学技能，培养团队协作精神。

教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 皮球游戏拍球传球投篮2. 游戏规则拍球：用手腕力量，保持皮球稳定传球：目视队友，用手指尖力量传出投篮：对准篮筐，向上抛出七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习皮球游戏，拍摄练习视频，下节课分享。

2. 答案：无固定答案，教师根据幼儿分享的视频进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对皮球游戏表现出较高的兴趣，但在技能掌握方面仍有待提高。

教师应多关注每个幼儿的学习进度，进行个性化指导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加一些趣味性强的皮球游戏，提高幼儿的参与度，进一步培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。

同时，可以邀请家长参与课堂活动，增进亲子关系。

大班体育游戏详案教案及教学反思《好玩的皮球》
1. 游戏背景介绍
《好玩的皮球》是一种适合大班体育教学的游戏，可以帮助幼儿提高身体协调
性和团队合作能力。

该游戏通过使用不同颜色和大小的皮球，让幼儿在活动中体验到球类运动的乐趣。

2. 游戏目标
•帮助幼儿熟悉不同种类的皮球。

•培养幼儿的球类运动技能。

•提高幼儿的身体协调性和团队合作能力。

3. 游戏准备
•准备不同颜色和大小的皮球。

•指定一个适合的场地，确保没有杂物和危险物品。

•分组准备，每组约3-5名幼儿。

4. 游戏过程
•第一阶段：熟悉不同种类的皮球（约15分钟）
–引导幼儿观察和描述不同颜色和大小的皮球。

–可以让幼儿自由触摸和感受不同皮球的质地和重量。

–鼓励幼儿用自己的话语来描述所观察到的不同。

•第二阶段：简单的皮球传递游戏（约20分钟）
–将幼儿分成小组，每组站成一个圆形。

–给每组一种颜色的皮球。

–要求幼儿将皮球传递给圆圈内的其他幼儿，直到传递完成一轮。

–老师可以适时改变传递的方向，增加游戏的难度。

•第三阶段：团队合作的皮球比赛（约25分钟）
–给每个小组两种颜色的皮球。

–要求每个小组站成两排，队员之间相距一定的距离。

–老师或者一名学生站在场地中央，用口哨控制比赛的开始和结束。

–指定一个颜色的皮球为。

幼儿园大班游戏《拍皮球》教案幼儿园大班游戏《拍皮球》教案（通用8篇）幼儿园大班游戏《拍皮球》教案篇1活动目标：1、教幼儿初步学习拍皮球。

2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。

3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。

4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：幼儿人手一个球。

活动过程：1、新学队列：成体操队形散开。

教师指导下，全体学生反复练习，逐步熟悉队形散开、集合方法。

不同形象走。

徒手操：手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。

2、教师边示范边讲解拍球动作。

要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。

幼儿分散练习，教师巡视。

3、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。

幼儿练习。

4、单手拍球，边走边拍，要注意节奏。

5、双手交替拍球。

6、手拍小皮球，我们绕圈走。

7、游戏"看谁拍得多"。

8、结束。

表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。

活动反思：今天我执教的《拍皮球》一课是一年级的一节音乐课，这是一首轻快活泼的儿童歌曲，二四拍，表现了小朋友们拍皮球时的愉快心情，歌曲第一句用后半拍休止的节奏表现出皮球运动时的弹性与动感，附点节奏则表现了小朋友们愉快的心情。

应引导学生结合自己拍球的感受唱好这首歌。

在教学过程中，我根据教学内容和一年级孩子好动及参与性强的特点，把拍皮球的活动和学唱歌曲巧妙地结合在一起，内容上相互穿插，相互促进，形式上动静交替，让学生既学会了歌曲又加强了律动，使学生的学习兴趣很浓，积极参与的意识很强，整个教学活动自始至终都是在一种学中玩，玩中学的氛围中进行。

首先欣赏《运动员进行曲》，用律动感受《运动员进行曲》情绪的同时，创设运动场的情景，进入正题的学习。

接着从随意的拍皮球到随音乐拍球，引入到音乐的节拍要素上，使学生感受音乐的节拍特点，并能感受歌曲的强弱规律。

皮球游戏幼儿园大班整合教案一、教学目标1. 了解皮球的基本玩法，提高幼儿的控球能力。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，促进身心健康。

4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

二、教学内容1. 皮球的基本玩法：传球、射门、颠球等。

2. 团队协作游戏：三人行、四人帮、接力比赛等。

3. 皮球创意活动：用皮球进行绘画、搭建等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握皮球的基本玩法，培养团队合作精神。

2. 教学难点：皮球创意活动的设计和实施。

四、教学准备1. 皮球若干个，颜色、大小各异。

2. 球场或空地一片。

3. 画笔、颜料等绘画材料。

4. 搭建工具（如积木、绳子等）。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跑步、拉伸运动，活动身体。

2. 基本技能训练（10分钟）：a. 皮球传接：幼儿分成若干小组，进行皮球传接练习，培养控球能力。

b. 射门练习：设置射门目标，幼儿轮流射门，提高射门技巧。

c. 颠球比赛：幼儿进行颠球比赛，锻炼身体协调性。

3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 三人行：幼儿分成三人一组，进行皮球接力比赛，培养团队合作精神。

b. 四人帮：幼儿分成四人一组，进行皮球传接比赛，增强集体荣誉感。

c. 接力比赛：幼儿分成若干小组，进行皮球接力比赛，锻炼团队合作能力。

4. 皮球创意活动（10分钟）：a. 皮球绘画：幼儿用皮球进行绘画，激发创造力。

b. 皮球搭建：幼儿用皮球进行搭建活动，提高解决问题的能力。

5. 总结与反思（5分钟）：回顾本次教学活动，总结幼儿的优点和不足，鼓励幼儿在下次活动中继续努力。

注意事项：1. 在教学过程中，注意安全事项，避免幼儿受伤。

2. 关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 根据幼儿的兴趣和实际情况，调整教学内容和难度。

六、教学评价1. 观察幼儿在皮球游戏中的表现，评估他们的控球能力、团队合作精神和创造力。

2. 通过幼儿的参与度和积极性，评价他们对皮球游戏的兴趣和热情。

幼儿园大班体育游戏详案教案《好玩的皮球》含反思一、教学目标1. 让幼儿熟悉皮球。

2. 培养幼儿团队协作精神、竞争意识、积极进取的态度。

3. 促进幼儿发展体育技能、身体协调性和反应能力。

二、教学准备1. 两个大小适中的皮球。

2. 一个空旷安全的活动场地。

3. 身体热身前后的操练歌曲。

4. 分组卡片。

三、教学过程1. 热身运动（5分钟）（1）伸展运动：前后、左右手高举伸展；左右旋转运动（2）下蹲跳跃、走步、喊口号等各种热身动作，活跃气氛。

2. 游戏规则讲解（5分钟）（1）给幼儿看见两个大小适中的皮球，让他们知道黄球是“进攻方”，黑球是“防守方”。

（2）将全体幼儿分成两组（黑球组和黄球组）。

（3）出示分组卡片，让幼儿自行分组。

（4）每组幼儿各选出一位干部，进行比赛。

（5）比赛时，黄球组的干部要用手拍打球，使球尽量飞向黑球组的球门；而黑球组的干部则要走动、踢、扑球等方式防守、抵挡黄球组进攻，同时也要将球往黄球组的方向发动进攻。

（6）比赛到规定时间结束，净胜一方为胜。

3. 游戏实施（15分钟）（1）干部们抽签决定谁率先开始。

一方进攻期间，对方成员不可以阻拦攻击者拍球。

（2）每次进攻时间不超过20秒，结束后交换进攻方和防守方位置。

（3）比赛结束后，每位参赛幼儿都可以获奖，以竞、乐、胜为主，增强比赛的互动性和可操作性。

4. 结束活动（5分钟）（1）幼儿按照规定领取糖果奖励。

（2）引导幼儿帮助老师收拾公共场地。

（3）身体放松操。

四、教学反思本次幼儿园大班体育游戏《好玩的皮球》在有趣的环境中，让幼儿集体动手、协作，使得幼儿的形体构造能够作出系统性、协调性、对称性、对比性等多样化的修正。

同时，干部的选出也起到了常常式的领袖作用，让小伙伴们尽可能地活动、健身、交朋友，一起快乐成长。

大班体育活动——好玩的皮球教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解皮球的基本特性，如弹性、轻巧等。

2. 技能目标：通过活动，培养幼儿控球、传球、射门等基本球类技能。

3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养团队协作和竞争意识。

二、活动准备：1. 皮球若干个2. 标志物若干个3. 射门框一个4. 空旷的场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师组织幼儿进行简单的球类游戏，如抢球、传球等，让幼儿熟悉球性，活动全身。

2. 基本技能训练（10分钟）：1. 控球训练：幼儿分组，用脚控制皮球，不让球掉落。

2. 传球训练：幼儿两人一组，进行皮球传接，培养默契。

3. 射门训练：幼儿尝试用皮球射门，击中标志物。

3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行“抢球大战”游戏，幼儿分成两队，抢夺皮球，锻炼团队合作和竞技能力。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行轻松的球类游戏，如“皮球接力”、“皮球投掷”等，让幼儿在欢乐的氛围中结束活动。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家进行球类活动，培养幼儿的运动兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置球类主题墙，引导幼儿关注球类知识。

五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 关注每个幼儿的活动情况，给予个别指导。

3. 活动过程中，教师要保持积极热情的态度，激发幼儿的参与兴趣。

4. 活动结束后，及时与幼儿进行总结和反馈，提高幼儿的运动技能。

六、教学内容：1. 皮球的基本技巧：运球、停球、传球、射门。

2. 团队协作：如何在比赛中与队友配合，提高进攻和防守效率。

3. 竞技规则：了解和遵守体育比赛的规则，包括公平竞争、尊重对手等。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，展示正确的球技和比赛规则。

2. 实践法：幼儿通过实际操作，练习球技和团队配合。

3. 游戏法：通过体育游戏，让幼儿在玩乐中学习球技和竞技规则。

八、教学评价：1. 技能评价：通过观察幼儿在练习和游戏中的表现，评估他们的球技进步。

幼儿园大班体育游戏皮球教案活动目标：1. 通过玩皮球，提高幼儿的跑、跳、抛接等基本运动能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强对体育活动的兴趣。

活动准备：1. 足够数量的皮球（根据班级人数准备）。

2. 若干个小型障碍标志（如圆锥标志、跨栏等）。

3. 音乐设备，播放适合运动的背景音乐。

活动过程：一、导入活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做热身操，活动全身关节。

2. 教师简单介绍皮球的特点和玩法，激发幼儿的兴趣。

二、基本活动（20分钟）1. 教师示范并讲解如何用脚控制皮球的滚动和抛接。

2. 幼儿分组进行个人练习，教师巡回指导，纠正动作。

3. 增加难度，教师设置障碍标志，引导幼儿进行带障碍的抛接球练习。

4. 小组比赛：每组幼儿进行接力抛接球比赛，看哪一组最快完成。

三、游戏活动（15分钟）1. 教师组织幼儿进行“皮球接力”游戏。

游戏规则：幼儿分成若干小组，每组站成一列，每组的第一个幼儿手持皮球，听到口令后向前跑去，将皮球传递给下一个幼儿，依次进行，直到最后一个幼儿完成接力。

2. 游戏过程中，教师要提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。

四、放松活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、伸展等。

2. 教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励所有幼儿继续努力。

活动反思：在本次活动中，孩子们积极参与，充分展现了他们的运动能力和团队精神。

通过不断练习和比赛，孩子们不仅提高了基本运动能力，还学会了如何在团队中发挥自己的作用。

同时，教师也要注意到每个孩子的个体差异，给予适当的鼓励和帮助，确保每个孩子都能在活动中获得快乐和成长。

幼儿园大班《皮球游戏》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材中的《皮球游戏》章节，详细内容包括：基本皮球控制技巧，如拍球、传球、接球；通过皮球游戏培养团队合作精神；学习简单的皮球比赛规则。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的皮球控制技巧，提高动作协调性。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通协作能力。

3. 培养幼儿遵守规则、公平竞争的良好品质。

三、教学难点与重点难点：皮球控制技巧的熟练运用，团队合作精神的培养。

重点：拍球、传球、接球等基本技巧的学习，以及游戏规则的遵守。

四、教具与学具准备教具：皮球、口哨、记分牌。

学具：每组一个皮球，若干个标志盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，引导幼儿进入活动状态。

2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解拍球、传球、接球的基本技巧，并进行示范。

（2）邀请个别幼儿进行示范，其他幼儿观看学习。

3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组配一个皮球和若干个标志盘。

让幼儿在小组内练习拍球、传球、接球等技巧。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一道具有代表性的皮球游戏题目，讲解游戏规则和技巧，并进行示范。

5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行皮球游戏，如“三角传球”、“抢球大战”等，让幼儿在实践中掌握技巧。

六、板书设计1. 皮球基本技巧：拍球、传球、接球2. 皮球游戏：三角传球、抢球大战3. 游戏规则：公平竞争、团队合作七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起进行皮球游戏，记录下游戏过程和感受。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行教学调整，提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织亲子皮球活动，让幼儿与家人共同参与，增进亲子关系，提高幼儿的皮球技能。

同时，鼓励幼儿参加校内外相关比赛，锻炼胆识和竞技水平。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 技能讲解与示范的细节3. 分组练习的组织与指导4. 作业设计的实践性与亲子互动5. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定皮球控制技巧的熟练运用和团队合作精神的培养是本节课的难点与重点。

2024年幼儿园大班《皮球游戏》教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐运动》第四章《球类游戏》，详细内容包括：皮球的简单玩法介绍、传球基本技巧、皮球游戏规则讲解等。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握皮球的基本玩法，提高幼儿的运动技能。

2. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社会交往能力。

3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高幼儿的自律能力。

三、教学难点与重点教学难点：传球基本技巧的掌握。

教学重点：皮球的基本玩法、团队合作意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：皮球若干、哨子一个、记分牌一个。

2. 学具：每人一个皮球、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，激发幼儿的运动兴趣。

2. 知识讲解（5分钟）教师讲解皮球的基本玩法，如拍球、传球、接球等，并进行示范。

3. 例题讲解（5分钟）教师组织幼儿进行传球练习，讲解传球的基本技巧，并进行示范。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行皮球游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“皮球接力赛”，培养幼儿的团队合作意识。

六、板书设计1. 皮球的基本玩法拍球传球接球2. 传球基本技巧眼看准目标手腕灵活身体协调七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起进行皮球游戏，并记录游戏过程。

2. 答案：游戏过程描述（文字或图片均可）。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对幼儿的不足，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行更多球类游戏，如篮球、足球等，丰富幼儿的体育活动。

重点和难点解析1. 教学难点：传球基本技巧的掌握。

2. 教学重点：皮球的基本玩法、团队合作意识的培养。

3. 实践情景引入：确保热身运动能够激发幼儿的运动兴趣。

4. 例题讲解：传球基本技巧的详细讲解与示范。

5. 游戏环节：设计能够培养团队合作意识的“皮球接力赛”。

《好玩的皮球》大班游戏教案一、教学目标1. 了解皮球的不同玩法，培养幼儿的创新意识和团队合作精神。

2. 通过游戏活动，提高幼儿的协调能力、灵活性和反应能力。

3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强体质，增进健康。

二、教学内容1. 皮球的基本玩法：抛、接、踢、滚等。

2. 团队协作游戏：分组进行接力比赛、障碍物穿越等。

3. 创新游戏：利用皮球进行创意表演、故事编讲等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握皮球的基本玩法，培养团队合作精神。

2. 教学难点：创新游戏的设计与实施，提高幼儿的应变能力。

四、教学准备1. 皮球若干个，颜色、大小不同。

2. 障碍物若干个，如椅子、轮胎等。

3. 计时器、哨子等辅助用品。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

b. 进行皮球热身游戏，如抛接皮球、踢皮球等，让幼儿熟悉皮球的基本玩法。

2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范皮球的基本玩法，如抛、接、踢、滚等，并讲解动作要领。

b. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

c. 进行小组比赛，鼓励幼儿互相学习，提高技能水平。

3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行接力比赛，设置障碍物，要求幼儿用皮球完成任务。

b. 幼儿分组进行比赛，教师担任裁判，记录比赛成绩。

c. 比赛结束后，教师总结比赛情况，表扬优秀团队。

4. 创新游戏（10分钟）：a. 教师提出创新游戏的主题，如皮球狂欢节、皮球的故事等。

b. 幼儿分组进行创新游戏设计，包括游戏规则、角色分工等。

c. 教师巡回指导，提出改进意见，确保游戏顺利进行。

5. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

b. 总结本次活动的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。

c. 组织幼儿回收器材，整理场地，宣布活动结束。

教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其协调能力、灵活性和反应能力。