教科版八年级物理第五章物态变化全章

云：水蒸气遇冷液化成小水珠或 水蒸气遇冷液化凝华成小冰晶 雾：水蒸气遇冷液化成细小水珠 露：水蒸气遇冷液化成细小水珠 霜：水蒸气遇冷凝华成小冰晶 雪：水蒸气遇冷凝华成小冰晶
为什么同一种物质会有不同状态呢？ 从微观上看：物质是由被称为“分子”的小微粒组成，分子之间存在着相互作用 ，同时分子之间又有一定的空隙。当物质处于固态时，分子排列紧密，分子之间空隙
(5)请在方格纸上画出“温度--时间”关系图象.
(6)根据观察现象，分析数据你能得出的结论： (7)水沸腾后如果停止对水加热，水_____(选填“能”、“不 能”)继续沸腾，结合上面的实验现象可知水沸腾的条件是 ________________。
（8）实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的 关系如下图中a图线所示，若其他条件不变，仅将水 的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是 （ ） A. a图线 B. b图线 C. c图线 D. d图线
7、如图所示的四个图景，正确描述水沸腾现象的是
知识点六：熔化和凝固
概念： 物质由固态变成液态的现象
熔点： 晶体熔化时的温度 熔化
吸热
晶体熔化的条件：
1、温度达到熔点 2、继续吸热
晶体熔化时的特点：不断吸热、温度保持不变。
概念：物质由液态变成固态的现象 凝固点： 晶体凝固时的温度 凝固
放热
1、温度达到凝固点 晶体凝固的条件： 2、继续放热
综合练习
1.把盛有水的纸盒放在火焰上烧，水烧开了纸盒仍不会烧着，这是因为 A. 水能够灭火，所以纸盒不会烧着 B. 火焰的温度较低，低于纸的着火温度 C. 纸的着火温度较高，高于水的沸点 D. 水善于将热量迅速向外散发，所以纸盒不会烧着
2.夏天从冰箱取出的鸡蛋，常看到鸡蛋先湿后干的现象，此现象反映的物 态变化过程是 A. 先液化后蒸发 B. 先升华后蒸发 B. C. 先液化后升华 D. 先凝华后升华
4、医生为病人检查牙齿时，常拿一个带把的金属小平面镜在酒精灯的火 焰上烤一烤，然后再放入病人的口腔中，这样做的主要目的是什么？ 5、如图所示，针筒中充满了气态乙醚，当向下压活塞时，会有液态乙醚 出现，这是 现象（填一种物态变化名称），此过程 热量（选填 “吸热”或“放热”）；使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是 温度；有一种气体打火机，内装燃料是液态丁烷。通常情况下，丁烷是气 体，人们是用 的方法将其变为液态的． 6.图中，小烧杯A和大烧杯B内都装有水，A与B不接触，把B放在火上加热， 使B中的水沸腾，在继续加热时 A.烧杯A内的水会沸腾 B.烧杯A内的水不会沸腾 C.烧杯A内的水会逐渐减少 D.烧杯A内的水不会减少
7、用久的电灯的灯丝变细——
升华
8、冬季窗户玻璃上结有冰花 —— 凝华
生活中常见的物态变化
9、舞台上干冰形成的白雾—— 先升华后液化 液化 10、冰棒冒“白气”—— 11、烧开水时，水面冒出的“白气”——先汽化后液化 凝华 12、冰棒纸上结的“霜”—— 13、衣箱中的樟脑球日久变小了—— 升华 14、湿衣服变干—— 汽化 15、冰棒含在嘴中变成糖水—— 熔化
实验复习
1.如果要适当缩短实验时间，可以采用的办法有： ①.__________________ ②.__________________ ③.__________________
2、图甲是“观察水的沸腾”的实验装置图。 ⑴安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈中 ⑵水沸腾时温度计示数如图 乙所示，由此可知，水的 沸点是 ℃。
判断物态变化的技巧
1.确定物质的初态和终态
分析推理现象
2.明确初终态的转化情况
知识点三：水循环
汽化 升华
吸热
液化
放热
吸热
凝华 放热 熔化
吸热
凝固
放热
（填写物态变化名称）江河、湖海、土壤、植物中的水通过 变为水蒸 气；水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的 小水滴， 有的 成小冰晶，形成云．云中的水滴也会 小冰晶．云中的小水滴 长大到一定程度后，降落到地面上，这就形成了雨或雪．
第五章 物态变化复习
知识体系
物质的三态 温度的测量 熔化和凝固 水循环
汽化和液化
升华和凝华
知识点一：物质的状态
自然界中常见的物质可分为三种状态：固体、液体、气体 状态 形状（固定、不固定） 体积（固定、不固定）
固体
液体 气体
固定
不固定 不固定
固定
固定 不固定
物质存在的状态会不会改变？什么条件下会发生改变？
3、晶体吸热，其温度（ ） Ａ.一定上升 Ｂ.一定不变 Ｃ.有可能上升 Ｄ.以上说法都不对
4.如北方的冬天，气温常在0℃以下，菜 窖里放几桶水就可以防止蔬菜冻坏，这 是为什么？
5、如图所示，是某学生从室外取回来的一块冰在加热过程中 温度随时间变化的图象，从图中可知： （1）这块冰的初温是_____℃，熔点是___℃； （2）加热_____min后，冰开始熔化； （3）加热3 min时，物质的状态是____； （4）熔化过程需要_____min； （5）经过___不同条件下的三种状态
实验证明：通过吸热，冰雪熔化成水；通过吸热，水汽化为水蒸气 反之，水蒸气液化成水要放热；水凝固成冰要放热。 吸热
吸热 冰雪 放热 放热 流水 放热 吸热 水蒸气
知识点二：物态变化
(1) 在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。 (2) 物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。
7.一支温度计的刻度均匀但不准，将它放在冰水混合物中，示
数是4C；放在标准大气压下的沸水中，示数是99C，放在教
室里示数是25C，那么教室里的实际温度约是________C。
知识点五：汽化和液化 1、汽化和液化
概念：物质由液态变成气态的现象
汽化
吸热
蒸发
方式
沸腾
概念： 在任何温度下，在液体表面进行 的缓慢的汽化现象
量程： 35℃~42℃ 3、体温计 分度值： 0.1℃ 注意：体温计可以离开人体读数；使用前应将玻 璃管内水银甩回玻璃泡，如果没有将水银甩回玻 璃泡就用来测病人的体温，读数值只升不降。
选：合适的量程的温度计
温 度 计 的 使 用
认：认清量程和分度值 放：正确放置温度计，玻璃泡不得碰触器底或壁
读：眼睛要与液柱平面平视
5.有两支用后都没有甩过的体温计，它的示数都是37.5℃，分别用来测量两 位病人的体温。若两位病人的实际体温分别是37℃和38℃，那么这两支体 温计的示数分别为（ ） A、37.5℃、37.5℃ B、37℃、38℃ C、37.5℃、38℃ D、37℃、37.5℃ 6.某水银温度计的玻璃管上刻有110格均匀刻度线，当温度计玻璃泡浸没在 冰水混合物中时，温度计内水银柱液面在10格处，当玻璃泡放在1标准大气 压下的沸水中时，水银柱液面在60格处，通过计算可知，温度计上每一格 表示的温度值和这只温度计的测量范围（ ） A. 0.5C ; 50C~20C B. 0.5C ; 0C~100C C. 2C ; 20C~200C D. 条件不足无法判定
知识点七：升华和凝华
概念： 物质由固态直接变成气态 升华
特点： 升华吸热
概念： 物质由气态直接变成固态
凝华
特点： 凝华放热
练习
1、冬天教室的玻璃窗上，有时会出现水雾，有时又会出现 冰花，你能解释这两种不同的现象吗？它们是出现在玻璃 窗的哪一面？
2、寒冷的冬天挂在室外的湿衣服会结冰，但结冰的衣服最后 也会干，这是冰发生__________的缘故。
3.开启啤酒瓶盖瞬间伴有“嘭”的一声，瓶口有股“白烟”，对此有两 种说法：(1)“白烟”是瓶内CO2液化形成的；(2)“白烟”是瓶口水蒸气液 化形成的。你赞成哪种说法？
4.戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片上会蒙上一层小水珠，这是室 内的_________遇到__________________液化而成的。人们在盛夏大汗淋漓， 靠汗的_________吸热，使体温不致升高。
晶体凝固时的特点： 不断放热，温度保持不变
温
度
度温
晶体熔化曲线 温 度
时间 度温
晶体凝固曲线 时间
非晶体熔化曲线
时间
非晶体凝固曲线
时间
练习
1、正在熔化的冰拿到0℃房间里, 冰 “不能”） 熔化（填“能”或
2、萘的熔点为80℃，80℃的萘处于（ ） A、固态 B、液态 C、固液混合态 D、三种状态都有可能
3、用久的灯泡钨丝比新时细，并且 灯泡内壁变黑，这是因为钨丝发生了 _________现象。
4.人工降雨的方式之一是将干冰（固态Co2）投撒到云层 中，干冰___时从周围吸收大量的热，使空气中的水蒸气 成小水滴或 成小冰晶，下落而形成雨． 5.俗语说“霜前冷，雪后寒”你知道这是为什么吗？ 请你用学过的物理知识解释一下 。
铁圈。
(3)水的声音在沸腾前 ,沸腾时 这就是“响水不开”的道理。
(选较大或较小),
(4)当水温升到91℃时，每隔1min记录一次水温，得到下表的 数据，根据数据分析可得水沸腾时的温度是 ℃，当时的气 压 (选填“大于”、“小于”、“等于”)标准大气压。 时间/min 0 温度/℃ 91 1 93 2 95 3 97 4 99 5 99 6 99 7 99 8 99 9 99
很小，每个分子只能在原位置附近作微小的振动，所以固态物质具有一定的体积和形
状。固的温度升高，分子的运动加剧，当温度升高到一定程度时，分子的运动足以使 它们离开原来的位置，而在其他分子之间运动，这时物质便以液态形式存在。 也就是当物质处于液态时，分子排列也较紧密，每个分子也只能在原位置附近做 微小的振动，但它没有长期固定不动的位置。在一个位置振动一小段时间后，又转移
记：科学记录
练习
1、用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是
2、如图所示，甲温度计的读数是______℃ ．乙温度计的 读数是______℃． 3、在实验里，将一支温度计从酒精中取出，温度计的示 数变化情况是 ( ) A．一直升高 B．一直降低 C．先升高后降低 D．先降低后升高