鲁教版一年级上册美术教案202009

小学一年级上册美术全册教案目标
- 培养学生对美术的兴趣和表现能力
- 提高学生的观察力和创造力
- 帮助学生了解基本的美术概念和技巧
教材及资源准备
- 《小学美术一年级上册》教材
- 彩色画笔、水彩颜料、彩色纸、剪刀等绘画工具
- PPT和投影仪（可选）
教学内容
第一课：认识颜色
- 引导学生通过观察感受不同颜色的特点和效果
- 利用彩色纸和彩色画笔让学生自由表达自己喜欢的颜色
- 引导讨论学生对不同颜色的喜好和个人感受
第二课：用线条画形状
- 引导学生观察和描述不同形状的特点
- 让学生用简单的线条画出常见的形状，如圆、方、三角形等- 引导学生通过组合形状创造出自己喜欢的图案或物体
第三课：用色彩表达情感
- 引导学生了解不同颜色与情感的关联，如红色代表喜悦，蓝色代表平静等
- 利用颜料和画笔让学生在纸上表达不同情感
- 引导学生分享自己作品背后的情感和想法
第四课：绘画技巧初探
- 引导学生研究一些基本的绘画技巧，如用线条勾勒轮廓、用色彩填充等
- 让学生尝试简单的绘画任务，如画一朵花、画一只动物等
- 引导学生分享自己的作品并互相欣赏
教学活动安排
- 每节课开始前给学生展示一些相关的艺术作品，激发学生的兴趣
- 每节课结束时让学生展示自己的作品，并进行小组或全班评价
- 鼓励学生自由创作，不限制他们的想象力和表达方式
教学评价
- 根据学生的作品和参与度评价学生的美术表现能力和研究态度
- 给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们对美术的兴趣和动力- 鼓励学生展示自己的作品，并在班级或校内进行美术展览
注：本教案仅供参考，根据实际情况可进行适当调整和增删。

一年级上册美术教案全册一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。

2. 培养学生的审美观，提高他们的审美能力。

3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术素养。

二、教学内容1. 第一课：认识美术学习美术的基本概念和作用。

了解美术的分类和表现形式。

2. 第二课：线条和形状学习使用直线、曲线、圆形等基本线条和形状。

练习通过线条和形状来表达物体和空间。

3. 第三课：颜色和色彩学习颜色的基本概念和分类。

学习如何使用颜色来表达情感和意境。

4. 第四课：简单的绘画技巧学习使用铅笔、水彩笔、蜡笔等绘画工具。

练习基本的绘画技巧，如淡化、加深、涂抹等。

5. 第五课：欣赏和评价学习欣赏美术作品，了解作品的主题和表现手法。

培养学生的评价能力和批判精神。

三、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念、技巧和欣赏方法。

2. 示范法：教师示范绘画技巧和步骤。

3. 练习法：学生通过实际操作来掌握绘画技巧。

4. 欣赏法：学生通过观察和分析美术作品来提高审美能力。

四、教学评价1. 过程评价：观察学生在绘画过程中的表现，如态度、专注度、创造力等。

2. 成果评价：评价学生的绘画作品，如线条、形状、颜色、构图等。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价和反思。

五、教学资源1. 教材：一年级上册美术教材。

2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、铅笔、橡皮等。

3. 参考资料：优秀的美术作品、绘画技巧教程等。

六、第六课：自然景物绘画学习观察自然景物，如山水、树木、房屋等。

练习通过线条和颜色来表现自然景物的美感。

七、第七课：人物绘画学习观察人物形象，捕捉人物的特点和表情。

练习通过线条和形状来表现人物的形象和动态。

八、第八课：动物绘画学习观察动物形象，了解动物的习性和特征。

练习通过线条和形状来表现动物的形象和动态。

九、第九课：创意绘画激发学生的创造力和想象力，鼓励他们自由表达自己的想法。

练习通过绘画来展现自己的个性和独特风格。

一年级上册美术教案【五篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。

小编小编整理了一年级上册美术教案【五篇】，希望对你有帮助!下雨啦教学目标:１、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。

２、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。

教学重难点:感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。

课前准备：（１）教师要提前布置任务，让学生观察雨中人物、景物、动物的特征。

（２）教师、学生共同准备一些雨具展示在教室中。

（３）教师搜集一些有关雨景的照片、录像。

教学活动过程：（１）引导阶段：教师引导学生回忆、讨论并交流雨中实物与平时不一样的地方：在雨中，人们是什么样子的，小动物怎么样了，树木、花草有没有变化，汽车开过积水的路面会出现怎样的景象？用喷壶向打开的雨伞上洒水，引导学生听雨声、观察雨水顺着伞流下的样子；向装有水的水盆里洒水，引导学生看雨滴在水里的样子；向花盆里洒水，看泥土淋雨后颜色的变化。

鼓励学生说出自己观察到的与众不同的雨景特征。

教师在适当时机出示相应图片、录像对学生进行启发。

（２）发展阶段：建议学生将向要表现的主体画在画面的显著位置，而且要画的大一些，然后再添加与主体有关的背景。

添加背景时，教师出示范作并示范如何“被遮掉一部分”的方法表现物体的前后关系。

如：雨伞将人头遮住一部分。

鼓励学生将画面自认为最满意的部分或自认为最重要的部分涂色，鼓励有能力的学生用彩纸剪贴、色纸画等形式表现画面。

课后拓展：鼓励学生回家尝试在深色的纸上用银色中性笔画出雨滴的样子，或用珠子串成串，拴在伞边上，转动伞，感受下雨的情景。

五彩的烟花教学目标：１、引导学生体验各种材料的不同效果。

《七巧板》教案教学目标：1、认识七巧板中图形的名称。

2、在游戏中，大胆地拼接七巧板，变换各种不同的造型，并对造型进行联想。

3、喜欢玩七巧板游戏，对各种不同的形状感兴趣。

教学重点与难点：重点：了解七巧板的绘制方法，将它拼成有趣的图形。

难点：会用七巧板拼出不同的图案。

教学准备：七巧板、卡纸、双面胶、磁铁、彩纸等。

教学过程：一、引入课题。

教师提问：你玩过七巧板吗？想玩吗？二、合作玩游戏。

1、师：请我们班2个同学出来主持这一节活动课。

（掌声）2、由2个主持出来开展活动。

A：谁知道有关七巧板知识？学生：宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，也热情好客，发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”--请客吃饭的小桌子。

后来有人把它改进为7张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如3人拼成三角形，4人拼成四方形，6人拼成六方形......这样用餐时人人方便，气氛更好。

以上内容源自小精灵儿童网站B：谁还有什么补充？学生：后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。

因为它十分巧妙好玩，所以人们把它“七巧板”。

到了明末清初，皇宫中的人经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各种吉祥图案和文字，故宫博物院至今还保存着当时的七巧板呢？A：玩七七板要注意什么？学生：七块板不能重复。

B：大家有信心接受挑战吗？下面由每个同学玩第1个游戏拼正方形，好，开始！由A讲比赛规则：以小组为单位，先拼，然后把拼好的图形固定在卡纸上，哪个组先完成，可以参观别的组的作品，并互相交流。

三、学生作业。

1、利用各种不同颜色的卡纸制作七巧板。

2、七巧板做好之后，进行拼摆，拼出不同的有趣的图形。

3、学生进行创作，教师巡视指导。

四、作业展示。

1、小朋友们将自己拼好的图形进行展示，师生共同欣赏。

2、教师点评：小朋友们，你们太厉害啦！这些图形真有趣！五、课后延伸。

课后可以讲七巧板带回家，和爸爸妈妈一起拼图吧。

一年级上册美术教案（12篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、总结计划、心得体会、演讲致辞、策划方案、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, summary plans, insights, speeches, planning plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!一年级上册美术教案（12篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

一年级上册美术教案一年级上册美术教案【教学目标】1.了解和认识色彩的基本概念和色彩在生活中的运用。

2.培养学生对色彩的敏感性和观察力。

3.发展学生的创造力和想象力。

【教学重点】1.培养学生对色彩的敏感性和观察力。

2.通过观察实物和练习，熟悉和掌握色彩的基本概念和色彩运用的方法。

【教学过程】一、导入（5分钟）1.向学生展示一些有各种颜色的画作，并问学生这些画是怎么画出来的。

2.说明今天要学习关于色彩的知识，并简单介绍色彩的基本概念。

二、讲解（10分钟）1.通过幻灯片或图片介绍基本的颜色和色彩的构成。

2.向学生解释主要的颜色混合方法，如：红色和黄色混合成橙色。

三、实践活动（30分钟）1.让学生用水彩或彩色铅笔画一些简单的画，如：画苹果、画太阳等。

2.鼓励学生使用自己喜欢的颜色进行画画，并观察和思考使用不同颜色的效果和表现力。

四、讨论（10分钟）1.请学生将自己画的作品展示给全班同学，并讲解自己选择的颜色和画画过程。

2.引导学生讨论不同的画作中颜色的运用效果，并分享自己对色彩的理解和感受。

五、小结（5分钟）1.回顾今天学习的主要内容和方法。

2.强调色彩在生活中的重要性，鼓励学生继续观察和尝试运用不同的颜色。

【教学辅助】1.幻灯片或图片2.彩色铅笔、水彩颜料、画笔和画纸【教学拓展】1.让学生在课外观察周围的物体和景象，记录下看到的不同颜色，并分析这些颜色对他们的感触和情绪的影响。

2.鼓励学生尝试用不同颜色进行组合和创作，如：画一幅自己喜欢的彩虹图等。

【教学反思】通过这节课的教学，学生对色彩的基本概念和运用有了初步的了解和掌握。

在实践活动中，学生展示了创造力和想象力，同时也培养了他们的观察力和对色彩的敏感性。

教学过程中，老师应注重引导学生自主学习和表达，让学生发挥主体性和积极性。

最后，鼓励学生在课外继续观察和尝试，提升色彩运用的能力和艺术表现力。

鲁教版一年级上册美术教案教学学科美术年级一年级主备人课时使用人课题第一课神奇的口袋 1 课时课型造表现型教学目标 1、引导学生认识各种美术工具和材料。

2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自地表达自己的各种想法。

3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。

教学重难点教具学具 1、认识各种美术工具和材料及正确使用。

2、用不同工具和材料表达自己的各种想法。

可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料教学教学过程一、引导阶段老师事先把各种美术工具和材料放在一只袋子里。

上课时，可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西，以便引起学生们好奇心，激发他们的学习兴趣。

二、发展阶段：以儿歌拍节拍的形式导入新课：小小口袋真神奇，装着纸剪和画笔，大家一起来动手，展现多彩新天地。

出示：神奇的口袋 1、剪刀2、蜡笔3、水彩颜料4、水笔5、钢笔6、铅笔7、毛笔8、油画笔 9、橡皮泥10、剪刀11、毛笔12、印13、各种彩卡等欣赏用各种工具画出来的画作业要求： A、用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会工具和材料，及它们不同性能和特点。

B、尽量大胆、自地表现。

C、用简单的点、线、面来组合画面欣赏各种图片和课本三、教师与学生共同探讨工具的使用和表现。

四、讲评：欣赏同学用各种工具表现出来的作品教学五、收拾整理学科美术年级一年级主备人使用人教学课题第二课大家都来做课时 1 课时课型造表现型教学目标 1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。

2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。

体验材料的美感。

3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。

教学重难点教具学具 1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

2、学生的创新思维的培养。

收集可乐罐、沙、石、瓶盖等教学教学过程一、组织教学：二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。

一年级上册美术全册教案教案标题：一年级上册美术全册教案教学目标：1. 通过美术学习，培养学生的观察力、想象力和创造力。

2. 培养学生的美的感知能力，提高审美水平。

3. 学习并掌握一些基本的美术技巧和表现方式。

教学内容：本教案将涵盖一年级上册美术课程的全部内容，包括以下主题：1. 线条的基本认识和运用。

2. 形状的认识与表现。

3. 颜色的认识与运用。

4. 空间感的认识与表现。

5. 基本画法的学习与练习。

6. 创意与表现的培养。

教学步骤：第一课：线条的基本认识和运用1. 通过观察和讨论，引导学生认识线条的基本特征和分类。

2. 给学生提供一些简单的线条练习题，如画直线、曲线等。

3. 引导学生运用线条表现简单的图形，如树、房子等。

第二课：形状的认识与表现1. 通过观察和讨论，引导学生认识常见的几何形状。

2. 给学生提供一些简单的形状练习题，如画圆、方形等。

3. 引导学生运用形状表现简单的图形，如太阳、花朵等。

第三课：颜色的认识与运用1. 通过观察和讨论，引导学生认识常见的颜色。

2. 给学生提供一些简单的颜色练习题，如填色、调色等。

3. 引导学生运用颜色表现简单的图形，如动物、风景等。

第四课：空间感的认识与表现1. 通过观察和讨论，引导学生认识二维和三维的区别。

2. 给学生提供一些简单的空间感练习题，如画立方体、球体等。

3. 引导学生运用空间感表现简单的图形，如房子、桌子等。

第五课：基本画法的学习与练习1. 给学生介绍一些基本的画法，如素描、水彩等。

2. 给学生提供一些基本画法的练习题，如画素描人物、水彩风景等。

第六课：创意与表现的培养1. 引导学生发挥想象力，创作自己的美术作品。

2. 鼓励学生展示作品并互相欣赏。

教学评估：1. 通过课堂观察，评估学生对线条、形状、颜色和空间感的理解和运用能力。

2. 通过学生的作品评估其创意和表现能力的发展。

教学资源：1. 线条、形状、颜色和空间感的图片和实物。

2. 简单的练习题和作品示范。

一年级美术上册教案一年级美术上册教案篇一教材分析:儿童喜爱看动画片，更喜爱动画片中的形象，把《动画城》作为欣赏与评述的内容，会引起学生的兴趣，使他们的思维积极活跃起来，并从中受到良好的审美教育和情感教育。

教材了《哪吒闹海》、《米老鼠》、《机器猫》、《大闹天宫》和《蓝猫淘气三千问》等中外著名的动画形象。

这些动画形象造型生动、色彩夸张、个性突出，易于激发起学生欣赏和评述的兴趣。

教师要充分利用这些图片，采用直观的教学方法，引导学生欣赏和感受动画形象的造型和色彩的美感，了解卡通人物造型常用的夸张法和拟人法。

从而唤起同学们的美好情感体验，并能够把自己对于动画形象的感受和认识用简短的话语大胆地表述出来，与他人交流和共享。

这些是“欣赏·评述”类型课的基本要求，教师教学时要注意把握，使学生在欣赏活动中，充分感受到动画形象的艺术魅力，提升学生对欣赏课的兴趣，促进学生审美能力和审美品位的提高。

教学目标：1、欣赏中外卡通形象，体验其形象美感，感受其夸张与拟人的造型方法。

2、能够用简短的语言大胆描述自己喜爱的卡通形象。

3、培养学生对“欣赏·评述”类型课的学习兴趣。

4、通过动画形象和故事对学生进行良好的品行和美好情感的教育。

教学准备收集与动画片相关的资料，如经典动画形象的图片、动画片中音乐的介绍、形象创作的趣闻、动画效果形成的科学知识等；准备多媒体教学设备；布置教室。

教学流程第一课时一、热启动学生在节奏由舒缓逐渐加快的木鱼声中，进入教室就座，然后音乐声戛然而止，使学生为之一振，形成即将上课的概念，自己的思绪，做上课前较后的心理准备。

二、欣赏分析老师：“哪位同学认识老师刚才打击的乐器？”“这种乐器一般会在什么地方使用？”“由什么样的人使用？”师生共同欣赏动画片《三个和尚》。

老师：“这部动画片的主人公是谁？”“主人公在形象上有什么特点？”“这部动画片没有一句对白，主人公的语言、行为和心理活动，都是用音乐来表现的，你能听出这是谁吗？”播放动画片音乐片段，学生由乐器的不同和节奏的变化来判断。

《第4课灵动的龙》教学设计小学美术一年级上册鲁教版（五四学制）（2024）一、教材分析《灵动的龙》是鲁教版（五四学制）小学美术一年级上册的第四课。

本课延续了对龙这一中国传统文化象征的深入探究，在前一课《龙的故事》的基础上，更加注重引导学生通过观察、感受和实践，表现出龙的灵动之美。

教材中提供了丰富多样的龙的图片资料，涵盖了不同艺术形式和风格，旨在让学生全面了解龙的形态、色彩和动态特征。

同时，教材还设置了一些创作活动和提示，鼓励学生运用多种材料和方法创作具有个性的龙的作品，培养学生的创造力和动手能力。

通过本节课的学习，学生将进一步加深对龙文化的理解，提高对中国传统艺术的欣赏和表现能力。

二、素养核心目标1. 图像识读能够细致观察龙的各种形态和动态的图片，识别龙的身体结构、线条变化、色彩搭配等特征，理解其在不同艺术作品中的表现方式和意义。

分析龙的形象在绘画、雕塑、民间工艺等艺术形式中的构图特点和视觉效果，培养学生对艺术图像的敏锐感知和解读能力。

2. 美术表现运用线条的流畅性和变化性，描绘出龙的灵动姿态，表现出龙的身体曲线、鳞片纹理、龙须龙角等细节特征，掌握基本的绘画技巧。

尝试选择合适的材料，如彩纸、黏土、废旧物品等，通过手工制作、拼贴、立体造型等方法，创作出具有立体感和动态感的龙的作品，提高学生的动手实践和空间造型能力。

3. 审美判断感受龙的形象所蕴含的独特美感，包括其威严、神秘、灵动的气质，以及在不同艺术表现形式下所呈现出的审美价值，培养学生对美的鉴赏和评价能力。

能够对比不同学生创作的龙的作品，从创意、技巧、色彩等方面进行分析和评价，提高学生的审美素养和审美判断力。

4. 创意实践激发学生的想象力和创造力，鼓励学生在表现龙的形象时突破传统，加入自己独特的创意和情感表达，如为龙设计新颖的场景、动作或色彩组合。

引导学生尝试运用不同的材料和表现手法进行创新实践，探索龙的艺术创作的多种可能性，培养学生的创新思维和实践能力。

一年级上册美术教案【三篇】一年级上册美术教案怎么写？网络小编整理了一年级上册美术教案【三篇】，希望让您以后工作、学习能更上一个新的台阶，对你有帮助!看谁涂得更好看学习领域：造型•表现课时：一课时一、教材分析：“游戏是儿童的天性”，美术活动与游戏有着内在的联系，想象和自由创作是美术活动与游戏的共同特征。

尝试着缤纷的色彩组成灵动的画面，是儿童喜欢的游戏方式之一。

画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力，自幼儿时期，他们就喜欢在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击力；体味创作的的成就感；这种体味是审美的摇篮。

在学习中使学生积极主动的认识色彩，注意纠正某些颜色的不规范名称。

本课再认识色彩的基础上让学生自由选择画笔，自由组织、涂色，以点、线、面、圈、刮等不同方法涂色，感受不同画笔、不同的方法所带给画面的不同的视觉感受，也使学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同的效果，并且学习敢于大胆组织画面，为今后学习与创作大限良好的基础。

二、教学内容与目标：1. 认知：熟悉工具，认识颜色。

2. 能力：不同风格线色的表现。

3. 情意：创新精神，大胆尝试。

三、教学重点与难点：1. 重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝试不同笔触、不同画材组织的话面。

2. 难点：引导学生体会不同笔触，不同的画材赋予画面的不同的效果。

四、学习材料：彩笔、蜡笔、图画纸、彩色纸、色卡……五、教学过程：（一）看一看，认一认：认识彩笔、蜡笔、勾线笔。

它们有什么不同？同学之间相互交流。

教学意图：培养学生的观察能力，语言表达能力，以及相互交流的能力。

（二）涂一涂，想一想：试一试各种画笔的不同。

说一说试后的感受。

这些笔，它们都有哪些用处？你都会怎样使用这些笔？你还会想到哪些使用方法？欣赏书中的作品。

运用这些笔，自由组织一幅画面。

学生作画，教师辅导。

教学意图：培养学生善于发现问题，提出问题，养成主动学习的习惯。

培养学生的实践能力，以及大胆创新的精神。

鲁科版一年级美术上册教学计划一、学情分析一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，对于小学的学习环境和学习方式还在适应阶段。

在美术方面，他们的绘画技能和审美能力还比较基础，需要教师耐心指导和培养。

同时，由于年龄小，他们的注意力和专注力也比较短暂，需要通过趣味性强的教学方式来吸引他们的注意力。

二、教学目标1. 让学生初步了解美术的基本知识，掌握简单的绘画技能和手工制作技能。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的学习热情。

三、教学内容1. 第一单元：走进美术世界- 教学内容：认识美术工具、颜色和形状；学习简单的绘画技能，如线条、涂色等。

- 教学重点：让学生了解美术的基本知识，掌握简单的绘画技能。

- 教学难点：激发学生的学习兴趣，让学生喜欢上美术课。

2. 第二单元：我的小天地- 教学内容：学习画自己的房间、家具等；学习制作简单的装饰品。

- 教学重点：培养学生的观察力和想象力，让学生学会表现自己的小天地。

- 教学难点：让学生学会用不同的材料和方法制作装饰品。

3. 第三单元：多彩的秋天- 教学内容：学习画秋天的景色，如树叶、果实等；学习制作树叶画和果实贴画。

- 教学重点：让学生感受秋天的美丽，学会用画笔表现秋天的景色。

- 教学难点：让学生学会用不同的材料和方法制作树叶画和果实贴画。

4. 第四单元：有趣的冬天- 教学内容：学习画冬天的景色，如雪花、雪人等；学习制作雪花剪纸和雪人纸偶。

- 教学重点：让学生感受冬天的乐趣，学会用画笔表现冬天的景色。

- 教学难点：让学生学会用不同的材料和方法制作雪花剪纸和雪人纸偶。

四、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本知识和技能，让学生了解美术的概念和作用。

2. 示范法：教师示范绘画和手工制作过程，让学生模仿学习。

3. 游戏法：通过游戏的方式，让学生在玩中学，增加学习的趣味性。

4. 探究法：让学生自主探究，发现问题，解决问题，培养学生的创造力和解决问题的能力。

年级上美术教案山东教育出版社第册教案Revised final draft November 26, 2020教学设计第一周课堂教学设计第2周2014.年9月9日——9月13日课堂教学设计第3周2014年9月16日——18日课堂教学设计第4周2014年9月22日——9月27日课堂教学设计第5周2014年9月22日——9月27日课堂教学设计第5周2014年9月29日——9月30日课堂教学设计第6周2014年10月8日——10月12日课堂教学设计第7周2014年10月14日——10月18日课堂教学设计第鱼儿游游学习领域造型•表现课时课题21、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线.用色表现或剪刻、捏制鱼。

3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。

教学重点游动的姿势,了解鱼的基本知识和特征，游动变化，用喜欢的方式表现鱼。

学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥；教学过程根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。

教师准备多媒体资料，动画片〈海底总动员＞。

欣赏故事导入:今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。

有一天...（播放动画故事：鱼爸爸失去儿子尼莫这一段）当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，他会怎么做呢新授：虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，山于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。

假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么对，帮助有困难的朋友是我们的美徳。

鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢请分组设计意图养成分组合作习惯观看影片感受影片中的鱼等动物。

想一想，加入自己是鱼爸爸。

说一说激发学生兴趣初步感受水中鱼儿代入影片，体验乐趣。

一年级上册美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。

2. 培养学生的审美观念，提高他们对美的感知和创造能力。

3. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作能力。

4. 激发学生的学习兴趣，使他们喜欢上美术课。

二、教学内容1. 认识基本的绘画工具和材料。

2. 学习线条、形状、颜色等基本绘画技巧。

3. 通过观察和实践，学习简单的绘画构图和表现方法。

4. 欣赏和分析优秀的美术作品，提高审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，培养他们的审美观念和创作能力。

2. 教学难点：如何引导学生观察和表现生活中的美，提高他们的绘画水平。

四、教学准备1. 教师准备：教材、教案、绘画工具和材料、优秀美术作品等。

2. 学生准备：绘画工具和材料。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示优秀的美术作品，引导学生进入美术世界，激发他们的学习兴趣。

2. 教学新课：教师讲解基本绘画技巧，如线条、形状、颜色等，并示范操作。

3. 学生练习：学生在教师的指导下，进行绘画实践，掌握基本的绘画技巧。

4. 课堂展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。

5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调绘画技巧和审美观念的重要性。

6. 布置作业：学生完成课后作业，巩固所学知识。

六、第五课：认识颜色教学目标：1. 让学生了解和认识基本的颜色。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力。

教学内容：1. 认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。

2. 学习颜色的混合和搭配。

教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的颜色名称和特点。

2. 教学难点：如何引导学生运用颜色进行创作。

教学准备：1. 教师准备：教材、教案、颜色卡片、绘画工具和材料。

2. 学生准备：绘画工具和材料。

教学过程：1. 导入：教师通过展示色彩丰富的美术作品，引导学生关注颜色。

2. 教学新课：教师讲解基本颜色的名称和特点，并进行颜色搭配的示范。

《会动的小纸人》教案教学目标：1、通过制作“会动的小纸人”，培养学生设计意识和动手的能力。

2、利用小纸人来表演节目的游戏，提高学生学习美术的兴趣，并强化他们与人交流合作的精神。

教学重难点：重点：小纸人的制作方法。

难点：如何制作会动的小纸人。

教学准备：彩色纸，笔，剪刀，胶水等物品。

教学过程：一、组织教学。

检查学生用具准备情况。

二、导入新课。

老师出示小纸人范作：嗨，同学们好，我叫小丁咚，让我给你们表演一个小节目吧。

问学生：你们喜欢小纸人吗？想不想知道它是怎么制作出来的？这节课我们就来学习会动的小纸人。

板书课题。

三、讲授新课。

1、每个小组讨论并认领一个小故事（允许学生自编故事），每个学生确定一个自己喜欢的角色。

思考并交流：你自己喜欢的角色的头部有什么特征？你准备如何来表现？2、先请学生用撕贴、剪贴加添画的方式完成人物头部。

3、将小纸人发到各小组，先请学生们观察：小纸人是由哪几部分拼接而成的，它为什么会动？出示制作步骤图，并且每小组以一个学生为主，将小纸人拆开，一边拆一边对照步骤图观察、思考：老师是怎样做这个小纸人的。

特别要提醒学生注意观察会动的身体部分的制作方法。

然后，再按原样将小纸人拼装好。

四、学生开始制作小纸人。

先做身体部分，完成后再拼装上头部及其他需要的部分。

制作过程中如遇到困难，可以自己再拆开小纸人研究，可以请教同学，也可以问老师。

动作较快的学生可让其做两个角色，或让其根据自己制作的小纸人编一个故事并设计出故事的场景。

五、作业完成之后，让学生以小组为单位用作好的小纸人来表演故事的某个情节。

六、收拾与整理。

七、课后反思1、创设情境，导入新课中，让小纸人表演一个小节目，激起学生的学习兴趣，想知道小纸人是如何做的。

2、引导学生发现问题中、自主探究制作过程中：让学生自己提出问题“小纸人为什么会动”；解决问题时学生小组探究出“纸弹簧”，老师再交给学生一个小老师——“纸弹簧”，让学生边拆边想是怎么样做的，让学生在“自主、探究、合作”的过程中掌握小纸人的制作方法。

一年级上册美术教案一年级上册美术教案(15篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的一年级上册美术教案，欢迎大家分享。

一年级上册美术教案1教学目标：1、通过制作“会动的小纸人”,培养学生设计意识和动手的能力。

2、利用小纸人来表演节目的游戏，提高学生学习美术的兴趣，并强化他们与人交流合作的精神。

教学重点：小纸人的制作方法。

教学难点：如何制作会动的小纸人。

学生用具准备：彩色纸，笔，剪刀，胶水等物品。

教学过程：一、组织教学二、导入新课老师出示小纸人范作：嗨，同学们好，我叫小丁咚,让我给你们表演一个小节目吧。

问学生：你们喜欢小纸人吗？想不想知道它是怎么制作出来的？这节课我们就来学习会动的小纸人。

板书课题。

三、讲授新课1、每个小组讨论并认领一个小故事（允许学生自编故事），每个学生确定一个自己喜欢的`角色。

思考并交流：你自己喜欢的角色的头部有什么特征？你准备如何来表现？2、先请学生用撕贴、剪贴加添画的方式完成人物头部。

3、将小纸人发到各小组，先请学生们观察：小纸人是由哪几部分拼接而成的，它为什么会动？出示制作步骤图，并且每小组以一个学生为主，将小纸人拆开，一边拆一边对照步骤图观察、思考：老师是怎样做这个小纸人的。

特别要提醒学生注意观察会动的身体部分的制作方法。

然后，再按原样将小纸人拼装好。

四、学生开始制作小纸人。

先做身体部分，完成后再拼装上头部及其他需要的部分。

制作过程中如遇到困难，可以自己再拆开小纸人研究，可以请教同学，也可以问老师。

动作较快的学生可让其做两个角色，或让其根据自己制作的小纸人编一个故事并设计出故事的场景。

五、作业完成后，让学生以小组为单位用作好的小纸人来表演故事的某个情节。

六、收拾与整理。

一年级上册美术教案2教学目标：1启发学生感受和认识物体的形状。

2大胆用线涂出物体的形状。