鉴赏文学作品的语言4

浅析xx文学作品的语言风格在当代文坛上,xx以自己珠玉般的篇什,显示了他那简淡恬适的个性气质和古朴明净的传统风格,表现了驾御语言的xx功力和卓然不凡的语言风度。

由于种种原因，xx并不算一位多产作家,然而,他那篇篇佳作赢得了人们的喝彩,尤其是他那幽兰清菊般的语言更是令人口齿留韵,难以xx。

xx同别人不一样之处，在于他接受过西南联大正规的高等教育，当属科班出身，且由于xx长期在xx从事文学和京剧戏曲的编辑和编剧工作,大大影响了他的小说语言,使他操成更为纯熟流利的京味儿普通话。

而这京味儿又是最恰到好处的,它xx了文学的生活姿态和个性色彩,而绝无油嘴子之弊,令人感到xx而不平板,流畅而不浮滑,自然本色,舒爽清新。

这种语言的功底和魅力显然得益于日常口语，方言，民间文学和古典文学的完美化合。

xx将精练的古代语言词汇自然地消融在文本中，又从日常口语，方言，民间文学中吸取xx的乳汁，兼收并蓄，克钢化柔，扫除诗歌、散文、小说的界限，独创了一种新文体。

一、口语化的语言xx在《xx文学的语言问题》一文中曾经写道：语言是一种文化现象。

语言的文化积淀越是深厚，语言的含蕴就越丰富。

这种文化的积淀自古就有之，从《诗经》到《xx》，从唐诗宋词到明清小说，经过了几千年的积淀和蕴蓄，就形成了一种“书面文化”。

这种文化可以增添文章的底蕴与深奥，让文章显得悠长而具有深味。

与这种“书面文化”相对的则是一种“口头文化”，它是一种民间文化，可以是方言，也可以是我们平时所说的话。

它集中就表现在通俗易懂，平易近人，与我们的现实生活很接近。

他自己也说：我对民间文学是有感情的，民间文学丰富的想象和农民式的幽默，民歌比喻的xx和韵律的技巧使我惊奇不置。

而当这种“口头文化”与“书面文化”一结合，就变得xx俗共赏，俗中见xx，既符合知识分子的阅读要求，也给平民带来了阅读的方便。

下面就分析xx作品中口语的运用已到炉火纯青的地步。

“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。

分析文学作品的语言运用文学作品是一种有着独特语言表达方式的艺术形式，通过艺术化地运用语言，可以更好地传递作品的主题和情感，引发读者的思考和共鸣。

本文将围绕分析文学作品的语言运用展开探讨。

一、形象化语言的运用形象是文学作品中最具生动性和感染力的表达方式之一，通过对具体事物的描写和形象的比喻，可以直接触动读者的感官和情感。

例如，在小说《红楼梦》中，作者通过细腻的描写，将人物形象塑造得栩栩如生，使读者能够亲身感受到他们的情感和命运，增强了作品的可读性和艺术感染力。

二、修辞手法的巧妙运用修辞手法是文学作品中常用的语言艺术手段，通过巧妙的运用，可以使作品更具表现力和感染力。

比如，比喻、拟人、夸张等手法可以丰富语言的形式，增强作品的想象力和表现力。

例如，在诗歌《登黄鹤楼》中，杜甫运用大量的比喻和夸张手法，将自然景色与人的情感巧妙结合，既表达了对大自然的赞美，又抒发了自己的感伤之情。

三、语言的节奏韵律语言的节奏和韵律是文学作品中不可或缺的要素，通过合适的句子长度、音韵的呼应等手法，可以使作品更具韵律感和音乐感。

例如，在小说《追风筝的人》中，作家卡勒德·胡赛尼运用了流畅的长句和细腻的节奏，使作品的语言具有了一种饱满的音乐感，进一步加深了读者对作品情节和人物的代入感。

四、对白的运用对白是文学作品中的重要表现形式之一，通过人物之间的对话，可以展示人物的性格、情感和人际关系，增强读者的置身感。

比如，在剧本《哈姆雷特》中，莎士比亚通过人物之间的对白，将复杂的情感和思想巧妙地展现出来，使读者对人物的内心活动有了更深入的了解。

五、语言的象征性运用文学作品中通常会运用象征手法，通过对事物的象征性描述，隐含更深层次的意义和内涵，增加作品的深度和广度。

例如，在诗歌《悯农》中，杨万里通过对农民辛勤劳作的描写，隐含着对农民阶级的崇高赞美和深切同情，使读者在欣赏诗歌的同时也能反思社会问题。

综上所述，分析文学作品的语言运用，需要关注形象化语言的运用、修辞手法的巧妙运用、语言的节奏韵律、对白的运用以及语言的象征性运用等方面。

鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧一、掌握各种表达方式和表现手法的作用PART 1：表达方式1.议论（表达方式一）论证方法作用举例论证通过事实证明道理，从而提高说服力。

比喻论证生动形象地证明道理，从而提高说服力。

引用论证增强说理的科学性和权威性，从而提高说服力。

对比论证使论点更鲜明，更突出，增强论辩的逻辑力量。

备注：各种论证方法均要理会对于论证中心论点的作用。

2.记叙（表达方式二）（1）手法一：记叙方式顺叙按照事情发展先后顺序叙述，脉络分明，线索清晰。

插叙内容与主要事情有关，但不是主要事件，可以丰富作品内容，深化主题，调整叙述节奏，使行文跌宕多姿。

倒叙设置悬念，引人入胜，引起兴趣；使情节更曲折，增加文章的可读性。

补叙补充说明，起到诠释作用；使行文更缜密。

关于补叙：补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。

插叙与补叙的区别：插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。

此外，补叙可以在篇中，也可以在篇末，而插叙只能在篇中，不能在篇末。

（2）手法二：人称手法第一人称联系自我直接抒情，感情真挚；能够真切自然地表达或渗透作者的主观情感；增强文章的真实性和感染力。

第二人称 缩短与读者之间的距离，使文章更加亲切感人；制造气氛；抒发感情，呼告抒情更强烈。

第三人称 不受时空限制，灵活自由地反映客观现实。

（3） 手法三：叙述线索 明线和暗线：以事件、事物、人物、感情或某句话、某个行动为线索，使文章条理清晰，结构完整，而且使主旨表现得更加鲜明突出。

3. 描写（表达方式三） （1）环境描写 自然环境描写 社会环境描写 肖像描写 动作描写 语言描写心理描写 （2）人物描写细节 更加准确传神地反映人物个性，表现人物性格特点，揭示人物内心世界。

白描 抓住人物富有特征性的特点进行描写。

正侧面描写 正面实写和侧面虚写相结合，侧面描写有衬托、映衬和烘托的效果。

怎样分析文学作品的语言考点分析“语言是文学的第一要素”，对于“披文以入情”的读者来说，必须抓住“第一要素”。

文学语言是塑造形象、表现主题的文学手段，他是作者主体意识的刻意追求，因而表现出与一般语言不同的特色：准确、鲜明、生动。

它富于形象性，有很强的艺术感染力。

它优美隽永，能够给人留下深刻持久的印象。

分析文学作品的语言可从以下方面进行：一、品析语句的含义和作用由于内容和结构的需要，文学大师一般都会注重于作品语言表达了什么意义，有何表达效果，在结构和内容上有何作用。

具体有以下两方面：一是结构上的作用，包括渲染、铺垫、衬托、对比、过渡、呼应或点题、深化等；二是内容上的作用，即所运用的某些语句对表达文章内容有怎样的意义。

因此，对作品语言尤其是对关键语句的品析就显得十分重要。

文本展示盖茨退休我感觉既留恋，又替他感到高兴，他又开始投入一项让他充满激情并对整个社会都有益的事业当中去了。

盖茨是微软的灵魂人物和大家长，另一方面也是我的朋友，我们在很多问题上都有过争论和探讨，有时达成共识，也有出现分歧的时候。

当然，盖茨并没有完全离开微软，他还是微软的非执行董事长，他每个星期会来公司一天。

（节选自《南方人物周刊》）对于盖茨退休，作者为什么“感觉既留恋，又替他感到高兴”？请作简要分析。

解题思路解答此题必须注意从文段中寻找答案。

世界上绝没有无缘无故的爱或恨，“我”为什么对盖茨退休“感觉既留恋，又替他感到高兴”？“留恋”盖茨，必定是得到盖茨朋友般的关心、爱护和有益影响，以致心存感激；“替他感到高兴”，应该是对盖茨退休以后投入对整个社会都有益的事业的美好祝愿。

参考答案：①为工作中受到了盖茨很多帮助和有益影响而心存感激；②为盖茨退休后自己不能与之共事受益而难舍；③为盖茨退休后能全身心地致力公益事业回馈社会而感到高兴。

二、品析语句所表达的情感文学是作家主观世界对客观世界的正确反映，文学作品是作家思想感情的结晶。

所以，通过品析作品的有关语句，可以了解和把握作家寄寓于作品中的思想情感、爱憎立场或审美倾向。

文学作品赏析中的语言角度分析作者：任琪方来源：《北方文学》2017年第29期摘要：在高中语文学习中，对于我们高中生来说，文学作品赏析中的语言角度分析对我们学习语文非常重要。

本文将从文学作品在语句的含义与作用、语言的特点、语言的风格、语言的技巧、语言的作用等方面对其语言角度分析，展开论述，为我们能够更好的进行文学作品赏析提供一些帮助。

关键词：文学作品；语言；高中生要对文学作品赏析的语言角度进行分析，必须了解文学作品赏析需要从哪里入手。

下面为大家陈述一些主要文学作品赏析的主要方面：一、语句的含义和作用鉴赏文章重要语句的重要意义及作用，主要在于体会其语句的思想性。

重要语句指的是结构较为复杂、内涵丰富或使用了特殊手法、能表明文章脉络层次的句子。

理解这几种类别的句子含义是体会重要语句的内涵的基础。

（一）要抓住结构句并理解结构句指的是在文章结构上起到重要作用的句子（如总结句、过渡句等）。

我们可以准确找到它在文中的位置去确定它的内涵。

（二）要由浅入深，去理解含蓄句含蓄句是指表达比较含蓄又蕴含某些深层意义需要仔细琢磨才能理解的句子。

这种句子都是有一定的哲理性或者警示意义的。

一般情况下，这种类型的句子有三层含义：表意、内意和外意。

高考的考查难点主要是第三重含义。

在遇到这种语句时，我们应该先把握文章主旨，合理联系，因为这种句子通常是围绕文章主题展开的。

然后通过“表意”联系语言氛围，并与“内意”结合，进行引申即可。

（三）要还原句子本义，理解修辞句比喻、拟人、夸张、排比等都是我们经常见到的一些修辞手法。

要理解这种类型的句子，首先要明确句子的修辞格，然后把使用了修辞手法的句子还原成没有使用修辞手法的意思清晰易懂的句子。

只有发掘本源，才能够从根本上理解其内涵。

（四）要立足全文，理解主题句主题句是可以帮我们正确理解作品主题思想和脉络层次的关键句。

在分析时，不仅要理解其字面意思，还需要结合上下文，从整篇文章中概括全文主旨。

二、语言的特点文学作品的语言特点主要是指文学作品的体裁。

鉴赏文学作品的艺术形象、表现手法、语言风格鉴赏文学作品的主题思想、文学形象属于对作品内容的鉴赏；鉴赏文学作品的表现技巧、语言风格属于对作品形式的鉴赏。

作品的形式具体包括作品结构、体裁、语言、表现技巧等。

一、高考现代文涉及的表现技巧，有下列三方面：（一）运用修辞手法及技巧；见第五册课本129页。

常见修辞方法（12种）：比喻、比拟、对比、对偶、排比、反复、夸张、设问、反问、引用、借代、反语（二）运用表达方式的技巧叙述：如叙述方式（顺序、倒叙、插叙、补叙）、叙述人称叙述人称1）第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

2）第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3）第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

描写描写的对象1）人物描写：肖像、动作、对话、心理描写。

2）环境描写：分自然环境和社会环境。

作用：交代人物活动的背景；点明事件发生的时间和地点；渲染气氛；烘托人物的情感和思想；推动情节发展；突出主题。

3）细节描写：对象可以是人、物、景，作用：小中见大、于细微处见精神。

4）场面描写：指在特定的时间和环境中，展开以人物活动为中心的生活画面的描写。

描写的方法正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。

白描和工笔：白描指简笔勾勒，生动传神；工笔指细腻入微的笔法。

描写的角度1）视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉；2）静态描写与动态描写；3）远与近、高与低；4）实与虚抒情抒情方式：1、直接抒情（直抒胸臆）；2、间接抒情：寓情于事、寓情于景（三）表现手法1、借景抒情，通过景物的描写，来抒发作者的情感。

2、象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。