7陈述句二笔记

初中英语语法知识大全笔记初中英语语法知识是学习英语的基础，它涵盖了词汇、句子结构、时态、语态、语气、从句等多个方面。

以下是初中英语语法知识的大全笔记：一、词汇。

1. 名词，包括可数名词和不可数名词，可数名词有单数和复数形式，不可数名词通常表示抽象概念或无法分割的物质。

2. 代词，包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词和不定代词。

3. 动词，包括情态动词、一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时等时态和语态的变化规则。

4. 形容词和副词，形容词用来修饰名词，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。

5. 介词，用来表示位置、方向、时间、原因、目的等关系。

6. 连词，包括并列连词、从属连词和关系代词。

二、句子结构。

1. 主谓宾结构，句子的基本结构，主语+谓语+宾语。

2. 主谓补结构，谓语动词后接表语或宾补，用来补充说明主语或宾语。

3. 主谓双宾结构，谓语动词后接两个宾语，分别表示人和物。

4. 主系表结构，谓语动词为系动词，后接表语。

5. 复合句，包括并列句、主从复合句和状语从句等多种类型。

三、时态。

1. 一般现在时，表示经常性或习惯性的动作或状态。

2. 一般过去时，表示过去某个时间发生的动作或状态。

3. 一般将来时，表示将来某个时间将要发生的动作或状态。

4. 现在进行时，表示现在正在进行的动作。

5. 过去进行时，表示过去某一时刻正在进行的动作。

6. 现在完成时，表示过去某个时间开始，一直持续到现在的动作或状态。

四、语态。

1. 主动语态，表示主语是动作的执行者。

2. 被动语态，表示主语是动作的承受者。

五、语气。

1. 陈述句，陈述一个事实或看法。

2. 祈使句，表示请求、命令、建议等。

3. 疑问句，用来询问信息或确认事实。

六、从句。

1. 定语从句，用来修饰名词或代词。

2. 状语从句，用来修饰动词、形容词或副词。

3. 名词性从句，在句子中充当名词的成分。

以上就是初中英语语法知识的大全笔记，希望对你的学习有所帮助。

二年级下册语文第七单元的知识点主要包括以下几个方面：
1.字词：需要掌握本单元的生字词，包括读音、字形、含义等。

2.句子：需要理解并运用本单元的句式，如陈述句、疑问句等。

3.阅读理解：需要理解本单元课文的内容，把握文章的中心思想，
理解作者所表达的情感。

4.写作：需要掌握本单元的写作技巧和方法，如仿写、扩写等，提
高写作能力。

具体知识点包括：
1.掌握本单元的生字词，如“什么”、“呢”、“吧”等。

2.理解并运用本单元的句式，如“这是什么呀？”、“这是香蕉吧？”
等。

3.理解本单元课文的内容，如《要是你在野外迷了路》、《敕勒歌》
等。

4.掌握本单元的写作技巧和方法，如仿写《要是你在野外迷了路》
中的段落，扩写《敕勒歌》中的诗句等。

以上是二年级下册语文第七单元的主要知识点，希望对你有所帮助。

陈述句英语语法整理陈述句英语语法语法是英语考试中的重中之重，所占分值也多。

提高英语力量的方法是多读多练多积累。

我在这里整理了陈述句英语语法供大家阅读，盼望能关心到您。

陈述句英语语法英语的句子可依据两个标准分类，即按其使用目的或按语法结构(即句子的形式)来分类。

按其使用目的，句子可分为：陈述句：This is a dog.这是一只狗。

疑问句：Is this a dog?这是一只狗吗?祈使句：Open your eyes!睁开眼睛!感叹句：What a beautiful dog this is!这是只多么美丽的狗!按语法结构，句子可分为：简洁句：I am studying.我在读书。

并列句：I am studying，but he is playing.我在读书，他却在玩。

复合句：Although I am studying，he is playing.虽然我在读书，他却在玩。

陈述句凡是说明一件事情，提出一个看法，或是表达种心情的句子都是陈述句。

大多数的句子都是陈述句，它可以用确定式和否定式。

句末用句号“?”，通常用降调。

We live in Beijing.(确定句)我们住在北京。

We dont live in Beijing.(否定句)我们不住在北京。

由于陈述句是英语中最常用的基本句子，我们在叙述时态时，具体地叙述了各种时态的陈述句。

本节侧重于陈述句中的否定结构，现把英语中否定句总结如下：1 be动词、一般动词(实义动词)、情态动词的否定句I am not a student. 我不是同学。

I dont know him. 我不熟悉他。

He cant speak English. 他不会说英语。

1.be动词的否定句a.句型：主语+be动词+not～.I wasnt good at English.我英语不好。

He isnt hungry.他不饿。

b.进行时和被动语态(现在时、过去时、进行时)都有be动词，所以它们的否定句与be动词的否定句同形。

二年级句子知识点归纳总结句子是语言表达的基本单位，理解和掌握句子结构与语法规则对于学生语言能力的发展非常重要。

本文将对二年级学生需要掌握的句子知识点进行归纳总结。

一、句子的构成句子由主语和谓语构成。

主语是句子的主要名词或代词，谓语是句子的动词或者动词短语。

例如：1. 我喜欢打篮球。

（主语：我，谓语：喜欢打篮球）2. 小猫在窗户外面玩耍。

（主语：小猫，谓语：在窗户外面玩耍）二、句子的种类1. 陈述句：陈述句用于陈述事实、描述情况或表达观点等。

陈述句的语序为主语+谓语+其他成分。

例如：1. 我有一个小狗。

2. 外面下雨了。

2. 疑问句：疑问句用于询问信息或者求证。

疑问句的语序为谓语+主语+其他成分。

例如：1. 你喜欢吃苹果吗？2. 今天是星期几？3. 感叹句：感叹句用于表达强烈的情感或者惊讶。

通常以感叹词开头。

例如：1. 多么漂亮的花啊！2. 真是一个好消息！三、句子成分1. 定语：修饰名词或者代词的成分，可以是形容词、副词、数词等。

例如：1. 我喜欢红色的玫瑰。

（定语：红色的）2. 小明在操场上看到五只小鸟。

（定语：在操场上，五只）2. 状语：修饰动词、形容词或者副词的成分，表示时间、地点、方式、原因等。

例如：1. 他慢慢地走进了教室。

（状语：慢慢地）2. 我们明天要去公园玩。

（状语：明天）3. 宾语：接在及物动词后的成分，表示动作的承受者或者接受者。

例如：1. 妈妈帮我买了一个新书包。

（宾语：一个新书包）2. 小狗喜欢吃骨头。

（宾语：骨头）四、句子的时态时态用于表示动作发生的时间。

二年级学生需要掌握的时态包括过去时、现在时和将来时。

1. 过去时：表示过去发生的动作或者状态。

动词加了-ed或者改变拼写形式。

例如：1. 昨天我看了电影。

2. 我小时候住在乡村。

2. 现在时：表示现在正在进行的动作或者状态。

动词一般保持原形。

例如：1. 我现在在学校上课。

2. 小猫正在睡觉。

3. 将来时：表示将来即将发生的动作或者状态。

人教版英语七年级上册课堂笔记Unit 1～81. on、above都表示在某物体的位置上，但是，on是在物体的接触面上，而above则是与物体有一段距离。

2. Please take things to your sister.(祈使句：动词用原形)3. football: ①soccer ball 英式足球②rugby ball 美式足球（橄榄球）4. let’s = let us dislike = don’t like5. It is some salad. ( salad是不可数名词，因此谓语动词用it。

)6.可数名词与不可数名词:⑴可数名词的定义：普通名词所表示的人或事物，是可以按单个来计算的。

⑵不可数名词的定义：如果普通名词所表示的事物，一般来说，是不能按单个来计算的。

7.省略主语的祈使句：⑴Close your book, please!(肯定句)⑵Don’t open your book. (否定句)8. I like apples, she likes apples, too.= I like apples, she also likes apples.9. dinner和supper都有晚饭的意思，但两者还是存在区别的，dinner 是指大型饭局，而supper是指家常便饭。

10. some+可数名词复数形式/ 不可数名词11. there be:某处存在某物have:某人拥有某物12. sounds interesting: 系动词+形容词=表系表结构13. lots of = a lot of :用在肯定句，修饰可数名词复数形式或不可数名词many、much :用在疑问句，many修饰可数名词复数形式，much 修饰不可数名词。

14.反义词：like→dislike fair→unfair15. at all :根本for :对于，就……而言be on sale :特价in white T-shirt :in,穿clothes :衣服（复数）sell :行为动词16. Let sb. do sth.17.⑴like to do :一次性动作⑵like doing :经常性动作18. How much is this bag ?=What’s the price of this bag ?19.多个形容词在名词前时，先说大小形状再说颜色，描述性的形容词放在最前。

小学语文基础句式详解——陈述句
一、陈述句含义及分类
陈述句分为肯定陈述句和否定陈述句两种，简单来说就是肯定句和否定句。

（1）肯定句：陈述句里边没有否定词就是肯定句。

例：（1）这是我的书。

（2）王二小很勇敢。

（2）否定句：陈述句里有否定词就是否定句。

否定句分为一般否定句和双重否定句两类。

一般否定句也就是陈述句里边有一个否定词。

例：这不是我的书。

双重否定句就是有两个否定词的陈述句。

例：我们不能不吃早餐。

这就是一个双重否定句，这个句子要表示的意思是：
我们要吃早餐。

双重否定表示肯定的意思。

二、陈述句变成双重否定句的方法
1.根据句子意思，选择恰当的双重否定词。

（不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不、无不、无非、没有不、不是没有）。

2.替换或删去原句中“要、得（děi）、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语。

3.删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语。

4.检查改后的句子是否读得通顺。

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七年级下册英语复习笔记U n i t1W h e r e’s y o u r p e n p a l f r o m学习要求1、掌握表示国家、国籍、语言、城市的词汇;2、掌握询问籍贯、居住地、语言等的句型;Where are you from I’m from Canada.Where do you come from I come from Singapore.Where does he live He lives in Paris.What language does she speak She speaks English.Where is Toronto It’s in Canada.3、掌握行为动词的一般现在时;4、能读懂与上述内容相关的语言材料;5、学会用所学词汇、句型制作身份卡片、征询笔友;学习建议1、正确使用表示国家、国籍、语言的词汇,如：England / English, America /American.2、了解be from相当于come from, 但是句型转换时,方式不同,Are you from …Doyou come from …3、建议结合实情,增加谈论街道、楼院、门牌号的练习;4、学会用所学词汇、句型制作身份卡片、征询笔友;一．W h e r e+b e+主语+f r o m=W h e r e+d o/d o e s+主语+c o m e f r o mW h e r e a r e y o u f r o m=W h e r e d o y o u c o m e f r o mB e f r o m=c o m e f r o m联系动词实义动词例：S t o n e i s c o m e f r o m C h i n a.×注：b e动词与实义动词永远不能连用;二.国家国人国人复数语言首都t h e p e o p l e R e p u b l i c s o f C h i n a P.R.C.C h i n a C h i n e s e C h i n e s e C h i n e s e B e i j i n gC a n a d a C a n a d i a n C a n a d i a n s E n g l i s h,F r e n c h O t t a w aF r a n c e F r e n c h F r e n c h m e n F r e n c h P a r i sJ a p a n J a p a n e s e J a p a n e s e J a p a n e s e T o k y o t h e U n i t e d S t a t e s o f A m e r i c a A m e r i c a A m e r i c a n A m e r i c a n sE n g l i s h t h e u n i t e d K i n g d o mE n g l a n d E n g l i s h m a n E n g l i s h m e n E n g l i s h L o n d o nA u s t r a l i a A u s t r a l i a n A u s t r a l i a n s E n g l i s hC a n b e r r aW h e r e d o e s h e l i v e H e l i v e s i n B e i j i n g.W h e r e对地点提问的秘诀是：一定,二改,三组合一定,确定疑问词W h e r e二改,将原句改为一般疑问句,将第一人称改为第二人称三组合,把前面的部分及后面部分组合例：I l i v e i n K u n m i n g画线提问W h e r e d o y o u f r o mL i v e是一个不及物动词及物动词后可以直接加宾语,不需要加任何介词;不及物动词后不可以直接加宾语,但可以单独使用;如果想要加宾语,需要加上介词;四.W h a t l a n g u a g e d o e s s h e s p e a kS p e a k:既可以做及物动词,也可以做不及物动词;翻译为“说,讲话”做及物动词时,只能接某种语言做宾语;例：1.H e s p e a k s v t E n g l i s h.2.M r s t o n e i s s p e a k i n g.v iS p e a k t o s b和某人讲话S a y:翻译为“说,述说”用系统语言表达自己的想法,后面必须跟说话的内容,宾语只能是话语,而不能是人;例：H e s a y s h e i s a b o y.T e l l:翻译为“告诉,讲述;”尤其用在讲故事,讲笑话t e l l s t o r i e s/j o c k s T e l l s b s t h告诉某人某事t e l l s b t o d o s t h告诉某人做某事例：M y m o t h e r t e l l s m e t o s t u d y w e l l.T a l k:翻译为“交谈,谈论;”后面常跟t o,w i t h表示与某人谈话;如果跟a b o u t,o f表示谈话的内容;T a l k t o s b=t a l k w i t h s b和某人谈话T a l k a b o u t s t h=t a l k o f s t h谈论某事五.i n t e r e s t i n g与i n t e r e s t e di n t e r e s t i n g:指事情本身有趣,意为“有趣的,令人感兴趣的”厂子句中作定语,表语;I n t e r e s t e d：指人对……感兴趣b e i n t e r e s t e d例句：T h i s i s a n i n t e r e s t i n g s t o r y.I a m i n t e r e s t e d i n l e a r n i n g E n g l i s h.六.a l i t t l e和l i t t l eA l i t t l e:修饰不可数名词,表示肯定含义,意为“有一些,少量”如：T h e r e i s l i t t l e w a t e r i n M r.S t o n e’s c u pL i t t l e:修饰不可数名词,表示肯定,翻译为几乎没有;如:I k n o w l i t t l e J a p a n e s e拓展：M a n y+可数名词复数e g：M a n y b o o k sM u c h+不可数名词e g:M u c h m o n e yS o m e+可数名词/不可数名词e g：S o m e b o o k/w a t e rA l o t o f+可数名词/不可数名词七.I l i k e g o n g t o t h e m o v i e s w i t h m y f r i e n d s a n d p l a y i n g s p o r t s.123d o i n g s t h:喜欢干某事,表示个人兴趣爱好,经常性的动作;E g:I l i k e p l a y i n g f o o t b a l lL i k e t o d o s t h:表示想去做某事,表示最近想去干某事;2.去看电影G o t o t h e m o v i e s G o t o a m o v i e G o t o t h e c i n e m a G o t o s e e a m o v i e和w i t hA n d连接两个主语,通常放在句首,其谓语动词复数;连词w i t h为介词,后面跟名词或代词的宾格,通常放在句末;E g:H e a n d I a r e b o t h s t u d e n t sH e l i v e s i n C h i n a w i t h h i s p a r e n t s.U n i t o n e重点词组p a l笔友E n g l i s h讲英语3.b e f r o m=c o m e f r o m来自w e e k e n d s在周末t o d o给某人写信i n居住l i t t l e一些a n d d i s l i k e s喜欢/不喜欢d o i n g s t h喜欢做某事t o d o s t h想去做某事11.t e l l s b a b o u t s t h告诉某人关于某事s b t o d o s t h告诉某人去做某事13.t a l k t o/w i t h s t h1和某人谈话o f/a b o u t s t h谈论某事15.b e i n t e r e s t i n g i n对……感兴趣t o t h e m o v i e s=g o t o t h e c i n e m a=g o t o s e e a f i l m去看电影f r o m s b收到某人来信U n i t2W h e r e’s t h e p o s t o f f i c e学习要求1、掌握方位介词及词组： on, near, between, next to, across from, in frontof, behind;2、掌握“where”开头的特殊疑问句;3、掌握问路和指路的常用语;Is there a bank near hereYes, there’s a bank on Center Street.Where’s the supermarketIt’s next to the library.Is there a pay phone in the neighborhoodYes, it’s in front of the post office.学习建议本单元通过谈论邻近地区各部方位的话题,学习问路、指路的表达方式及有关方位介词的用法;学习时请注意两点：根据上下文理解方位介词的含义,并掌握其用法;在理解课文的基础上,同学们互换有关生活、学习等区域的信息,进行实际交流,提高语言的运用能力;同步训练一．语言目标：问路,指路问路的常用句型：E x c u s e m e：’s t h e p o s t o f f i c et h e r e a p o s t o f f i c e n e a r h e r ei s t h e w a y t o t h e p o s t o f f i c ey o u t e l l m e h o w t o g e t t o t h e p o s t o f f i c ey o u t e l l m e h o w c a n I g e t t o t h e p o s t o f f i c ey o u t e l l m e w h e r e t h e p o s t o f f i c e特殊疑问句跟在宾语从句后,其语句用用陈述句语序二．I s t h e r e a b a n k n e a r h e r eh e r e b e句型:表示某地有某物,表示客观存在;否定形式只需在t h e r e b e+n o tE g:T h e r e i s n’t a n y w a t e r i n t h e c a p.疑问句：B e+t h e r e+其他E g:I s t h e r e a z o o n e a r h e a rh a v e/h a s:表示某人有某物从属关系E g:W e h a v e a b e d i n t h e r o o m如果后接门牌号,用介词a tE g:H e l i v e s a t88H u a X i n g s t r e e t.在街道上,i n t h e s t r e e t英国人用法,o n t h e s t r e e t美国人用法;E g:H e l i v e s i n/o n t h e s t r e e t.I n t h e n e i g h b o r h o o d o f在……的附近三．J u s t g o s t r a i g h t a n d t u r n l e f t.指路常用句型：1.W a l k o n a n d t u r n l e f ti s+介词+地点’s a b o u t+具体数字……m e t e r s f r o m h e r e4.T a k e t h e s e c o n d t u r n i n g/c r o s s i n g o n t h e r i g h t5.T u r n r i g h t/l e f t a t t h e s e c o n d t u r n i n g.四．1谢谢的说法1.T h a n k y o u v e r y m u c h.2.T h a n k s a l o t.3.T h a n k s4.M a n y t h a n k.5.T h a n k s a m i l l i o n.回答谢谢：T h a t’s a l l r i g h t.Y o u’r e w e l c o m e.N o t a t a l l.A n y t i m eD o n’t m e n t i o n i t I t’s m y p l e a s u r e W e l c o m e t o+地点表示欢迎来到某地E n j o y后加d o i n g s t hT a k e a w a l k五r o u g h,a c r o s s,o v e r穿过,通过1.T h r o u g h：表示从中间穿过,通过;强调动作在里面进行;E g M r.S t o n e w a l k s t h r o u g h t h e p a r k.2.a c r o s s:表示动作在某一物体表面进行E g：W e w a l k a c r o s s t h e r o a d.:多指在空间范围上通过,越过或垂直在上,与表面不接触;E g：T h e b i r d s f l y o v e r t h e c i t y.六．W i t h与i n“用”I n：强调使用的材料或颜色I n+语言I n+颜色表示某人穿什么颜色的衣服H a v e f u n=h a v e a g o o d t i m e=e n j o y o n e s e l fH a v e f u n d o i n g s t hB e b u s y d o i n g忙于某事七．方位介词t o在……旁边f r o n t o f内部i n t h e f r o n t o f外部在……前面……a n d……两者之间在……后面f r o m在……之上八.I k n o w y o u a r e a r r i v i n g n e x t S u n d a ya r r i v i n g用进行时表将来时表示位置移动的词g o,c o m e,l e a v e,a r r i v e通常用现在进行时表一般将来时; ,g e t t o,r e a c h到达a r r i v e不及物动词,后要加a t/i n后要加地点名词g e t t o:经常用于口语中r e a c h:及物动词,后直接加地点名词E g:a r r i v e i n B e i j i n g=g e t t o B e i j i n g=r e a c h B e i j i n gU n i t2重点词组1.i n f r o n t o f/i n t h e f r o n t o f在前面2.T u r n r i g h t/l e f t向左/右转3.g o s t r a i g h t向前直走4.a c r o s s f r o m在……对面5.B e t w e e n……a n d……在两者之间6.t h e b e g i n n i n g o f……的开始7.t a k e a t a x i=b y t a x i打车8.o n o n e’s w a y t o在某人去某地的路上9.I n t h e n e i g h b o r h o o d在附近a w a l k散步t h r o u g h穿过t o紧挨f u n=e n j o y o n e s e l f=h a v e ag o o d t i m e玩得开心,过得愉快s b d o s t h让某人做某事i n/a t=g e t t o到达b u s y w i t h s t h忙于某事b u s y i n d o i n g s t h忙于做某事a l o o k a t=h a v e a l o o k a t看y o u r t i m e不要急o f f脱掉d o i n g s t h喜欢做某事t h e r o a d=i n t h e r o a d在路上U n i t3W h y d o y o u l i k e k o a l a s一．L e t’s s e e t h e p a n d a s f i r s t.1.L e t’s l e t u sL e t s b d o s t h让某人做某事注：l e t后面用人称代词作宾语,用宾格形式;2.提出建议的其他表达方式1.L e t’s d o……2.S h a l l w e……E g：S h a l l w e g o s h o p p i n g.W h a t a b o u t……怎么样E g：W h a t a b o u t g o i n g s h o p p i n gn o t……W h y n o t后加动词原形E g：W h y n o t h a v e a r e s t二．W h y与h o w c o m e均表示为什么,但在完整问句中,有所差别W h y后面必须接倒装语序,而h o w c o m e后不须接倒装句型,即h o w c o m e+主语+动词;E g：W h y i s M r.S t o n e c r y i n gH o w c o m e M r.S t o n e i s c r y i n g三．o f有一点=a l i t t l ek i n d o f一种k i n d s o f各种各样和蔼例：I t’s v e r y k i n d o f y o u.你真好;四．D o y o u l i k e g i r a f f e s1.l i k e v t:喜欢,愿意,想要;2.l i k e+n.喜欢做某事E g：I l i k e m u s i cI l i k e c h i l d r e nt o d o s t h想做某事表示一l i k次性的,未发生的动作E g：I l i k e t o t a k e w i t h y o u t o n i g h t4.l i k e s b t o d o s t hE g：I l i k e s t u d e n t t o t e l l t r u t h.l i k e t o d o s t h希望做某事E g：I w o u l d l i k e t o g o t h e r ed o i n g s t h喜欢做某事长期习惯性的动作,尤其指个人爱好E g：I l i k e r e a d i n g i n b e d1.H o w d o y o u l i k e s t h你觉得……怎么样E g：H o w d o y o u l i k e C h i n aL i k e还可以做形容词a d j相像的,介词p r e p像,连词c o n j如同; Eg: The twins are very like adj.Like father, like son prep.Do it like I tell you conj区别：be friendly with sb 和某人关系好be friendly to sb 对某人友好be+数词+years old 某人多大了other:表示其他的;后常跟复数如果other与表示数量意义的词一起作定语,必须位于数量词之后;五．Isn’t he cute否定疑问句,常用来表示反问;翻译为“难到……不”E g：C a n’t y o u p l a y f o o t b a l l回答否定疑问句,常用yes/no.但这时yes翻译为“不”,no翻译为“是的”;E g：-D o e s n’t h e h a v e a b r o t h e r-Yes, he does不,他有;-No, he doesn’t 是的,他没有;六．He sleeps during the day.go to bed 和 sleepgo to bed指上床睡觉,强调从脱衣服到上床这一动作,表示准备睡觉,不含睡着的意思;Sleep指睡觉,睡觉的全过程,用于现在进行时态中,表示正在睡觉;E g：I t’s t i m e t o b e dM y m o t h e r i s s l e e p i n g相关词组：g o t o s l e e p入睡,想方设法入睡=F e l l a s l e e p入睡,强调状态;S l e e p l e s s 失眠的S l e e p w a l k e r梦游S l e e p y困倦的重点词组be from=come from kind of=a little all kinds ofbe quietduring the day get up play withbe friendly with sb 和某人关系好be friendly to sb 对某人友好like doing sth like to do sth like sb to do sthgo to bed fall asleep=go to sleepUnit 4 I want to be an actor.学习要求1、掌握表示职业名称的词汇：doctor, actor, reporter, policeman, policewoman,waiter, bank clerk, shop assistant;2、掌握行为动词一般现在时态;3、掌握现在时态肯定与否定的表达方式;4、掌握询问职业的常用语：What does he doHe’s a waiter.What do you want to beI want to be an actor.Where does she workShe works in a hospital.6、复习、巩固以下形容词、名词和动词：形容词：fun, busy, exciting, difficult, boring, interesting…名词：father, mother, sister, cousin…TV,bank…动词：want, be…学习建议本单元通过谈论职业的话题,进一步学习一般现在时态及有关职业名词的词汇;学习时注意以下三点：根据教材所给的语言材料及已学知识推断和掌握新单词的含义;联系口语时,假定自己现有的职业,反复与同学操练;实际谈论父母、兄弟、姐妹和朋友的职业情况;Unit 4 I want to be an actor一．询问职业的方式1.What do you do2.What’s your job3.What are you4.What’s your work5.What’s your occupation二．名词所有格定义：英语名词可以加“’s”来表示所有关系;如果该名词本身是以s结尾的复数形式,其名词所有格只需要加“ ’ ”.用法：1.表示有生命的东西的名词或表示时间、国家、城镇、机构等名词构成所有格,通常加’s.E g：1.t h e t e a c h e r’s d e s k’s n e w s p a p e r’s d a y’s c u l t u r e中国文化,在每个名词后加’s,；表示几个名词共有的则在最后一个名词后加’s.Give sb sth=g i v e s t h t o s bG e t f r o m从……取得介词后通常跟宾格形式;P u t o n强调动作W e a r强调状态三o m e t i m e s,s o m e t i m e s,s o m e t i m e s o m e t i m e译为有时,表示频率和频度的副词;H e s o m e t i m e s w r i t e s t o m e.t i m e s：名词短语,意为“几次,几倍”I h a v e b e e n t o B e i j i n g s o m e t i m e s.副词,意为“某个时候”经常用在将来时当中.I w i l l g o t o s e e a d o c t o r s o m e t i m e t o m o r r o w.time：名词短语,意为一段时间,此时的time是不可数名词,翻译为时间;I’ll stay in China for some time四．Problem和question1.problem指疑难或难以解决的问题,如数学,人口,环境污染问题,以及令人困惑的是或情况等;Eg：Can you work out this math problem 你会做这道数学题吗2．Question多只要求回答的问题Eg：辨析: in hospital住院 In the hospital在医院At table进餐吃饭 At the table在桌子旁边Go to school去上学 Go to the school到学校去Job:可数名词,指具体某项工作,多指雇佣的、招聘的、有报酬的工作 Work:不可数名词,主要指脑力和体力劳动,表示抽象活动五．We have a job for you as a waiterAs:.介词：作为,当作;Eg：Mr. Stone works in Yilin as an English teacher2. conj:连词：像……一样Eg:English is as easy as Chinese 英语像汉语一样简单;3．Conj连词：按照Eg：He does as his mother says他按照他妈妈说的去做Call sb at+电话号码给某人打电话1.need n.需要,必要2.need v.（1）人+ need+ to do sth 需要做某事Eg;I need to have a rest（2）人/物+ need + doing sth 应该做某事Eg: The room needs cleanng.3.need情态动词,后加动词原形Eg: I need go home to see my motherUnit 4 重点词组shop assistant店员 bank clerk银行职员 in therestaurant在饭店go out外出 TV station电视台 in/during the day在白天work with和某人一起工作 at night在晚上 in theevening在傍晚talk to/with sb和某人说话 in hospital住院 in the hospital在医院里ask sb sth和某人说要某物 give sb sth=give sth to sb给某人某物work late工作很晚 want sb to do sth想要某人做某事get ……from……从……得到 want to do sth=would like to dosth常用于口语get back回来 get up起床 get on上车get off下车 need doing sth need to do sthUnit 5 I’m watching TV学习要求7、掌握现在进行时态的意义、结构及时间状语并初步运用;What are you doingI’m doing my homework.What’s he doingHe’s reading.8、掌握及运用短语：do one’s homework, talk with, talk to, talk about, waitfor, read a book, watch TV, take photos, talk on the phone9、通过本单元学习,学会合理安排“学习、劳动、娱乐”三者的时间;学习建议学习现在进行时态结构“be + 动词 ing”, 一定注意不能掉了be助动词;注意动词现在分词的构成规律以及ing的读音;推荐一条关于“双写“的口诀：辅元辅,倒着数,末尾音节要重读,双写最后的字母;学习现在进行时态,要注意观察时间状语,例如：now, Look Listen It’s two o’clock now.注意短语“看书”不能译为“look a book”, 应为“read a book”;八种时态：两种一般时：一般现在时、一般过去时两种完成时：现在完成时、过去完成时两种将来时：一般将来时,过去将来时两种进行时：现在进行时、过去进行时一·现在进行时1)定义：表示现在进行或发生的动作,还可以表示前一段时间的活动或现阶段正在进行的动作现在进行时经常与时间状语now连用或用在look Listen引出的句子中2)构成：主语+be动词的现在分词doing3)用法：1.表示现在或现阶段正在进行的动作如：He’s running.2.表示位置移动的动词,如：come、 go 、arrive 、arrive、 fly 等通常用现在时表示一般将来时;Eg：I’m leaving for Beijing next week下周我将要去北京4)现在分词构成1.一般情况下在动词后直接加s2.以不发音字母e结尾的动词,去e再加ing3.以重读闭音节结尾的并且末尾只有一个辅音字母的动词,双写该辅音字母,再加ing.4.以辅音字母结尾的重读音节叫做闭音节;二·watch、look 、see 与read区别1.watch译为观看、注视,指长时间观看某一活动的场面,如看电视、看比赛等;例：watch a football match watch sb 观察,注视某人2. look:强调看的动作,不强调结果,是不及物动词,后跟宾语时,必须加介词at例：Look at the blackboard ,please3.see:强调看的结果,是及物动词,后面可以直接跟宾语Eg：Can you see the clouds in the skySee sb do sth 看见某人干某事的全过程See sb doing sth 看见某人正在干某事4.read:译为看,读,其宾语常为报纸、书、杂志等例;He’s reading a book三．At ,in, ona)in在一天当中的早晨、上午、下午、晚上或年、季节、月前用inin summer in the morning in May in 2008b)on指具体到某一天上午、下午、晚上用onon Saturdayc)at通常用在时刻前一张我的照片the photo of mine我的一张照片Unit 5 重点词组1.do homework做作业 watch TV看电视2.eat dinner吃晚饭 play basketball打篮球3.wait for等待 talk on the photo通过电话通话4.talk to sb=talk with sb 和某人谈话 talk of/about sth谈论某事5.read books读书 TV show电视节目6.g o t o t h e f i l m s/m o v i e s=g o t o t h e c i n e m a=g o t o s e e a f i l m=g o t o am o v i e/f i l m去看电影Unit 6 It’s raining学习要求1、掌握本单元询问某人正在干什么的表达方式及其应答;What are you doing I’m watching TV.What’s he doing He’s playing basketball.2、掌握询问天气的表达方式：How’s the weather It’s raining/sunny.What’s the weather like It’s windy.3、识记描述天气的单词;snow rain cloudy sunny windy4、正确运用本单元出现的短语和句型;学习建议现在进行时表示现在说话瞬间正在进行或发生的动作;本单元学习现在进行时态,要注意其构成和动词-ing形式;现在进行时由beam/is/are+动词-ing形式构成;部分动词-ing形式：rain – raining snow – snowing cook –cookingstudy – studying walk – walking wear –wearingtake – taking have – having ride –ridingswim – swimming get – getting shop – shopping9.有用的短语：play computer games play basketball/football/beach volleyballwatch TV lie on the beachon vacation take photoshave a good time look cool重点句型How’s the weather in Shanghai1.How’s the weather加地点2.What’s the weather like 加地点3.考点：weather 不可数名词 n.天气同音词whether=if是否例题：What D fine weatherdayA. AB. anC. theD. /感叹句构成：what + adj+名词+主语+谓语烹调及物动词 .厨师Cooker厨具例：I cook breakfast by myself every morningPretty:.漂亮的=beautiful She is a pretty girl2.adv.相当,很3.副词只能修饰动词study hard,形容词pretty good,副词本身very we二.join与take part in1.join是指某一组织团体,成为成员;如果后加表示人的名词或代词,此时译为加入某人,加入某些人的行列中去;例：May I join you2.join sb 加入某人3.take part in 参加会议或群众性活动4.join in = take part inshow:.节目 TV show给……看,展示 show sb sth shou sth to sbThere be 句型表示某地有某物,遵循就近一致原则;例题：三．1. Some… others 一些…一些…2. Some… the others表示特定范围内的一些,另一些3. One …the other 一个…另一个…Look: look at看过程2.连系动词看起来 +adj作表语Be surprised atBe surprised to do sth四．Everyone 每一人 Every one 每一人、事常与of连用Unit6重点词组1.Read a book play computer2.pretty good take photos3.look cool lie on the beach4.thank sb for doing sth on vacation5.in surprise be surprised in6.to one’s surprise have a good time =enjoy oneselfUnit 7 What does he look likeStop:stop doing sth 停下做某事Eg: Stop murmuring 不要小声说话Stop to do sth停下来去做另一件事Eg: stop to talk 停下来去说话开始说话Stop sb from doing sth 阻止某人做某事Eg :My mother often stops me from going outside at night Remember :Remember doing sth 记得曾经做过某事I remember meeting youRemember to do sth 记得去做某事Remember to have supper.Remember sb to sth代某人问好一.What does he look like用于询问人的外貌,特征Look like=look the same看起来一样Look：1.动词vi. Eg: Look at the blackboard2.联系动词,看起来 Eg : You look very tired3.名词,外表,长相 Eg：Her look is nice.:动词vt. 喜欢 Eg：She likes playing computer games.介词 prep. 像…… Eg： He looks like his father.名词 n. 爱好 Eg: Likes and dislikesLike当名词讲,通常用复数形式形容词.相像的 Eg: Mr. Stone and Mr. Wang are very like.二．And和or的区别“和”通常用于肯定句中通常用于否定句和疑问句中Eg：She has no legs and no armsShe has no legs or arms当两个名词前后都有否定词修饰时,用and不用or.三．She’s good-looking but she’s a little bit quiet.Good-looking 复合形容词构成1.形容词+动词ing Eg：easy-going2.名词+动词ed形式 Eg: man-made 人造的3.数词+名词单数 Eg: two-year-old4.数词+名词ed Eg: three-legged5.形容词+名词 Eg: full-time 全职的A little bit, a little ,a bit共同点：当这三个词语作状语时,可以通用,但a little bit 比例另两个所表示的程度要浅;不同点：a little 和a bit修饰名词作定语用法不同,a little后直接跟不可数名词而a bit需要加of再加不可数名词Eg：a little water=a bit of water四．Love和like的区别Like是强度最弱的一个,指对某人、某物感兴趣,表示单纯的兴趣、满意、好感;其后通常加名词、动词不定式或动名词;Love包含感情色彩最强,意为“爱、热爱、喜欢”其后跟名词、动词不定式或动名词;Eg: Mr. Stone loves watching football match very much.考点：love一般不用于进行时态,如果love表示喜欢时,一般不用于否定句,love 如果用于否定句,只能表示爱;Eg：l like喜欢 him;But I don’t love爱 himWell：身体好好地例：Study wellNot……any more=no more五．I don’t think否定转移 he’s so great.Think引导的句子中如果表示否定意义,否定词转移到think前边如果think后面从具有否定意义,往往把否定词转移到主句,叫做否定转移;Eg：I don’t think you are right.Unit7重点词组1)Look like Curly hair2)Medium height Pop singer3)Like doing sth Like to do sth4)Love doing sth Love to do sth5)Tell jokes Stop to do sth6)Stop doing sth Remember to do sth7)Remember doing sth Be of + n.表示人特点性质=be+ adj.8)Play chess Have a joke with sb 和某人开玩笑9)Play a joke on sb 戏弄某人Not……any more =no more10)Not……longer=no……any longer Go shopping\swimmingUnit 8 I’d like some noodlesI’d=I would一、Would like=want想要、愿意like 比want语气委婉Would like sth = what sth 想要某物Would like to do sth =what to do sth 想要做某事Would like sb to do sth =what sb to do sth 想要某人做某事2.与would like相关的句型What would you like =What do you want该句型回答必须用I’d like……Eg: I would like a bowl of sliced noodles without eggs.Would 情态动词you like sth……一般疑问句,你想要某物吗这个问句的肯定回答是：Yes, please \Yes, ok\All right否定回答是：No, thanksWould you like to do sth 你愿意做某事吗表示有礼貌提出建议、邀请的句型;其肯定回答是Yes,I’d like toto不可省否定回答:Sorry, I can’t \Sorry, I have to do二．可数名词与不可数名词1)可数名词变化规则一般可数名词在词尾后加s以s、x、sh、ch、结尾的词在词尾后加es以f、fe、结尾的,变f、fe、为v,再加es以辅音字母加y结尾的词,变y为i,加es以o结尾的词,有生命加es,无生命加s一般情况下Negro-negroes hero-heroes tomato - tomatoesPotato – potatoes piano-pianos zoo –zoos photo – photosradio-radios2)考点：部分不规则名词的复数变化man – men woman–women tooth –teeth foot-feet child-children mouse–mice deer–deer sheep-sheep Chinese-Chinese Japanese –Japanese3)可数名词变复数巧记歌可数名词有变化,复数要把尾巴加,S尾巴最常见,特殊常加es包括s、x、sh、ch辅音加y,y变i再把s加上来,遇见f,fe末尾变ves特殊变化特殊记,终身享用不忘记例题三．Also,too,as well,either和as well asAlso:通常用在行为动词前,be动词,情态动词,助动词后;在表示强调时,也可放在句末;Eg：I also speak EnglishI am also a studentToo:多用于口语当中,通常放在句末,前边必须用到逗号隔开；也可放在句中,这是前后均有逗号;在简略回答中,too常位于代词的宾格形势之后;Eg：I am a teacher ,too-How are you-Fine ,thanks, and you-Me ,too反义句：me netherAs well：通常用于否定句中,表示也,但只能放在句末;Eg：He plays the piano as well.Either:只能用于否定句中,通常位于句末Eg：I don’t like you eitherAs well as:作连词表示“也,还,而且”用来连接两个并列成分Eg：He as well as his parents goes go to the park every morning.注：当as well as 连接的两个名词或代词做主语时,谓语动词在人称和数的变化上,要与第一个主语保持一致,即就远原则;Unit 8重点词组1)orange juice help sb with sth2)green tea ice cream3)have a drink what size4)what kind of would like sth = what sth 想要某物5)would like to do sth =what to do sth 想要做某事6)would like sb to do sth =what sb to do sth 想要某人做某事7)kind of =a little =a little bit all kinds of8)as well as help sb to do sthUnit 9 How was your weekendDid:Vt. 做、干、打助动词,无意义帮助动词完成他的疑问和否定一，一般过去时定义：表示在过去的时间里发生的动作或状态;肯定式：谓语动词用过去式Eg: My weekend was great.疑问式：连系动词be的疑问句,把句中的was、were提到句首实义动词的疑问句在句首加助动词did,后用动词原形; Eg：Was your weekend greatDid you go to the park yesterday否定式：连系动词be的否定句,在was、were后加not实义动词的否定句在实义动词前加didn’t,谓语动词用动词原形; Eg：I wasn’t born in 1997.I didn’t play computer games yesterday.动词过去式构成：一般的在动词词尾后加ed以e结尾的动词在e后加d重读闭音节并且末尾只有一个辅音字母的,双写该辅音字母再加ed以辅音字母加y结尾的词,变y为i加ed不规则的特殊记用法：一般过去时表示过去某一确定时间内发生的动作或存在的状态,经常与表示过去的时间状语连用;例：Mr. Stone went to Tibet three years ago.st week \month \year2.yesterday3.the day before yesterday4.时间段+ago5.in+年6.just now7.this morningEg: John got get up at 7 this morning一般过去时表示过去一个时间内的习惯性动作;Eg：I often went to my hometown when I was a little boy.同义句：When I was a little boy,I often went to my hometown;注：当时间状语放在前面,用,与主句隔开;一般过去时可以了表示过去某个时间内连续发生的动作例：He came into the room, turned on the light, sat on the table and began read a book.并列谓语评价已故的历史人物或名人,常用一般过去时;二, spend 、pay、 take 、cost区别Spend：其主语必须是人;Spend time\money on sthEg：I spent 100 yuan on this coatSpend ……in doing sthEg: I spent an hour in doing my homeworkPay: 其主语必须是人;不能表示花费时间;Pay……for……Eg: I paid 100 yuan for this coatTake ：其主语必须是物;itIt takes sb some time to do sthEg: It takes me half an hour to help my mom clean the room. Cost:表示花费钱,主语是物;Eg：A bowl of noodles cost me 3 yuan三． A few ,few的区别A few 修饰可数名词,表肯定;“有一些”例:I have a few Japanese friend.Few: 修饰可数名词,表否定“几乎没有”例: There are few apple s in the box.Every one +人Every one of +名词复数谓语动词用单数Everyone表示人,每一个人Every one of the books定语is与主语保持一致 very interesting;Watch sb do sth全过程Watch sb doing sth正在进行感观动词加不带to的动词不定式或doingUnit 9重点词组have a party stay at homeplay tennis do some readingclean one’s room go to the cinemago shopping talk showgo to the beach practice doing sthstudy for the test do one’s homeworkgo for a walk have a good triphave a bath=take a shower spend……insthspend on sth enjoy doing sthwatch sb do sth watch sb doing sthIt’s time to do sthIt takes sb some time to do sth花费某人多长时间去做某事Unit10 Where did you go on vacationOn vacation=on holiday例题：Who wants want to go shopping.1.who做主语,后用陈述句语序,谓语动词通常用单数形式2.to do 中,to是动词不定式符号to doing 中,to是介词同义词组：go to+ some placeVisit+ some placePay a visit to some placeVisit sb 看望某人=pay a visit to sbListen to sb doing sth听某人做某事All与wholeAll：指全部的,整个的,与复数名词连用时,指所有的修饰不可数名词时,指整个范围或全部的数量;All在句子中,用于定冠词the和形容词性物主代词及其它限定词前;Eg：all my booksAll the year aroundWhole:表示全部的,一般修饰单数的可数名词,如果与名词复数联用时,指整个的,强调整体的概念;Whole在句子中用于定冠词the和形容词性物主代词及其它限定词后.Eg: the whole morning=all the morninghave fun doing sth做某事愉快、高兴enjoy、practice、discuss、mind加doing sthfind sb doing sth发现某人正在干某事doing现在分词做宾语补足语find 、look for、find out 的区别find：表示寻找的结果look for：表示寻找的过程Eg：I can’t find mf pen. I am looking for itfind out:发现、找到……的答案in the corner、 on the corner 、at the cornerIn the corner、屋子里的一个角落on the corner 、at the corner大街的某一个拐角例题： They were standing talking on\at the corner of the street 他们站在街道的角落正在谈话;Help sb to do sthHelp sb do sthHelp sb with sthMake 1.制造,制作2.使役动词,使……怎么样Have 、let \ make sb do sth 动词原形做宾补使役动词后要跟动词原形做宾补Come back 回来 go back回去Get back 取回give back归还Discuss sth讨论某事Discuss sb with sth和某人讨论某事Discuss doing sth学习目标：1．谈论流行文化,了解各类电影和电视节目的名称：talk show ,soap opera,sports show, game show2．询问他人对某事物的观点：---- What do you think of game shows学会正确表达自己的看法---- I like them. / I love them. / I don’t like them. /I can’t stand them. /I don’t mind them.What do you think of .....What does he / she think of …… He / She loves …I like … He / She likes …I don't mind…我不介意…He/ She doesn't mind …I don't like …我不喜欢He/ She doesn't like…I can't stand …我不能忍受…He/ She can't stand预习检测任务一翻译下列单词及短语show opera showof 5. game show 6. sitcom 7. nothing任务二 1谈话节目________________ 2 肥皂剧_______________3体育节目_________4情景喜剧______________5游戏节目_____________6你认为游戏节目怎么样_________________不能忍受喜欢喜爱不介意不喜欢1、What do you think of……=How do you like …….. 你认为觉得……怎么样你认为觉得我们学校怎么样2. mind 介意反对后接名词,代词和动词 ing形式I don’t mind hard work. 我不介意艰苦的工作;Do you mind ________ sing here在这儿唱歌你介意吗sport 运动 ,做定语时常用复数,eg ： ________meeting 运动会 __________news 体育新闻_________shoes 运动鞋4．How about ….相当于What about …. 后接名词代词宾格和动词 ing形式游泳怎么样 How about ___________ swim我们不介意他弟弟,他们呢We don’t mind his brother , how about _______they5.stand 意为忍受时,后面接名词代词宾格和动词 ing形式如：我不能忍受在学校戴眼镜;你能忍受他吗任务三翻译今日英语体育新闻健康生活中国文化中国烹饪动物世界欢迎来...... 实际上1agree withsb.指“同意某人或某人的意见,观点,决定,想法,安排”等,其后可以是一个名词,也可以是what引导的从句;I don’t agree with you.我不同意你的意见他们不赞成我;2agree to do sth.指“同意做某事”如：我们同意在周一见面;。

2024英语七年级上册笔记一、Unit 1 My name's Gina.1. 重点单词。

- name：n. 名字；名称。

例如：My name is Tom.- nice：adj. 令人愉快的；宜人的。

常用搭配：nice to meet you（很高兴见到你）。

- to：prep. 常用于动词不定式符号，无实际意义；也可作介词，表示“到；向”等。

例如：Nice to meet you.（这里的to是不定式符号）；Go to school.（这里的to是介词，表示“到……去”）- meet：v. 遇见；相逢。

例如：I meet my friend at the park.- too：adv. 也；又；太。

例如：I like apples, too.（表示“也”）；The box is too heavy.（表示“太”）- your：pron. 你的；你们的。

例如：Your book is on the desk.2. 重点句型。

- What's your name? 你叫什么名字？回答：My name's...或者I'm...。

例如：- A: What's your name?- B: My name's Lily.- Nice to meet you. 很高兴见到你。

回答：Nice to meet you, too.- I'm... 我是……。

例如：I'm Jack.3. 语法。

- 形容词性物主代词：your（你的；你们的）。

形容词性物主代词后面要接名词。

例如：your pen（你的钢笔）。

二、Unit 2 This is my sister.1. 重点单词。

- sister：n. 姐；妹。

例如：My sister is a student.- brother：n. 兄；弟。

例如：His brother likes playing football.- parent：n. 父（母）亲。

二年级上册语文学霸笔记一、汉语拼音。

1. 声母（23个）- b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。

- 记忆小窍门：像个6字b、b、b，右上半圆p、p、p；两个门洞m、m、m，一根拐棍f、f、f等。

2. 韵母（24个）- 单韵母（6个）：a、o、e、i、u、ü。

- 复韵母（9个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。

- 前鼻韵母（5个）：an、en、in、un、ün。

- 后鼻韵母（4个）：ang、eng、ing、ong。

3. 整体认读音节（16个）- zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

二、字词。

1. 会写字词。

- 多音字：如“长”（cháng长短、zhǎng长大）、“好”（hǎo好人、hào 爱好）等，要掌握不同读音下的字义并能正确组词。

2. 近义词。

- 如“快活 - 快乐”“连忙 - 赶忙”等，要理解近义词之间细微的差别，在具体语境中能准确替换。

3. 反义词。

- 像“大 - 小”“高 - 矮”“远 - 近”等，学会通过反义词来理解词语的意义。

4. 词语搭配。

- 形容词 + 名词：如“弯弯的（月儿）”“红红的（苹果）”；- 动词 + 名词：如“看（电视）”“吃（米饭）”。

三、句子。

1. 陈述句。

- 基本结构：主语+谓语+宾语。

例如“我（主语）是（谓语）一名小学生（宾语）。

”2. 疑问句。

- 一般疑问句：句末有“吗”“呢”等疑问词，如“你吃饭了吗？”- 特殊疑问句：用“谁”“什么”“哪里”等疑问词开头，如“谁在唱歌？”3. 感叹句。

- 句末有“啊”“呀”等感叹词，表达强烈的感情，如“多么美丽的花朵啊！”四、课文内容。

1. 重点课文。

2. 背诵课文。

五、口语交际。

1. 话题示例。

- 有趣的动物：要能够清楚地介绍一种动物的外形、生活习性等特点，如“我最喜欢的动物是小兔子，它的耳朵长长的，眼睛红红的，爱吃胡萝卜。