人教版英语六年级第二单元知识点归纳

第2单元知识梳理六年级英语以下是一份六年级英语第二单元的知识梳理：
1.词汇：
地点：post office, hospital, cinema, bookstore, science museum, library 动作：turn left, turn right, go straight
交通方式：on foot, by bus, by bike, by taxi, by subway
2.句型：
Where is the...? It's near/next to/behind the...
How can I get to the...? Turn left/right at the... Go straight for...
3.语法：
介词的使用：in, on, at, near, behind, next to
冠词的使用：a, an, the
一般现在时的肯定句、否定句和疑问句
4.阅读理解：
能够阅读并理解关于地点和方向的简单文本
能够根据地图找到路线
5.写作：
能够写出简单的指路说明
能够描述自己或他人的出行方式
以上是六年级英语第二单元的知识梳理，你可以根据自己的需求进行调整和补充。

六年级英语上册第二单元的必背知识点一、重点单词和短语1.交通方式：by bus（乘公交车）、by taxi（乘出租车）、by subway（乘地铁）、by train（乘火车）、by bike（骑自行车）、by ferry（乘轮渡）、by plane（乘飞机）、on foot（步行）= walk。

2.交通指示：slow down（慢下来）、stop（停）、wait（等）、pay attention to（注意）、cross the road（横穿马路）、traffic light （交通灯）、get on（上车）、get off（下车）、turn left（左转）、turn right（右转）。

3.地点描述：at home（在家）、library（图书馆）、post office （邮局）、hospital（医院）、cinema（电影院）、bookstore（书店）、science museum（科学博物馆）、north（北）、south（南）、east（东）、west（西）、next to（靠近、与……相邻）、in front of（在……前面）、behind（在……后面）。

4.其他常用词汇：different（不同的）、same（相同的）、miss（想念）、chopsticks（筷子，复数）、door（门）、look at （朝……看）、play with（和……一起玩）、buy（买）、want to （想要）、a pair of（一双）、look for（寻找）、now（现在）、find（找到）、then（然后）。

二、重点句型1.问路句型：Where is the + 地点?（……在哪里？）How can I get to the + 地点?（我怎样才能到达……？）Excuse me, can you tell me the way to the + 地点?（打扰一下，你能告诉我去……的路吗？）2.回答句型：It’s next to/in front of/behind/on the left/on the right of...（它在……旁边/前面/后面/左边/右边）You can go by.../Take the No. ... bus.（你可以坐……去/乘……路公交车）Turn left/right at the + 地点.（在……向左转/右转）Go straight for ... minutes.（直行……分钟）3.其他常用句型：Let’s go to the ...（让我们一起去……吧！）The ... is over there.（……在那里）Slow down and stop at a yellow light.（黄灯等一等）Stop and wait at a red light. Go at a green light.（红灯停，绿灯行）三、重点语法动词时态：本单元可能涉及现在进行时和一般现在时的使用，表示正在进行的动作或通常的习惯性动作。

六年级上册第二单元知识点梳理英语六年级上册第二单元的主要知识点如下：1. 单词：- 自然界中的景物：mountain（山）、river（河流）、forest （森林）、desert（沙漠）、lake（湖泊）、valley（山谷）等。

- 人物：farmer（农民）、teacher（教师）、doctor（医生）、student（学生）等。

- 动词：climb（攀爬）、explore（探索）、draw（画）、plant（种植）等。

2. 句型：- What do you do?（你是做什么工作的？）I am a teacher.（我是一个教师。

）- What does he/she do?（他/她是做什么工作的？）He/She is a farmer.（他/她是一个农民。

）- There is/are...（有...）例句：There is a river in the valley.（山谷里有一条河。

）3. 问答句的构成：- Yes/No 问答句：Is there a mountain in the picture?（这幅画里有座山吗？）Yes, there is./No, there isn't.（是的，有。

/不，没有。

）- Wh- 问答句：What do you do?（你是做什么工作的？）Iam an artist.（我是一个艺术家。

）4. 文化背景：- 了解不同职业的人在社会中的作用和重要性。

- 了解自然界中的景物，并了解它们在生态系统中的作用。

以上是六年级上册第二单元的主要知识点梳理。

请根据实际教材再进行具体的复习和学习。

人教版小学六年级英语上册Unit 2知识点1、问路时要用"excuse me对不起，打搅一下"2、描述路时可以用顺序词： first首先， next接着， then然后3、near 表示在附近，next to 表示与…相邻。

它的范围比near 小。

in front of 在……前面 behind 在……后面4、在左边，在右边介词要用on， on the left/on the right，但是东西南北，介词要用in， in the north/east/south/west.5、for 表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for.? 如：Walk east for 5 minutes.?? Then walk straight for three minutes.6、乘几路车可以用by the No.301 bus，注意No.中N要大写，后面要加点。

假如要用动词可以用take，例如take the No.301 bus.7、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词of。

如：the hospital is east of the cinema. 医院在电影院的东边。

8、表示在哪儿转时，用介词at。

如：Turn left at the bank。

在银行左转。

9、find表示"寻到"，强调寻的结果。

Look for 表示"寻寻"，强调寻的过程。

10、在几点前面要用介词at，如at 7p.m.11、英文的书信与中文的书信不完全一样：开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。

正文：英语是空三个或者五个字母写，中文要空两个中文字格。

结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。

中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。

英文名字的书写要注意下。

12、近义词：bookstore==bookshop 书店、 go straight==go down直行、after school==after class 放学后13、反义词或对应词：here (这里)---there(那里) 、east(东)---west(西) 、north(北)---south(南)left(左)---right(右) 、get on (上车)---get off(下车)14、in the front of…表示在…的前面，是指在该地方的范围内，in front of而则表示在该地方的范围外。

新人教版英语六年级上册知识点总结Unit 2 Ways to go to school 一．知识点归纳（一）、词汇四会bike ( 自行车) by ( 乘坐) slow down 慢下来bus (公共汽车) foot （脚）stop 停下来train (火车) how （怎样）plane ( 飞机) go to school （上学）ship (轮船) taxi 出租车ferry 轮渡sled 雪橇subway ( 地铁) （交通工具前加by ；表示乘坐；但步行要用on foot ）交通工具traffic tools 其他 2 （二）、重点句型①询问交通方式用疑问代词——你怎样去/来上学？——我走路去/来上学。

—— How does your father go to work ? 你父亲怎样去上班？——He goes to work by subway . 他坐地铁去上班。

②询问地点；用疑问代词where Where is your home ? 你家在哪里？It’s near the post office . 在邮局旁边。

Where are the teachers ? 老师们在哪儿They are in the teacher’s office .在老师的办公室。

③问路：How can I get to the Fuxing Hospital? 我怎么去福星医院？You can take the No .1 bus . 你可以乘坐1路公交车。

④交通规则(traffic rules )：Stop and wait at a red light . 红灯停Go at a green light . 绿灯行Slow down and stop at a yellow light . 黄灯停⑤You must drive slowly. You must wear a life jacket. You must stop at a red light 你必须开慢点。

人教版六年级下册英语第二单元知识点Title: Unit 2 Knowledge Points of Grade 6 in People's Education Press EditionIntroduction:The Unit 2 of Grade 6 in People's Education Press Edition mainly talks about numbers and time. Here are some important knowledge points that students should master.1. Numbers:In this unit, students will learn cardinal numbers and ordinal numbers. Cardinal numbers are used for counting objects, while ordinal numbers are used to indicate the position of an object in a sequence. For example, "one, two, three" are cardinal numbers, and "first, second, third" are ordinal numbers. Students should also learn how to write numbers in words and figures.2. Time:In this unit, students will learn how to tell the time in both the 12-hour and 24-hour clock systems. They should also know how to use "to" and "past" to indicate the minutes, such as "it's ten to six" or "it's twenty past nine". Students should also learn the words related to time, such as "hour, minute, second, o'clock, half past, quarter to/past".3. Units of measurement:In this unit, students will learn some common units of measurement, such as centimeter, meter, kilogram, and gram. They should know how to convert one unit to another, such as how many centimeters in a meter or how many grams in a kilogram. This will help them in their future studies of science and math.4. Money:In this unit, students will learn the basic concepts of money, such as coins, bills, and currency. They should know how to count money, such as "one dollar, two dollars, fifty cents". They should also learn the currency symbols and exchange rates of some common currencies, such as US dollars, euros, and yen.Conclusion:In conclusion, the Unit 2 of Grade 6 in People's Education Press Edition covers some basic but important knowledge points about numbers and time. Mastering these knowledge points will help students build a solid foundation for future studies of science, math, and other subjects.。

Unit 2 Ways to go to school一、词汇与短语1、重点单词1. by /bai/ (表示方式)乘2.bus /bʌs/ 公共汽车3.plane /plein/ 飞机4.taxi /'tæksi/ 出租汽车5.ship /ʃɪp/ (大)船6.subway /'sʌbwei/ 地铁7.train /trein/ 火车8.slow /sləʊ/ 慢的9.down /daʊn/ 减少；降低10.stop /stɒp/ 停下11.Mrs /'mɪsɪz/ 夫人12.early /ˈɜːlɪ/ 早到的13.helmet /'helmɪt/ 头盔14.must /mʌst , məst]/ 必须15.wear /weə(r)/ 戴；穿16.attention /əˈtenʃn/ 注意17.traffic /ˈtræfɪk/ 交通18.sled /sled/ 雪橇19.fast /fɑːst/ 快速的20.ferry /ˈferɪ/ 轮渡2、重点短语1. on foot 步行2.slow down 慢下来3.pay attention to 注意4.traffic lights 交通信号灯5.go to school 去上学6.by+交通工具乘……7.at a +颜色+light. 在……灯的时候8.stop and wait 停下来等9.talk about 谈论10.a sports meet 运动会11.good exercise 良好的锻炼12.go to the nature park 去自然公园13.the bus is coming 公共汽车来了14.look right/left 向右/向左看15.across the road 穿过马路16.be different from 和…不同17.the same as 与……相同3、重点句子1. How do you go/come/get to school? 你你你去/你/到达你你你你Usually, I come on foot. /I usually come on foot. 通常我走路来。

2019-人教版六年级英语上册第二单元知识点总结-word范文（2页）2019-人教版六年级英语上册第二单元知识点总结-word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 人教版六年级英语上册第二单元知识点总结一、重点短语：library图书馆postoffice邮局hospital医院cinema电影院bookstore书店sciencemuseum科学博物馆turnleft向左转turnright向右转gostraight直行north北south南east东west西nextto靠近、与……。

相邻then然后二、重点句型：1.Whereisthecinema，please?请问电影院在哪里?2.It’snexttothehospital.它与医院相邻。

3.Turnleftatthecinema，thengostraight.I t’sontheleft.在电影院向左转，然后直行。

它在左边。

三、重点语法：1、问路时要用"excuseme对不起，打扰一下"2、描述路时可以用顺序词：first首先，next接着，then然后3、near表示在附近，nextto表示与…相邻。

它的范围比near小。

infrontof在。

前面behind在……后面4、在左边，在右边介词要用on，ontheleft/ontheright，但是东西南北，介词要用in，inthenorth/east/south/west.5、for表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for.?如：Walkeastfor5minutes.??Thenwalkstraightforthreeminutes.6、乘几路车可以用bytheNo.301bus，注意No.中N要大写，后面要加点。

如果要用动词可以用take，例如taketheNo.301bus.。

Unit 2 Ways to go to school一、词汇与短语1、重点单词1. by /bai/ (表示方式)乘2.bus /bʌs/ 公共汽车3.plane /plein/ 飞机4.taxi /'tæksi/ 出租汽车5.ship /ʃɪp/ (大)船6.subway /'sʌbwei/ 地铁7.train /trein/ 火车8.slow /sləʊ/ 慢的9.down /daʊn/ 减少；降低10.stop /stɒp/ 停下11.Mrs /'mɪsɪz/ 夫人12.early /ˈɜːlɪ/ 早到的13.helmet /'helmɪt/ 头盔14.must /mʌst , məst]/ 必须15.wear /weə(r)/ 戴；穿16.attention /əˈtenʃn/ 注意17.traffic /ˈtræfɪk/ 交通18.sled /sled/ 雪橇19.fast /fɑːst/ 快速的20.ferry /ˈferɪ/ 轮渡2、重点短语1. on foot 步行2.slow down 慢下来3.pay attention to 注意4.traffic lights 交通信号灯5.go to school 去上学6.by+交通工具乘……7.at a +颜色+light. 在……灯的时候8.stop and wait 停下来等9.talk about 谈论10.a sports meet 运动会11.good exercise 良好的锻炼12.go to the nature park 去自然公园13.the bus is coming 公共汽车来了14.look right/left 向右/向左看15.across the road 穿过马路16.be different from 和…不同17.the same as 与……相同3、重点句子1. How do you go/come/get to school? 你你你去/你/到达你你你你Usually, I come on foot. /I usually come on foot. 通常我走路来。

Unit 2 Last weekend一、单词clean打扫-- cleaned（clean 的过去式）打扫stay停留-- stayed （stay的过去式）停留wash洗—— washed 洗watch看——watched看have患病——had 患病sleep 睡觉——slept睡觉read读——read 读see 看见——saw看见last 上一个的yesterday 昨天before在…之前二、短语clean my room 打扫我的房间wash my clothes 洗衣服stay at home 呆在家里watch TV 看电视go boating 划船read a book 读书see a film 看电影have a cold 感冒sleep 睡觉（过去式slept）climb a mountain 爬山cooked dinner做饭cook noodles 面条三、句子1. How was your weekend?你周末过得怎么样？2. It was good/fine/OK,thank you.很好，谢谢！3. What did you do last weekend?你上个周末干了什么？4.I stayed at home with your grandma.我和你奶奶呆在家里.（with和谁）5. Did you do anything else?你还做了其他什么事吗？6. Yes,I cleaned my room and washed my clothes.是的，我扫了房间，还洗了衣服。

7.I want to buy the new film magazine.我想买期新的电影杂志。

8.Did you see a film?你看电影了吗？No,I didn’t .I had a cold. I stayed at home all weekend and slept.没有，我感冒了。

六年级上册第二单元英语知识点一、重点单词。

1. 交通工具类。

- on foot步行。

- by bike骑自行车。

- by bus乘公共汽车。

- by train乘火车。

- by plane乘飞机。

- by ship乘船。

- by subway乘地铁。

2. 交通规则类。

- stop停。

- wait等。

- go走。

3. 其他相关单词。

- traffic交通。

- traffic lights交通灯。

- traffic rules交通规则。

二、重点短语。

1. 表示交通方式的短语。

- take the No.57 bus乘57路公共汽车。

- slow down慢下来。

2. 与交通规则相关的短语。

- pay attention to注意。

三、重点句型。

1. 询问交通方式。

- How do you come to school?你怎么来上学的？- 回答：I come on foot/by bike/by bus...我步行/骑自行车/乘公共汽车来的。

2. 描述交通规则。

- Slow down and stop at a yellow light.黄灯亮时减速并停下来。

- Stop and wait at a red light.红灯亮时停下来等待。

- Go at a green light.绿灯亮时走。

3. 表达应该做某事（与交通规则相关）- We must pay attention to the traffic lights.我们必须注意交通灯。

四、语法知识点。

1. 一般现在时特殊疑问句（询问交通方式）- 结构：特殊疑问词（How）+助动词（do/does）+主语+动词原形+其他？- 例如：How does your father go to work?你爸爸怎么去上班？- 在一般现在时中，当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，助动词用does，动词用原形；当主语是第一、二人称及复数时，助动词用do。

Unit 2 Ways to go to school一、表示出行方式：①by+交通工具（介词短语，位于句末）=take+a/the+交通工具（动词短语，位于句中）①表示步行去某地：go (to)+地点+o n foot = walk (to)+地点例：I often go to school on foot. =I often walk to school. 我经常步行去上学。

He goes to work by bus.=He takes a bus to work. 他乘公共汽车去上班。

二、询问某人的出行方式：How do/does + 主语+ e ( to ) + 地点？①主语+e/es ( to )+地点+出行方式.①主语+e/es ＋出行方式.①By+交通工具.例：— How do you e to Beijing？— I e to Beijing by train.1、how怎样，用来询问方式，位于句首，引导特殊疑问句。

2、do/does：助动词，无实际意义，帮助构成疑问句，后接动词原形。

随着主语的变化而变化，主语为三单主语时用does，主语为非三单主语时用do。

3、e to后接地点名词，如果接地点副词（there，here，home）要把to去掉。

【来是e,去是go,get是到达，地点副词（there,here,home）前不带to,地点名词前要加to】三、表示动作发生频度的副词叫作频度副词，常见的频度副词有：always总是>usually 通常>often 经常>sometimes 有时>never从不注意：频度副词用于一般现在时。

u sually，sometimes既可以放在主语之前，也可以放在主语之后。

对频度副词进行提问要用how often（多久一次）四、What about...的用法：“ What about...？”中about 是介词，其后接名词、代词或动词ing 形式。

六年级英语上册人教pep unit 2 知识点Unit 2 in the Grade 6 English textbook of People's Education Press (PEP) introduces students to various themes and skills aimed at enhancing their English language proficiency. This unit covers essential topics such as daily routines, activities, and hobbies, providing a foundation for students to build their vocabulary and grammar. By focusing on these key areas, students not only expand their linguistic abilities but also develop a deeper understanding of how to communicate effectively in English.The unit begins with the introduction of vocabulary related to daily routines. Students learn words and phrases that describe actions they perform regularly, such as "get up," "have breakfast," "go to school," and "do homework." Understanding these basic routines helps students to construct meaningful sentences and express their own daily activities in English. Through exercises and practice, they reinforce their comprehension and retention of these new words.Moving forward, Unit 2 emphasizes the use of present simple tense to describe habits and routines. This tense is essential in English as it conveys actions that are repeated regularly. Students learn to formulate sentences like "She brushes her teeth every morning" or "They play soccer after school," gaining proficiency in both spoken and written English. By practicing these structures, students internalize the grammar rules naturally, improving their overall language fluency.In addition to daily routines, Unit 2 explores different leisure activities and hobbies. Students are introduced to vocabulary related to sports, hobbies, and interests, broadening their lexical repertoire. They learn words such as "swimming," "reading," "playing the piano," and "drawing," enabling them to discuss their preferences and leisure pursuits confidently. This thematic approach not only enriches their vocabulary but also encourages them to engage in conversations about topics that interest them.Moreover, Unit 2 includes listening and speaking exercises that enhance students' communicative skills. These activities involve listening to dialogues about daily routines or hobbies and responding appropriately. By listening to native speakers and mimickingtheir intonation and pronunciation, students improve their listening comprehension and speaking proficiency. These skills are crucial for effective communication in real-life situations, both inside and outside the classroom.Furthermore, the unit incorporates reading passages that reinforce the vocabulary and grammar introduced earlier. These passages typically describe individuals' daily routines or hobbies, providing contextualized examples of how language is used in everyday life. By reading these texts, students not only improve their reading comprehension but also learn how to apply grammar structures in context.Lastly, Unit 2 integrates writing tasks where students are encouraged to write short paragraphs or essays about their own daily routines or favorite hobbies. This allows them to practice using the vocabulary and grammar they have learned independently. Through writing, students consolidate their understanding of sentence structure, punctuation, and coherence, thereby honing their writing skills in English.In conclusion, Unit 2 of the Grade 6 English textbook from People's Education Press (PEP) is designed to foster comprehensive language development among students. By focusing on daily routines, activities, and hobbies, the unit aims to equip students with essential vocabulary, grammar structures, and communicative skills necessary for effective English language use. Through a variety of activities including listening, speaking, reading, and writing, students are provided with ample opportunities to practice and reinforce their English proficiency in a meaningful and engaging manner. This approach not only supports their academic learning but also prepares them for practical use of the language in their daily lives.。

pep人教版六年级英语上册Unit2重点知
识点综合作文
一、Unit2的主要内容
Unit2主要介绍了以下几个方面的知识：
1. 词汇：包括动物、颜色、家庭成员、数字等基础词汇的研究。

2. 句型：研究了一些基本的句子结构，并通过情境对话的形式
进行实践运用。

3. 语法：研究了there be句型的用法，以及名词单复数的变化
规则等语法知识。

4. 听力：通过听录音材料，提高了对于英语语音的理解和听力
技巧。

二、综合作文题目与内容
综合作文题目：My Family（我的家人）
作文内容：
我有一个幸福美满的家庭。

我家有爸爸、妈妈和我。

爸爸和妈妈都是医生，他们非常聪明和勤劳。

爸爸很高，妈妈很漂亮，他们非常爱我，也很疼爱我。

我有一个叫Tom的哥哥，他是大我两岁。

Tom非常友好和懂事，我常常向他请教研究上的问题。

他对我非常关心，有时还给我讲一些有趣的故事。

我家还有两只宠物，一只叫Coco的小狗和一只叫Lucky的小猫。

它们非常可爱和活泼，是我们家的快乐源泉。

我们一家人经常在晚饭时聚在一起，分享一天的收获和快乐。

我们会互相帮助，共同度过每一个美好的日子。

这就是我的家庭，我非常爱我的家人，我相信有一个幸福的家庭会让我更加快乐和自信。

三、总结
通过本单元的研究，我们掌握了一些基础的词汇和句型，同时也了解了家庭的重要性。

希望我们在今后的研究中能够更加努力，不断提高自己的英语能力。

（以上为参考内容，可根据实际情况进行修改和补充）。

3.by（介词）搭乘…… by 在表示“搭乘”时，其后接的交通工具不加冠词。 例：I go to school by bus. by 的常用词组 by the way 顺便说一下 by hand 手工制作 by oneself 独自 by no means 绝不 （2）介词短语表示交通方式 介词in,on和by与有关交通工具的名词相搭配，都可以表示交通方式，但他们的用法却不同。
以f、fe结尾的词
先变f或fe为v，再加-es
knife-knives life-lives
不规则变化的可数名词的复数，主要有三种构成形式：
01
单复数形式相同：sheep绵羊 fish鱼 deer 鹿；Chinese中国人 Japanese日本人
02
child-children
03
how疑问副词，意为“怎么样”，常用来引导特殊疑问句，可用来询问天气，健康，交通方式等。 例:How is your mother.你妈妈的身体好吗？ She is fine,thanks. How is the weather in Wenzhou? Is’t warm. How do you go to school I offen go to school on foot. get to“到达”常用于口语，后面接名词，其同义词为reach和arrive.在结构正确的情况下三者可以换用。 Arrive后接小地方是用arrive at ;后接大地方时用arrive in.
FOR WATCHING
too副词，意为“也”（1）用于肯定句或一般疑问句的末尾，前面常用逗号隔开。（2）把too的肯定句变为否定句时，too要变成either.
(b)on/in+交通工具
5.辨析：road,street ,way (1)road 意为“路”，是路的概称，road 既可指城市里的路，也可指乡村的路。同时，road 还可以表抽象意义上的“路” 例：In England,buses run on the left side of the road. （2）street 表示“街道”常指道路两侧有商店建筑物的市区街道。 （3）way表示“路，途经”，它既含有road的意思，也有street的意思，但不能与前两词互换。 Excuse me,Can you show me the way to the nearest hotel?

WORD格式Unit2Waystogotoschool一、重点短语：Onfoot 走路 bybus 乘公共汽车 bytaxi 乘出租汽车 byplane 乘飞机byship 乘船bysubway 乘地铁bytrain 乘火车 gotoschool 去学校二、重点句型：1.Howdowegettothenaturepark ？我们怎么到达自然公园？2.Wegotothenatureparkbybus. 我们乘公交汽车去自然公园。

3.Howdoyoucometoschool ？你怎么来学校？4.Ioftencomebybike. 我经常骑自行车来。

5.Slowdownandstopatayellowlight.黄灯慢下来并停下。

6.Stopandwaitataredlight.红灯慢下来并等一等。

7.Goatagreenlight. 绿灯停。

三、重点语法：1、问路时要用 "excuseme 对不起，打扰一下"2、描述路时可以用顺序词：first首先，next接着，then然后3、near 表示在附近， nextto表示与?相邻。

它的范围比near小。

infrontof在。

前面 behind 在 ? ?后面4、在左边，在右边介词要用on， ontheleft/ontheright，但是东西南北，介词要用in ， inthenorth/east/south/west.5、 for表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for.?如：Walkeastfor5 minutes.??Thenwalkstraightforthreeminutes.6、乘几路车可以用bytheNo.301bus ，注意 No. 中 N 要大写，后面要加点。

如果要用动词可以用take ，例如 taketheNo.301bus.7、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词of 。

如： thehospitaliseast ofthecinema.医院在电影院的东边。